2026年广西壮族自治区中小学教师招聘考试题库及答案

2026年广西壮族自治区中小学教师招聘考试题库及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的最基本功能是

A.个体发展功能

B.社会功能

C.文化传承功能

D.经济功能课程改革的核心目标是

A.提高学生成绩

B.实现教育公平

C.促进学生全面发展

D.增强教师教学能力教师专业发展的根本途径是

A.教育研究

B.教育实践

C.继续教育

D.教学反思根据《教师法》，教师的工资报酬应不低于

A.同级公务员平均工资水平

B.同级事业单位平均工资水平

C.企业职工平均工资水平

D.最低工资标准教育心理学的创始人是

A.斯金纳

B.艾宾浩斯

C.皮亚杰

D.布鲁姆学生的“最近发展区”理论是由哪位心理学家提出的？

A.弗洛伊德

B.维果茨基

C.华生

D.罗杰斯教育法律法规中，明确规定义务教育的法律是

A.《教育法》

B.《教师法》

C.《义务教育法》

D.《未成年人保护法》教师职业行为准则中，最基本的要求是

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表新课程改革中强调的“三维目标”不包括

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.学习能力德育工作的核心是

A.品德教育

B.法治教育

C.人生观教育

D.价值观教育教育心理学中，学习动机的内驱力包括

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.以上都是小学生记忆发展的主要特点是

A.以形象记忆为主

B.以逻辑记忆为主

C.以机械记忆为主

D.以语义记忆为主教育法规定，国家实行教育督导制度，其主体是

A.教育行政部门

B.人大代表

C.地方政府

D.教育专家教师职业道德规范中，要求教师“关爱学生”的体现不包括

A.尊重学生人格

B.公平对待学生

C.体罚或变相体罚学生

D.保护学生合法权益新课程改革中，“教学方式变革”的核心是

A.教师中心

B.学生中心

C.课堂中心

D.教材中心教育评价的核心目的是

A.选拔人才

B.激励学生发展

C.促进教师成长

D.改进教学实践根据《义务教育法》，义务教育的年限是

A.6年

B.9年

C.12年

D.15年教师应具备的基本能力中不包括

A.教学能力

B.研究能力

C.管理能力

D.创作能力教育过程中的“教学相长”指的是

A.教师比学生更会学习

B.教师和学生共同学习、相互促进

C.学生比教师更会学习

D.教学过程中不发生互动教育综合知识考试的主要目的是

A.检查学生的学科成绩

B.评估教师专业素养

C.检查教师的综合素质

D.选拔优秀学生二、判断题（每题1分，共10分）教育应促进个体社会化发展。

教师的职业道德规范包含爱岗敬业、关爱学生、为人师表等。

教育法规定，国家鼓励开展教育科学研究。

皮亚杰认为儿童的认知发展分为四个阶段。

学生自主学习是新课程改革的核心理念之一。

教学设计中，教学目标应体现知识、情感、能力三维目标。

教育评价应以定量评价为主，定性评价为辅。

法律规定教师有权对学生进行体罚。

教育心理学研究对象是学生的学习心理。

教育公平是教育发展的根本任务。三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的基本理念。

简述教师职业道德规范的主要内容。

什么是“最近发展区”？请简要说明其教育意义。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学开展“书香校园”活动，要求每位学生每天阅读30分钟。但部分家长反映，孩子不愿意阅读，认为浪费时间。教师对此采取了多种策略：在课堂上组织读书分享会；推荐适合学生年龄的图书；与家长沟通，共同制定阅读计划。活动实施一个月后，学生的阅读兴趣明显提高，阅读时间也逐渐增加。（1）请分析该教师采取的策略符合哪些教育理论？（5分）

（2）结合案例，说明如何在实际教学中促进学生良好习惯的养成。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）物质由分子组成，分子是由原子构成的。下列选项中不属于原子的是

A.氢

B.氧

C.钠

D.氮人体最大的消化腺是

A.胰腺

B.肝脏

C.胃

D.小肠《红楼梦》作者是

A.曹雪芹

B.罗贯中

C.施耐庵

D.吴承恩一元二次方程$x^2+5x+6=0$的解为

A.$x=-2,-3$

B.$x=2,3$

C.$x=-1,-6$

D.$x=1,6$中国共产党第一次全国代表大会召开的时间是

A.1919年

B.1921年

C.1927年

D.1935年布鲁姆的教育目标分类中，最高层次是

A.认知领域

B.情感领域

C.动作技能领域

D.发展领域以下哪种物理现象属于折射

A.镜面反射

B.光的直线传播

C.井底之蛙的效应

D.潜望镜成像现代汉语中，“惟”字的读音是

A.wéi

B.wéi（强调）

C.wěi（古音读法）

D.wéi（多音字读音）下列选项中，不属于文学体裁的是

A.散文

B.议论文

C.小说

D.科幻剧下列关于“行星运动”的说法中，正确的是

A.行星轨道是圆形

B.行星围绕太阳公转

C.行星自转方向与公转方向一致

D.以上都不对六、学科填空题（每空1分，共10分）水的分子式是________。

二氧化碳的化学式是________。

教学设计中，教学内容的组织应遵循________原则。

学术论文的结构通常包括摘要、引言、________、结论等几个部分。

学生在学习时，应注重________、理解和应用。七、学科解答题（共15分）请简述学生在学习过程中的认知内驱力和附属内驱力的区别，并举例说明。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

“光的反射规律：入射光线、反射光线和法线在同一平面内；入射角等于反射角。”要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次语文课堂中，教师要求学生朗读《背影》一文，但部分学生阅读时态度消极，不愿意开口。教师尝试多种方法，如分角色朗读、小组合作、个人展示，但效果不佳。部分学生甚至借口说不会读，影响课堂进度和氛围。请分析该教学情境中存在的问题，并提出改进措施。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.C

解析：教育的基本功能包括个体发展、文化传承和社会功能，其中个体发展是最基本、最直接的功能。C

解析：新课程改革的核心目标是促进学生的全面发展，注重知识、能力、情感、价值观等方面的培养。B

解析：教师专业发展主要依赖于教育实践的经验积累和反思。A

解析：《教师法》明确规定，教师的工资报酬应不低于同级公务员的平均工资水平。D

解析：布鲁姆是教育心理学中教学目标分类体系的提出者。B

解析：维果茨基提出的“最近发展区”是指学生在现有水平和潜在发展水平之间的区域。C

解析：《义务教育法》明确规定了义务教育的法律地位。C

解析：教师的职业道德规范中，教书育人是核心内容之一。D

解析：“三维目标”包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。A

解析：德育工作的核心是培养学生的品德，促进其社会性发展。D

解析：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力均属于学习动机的内驱力类型。A

解析：小学生主要以形象记忆为主，抽象记忆能力较弱。A

解析：教育督导制度由教育行政部门负责实施。C

解析：体罚或变相体罚学生是违反教师职业道德规范的行为。B

解析：新课程改革强调以学生为中心的教学方式变革。D

解析：教育评价的核心目的在于改进教学实践。B

解析：义务教育年限为9年，即小学6年、初中3年。D

解析：教师基本能力包括教学能力、研究能力、管理能力，不包括创作能力。B

解析：“教学相长”强调师生之间通过教学实现相互促进。C

解析：教育综合知识考试主要评估教师的综合素质。二、判断题

21.√

解析：教育应促进个体社会化发展，这是教育的重要功能之一。√

解析：教师职业道德规范包括爱岗敬业、关爱学生、为人师表等。√

解析：教育法鼓励开展教育科学研究，推动教育发展。√

解析：皮亚杰的认知发展阶段理论包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。√

解析：新课程改革强调以学生为主体，促进学生全面发展。√

解析：教学目标应体现知识、情感、能力三维目标。×

解析：教育评价应以定性评价和定量评价相结合。×

解析：法律禁止教师对学生进行体罚。×

解析：教育心理学不仅研究学生的学习心理，也包括教师的教学心理。√

解析：教育公平是教育改革和发展的重要目标之一。三、简答题

31.答案：新课程改革的基本理念包括：以学生发展为本、面向全体学生、注重学生全面发展、倡导自主探究式学习、构建新型师生关系、加强课程整合、促进信息技术与课程的融合、重视课程评价与反馈等。

解析：此题考察新课程改革的核心理念，需全面覆盖改革的指导思想和基本方向。答案：教师职业道德规范主要包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

解析：教师职业道德规范的核心内容是教育工作者应具备的基本职业操守。答案：“最近发展区”是维果茨基提出的一个概念，指的是学生在有指导的情况下，能够达到的潜在发展水平与已有发展水平之间的差距。它强调教学应关注学生的现有水平，并在教师和同伴的引导下使其向更高阶段发展，具有重要的教育价值。

解析：此题考查教育心理学基础概念，需准确解释“最近发展区”含义及其教育意义。四、案例分析题

34.答案：

（1）该教师采取的策略符合学习动机理论、师生互动理论和多元智能理论，通过多种方式激发学生的兴趣，促进主动学习。

（2）在实际教学中，教师应注重营造良好的学习氛围，合理设计教学活动，引导学生形成良好的学习习惯。可以通过榜样示范、任务驱动、形成性评价等方式增强学生的内在动机，使学生在轻松愉快的环境中逐步养成积极学习的态度和行为。

解析：此题考查教育理论的应用和学生习惯养成策略，需结合多种理论分析。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.D

解析：氮不属于原子，它是气体元素，但在化学上仍是以单原子形式存在的。B

解析：肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁帮助消化。A

解析：《红楼梦》的作者是曹雪芹。A

解析：解方程$x^2+5x+6=0$，得$x=-2、x=-3$。B

解析：中国共产党第一次全国代表大会于1921年召开。B

解析：布鲁姆的教育目标分类中，最高层次是情感领域目标。C

解析：折射指光从一种介质进入另一种介质时发生的方向改变，井底之蛙现象属于光的折射。A

解析：“惟”字在现代汉语中读作“wéi”，强调其意义。B

解析：议论文属于文体之一，不属于文学体裁。B

解析：行星围绕太阳公转属于行星运动的基本现象。六、学科填空题

45.H₂O

解析：水的分子式是H₂O。CO₂

解析：二氧化碳的化学式是CO₂。逻辑性

解析：教学内容的组织应遵循逻辑性、系统性、层次性等原则。文献综述

解析：学术论文的结构通常包括摘要、引言、文献综述、研究方法、结果与讨论、结论等部分。理解

解析：学生在学习过程中应注重记忆、理解和应用。七、学科解答题

50.答案：

认知内驱力是指个体出于对知识本身的兴趣和求知欲而产生的学习动机，是学生主动学习、积极探索的内在动力；

附属内驱力是指个体为了获得他人认可或避免批评而产生的学习动机，如希望得到老师表扬或家长认可。

例：学生因为对物理现象好奇而主动学习，属于认知内驱力；而学生为了获得好成绩而努力学习，属于附属内驱力。

解析：此题考查学习动机理论，需明确概念并举例说明。八、学科教学设计题

51.答案：

（1）教学目标设计：掌握光的反射规律，理解反射现象在生活中的应用，培养学生的科学探究能力。

（2）教学重难点分析：重点是理解反射规律的含义和应用；难点是区分反射和折射现象，并能独立完成相关实验操作。

（3）教学过程设计：导入（提问引入现象）→新授（展示实验、讲解反射定律）→巩固（练习题、小组合作）→巩固练习（头脑风暴、实验拓展）→小结（总结知识点）→布置作业（联系实际问题）。

（4）板书设计：

光的反射规律

1.入射光线、反射光线、法线在同一平面内

2.入射角=反射角

注意：光的反射方向与入射方向相反

解析：此题考查教学设计能力，需从目标设计、过程安排、板书呈现等方面综合考虑。第三部分教育教学能力九、教学情境分析题

52.答案：

问题：部分学生在朗读时态度消极，不愿意开口，影响教学效果。

改进措施：教师可通过增加朗读趣味性，如使用多媒体资源、设置情境朗读、开展朗读比赛等方式提高学生兴趣；同时，可以分组合作，鼓励学生互相点评，增强参与感；还可以对不敢开口的学生给予个别指导，增强其自信心。

解析：此题考察课堂教学中的问题分析