计算机电路基础 课程标准

《电子线路设计》课程标准

课程代码课程性质专业基础课程学分6总学时96

适用专业嵌入式技术与应用

制定人制定日期2016-9-1审核部门软件学院

修订人修定日期审核部门

一、课程定位

《电子线路设计》课程是嵌入式技术与应用专业必修的一门专业基础课，目的是让学生获得从事电子

信息行业生产一线岗位所必需的专项基础技能和支撑知识，并在团队合作、学习能力等素质上有所提高。

通过该课程的学习，使学生掌握应用电子技术的基本知识、基本分析方法和基础技能，为后续《电子

线路制图与制板》、《ARM单片机》、《可编程逻辑电路设计与测试》、《嵌入式操作系统应用》、《嵌

入式综合项目实践》等课程打下电子电路的分析♦、检测等专业理论与实践基础。

二、课程目标

通过本课程的学习，学生应掌握电路分析、设计常用的基本知识、方法和工具，掌握分析、设计模拟

和数字电路的一般方法，能用仿真软件Proteus辅助电路设计与调试，会安装、调试、维修一般电子产品，

并在组织纪律、工作责任、团队合作、资源利用等方面有明显正步。

1.能力目标

（1）培养学生的基本电子元器件识别和测试能力；

（2）培养学生的电路识图能力；

（3）培养学生的简单模拟和数字电路设计、分析和计算能力；

（4）培养学生的电路焊接能力和电路调试、测试能力；

（5）学会用仿真软件Proteus设计、调试电路；

（6）学会常用工具和电子测量仪器的使用。

2.知识目标

（1）电路中基本物理量的理解

（2）欧姆定律的运用

（3）基尔霍夫定律的运用

（4）电压源和电流源的运用和相互转换

（5）电阻的市、并联电路分析

（6）网孔方程/节点方程的运用

（7）叠加定理/戴维南定理的运用

（8）电容元件的认识

（9）电容阶跃响应的运用

（10）电感元件的认识

（11）电感、电容元件对阶跃信号的相应

（12）正弦激励信号下的电路分析

（13）放大器的认识

（14）电路反馈的运用

（15）运算放大器的认识

（16）运算放大电路的运用

（17）三极管的认识

（18）三极管基本放大电路的分析

（19）振荡电路的认识

（20）振荡电路的运用

（21）电源电路的运用

（22）功率放大电路的运用

（23）基本逻辑门电路基本概念、原理的认识

（24）逻辑代数基本知识的理解

（25）编码器、译码器的认识

（26）日数器、寄存特的认识

（27）555定时器应用电路的认识

3.素质目标

（I）提升学生责任意识、纪律意识、行为习惯；

（2）培养学生相互配合协调的团队精神；

（3）提升学生自主学习能力；

（4）提升学生口头表述、书写能力；

（5）提升学生分析问题、解决问题、总结问题能力。

三、课程主要内容说明

本课程以培养学生基本的电路看图、制作、设计、调试能力为目的，开展有关知识点的学习和训练。

课程总学时为96学时，教学重点为项目实施过程（电子产品制作与调试）和相关支撑知识。难点之一

是项目的选择；难点之二是知识传授、技能训练、素质教育与教学过程的溶合，尤其是与项目实施过程的

溶合；难点之三为如何教会学生用仿真软件辅助电路的设计和调试。

表1《电子线路设计》内容及要求

建议

序号名称主要内容目标与要求

学时

（1）认识常用电子元器件；

（2）理解电路模型及电路三要素；

任务1：电路与电路模型

（3）掌握电流、电压、电位、电功等物

任务2：电路的基本物理量

理量的含义；

电路的基任务3：常用的电路元器件

1（4）理解电流、电压参考方向和实际方12

本概念任务4：理想电源

向；

实验1：电路元件伏安特性测

（5）理解闭合回路、开路、短路和断路

状态的含义；

（6）理解欧姆定律。

（1）掌握电阻串、并联及分压、分流原

理：

任务1：电阻的串并联（2）掌握KCL、KVL定律；

任务2：基尔霍夫定律（3）掌握网孔方程列写法；

电路的基

2实验2：基尔霍夫定律的验证（4）掌握节点方程列写法。10

本定律

任务3：线性网络的分析方法（5）掌握叠加定律；

实验3：登加定理的验证（6）掌握戴维南定理；

（7）掌握电压源、电流源及相互等效互

换。

任务1：正弦交流电的基本概

念

任务2：正弦量的相量表示（1）掌握正弦交流电的三要素；

任务3：单一参数正弦交流电（2）掌握电路的过渡过程及换路定财；

3交流电路10

路的分析（3）掌握时间常数的计算及含义；

任务4：谐振电路的分析理解容抗、感抗含义并会计算。

实验4；R、L、C串联谐振电

路的研究

（1）了解半导体的基础知识；

任务1：半导体二极管（2）掌握二极管的单向导电性、伏安特

性及主要参数；掌握常见特殊二极管的性

任务2：二极管整流电路

质及用法；

直流稳压任务3：滤波电路

4（3）掌握直流稳压电源整流、滤波、稳10

电源任务4：稳压电路压电路的组成及电压、电流计算；

实验5：串联型稳压电源电路（4）理解桥式整流电路和滤波电路的工

的制作与检测作原理；

（5）掌握三端集成稳压器特性及用法。

(1)了解三极管的结构、类型和型号；

(2)理解三极管的开关特性、放大原理

任务1：三极管及三极管的特性曲线。

任务2：基本放大电路(3)理解放大电路的基本概念；

任务3：多级放大电路理解基本放大电路的工作原理；

三极管放(4)

5任务4：放大电路中的负反馈12

大电路(5)了解反馈的分类，掌握反馈的概念

任务5：功率放大电路及对放大电路性能的影响；

实验6：功率放大电路的制作

(6)理解功率放大器的作用，了解其特

与检测点及分类；

(7)掌脑功放电路的组成、工作原理及

计算。

(1)了解集成运算放大器的组成；

任务1：集成运算放大器概述

(2)理解集成运算放大器的指标特性和

任务2：集成运算放大电路的

传输特性.

线性应用学至集成运算放大器符号画法和线

集成运算(3)

任务3：集成运放非线性应用

6放大器及性应用；10

一电压比较器

应用(4)理解电压比较器的工作原理；

实验7：集成基本运算放大电

(5)理解振荡电路的构成、指标、分类；

路的制作与检测

(6)了解振荡电路的组成、谐振放大器

任务4：正弦波振荡电路

的分析、起振条件。

(1)掌握进位计数制中数的描述方法和

BCD码的编码规则。

数制与码(2)掌握常用逻辑门电路的逻辑功能、

任务1：认识数字电路

7制符号、真值表、逻辑表达式。4

任务2：逻辑代数的基础知识

(3)掌握逻辑代数定律、公式及卡诺图

画法；

(4)掌握函数化简的一般方法。

(1)掌握组合逻辑电路的分析、设计方

任务1：组合逻辑电路

组合逻辑法；

8任务2：编码器6

门电路(2)了解集成编码器、译码器的功能与

任务3：译码器

应用。

(1)掌握时序电路与组合逻辑电路的区

另人掌握时序电路的表示方法；

(掌握集成、、触发器的功能

任务1：各种触发器2)RSDJK

与测试方法。

任务2：计数器

任务3：存存器(3)根据时序逻辑电路的分析步骤分析

时序逻辑任务4：555定时器内部结构

912

电路及工作原理时序逻辑电路.掌握状态表、状态图、时

任务5：555定时器的应用电

序图的计算与分析：

路

实验8：555定时器(4)掌握555定时器的功能，了解其内

部结构。

考核6

四、课程考核与评价建议

为客观评价学生在学完本门课程后知识的掌握情况、专项技能的训练水平、职业核心能力的进步幅度,

按照《常州信息职业技术学院关于规范学生课程成绩评价的指导意见》，结合本门课程特点，重点考核学

习态度、平时作业、制作与调试报告、学习总结、作品质量、操作规范、知识应用能力等。课程考核与评

价分学习态度、基础考核和实践技能和创新能力四个部分，总分为100分，其中学习态度占2。％,基础考

核占40%,实践技能占40%。

1.学习态度（20%）

建议学习态度考核采用扣分制，直至该项成绩扣完，重点考核以下内容：

①迟到、早退，仪容不整，不带书本、从事与课堂教学无关事项、桌面不整洁等每次扣1分；

②无故旷课、严重影响课堂秩序的，每次扣2分；

③缺课累计达总课时的三分之一及以上者，依照学院《学生学分制学籍管理规定》第十一条，该课程

成绩按零分计，直接重修。

2.基础考核（40%）

建议基础考核重点考核以下内容：

①学生对电子产品制作与调试所需支撑知识、基本方法等掌握情况，形式可以是小测验；

②完成的作业、制作调试报告、学习总结质量等情况。

3.实践技能（40%）

建议实践技能重点考核以下内容：

①作品完成时间。学生应按要求在规定时间内完成各模块制作和调试，否则将酌情扣分；

②作品质量。元器件安装、布线、焊接质量等；

③分析、解决问题能力。考察学生故障定位、故障解决、电路分析等能力，建议通过面试实施。

4.记分册参考样式

实践技能/共4吩,其

基础考核/其4吩，其中〃硼赛25分，平时作业5分，学习

班级中作品质量15分，面试

，牖5分，制作报告5分.

学习态度2盼.

/2吩,考他