2026届广西贺州平桂高级中学生物高一下期末学业水平测试试题含解析

2026届广西贺州平桂高级中学生物高一下期末学业水平测试试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．居里夫人对核物理学的发展做出了重大贡献，但她在研究工作中长期接触放射性物质，患上了白血病．最可能的病因是放射性物质使细胞发生了（）A．基因重组B．基因复制C．基因分离D．基因突变2．关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验，下列叙述不正确的是A．做预实脸时需设置—组用蒸馏水处理插条的实验作对照组B．为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多只插条C．植物材料的种类、生理状态、处理时间要尽量做到一致D．沾蘸法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大、遮阴环境3．光合作用过程中叶绿素等色素吸收的光能不能储存在A．ATP中B．[H]中C．三碳化合物中D．（CH20）中4．下列关于下图植物中生长素合成、分布、运输、生理作用的解释合理的是A．单侧光影响生长素的合成B．a处合成的生长素通过极性运输到达根尖C．生长素浓度高低依次是b＞c＞d＞aD．根部顶端优势与横向运输有关5．基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，F1的表现型比例是A．3:1:3:1 B．3:1 C．9:3:3:1 D．1:1:1:16．某学生制作的以下碱基对模型中，正确的是()A． B．C． D．7．下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学研究方法及技术的叙述,正确的是(

)A．孟德尔利用类比推理法得出了遗传学两大定律B．摩尔根利用假说-演绎法证明了基因在染色体上C．沃森、克里克用数学模型方法研究DNA分子结构D．艾弗里用同位素标记法证明了DNA是遗传物质8．（10分）大象个头大、寿命长且不易患癌。下列有关大象的细胞生命历程的叙述，正确的是A．大象个头大的主要原因是通过细胞分化产生的细胞种类多B．幼年大象体内有衰老的细胞，老年大象体内也有幼嫩的细胞C．大象寿命长是因为大象细胞内的凋亡基因总是处于关闭状态D．大象不易患癌症是因为大象细胞中不含有原癌基因和抑癌基因二、非选择题9．（10分）有一种一年生自花传粉植物的某些基因在亲本染色体上的排列情况如下图所示，该种植物的高度由三对等位基因B，b，F，f，G、g共同决定，显性基因具有增高效应，且增高效应部相同，还可以累加，即显性基因的个数与植株高度呈正相关。已知母本高60cm，父本高30cm，据此回答下列问题：(不考虑交叉互换)（1）由题意可知，基因与性状的关系是_______。（2）F1的基因型是________，高度是_____cm，F1交后代中高度为40cm的植株出现的比例为_______。（3）该种植物叶線锯齿尖锐与光滑由D、d与E、e两对等位基因控制(D、E在一条染色体上)，且只有基因都为隐性时才表现为叶缘光滑，让基因型为DdEe个体自交，得到的后代的表现型及其比例是________。10．（14分）下图为生物体内遗传信息的传递与表达过程，据图回答：（1）比较图一与图二，所需要的条件除模板有所不同之外，_________和_________也不同。（2）与图一中A链相比，C链特有的化学组成是__________和______________。（3）图三所示的是遗传信息传递和表达的规律，被命名为______。过程②必需的酶是___________，其中可在人体正常细胞内发生的过程有_____________。（填序号）（4）基因中由于碱基缺失导致跨膜蛋白异常，使个体患上囊性纤维病，体现了基因控制性状的方式是_。11．（14分）下图为两种不同的育种方法示意图，请回答:（1）①的育种方法是__________，原理是__________，②的育种方法是__________。（2）在①育种方法中，在F2中挑选符合条件的品种的原因是__________。（3）图②中将F1的花粉进行离体培养获得__________植株，这种植株的特点是__________，然后经过人工诱导滴加B__________试剂的处理，获得纯合的二倍体植株并再进行__________。B试剂的作用机理是____________________；这种育种方法的优点是____________________。12．下图是关于生态系统功能的概念图（部分），其中A、B、C、D、E表示某个生态系统的组成成分。箭头①的意义是“C02由A进入C”。请据图分析回答：（1）图中B代表的是________，C代表的是_____________。（2）写出其中A、B、C、D、E组成的生态系统中所包含的食物链，_____________。（3）箭头②表示能量是物质循环的动力，仿照②的意义，写出③的意义。_____________。（4）森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕后者，兔同样也能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。可见，信息还能够______________。（5）在某一段时间内，假如生产者固定的太阳能总量为M，消费者获得的总能量为m1，分解者获得的总能量为m2，则M的能量除提供给了m1、m2外，其它的去向是_________。若图中E的同化量为a时，生产者的同化量最少应为_____________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】由题意可知，放射性物质具有放射性，属于物理致癌因子，会导致原癌基因和抑癌基因发生基因突变，从而产生细胞癌变。因此居里夫人患上了白血病可能的病因是放射性物质使细胞发生了基因突变，A、B、C错误；D正确。2、D【解析】

以“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验为背景考查实验的原则、变量控制和预实验等知识，意在考查实验能力。【详解】在对照试验中，为了便于体现自变量的作用效果，即使是预实验也要设置对照组，A正确。实验中为了避免因数量少而造成的偶然性对实验的干扰，以保证实验结果的可靠性，每组需要取多只插条，B正确。植物材料的种类、生理状态、处理时间是实验的无关量，无关量应保持相同，要尽量做到一致，C正确。由于沾蘸法使插条和生长素类似物溶液接触时间短，枝条上附着的生长素较少所以溶液浓度较高为好;浸泡法需在空气湿度较大、遮阴环境中处理，D错误。无关量通常有三个方面的因素：环境条件、实验材料和用具的属性、自变量作用时间。3、C【解析】光反应，光能转化为活跃的化学能储藏在[H](=NADPH)和ATP中，进一步供暗反应利用，还原C3，最后将能量储存在（CH2O）中，所以光合作用中，光能不会储存在C3中，选C。4、C【解析】

考查植物生长素合成、分布、运输、生理作用等知识和应用相关知识解释有关生长现象的能力。【详解】单侧光使生长素从向光侧向背光侧运输，影响生长素的运输不影响合成，A错误。a处合成的生长素可以通过极性运输到茎的相关部位，如侧芽，不能达到根尖，根部生长素主要由根尖合成，B错误。顶叶产生的生长素向侧芽运输，使侧芽生长素浓度过高，生长受到抑制，而顶叶生长素浓度低，优先生长。根据侧芽的生长的受抑制情况可知浓度高低依次是b＞c＞d＞a，C正确。根部顶端优势是由于根尖产生的生长素通过极性运输向侧根积累，使侧根生长慢，而根尖优先生长，与横向运输无关，D错误。植物的生长方向是形态学上端。植物的地上部分向上生长，所以上部是形态学的上端，下部是形态学下端；地下部分向下生长，所以上部是形态学的下端，下部是形态学上端。5、A【解析】

解答本题最简单的方法是拆分法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘。【详解】将基因型为AaBb和aaBb的个体杂交，求子代表现型可以把亲本成对的基因拆开，一对一对的考虑：

Aa×aa→1Aa：1aa；

Bb×Bb→3B_：1bb；

表现型的比例：（1：1）×（3：1）=3：1：3：1。

故选A。6、A【解析】A与T之间通过二个氢键配对，G与C之间通过三个氢键配对，所以A选项正确。且是反向平行的。7、B【解析】

据题文和选项的描述可知：该题考查学生对孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根的果蝇杂交实验、DNA双螺旋结构的构建、肺炎双球菌的转化实验与噬菌体侵染细菌的实验等相关知识的识记和理解能力。【详解】孟德尔利用假说-演绎法，通过豌豆杂交实验得出了遗传学两大定律，A错误；摩尔根利用假说-演绎法，通过果蝇的眼色杂交实验，证明了基因在染色体上，B正确；沃森、克里克用物理模型方法研究DNA分子结构，C错误；赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是遗传物质，D错误。本题借助科学发展史进行考查，这提醒我们：在平时的学习中除了要熟记并理解相关的基础知识外，还要关注生物科学发展史上的重要事件。8、B【解析】

对于多细胞生物而言，个体的衰老和细胞的衰老不是同步的；细胞凋亡是凋亡基因在在特定时间和细胞中的表达。【详解】A、大象个头大的主要原因是通过细胞增殖产生的细胞数量多，A项错误；

B、幼年和老年大象体内都既有幼嫩的细胞又有衰老的细胞，B项正确；

C、细胞凋亡是基因控制的程序性死亡，对生物体正常的生命活动是有利的，C项错误；

D、大象正常细胞中都含有原癌基因和抑癌基因，D项错误。

故选B。二、非选择题9、一对性状可以有多对基因控制（或基因与性状不是一一对应的）BbDdEeFfGg、BbDdeeFfGg453/8叶缘尖锐：叶缘光滑=3：1【解析】

根据题意和图示分析可知：植物的高度由三对等位基因B、b，F、f，G、g共同决定，由于母本含6个相关的显性基因，而父本不含相关的显性基因；又母本高60cm，父本高30cm，所以1个显性基因的增高效应是5cm。基因型为DdEe个体自交，关键是完全连锁的DdEe个体只产生两种配子，即DE和de，且比例为1：1，由此推测子代的表现型和比例。【详解】（1）根据题意可知，该植物的高度这一性状由多对基因控制，体现了基因与性状并不是一一对应的关系。（2）根据图示可知母本与父本杂交，F1的基因型为BbDdEeFfGg、BbDdeeFfGg，所以其高度是30+5×3=45cm，F1测交后代中高度为40cm的植株中含2个显性基因，因此，出现的比例为1/2×1/2×1/2×3=3/8。（3）让基因型为DdEe个体自交，由于D、E在一条染色体上，则其产生的配子为DE和de，且比例为1：1，那么得到的后代的基因型是1DDEE、2DdEe、1ddee，且只有基因型ddee才表现为叶缘光滑，因此自交后代的表现型及其比例是叶缘尖锐：叶缘光滑=3：1。本题考查基因自由组合定律的应用以及基因连锁的知识点，要求学生掌握基因自由组合定律的实质和应用，能够结合题意判断植株高度与显性基因数量的关系是该题考查的重点，利用基因分离定律结合图示分析解决基因连锁问题，关键是能够正确判断基因连锁后产生的配子种类及其比例，在利用分离定律解决问题是突破该题的关键。10、酶原料核糖尿嘧啶中心法则逆转录酶①③⑤基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状【解析】

图一表示转录过程，主要在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程；图二表示DNA自我复制，主要在细胞核内，以DNA两条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成DNA的过程；图三中的①表示DNA自我复制，②表示逆转录，③表示转录，④表示RNA自我复制，⑤表示翻译。【详解】（1）图一是基因表达过程中的转录，模板是DNA的一条链，原料是4种核糖核苷酸，还需要RNA聚合酶参与；图二是基因复制过程，模板是DNA的双链，需要DNA聚合酶等，原料为4种游离的脱氧核苷酸；所以所需要的条件中模板、酶和原料均不同。（2）图一中C链（RNA）与A链（DNA）相比，C链特有的化学组成物质是核糖和尿嘧啶。（3）图三所示的是中心法则，过程②（逆转录），必需的酶是逆转录酶，人体正常细胞内发生的过程有①DNA复制、③转录、⑤翻译过程。（4）基因控制性状的方式有两种：一种是基因通过控制酶的合成控制代谢，进而控制生物体的性状（间接途径）；另一种是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状（直接途径）。囊性纤维病是基因中碱基缺失导致跨膜蛋白异常的疾病，属于直接途径。本题的难点是：在人体正常细胞中无逆转录和RNA复制过程，因为逆转录和RNA复制只发生在某些病毒中，在人体正常细胞中可以发生DNA复制、转录和翻译的过程。11、杂交育种基因重组单倍体育种因为F2才出现性状分离，才有所需的表现类型出现单倍体长得弱小且髙度不育秋水仙素筛选抑制纺锤体的形成明显缩短育种年限【解析】

根据图示分析可知：育种方法①“亲本→F1→F2→Fn→新品种”是杂交育种，原理是基因重组；育种方法②“亲本→单倍体→纯合二倍体→新品种”是单倍体育种，原理是染色体变异。其中A为花药离体培养，B为秋水仙素处理。【详解】（1）根据前面的分析可知：①的育种方法是杂交育种，原理是基因重组；②的育种方法是单倍体育种。（2）在杂交育种中，由于要在F2出现性状分离，才有所需的表现类型出现，所以挑选符合条件的品种必须从F2开始。（3）结合前面的分析，图②中将F1的花粉进行离体培养获得单倍体植株，这种植株的特点是长得弱小且髙度不育，然后经过人工诱导滴加B秋水仙素试剂处理，获得纯合的二倍体植株并再进行筛选。秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体形成；这种育种方法与杂交育种相比，能明显缩短育种年限。熟悉杂交育种与单倍体育种的基本流程是解