2026届四川省泸州泸县联考生物八下期末统考模拟试题含解析

2026届四川省泸州泸县联考生物八下期末统考模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。1．下列不属于免疫的是（）A．注射胰岛素降低血糖浓度B．人体的免疫细胞杀伤病原体C．某些人对花粉过敏反应D．B型血的红细胞在A型血中凝集2．唾液中的溶菌酶具有杀菌作用，与这种免疫属于同一类型的是（）A．接种牛痘疫苗，预防天花 B．皮肤黏膜阻挡和消除异物C．器官移植引起的免疫排斥反应 D．花粉引起的过敏反应3．梨瓜的瓜色有绿色的也有白色的，外形像梨，吃起来香甜，下列说法错误的是()A．小明说：正常情况下，梨瓜的花发育成果实，中途必须经历传粉和受精两个生殖过程B．小林说：梨瓜有绿皮的也有白皮的，梨瓜的绿皮和白皮构成了一对相对性状C．小哲说：若绿皮(aa)梨瓜开花时只接受了白皮(Aa)梨瓜的花粉，则将来所结的果实中既有绿皮的，也有白皮的D．小琪说：为了提高结果率，在花期可人工辅助授粉4．俗话说“蛙满塘，谷满仓”，青蛙是“田园卫士”，人类的好朋友，一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫，其中绝大多数是害虫。下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，正确的是（）A．雌蛙鸣叫招引雄蛙前来抱对有利于提高卵的受精率B．雌蛙产卵时会将受精卵排入水中C．幼体的发育必须在水中D．青蛙前肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水5．即将结束初二学习的你们，正处在人生最美的青春期。下列关于青春期的说法不正确的是A．男孩、女孩分别出现遗精、月经，这是正常的生理现象B．身高体重明显增加，神经系统的发育也逐渐趋于完善C．青春期会出现逆反等情绪波动，要随心所欲地发泄D．男孩青春期出现胡须等第二性征与雄性激素分泌有关6．俗话所说的白眼球、黑眼球分别指的是（）A．巩膜、虹膜 B．角膜、虹膜 C．虹膜、瞳孔 D．巩膜、角膜7．下列关于动物类群主要特征的说法，不正确的是A．腔肠动物体表有刺细胞,有口无肛门B．软体动物身体表面有外套膜C．环节动物身体分节,体表有角质层D．节肢动物体表有坚韧的外骨骼8．已知有酒窝与无酒窝是一对相对性状，决定有酒窝的基因(D)是显性基因，决定无酒窝的基因(d)是隐性基因。请分析一对无酒窝的夫妇生育的孩子（）A．一定有酒窝 B．一定无酒窝C．一半有酒窝，一半无酒窝 D．无法判断9．生物生活需要物质和能量，植物细胞内能量转换器有（）A．线粒体 B．叶绿体 C．线粒体和叶绿体 D．液泡10．一棵苹果树上能结出“国光”“红富士”等不同品种的苹果，采用的处理技术是（）A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．播种11．地球上所有的动物组成了A．动物门 B．动物界 C．动物纲 D．动物目12．下列对病毒的叙述中，错误的是A．它没有细胞结构 B．它的营养方式为寄生C．它在生物圈中属于分解者 D．只有在电子显微镜下才能观察到13．下表资料直接反映了生物多样性中的（）生物类群哺乳动物鸟类爬行类鱼类裸子植物被子植物世界已知种数43428730630019056850-940260000A．生态系统多样性B．生物种类（物种）多样性C．基因（遗传）多样性D．生物数量多样性14．下列不属于传染源的是A．乙肝病毒携带者 B．艾滋病病毒C．患手足口病的儿童 D．流感患者15．从古猿到人的进化过程中，人猿分界的主要标志是（）A．脑容量增加 B．会使用工具 C．产生了语言 D．能直立行走16．在打点滴时，针刺人的血管是（）A．动脉 B．静脉 C．毛细血管 D．动脉或静脉17．成语“移花接木”“李代桃僵”里所蕴含的生物生殖方式为（）A．种子繁殖 B．嫁接 C．组织培养 D．扦插18．下列各种变异中，不能够遗传的是A．一对正常的夫妇生出一个手有六指的儿子B．同卵双胞胎生的兄弟俩，哥哥比弟弟略胖些C．父母双方都有酒窝，他们的亲生儿子没有酒窝D．父母双方的色觉都正常，生出的儿子却是色盲患者19．移栽植物时，所采取的措施与蒸腾作用无关的是A．去掉部分枝叶B．植株根部带土坨C．在阴天移栽D．进行遮荫处理20．春季是传染病的高发期，下列对学校预防传染病措施的分类，不正确的是（）A．让患病学生离校接受治疗——控制传染源B．按规定给学生接种疫苗——保护易感人群C．要求学生饭前便后洗手——切断传播途径D．教室每天都要开窗通风——控制传染源21．自然环境复杂多变，生活在其中的动物需要通过各种行为来趋利避害，以确保个体的存活和生命的延续。下图为细腰蜂储藏食物过程的示意图，请结合所学知识回答下列问题。注：①搬开堵塞洞口的小石子②将食物拖入洞内③将食物麻醉④用小石子再次堵住洞口后离开（1）细腰蜂属于_____动物门、昆虫纲，生长发育过程分为卵→幼虫→_____→成虫四个阶段，属于_____发育。（2）细腰蜂羽化为成虫后，会很快地完成交配以及上图所示过程，并将卵产于洞内。这一系列过程不需要学习即可完成，属于_____行为，是由其体内的_____决定的。这种行为对于寿命短、缺乏亲代抚育的动物来说有重要意义。（3）细腰蜂在它的一生中也需要学习，如学会辨认每一个洞口的位置，以便能将食物准确无误的带回“家”，从获得途径上看，这属于______行为。下列行为中同属于这种类型的是_____。a.黑猩猩钓取白蚁b.小袋鼠爬到母亲育儿袋中吃奶c.菜青虫取食十字花科植物22．艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的一种严重传染病。艾滋病病毒（HIV）侵入人体后破坏人体的免疫功能，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。感染艾滋病病毒2～6周后才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体，但在能测出抗体之前已具有传染性。艾滋病病毒（HIV）主要存在于血液、精液、阴道分泌物中，乳汁、伤口渗出液中也含有HIV。请根据材料，回答下列问题：（1）从传染病的特点看，艾滋病病毒（HIV）属于_______。（2）从传染病流行的环节看，艾滋病患者属于________。（3）患者血液中的艾滋病病毒抗体是患者自身对抗HIV而产生的__________免疫。（4）根据资料分析，艾滋病的传染途径不包括_______A．血液传播B．性传播C．空气传播D．母婴传播（5）艾滋病还有“第四种”可怕的传播途径，就是歧视。联合国为全球抗击艾滋病行动特别提出“零新发感染、零歧视和零艾滋病相关死亡”三大愿景。其中，“零歧视”关系着其他两大目标的实现。若我们同学中有艾滋病患者，我们应该怎样与之相处？____________________。

参考答案1、A【解析】免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，人体的免疫功能包括防御感染、自身稳定、免疫监视。注射胰岛素降低血糖浓度，不属于免疫，A符合题意；人体的免疫细胞杀伤病原体属于免疫中的免疫监视功能，B不符合题意；某些人对花粉的过敏性反应，正是免疫过强的表现，C不符合题意；B型血红细胞膜上有B凝集原，A型血血浆中有抗B凝集素，因此B型血的红细胞在A型血中凝集属于免疫中的防御感染功能，D不符合题意。2、B【解析】

1、人体免疫系统有三道防线：第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物；第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应；第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫。2、唾液中的溶菌酶具有杀菌作用，属于第一道防线。【详解】A、接种牛痘疫苗，预防天花属于特异性免疫，是人的第三道防线，A错误；B、皮肤黏膜阻挡和清除异物属于第一道防线，B正确；C、器官移植引起的免疫反应属于细胞免疫，属于第三道防线，C错误；D、花粉引起体内毛细血管扩张，属于过敏反应，属于第三道防线，D错误。本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力3、C【解析】试题分析：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．梨瓜的果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子；即只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变。所以开花时若将白皮梨瓜的花粉落在绿皮梨瓜花的柱头上，此花只接受了白皮梨瓜的花粉，则此花子房壁发育成的果皮是绿色。考点：传粉和受精。4、C【解析】

青蛙的幼体生活在水中，主要用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青蛙的幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育。【详解】A．雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙前来抱对，属于求偶行为，A错误。B．雌蛙产卵是将卵细胞排入水中，在水中与精子结合，形成受精卵，B错误。C．青蛙是体外受精，体外发育，幼体的发育在水中，C正确。D．青蛙后肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水，D错误。故选：C。解答此类题目的关键是熟记两栖动物青蛙的生殖和发育。5、C【解析】

青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，身体上和心理上都发生很大的变化，据此解答。【详解】青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经等生理现象，A正确；

青春期身高体重明显增加，神经系统的发育也逐渐趋于完善，B正确；

进入青春期后，虽然独立意识明显增强，进入青春期后，会出现逆反等情绪波动，但不能随心所欲地发泄，C错误；

男孩青春期出现胡须等第二性征与雄性激素分泌有关，D正确。注意了解青春期男女的差异，青春期发育的知识是考试的重点，要灵活掌握。6、A【解析】试题分析：下面是眼球结构图：眼球的结构包括眼球壁和内容物，图中的眼球壁包括外膜（6角膜和7巩膜）、中膜（2虹膜、1睫状体、8脉络膜）、内膜（9视网膜）三部分，角膜是无色透明的，里面有丰富的感觉神经末梢，巩膜白色、坚韧，保护眼球，虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素，东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色，睫状体能够调节4晶状体的曲度，使人看远近不同的物体，相当于照相机上的镜头，脉络膜里有血管和黑色素，营养眼球并起暗箱的作用，视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激并产生神经冲动，内容物包括5房水、4晶状体和11玻璃体，在物像的形成过程中，对光线起折射作用。考点：本题考查的是眼球的结构及功能。点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握眼球的结构和功能，可结合眼球结构示意图记忆。7、C【解析】试题分析：腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足；环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性；节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，附肢也分节；并且分部，体表有外骨骼；足和触角也分节；另外在节肢动物的头部有的有单眼和复眼，有的只有复眼，一对触角和口器等特点。考点：动物的主要类群。8、B【解析】

生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。【详解】决定有酒窝的基因(D)是显性基因,决定无酒窝的基因(d)是隐性基因。一对无酒窝的夫妇基因型为dd、dd，则他们产生的配子只可能为d，生育的孩子基因型也只可能为dd，表现为无酒窝。所以B符合题意。掌握性状遗传的规律性。9、C【解析】

细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体。【详解】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。所以，植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，液泡是植物细胞含营养物质的结构，C正确。理解掌握动物的生活方式是异养，细胞内没有叶绿体。10、C【解析】

嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。【详解】A．扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖，A不符合题意。B．压条是对植物进行人工无性繁殖的一种方法，将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，B不符合题意。C．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要使同一株苹果树上结出“国光”“红富士”等不同品种的苹果，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同品种的苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵苹果树上即可，C符合题意。D．播种是用种子繁殖的一种方式，D不符合题意。故选C。熟练掌握嫁接的知识，最好既能用已掌握的知识解答题目，又能用所学的知识指导我们的生产生活。11、B【解析】

生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界，种是最基本的单位。【详解】生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界，界是最大的分类单位，种是最基本的单位。地球上所有的动物组成了动物界。可见B正确。故选：B。掌握生物的分类等级单位的知识，能正确的对生物按等级进行分类。12、C【解析】试题分析：病毒是一类十分微小的生物，只有在电子显微镜下才能观察到，它没有细胞结构，整个身体只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。它只能寄生在生物体的活细胞内，考吸取活细胞内营养物质来维持生存，所以大多数的病毒够能够使人或是其他生物致病。腐生细菌、真菌靠分解动植物的遗来维持生活，营腐生生活叫分解者。考点：病毒的形态结构及生命活动特点；生态系统的组成及各部分的作用。13、B【解析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，题干资料直接反映了生物多样性中的生物种类的多样性，故选B。考点：本题考查的是生物多样性的内涵。14、B【解析】

传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群。【详解】乙肝病毒携带者、患手足口病的儿童、流感患者，都是能够散播病原体的人，因此都属于传染源，A、C、D不符合题意；

艾滋病病毒能引起艾滋病，因此艾滋病病毒是艾滋病的病原体，不是传染源，B符合题意。解答此类题目的关键是理解掌握传染病的概念。15、D【解析】

人类起源森林古猿，在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生，最为关键的是直立行走，分析解答。【详解】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧。故选D。解答此类题目的关键是理解直立行走的意义。16、B【解析】试题分析：人体三种血管动脉、静脉、毛细血管的结构特点如表：血管类型

功能

分布

管壁特点

管腔特点

血流速度

动脉

把心脏中的血液输送到全身各处

大多分布在身体较深的部位

较厚、弹性大

较小

快

毛细血管

进行物质交换

数量多，分布广

非常薄，只有一层上皮细胞构成

很小，只允许红细胞呈单行通过

最慢

静脉

把血液从全身各处送回心脏

有的分布较深，有的分布较浅

较薄，弹性小

较大

慢

动脉血管压力太大，抽血以后不容易止血；毛细血管一般比针头还细、血量少，且流动最慢；静脉血管一般都位于浅表部位，且压力小，容易止血。因此，“在打点滴时”，针刺人的血管是静脉。故A、C、D错误，B正确，故选B。考点：血管的结构、功能和保健17、B【解析】

嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种方式。苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。【详解】A、种子繁殖是精子和受精卵结合形成受精卵，不符合题意。B、嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。C、即植物无菌培养技术，是利用植物体离体的器官、组织或细胞，在无菌和适宜的人工培养基及光、温等条件下进行人工培养，使其增殖、生长、发育而形成完整的植物，是植物细胞具有全能性的表现。不符合题意。D、利用植物的营养器官（根、茎、叶）进行扦插从而形成独立植株的繁殖方法，叫扦插，不符合题意。“移花接木”、李代桃僵”里所蕴含的生物生殖方式为嫁接。

故选：B熟记植物的扦插或嫁接的过程特点，及给植物所带来的优势。植物的扦插或嫁接都属于无性生殖方式。18、B【解析】试题分析：A、一对正常的夫妇生出一个手有六指的儿子是遗传物质变化引起的变异，可以遗传给后代，是遗传的变异，C、父母双方都有酒窝，他们的亲生儿子没有酒窝是遗传物质变化引起的变异，可以遗传给后代，是遗传的变异，D、父母双方的色觉都正常，生出的儿子却是色盲患者是遗传物质变化引起的变异，可以遗传给后代，是遗传的变异，故ACD都不符合题意；B、同卵双胞胎生的兄弟俩，哥哥比弟弟略胖些是环境条件变化引起的变异，遗传物质没有发生变化，不能遗传给后代，是不遗传的变异，故符合题意。考点：本题考查的是变异的类型，解答此类题目的关键是理解生物变异的原因。19、B【解析】

提高大型植物移栽成活率就要保护植物的根，减少植物的蒸腾作用，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。【详解】在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，故A不符合题意；根部带一个土坨是为了保护植物的幼根和根毛，有利于提高植物的成活率，与蒸腾作用无关，故B符合题意；阴天光照不强，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了移栽植物的成活率，故C不符合题意；对植株进行遮荫处理，降低了蒸腾作用，提高了移栽植物的成活率，故D不符合题意。故选B。绿色植物蒸腾作用的意义是考试的重点，要主要掌握。20、D【解析】

传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。【详解】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。让患病学生离校接受治疗，属于控制传染源，故A正确；按规定给学生接种疫苗，疫苗刺激人体内的免疫细胞产生相应的抗体，从而对病原体在清除作用，属于保护易感人群，故B正确；要求学生饭前便后洗手，属于切断传播途径，故C正确；教室每天都要开窗通风，有利于切断传途径，故D错误。故选D。本题考查传染病的预防，解答的关键是掌握预防传染病的措施。21、节肢蛹完全变态先天性遗传物质学习a【解析】

（1）完全变态发育是指昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。如，家蚕，蝇、蜂等。（2）先天性行为是指而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。【详解】（1）细腰蜂有一对触角，两对翅，三对足，身体和附肢都分节，属于节肢动物门的昆虫纲，其生殖发育的过程经过卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，属于完全变态发育。（2）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定。细腰蜂羽化为成虫后，会很快地完成交配以及上图所示过程，并将卵产于洞内。这一系列过程不需要学习即可完成，属于先天性行为，是由其体内的遗传物质决定的。（3）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。细腰蜂