平阴区九年级语文试题及答案

平阴区九年级语文试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）收敛（liǎn）人迹罕至（hǎn）B.骊歌（lí）讪笑（shàn）哺育（pǔ）来势汹汹（xiōng）C.撺掇（cuān）凫水（fú）亢奋（kàng）参差不齐（cī）D.屏嶂（zhàng）懊悔（ào）祈祷（qí）鞠躬尽瘁（cuì）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.鞠躬尽瘁妇孺皆知一拍即合杂乱无张B.锋芒必露一拍即合鞠躬尽瘁参差不齐C.鞠躬尽瘁参差不齐一拍即合杂乱无章D.妇孺皆知一拍即合杂乱无张锋芒必露3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”）C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）D.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“增加”）5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《最后一课》的作者是德国作家都德，文章以普法战争为背景，表现了法国人民的爱国情感。C.《木兰诗》是一首北朝民歌，它和《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。D.《孙权劝学》出自北宋史学家司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》。6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”C.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”7.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他（）地看着我，眼神里充满了关切。（2）我们要（）地保护好环境，让地球变得更加美丽。（3）他（）地完成了任务，受到了领导的表扬。A.专注精心出色B.专心精心杰出C.专注经心杰出D.专心经心出色8.下列对修辞手法判断正确的一项是（）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（比喻）B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）9.下列诗句的作者与朝代对应正确的一项是（）A.“海日生残夜，江春入旧年。”——王湾——唐代B.“采菊东篱下，悠然见南山。”——王维——东晋C.“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”——李商隐——唐代D.“会当凌绝顶，一览众山小。”——苏轼——宋代10.下列对古代文化常识表述正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人，如“杜工部”指杜甫，因为他曾做过工部员外郎。D.以上表述都正确。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，读音相同的有（）A.记载载重B.差别出差C.和平附和D.强大勉强E.宿舍舍得F.模型模样2.下列属于鲁迅作品的有（）A.《彷徨》B.《野草》C.《骆驼祥子》D.《阿Q正传》E.《子夜》F.《故乡》3.下列描写春天景色的诗句有（）A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。E.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。F.春风又绿江南岸，明月何时照我还。4.下列词语中，近义词搭配正确的有（）A.宽阔——广阔B.坚固——牢固C.隐蔽——隐藏D.宽敞——狭窄E.寂静——热闹F.温柔——粗暴5.下列句子中运用了拟人修辞手法的有（）A.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C.他饿得都可以把一头大象给吃了。D.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。E.他像一只小鸟一样快乐。F.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。6.下列关于文学体裁表述正确的有（）A.诗歌按内容可分为抒情诗、叙事诗。B.小说三要素是人物、情节和环境。C.散文的特点是形散而神不散。D.戏剧按表现形式可分为话剧、歌剧、舞剧等。E.童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象。F.寓言一般篇幅短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理。7.下列词语中，描写人物品质的有（）A.大公无私B.舍己为人C.拾金不昧D.坚持不懈E.尊老爱幼F.临危不惧8.下列关于修辞手法判断正确的有（）A.“飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法。B.“他像一只小鸟一样快乐”运用了比喻的修辞手法。C.“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法。D.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法。E.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了拟人的修辞手法。F.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”运用了比喻的修辞手法。9.下列属于唐宋八大家的有（）A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.苏洵E.苏轼F.苏辙10.下列对病句修改正确的有（）A.“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。”删去“通过”或“使”。B.“他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。”将“品质”改为“形象”。C.“为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。”删去“不”。D.“他的写作水平明显改进了。”将“改进”改为“提高”。E.“他完成了一次又一次的艰巨任务。”调整为“他一次又一次地完成了艰巨任务”。F.“我断定他可能生病了。”删去“可能”。三、判断题（每题2分，共20分）1.“他经常回忆过去的往事。”这句话没有语病。（）2.“他像一只小鸟一样快乐。”是比喻句。（）3.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。（）4.“初唐四杰”指的是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。（）5.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”中的“佳节”指的是春节。（）6.“他的写作水平明显改进了。”应将“改进”改为“增加”。（）7.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用了拟人的修辞手法。（）8.《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦童话作家安徒生。（）9.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”出自唐代诗人陆游的《游山西村》。（）10.“少壮不努力，老大徒伤悲。”告诉我们要珍惜时间。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述《从百草园到三味书屋》中百草园的景物特点。2.分析《最后一课》中韩麦尔先生这一人物形象。3.说说《木兰诗》中木兰的人物形象。4.概括《孙权劝学》的主要内容。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论《从百草园到三味书屋》中作者对百草园和三味书屋的情感。2.探讨《最后一课》所表达的主题。3.分析《木兰诗》的艺术特色。4.谈谈《孙权劝学》给我们的启示。答案一、单项选择题1.A2.C3.C4.D5.B6.B7.A8.B9.A10.D二、多项选择题1.无正确选项2.ABDF3.ADF4.ABC5.ADF6.ABCDEF7.ABCDEF8.ABCDE9.ABCDEF10.ABCDEF三、判断题1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.√四、简答题1.百草园景物丰富多样，有植物、动物，充满生机；景色美丽，色彩丰富；充满趣味，可捕鸟、找蜈蚣等，是儿童的乐园。2.韩麦尔先生是一位热爱祖国、恪尽职守的教师。他在最后一课中，庄重严肃，用行动和语言激发学生爱国热情，对失去国土充满悲痛。3.木兰勤劳善良、坚毅勇敢、不慕荣华。她替父从军，历经战斗，胜利后拒绝赏赐，回归平凡生活。4.孙权劝吕蒙学习，吕蒙起初推辞，后听从劝告开始学习，鲁肃与他交谈后，发现他才略长进。五、讨论题1.作者对百草园饱含热爱与怀念，那是童年快乐自由的天地