【中考复习】2026年中考道德与法治一轮复习课件课时10 做守法的公民

法治教育主题二2026年中考一轮复习讲练测道法中考复习课时10：《做守法的公民》目标引领·考情解码01导图赋能·智绘思路02聚焦考点·破解考向03真题淬炼·思维拓展04目

录2026年《道德与法治》中考一轮复习讲练测01一轮·讲练测目标引领·考情解码目标引领·考情解码课标要求命题预测时政链接

1.认识违法行为及其法律责任，理解

犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。题型：选择题、非选择题聚焦基础知识：违法

行为的含义、分类、后果，一般违法行为与犯罪的区别与联系典型案例:社会热点、法律案例、新法新规、未成年人生活事例等。社会现象、社会调查、漫画等素材。一般违法行为、犯罪的案例，有关违法犯罪的法律条文、社会热点，紧密联系2024、2025重大时政信息为材料目标引领·考情解码课标要求命题预测时政链接

2.认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型，认识未成年

人

违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌

和违法犯罪行为题型：选择题、非选择等常以时政素材、漫画、为背景；

考查重点：犯罪的含义、基本特征、刑罚的含义、类型、预防犯罪的做法、寻求法律救助的途径、诉讼的地位，同违法犯罪行为作斗争的原因、要求，遵章守法。典型案例:社会热点、法律案例、新法新规、未成年人生活事例等。社会现象、社会调查、漫画等素材。一般违法行为、犯罪的案例，有关违法犯罪的法律条文、社会热点02一轮·讲练测导图赋能·智绘思路思维导图·网络构建做守法的公民善用法律法不可违刑罚一般违法行为刑事违法行为责任基本特征民事违法行为行政违法行为防范严重违法行为严重社会危害性：最本质特征刑事违法性：法律标志应受刑法处罚性：法律必然后果附加刑：罚金、没收财产、剥夺政治权利、驱逐出境主刑：管制、拘役、有期、无期、死刑通过法律服务机构维权寻找国家法律救济向人民法院提起诉讼敢于并善于应对违法犯罪预防犯罪认清犯罪危害提高道德修养增强法治观念杜绝不良行为违法行为类别民事法律规范行政法律规范刑事法律规范民事责任行政制裁刑罚处罚03一轮·讲练测聚焦考点·破解考向聚焦考点·破解考向考点一：法不可违考点二：预防犯罪

违法行为的含义、分类及其法律责任

犯罪的特征；刑罚的含义、种类、预防违法犯罪考

点考

向考点二：善用法律

维护合法权益的途径、诉讼的地位、类型考点一：法不可违★1.违法行为的含义、分类及后果含义：是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。分类:（1）根据违反法律的类别：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为（犯罪）（2）根据违法行为的情节和对社会的危害程度：一般违法行为和犯罪后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任考点一：法不可违★2.一般违法行为和犯罪的区别与联系

一般违法行为犯罪/刑事违法行为民事违法行为行政违法行为区别含义指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。社会危害程度对社会的危害相对轻微严重的社会危害性违反的法律民法典、劳动法、消费者权益保护法等民事法律法规。治安管理处罚法、道路交通安全法等行政法律法规。刑法一般违法行为犯罪/刑事违法行为民事违法行为行政违法行为

区别要承担的法律责任民事责任行政制裁刑罚处罚停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。行政处分（警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等）行政处罚（警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等）主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）考点一：法不可违★2.一般违法行为和犯罪的区别与联系一般违法行为犯罪/刑事违法行为民事违法行为行政违法行为

区别典型表现欠债不还、侵犯他人民事权利、没有依法履行合同义务等。扰乱社会治安、谎报险情、破坏铁路封闭网等。故意杀人、抢劫、贩卖毒品等。违法案例①王某忘关水龙头导致邻居家地板损坏，但王某拒绝赔偿。②王某向顾某借了十万元，顾某找其讨要，王某却一直找借口推脱。①孙某在高铁上抽烟，触发烟雾报警器，导致列车停运。②高某在公共道路上拍视频，导致交通堵塞。①非法开采矿石、破坏自然保护区、猎杀或售卖国家保护动物。②林某醉酒后驾驶机动车致人死亡。考点一：法不可违★2.一般违法行为和犯罪的区别与联系

一般违法行为犯罪/刑事违法行为民事违法行为行政违法行为联系①都是违法行为。②都具有社会危害性，都要承担法律责任。③一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不及时改正，任其发展下去就可能导致犯罪。违法与犯罪的图示关系考点一：法不可违★2.一般违法行为和犯罪的区别与联系考点二：预防犯罪1.刑法的内容及作用(1)内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。(2)作用：惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。考点二：预防犯罪2.犯罪的含义和基本特征（1）含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。★（2）基本特征：基本特征地位联系严重社会危害性最本质特征犯罪的三个基本特征相互联系、不可分割，共同构成了区分罪与非罪的标准。刑事违法性法律标志应受刑罚处罚性犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果考点二：预防犯罪3.刑罚的含义及种类含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。种类：(注：主刑只能独立适用；附加刑既可独立适用，也可附加适用)考点二：预防犯罪★4.未成年人要加强自我防范，远离违法犯罪的原因和做法（1）原因：①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。②无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。③遵章守法是社会和谐的保证。④犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实施严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。（2）做法：①了解、认清犯罪危害，增强法治观念，远离犯罪。②杜绝不良行为，依法自律，做一个自觉守法的人。③从小事做起，防患于未然，自觉抵制不良诱惑。考点二：预防犯罪5.相关链接《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的不良行为和严重不良行为不良行为严重不良行为吸烟、饮酒；多次旷课、逃学；无故夜不归宿、离家出走；沉迷网络；与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；参与赌博赌资较大；其他严重危害社会的行为不良行为如果不加以改正，可能发展为严重不良行为，甚至违法犯罪考点三：善用法律1.当我们遇到法律问题或权益受到侵害时，应怎样依法求助/维权①通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。②寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。2.诉讼(打官司)的含义、地位、适用情况含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。适用情况：受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益。考点三：善用法律3.诉讼的分类分类民事诉讼行政诉讼刑事诉讼含义人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动性质审理民事案件，解决民事纠纷解决行政争议案件(俗称“民告官”)依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究法律依据民法典、民事诉讼法等行政处罚法、行政诉讼法等刑法、刑事诉讼法等示例魏某多次向王某借钱，并写明借款用途和还款时间。借款到期后，王某多次催要魏某还款无果，遂将魏某告上法庭李某因不服市公安局交警队作出的道路交通事故责任认定，向人民法院提起行政诉讼①黄某是某涉密科研机构的职工，因向境外组织出卖涉密情报，被检察院提起公诉(公诉)②贺某因在网络上捏造事实诽谤李某，造成恶劣社会影响、情节严重，涉嫌构成诽谤罪，李某将贺某告上法庭(自诉)考点三：善用法律原因①同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩做法(1)见义勇为：当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，要敢于并善于依法维护正当权益。(2)见义“智”为：要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。(3)掌握同违法犯罪作斗争的常见方法。(如：①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；③记住违法犯罪分子的体貌特征；④了解违法犯罪分子的去向；⑤保护好作案现场。)4.青少年同违法犯罪作斗争的原因、做法考向1：违法行为的含义和类别(1)含义：是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。【新教材修改：违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。】(2)类别考点一：法不可违考向2：一般违法行为与犯罪的区别与联系及给我们的警示违法行为一般违法行为犯罪民事违法行为行政违法行为刑事违法行为区别违反的法律违反民事法律规范(民法典、消费者权益保护法等)，应当承担民事责任的行为违反行政法律规范(治安管理处罚法、道路交通安全法等)，应当受到行政处分或行政处罚的行为违反刑事法律规范(刑法等)，应当受到刑罚处罚的行为典型表现捡到他人财物据为己有；没有依法履行合同义务；欠债不还等谎报险情；破坏铁路封闭网；扰乱社会治安等贩卖毒品；侮辱英雄烈士，情节严重；国家考试作弊；多次盗窃且数额巨大；非法交易野生动物及其制品；泄露国家机密等社会危害程度情节相对轻微，社会危害性较小情节严重，具有严重社会危害性法律责任民事责任(包括停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等)行政制裁：包括行政处分(警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等)和行政处罚(警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等)等形式刑罚处罚：分为主刑(管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑)和附加刑(罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境)联系①无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任；②二者都具有社会危害性，都在不同程度上损害了国家和人民的利益，其本质是一致的；③一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就可能导致犯罪(注：犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪)警示树立法治意识，增强法治观念，自觉遵纪守法考点一：法不可违考向3：我们应怎样预防一般违法行为？（怎样遵章守法）(1)我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的

行为。(2)在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守

治安管理的法律规定。(3)在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行

为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，

促进社会健康和谐发展。考点一：法不可违考点一：法不可违考向4：如何理解“法不可违”？①法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。②法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。④遵章守法是社会和谐的保证。考纲层级核心考点易错警示高频考点【常以简答题、材料分析题形式出现，是中考重点考查内容】违法行为的分类、一般违法行为与犯罪的区别与联系基础考点【多以选择题形式考查，侧重记忆核心概念和基础表述】违法行为的分类、拓展考点【可能以开放性试题、辨析题形式考查】违法行为承担的责任三种违法行为的异同：不同点：违反的法律不同；承担的法律责任不同；对社会的危害性不同。相同点：都是违法行为都有社会危害性；都要承担法律责任违法与犯罪的关系：三种违法责任的区分行政处分与行政处罚考点一：法不可违考点二：预防犯罪预防犯罪刑法内容明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚作用是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器★犯罪含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为基本特征：①严重社会危害性（最本质特征）;②刑事违法性（法律标志）;③应受刑罚处罚性（必然法律后果）法律后果:受到刑罚处罚启示：任何人的犯罪行为都应受到法律的制裁【易错提示】判断一个人的行为是否犯罪，首先要看他的行为是否具有严重社会危害性。如果社会危害性不大，就不能认定是犯罪考向1：正确认识刑法和犯罪任何违法行为都具有社会危害性，其中犯罪具有严重的

社会危害性。违法行为不一定是犯罪，但犯罪一定是违法行

为。如酒后驾驶机动车属于违法行为(行政违法行为)，如果达

到醉驾程度就属于犯罪。考点二：预防犯罪考向2：刑罚的含义及种类含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。种类：(注：主刑只能独立适用；附加刑既可独立适用，也可附加适用)刑罚主刑主刑有期徒刑附加刑罚金考点二：预防犯罪考向3：如何预防青少年犯罪？(1)国家：应完善相关法律法规，加大执法力度，贯彻依法治国

方略，为减少和预防犯罪提供强有力的法律保障。(2)社会：应营造良好的社会文化环境，为未成年人的健康成长

提供有利条件。(3)学校：应加强对未成年人的道德、法治教育，善于发现他们

的不良行为，并及时进行教育和引导。考点二：预防犯罪(4)家庭：应加强对未成年人的教育和管理，依法履行对未成年

人的抚养、教育和监护职责。(5)青少年：①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预

防犯罪，需要杜绝不良行为。③增强法治观念，依法自律，做

一个自觉守法的人。④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉

遵纪守法，防患于未然。记忆技巧：

认清危害+杜绝不良行为+依法自律+从小事做起考点二：预防犯罪考向4：刑事责任年龄的法律规定及对未成年人的启示法律规定：《中华人民共和国刑法》第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。启示：①任何违法行为都要承担相应的法律责任；公民在法律面前一律平等；法律通过制裁违法犯罪，维护社会公平正义，维护公民的合法权益；②未成年人要杜绝不良行为，远离违法犯罪，做一个遵纪守法的人。考点二：预防犯罪考纲层级核心考点易错警示高频考点【常以简答题、材料分析题形式出现，是中考重点考查内容】犯罪的基本特征、刑罚的种类、遵章守法和预防犯罪的要求基础考点【多以选择题形式考查，侧重记忆核心概念和基础表述】犯罪的含义、刑法的含义拓展考点【可能以开放性试题、辨析题形式考查】刑事责任年龄的法律规定及对未成年人的启示刑法是定罪量刑的依据犯罪的三个特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。区分以下几对概念：①“刑法”与“刑罚”②罚金与罚款③拘役与拘留犯罪不一定受到刑罚处罚；受到刑罚处罚一定是犯罪。考点二：预防犯罪考点三：善用法律考向1：遇到不法侵害时，应如何依法求助？(1)原则：在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法

律救助，依靠法律维护自己的合法权益。提起诉讼只能到人民法院，通过其他国家机关来维护自

身合法权益的行为不是诉讼。(2)途径：①可以通过法律服务机构来维护合法权益，如：法律

服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。②受到非法

侵害，可以寻求国家的法律救济。可以依法到公安机关、人民

法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以

直接向人民法院起诉。考向2：诉讼的含义、地位及其类型含义诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动地位诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障【新教材修改：诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。】考点三：善用法律类

型民事

诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加

下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动行政

诉讼是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉

讼程序解决行政争议案件的活动，俗称“民告官”刑事

诉讼是国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参

加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障

无罪的人不受刑事追究的活动考点三：善用法律考向3：青少年为什么要敢于与违法犯罪作斗争？(1)同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞

的责任。(2)见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。考点三：善用法律考向4：

青少年应怎样善于与违法犯罪作斗争？(1)当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害

时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。(2)在面对违法犯罪时，要善于斗争，在保全自己、减少伤害的

前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式④，同违法犯罪作斗争。

④与违法犯罪作斗争，就一定要“鱼死网破”的想法是错误的。考点三：善用法律(3)我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。同违法犯罪作斗争的常见方法(1)及时拨打110报警电话或争取其他成年人的帮助。(2)虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。(3)记住违法犯罪分子的体貌特征。(4)了解违法犯罪分子的去向。(5)保护好作案现场等。考点三：善用法律考纲层级核心考点易错警示高频考点【常以简答题、材料分析题形式出现，是中考重点考查内容】维权的方式；诉讼的类型；敢于和善于同违法行为作斗争的原因和要求基础考点【多以选择题、填空题形式考查，侧重记忆核心概念和基础表述】诉讼的含义、地位及其类型考点三：善用法律法庭布局民事行政法庭刑事法庭04一轮·讲练测真题淬炼·思维拓展1.（2025·江苏淮安）无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。下列行为属于一般违法的有（

）①中学生高某经常无故旷课、考试作弊，被学校予以通报批评②因在微信群辱骂同学，某中学六名学生违反民法典被判担责③李某因散布网络谣言，某地网安大队依据治安管理处罚法对其处罚④陈某高空抛物致人重伤，法院依照刑法认定其行为构成高空抛物罪A．①② B．①④ C．②③ D．③④旷课、作弊属于违反校规校纪的行为，未涉及法律责任C以多种真实生活情况创建整体情境。考查学生提取关键信息、理解和运用知识的能力。新情境新考法高空抛物致人重伤构成犯罪，违反《刑法》，属于刑事违法（犯罪）考点一：法不可违真题淬炼·思维拓展2.（2025·云南）王某将三个瓷质花盆从8楼向外抛下。险些伤及路人。法院以高空抛物罪判处王某拘役三个月，缓刑五个月，并处罚金二千元。下列对本案认识正确的是（

）A．法律惩治犯罪，维护我们的合法权益B．拘役属于行政处罚，罚金属于附加刑C．一旦触犯了法律，就要承担刑事责任D．王某的行为未伤到人，无社会危害性人民法院的判决体现法律通过惩治犯罪维护公民合法权对“高空抛物”案件中犯罪行为、法院判决行为进行系统全面分析。考查学生提取关键信息、系统理解和灵活调用知识的能力。新考法新角度拘役属于刑罚中的主刑，而非行政处罚一般违法行为不涉及刑事责任高空抛物即使未伤人，仍危害公共安全，具有社会危害性A考点二：预防犯罪真题淬炼·思维拓展3.（2025·云南）王某将三个瓷质花盆从8楼向外抛下。险些伤及路人。法院以高空抛物罪判处王某拘役三个月，缓刑五个月，并处罚金二千元。下列对本案认识正确的是（

）A．法律惩治犯罪，维护我们的合法权益B．拘役属于行政处罚，罚金属于附加刑C．一旦触犯了法律，就要承担刑事责任D．王某的行为未伤到人，无社会危害性人民法院的判决体现法律通过惩治犯罪维护公民合法权对“高空抛物”案件中犯罪行为、法院判决行为进行系统全面分析。考查学生提取关键信息、系统理解和灵活调用知识的能力。新考法新角度拘役属于刑罚中的主刑，而非行政处罚一般违法行为不涉及刑事责任高空抛物即使未伤人，仍危害公共安全，具有社会危害性A考点二：预防犯罪真题淬炼·思维拓展4.（2025·江西）“冲动是魔鬼，我当时太上头了，没想到一拳打下去会发生这么严重的后果……”何某与他人因小事起了争执，继而大打出手，导致他人受伤住院，自己也受到了法律惩罚。该案例给我们的警示是（

）①负面情绪有助于适应突发事件

②合理调控情绪，做情绪的主人③任何违法行为都应受刑罚处罚

④增强法治观念，做到依法自律A．①② B．①③ C．②④ D．③④新考法

以社会生活实践创设情境，考查预防犯罪的要求何某因情绪失控引发严重后果，负面情绪可能带来危害C何某因未能控制情绪导致严重后果，启示