织金教师请假制度

织金教师请假制度一、织金教师请假制度

第一章总则

第一条为规范教师请假行为，保障学校教育教学秩序稳定运行，维护学校、教师及学生合法权益，根据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国劳动合同法》及上级教育主管部门相关规定，结合织金县教育实际，制定本制度。

第二条本制度适用于织金县所有公办、民办学校及教育机构的全职在岗教师，包括但不限于幼儿园、小学、初中、高中及中等职业学校教师。

第三条教师请假必须遵循合法、合理、必要的原则，不得借故请假、无故旷工或无故拖延上班，确需请假者应按照本制度规定履行请假手续。

第四条学校应当建立完善的请假管理制度，指定专人负责请假审批、记录及统计工作，确保请假信息真实、准确、完整。

第五条教师请假期间，学校应当安排好教学衔接工作，确保所授课程不受影响或及时调整教学计划，保障教育教学秩序不受干扰。

第六条教师请假应当提前申请，特殊紧急情况除外。请假类型包括但不限于事假、病假、婚假、产假、陪产假、丧假、护理假、培训假、公假等。

第七条教师请假应当如实说明请假原因、请假时间、联系方式及工作交接安排，学校应当对请假申请进行合理审查，符合规定的予以批准。

第八条教师请假不得影响正常教育教学任务，请假期间不得从事与教育教学无关的活动，确需处理学校事务的，应当经学校领导批准。

第九条学校应当定期对教师请假情况进行统计、分析，及时掌握教师健康状况、工作负荷及请假规律，为学校管理决策提供数据支持。

第十条教师请假应当遵守国家法律法规及学校规章制度，不得利用请假之机从事违法违纪活动，一经发现，学校将依法依规严肃处理。

第十一条本制度由织金县教育局负责解释，自发布之日起施行，原相关规定与本制度不符的，以本制度为准。

第二章请假类型及天数规定

第十二条事假是指教师因个人或家庭原因需要暂时离开工作岗位的情况。事假分为短期事假和长期事假，短期事假指请假时间不超过一个月，长期事假指请假时间超过一个月。

第十三条短期事假申请流程：教师需提前向所在教研组负责人提交请假申请，教研组负责人审核通过后报学校教务处审批，教务处批准后方可离岗。

第十四条长期事假申请流程：教师需提前向所在教研组负责人提交请假申请，并附相关证明材料，教研组负责人审核通过后报学校教务处及校长办公室联合审批，教务处及校长办公室批准后方可离岗。

第十五条病假是指教师因身体健康原因需要暂时离开工作岗位的情况。病假分为短期病假和长期病假，短期病假指请假时间不超过一个月，长期病假指请假时间超过一个月。

第十六条短期病假申请流程：教师需提前向所在教研组负责人提交请假申请，并附医院开具的病假证明，教研组负责人审核通过后报学校医务室及教务处审批，医务室及教务处批准后方可离岗。

第十七条长期病假申请流程：教师需提前向所在教研组负责人提交请假申请，并附医院开具的病假证明及病情诊断书，教研组负责人审核通过后报学校医务室及教务处及校长办公室联合审批，医务室及教务处及校长办公室批准后方可离岗。

第十八条婚假是指教师因结婚需要暂时离开工作岗位的情况。教师结婚可享受国家法定婚假，即3天，确有特殊情况需要延长婚假的，需经学校批准，最多可延长至30天。

第十九条婚假申请流程：教师需提前向所在教研组负责人提交请假申请，并附结婚证复印件，教研组负责人审核通过后报学校教务处及校长办公室审批，教务处及校长办公室批准后方可离岗。

第二十条产假是指教师因生育需要暂时离开工作岗位的情况。教师生育可享受国家法定产假，即98天，难产或多胞胎生育的，每多生育一个婴儿增加15天产假。

第二十一条产假申请流程：教师需提前向所在教研组负责人提交请假申请，并附生育证明复印件，教研组负责人审核通过后报学校教务处及校长办公室审批，教务处及校长办公室批准后方可离岗。

第二十二条陪产假是指教师因配偶生育需要暂时离开工作岗位的情况。教师陪产可享受5天陪产假，确有特殊情况需要延长陪产假的，需经学校批准，最多可延长至30天。

第二十三条陪产假申请流程：教师需提前向所在教研组负责人提交请假申请，并附配偶生育证明复印件，教研组负责人审核通过后报学校教务处及校长办公室审批，教务处及校长办公室批准后方可离岗。

第二十四条丧假是指教师因直系亲属去世需要暂时离开工作岗位的情况。教师丧假可享受3天丧假，确有特殊情况需要延长丧假的，需经学校批准，最多可延长至30天。

第二十五条丧假申请流程：教师需提前向所在教研组负责人提交请假申请，并附直系亲属死亡证明复印件，教研组负责人审核通过后报学校教务处及校长办公室审批，教务处及校长办公室批准后方可离岗。

第二十六条护理假是指教师因直系亲属生病需要暂时离开工作岗位进行护理的情况。教师护理假可享受每天不超过3小时的护理时间，护理时间累计不超过30天。

第二十七条护理假申请流程：教师需提前向所在教研组负责人提交请假申请，并附直系亲属疾病证明复印件，教研组负责人审核通过后报学校教务处及校长办公室审批，教务处及校长办公室批准后方可离岗。

第二十八条培训假是指教师因参加国家或省级教育部门组织的培训需要暂时离开工作岗位的情况。教师参加培训可享受国家或省级教育部门规定的培训时间，确有特殊情况需要延长培训假的，需经学校批准。

第二十九条培训假申请流程：教师需提前向所在教研组负责人提交请假申请，并附培训通知或文件复印件，教研组负责人审核通过后报学校教务处及校长办公室审批，教务处及校长办公室批准后方可离岗。

第三十条公假是指教师因国家或地方政府的重大活动需要暂时离开工作岗位的情况。教师参加公假可享受国家或地方政府规定的公假时间，确有特殊情况需要延长公假的，需经学校批准。

第三十一条公假申请流程：教师需提前向所在教研组负责人提交请假申请，并附公假通知或文件复印件，教研组负责人审核通过后报学校教务处及校长办公室审批，教务处及校长办公室批准后方可离岗。

第三章请假审批权限及流程

第三十二条教师请假审批权限：短期事假、病假、婚假、陪产假、丧假、护理假、培训假、公假等请假类型，请假时间不超过3天的，由教研组负责人审批；请假时间超过3天但不超过15天的，由教务处审批；请假时间超过15天的，由校长办公室审批。

第三十三条教师请假审批流程：教师需提前向所在教研组负责人提交请假申请，并附相关证明材料；教研组负责人审核通过后，报学校教务处或校长办公室审批；审批通过后，教师方可离岗；请假期间，教师需定期向审批人汇报工作进展及健康状况。

第三十四条教师请假证明材料：事假需提供相关证明材料，如请假条、请假理由说明等；病假需提供医院开具的病假证明及病情诊断书；婚假需提供结婚证复印件；产假需提供生育证明复印件；陪产假需提供配偶生育证明复印件；丧假需提供直系亲属死亡证明复印件；护理假需提供直系亲属疾病证明复印件；培训假需提供培训通知或文件复印件；公假需提供公假通知或文件复印件。

第三十五条教师请假审批时限：教研组负责人应在收到请假申请后24小时内完成审核；教务处应在收到请假申请后48小时内完成审批；校长办公室应在收到请假申请后72小时内完成审批。

第三十六条教师请假撤销：教师如需撤销请假，应及时向审批人提交撤销申请，并说明撤销原因；审批人审核通过后，教师方可撤销请假。

第四章请假期间的待遇及管理

第三十七条教师请假期间的待遇：教师请假期间，学校应根据请假类型及国家相关规定支付相应的工资待遇，如事假期间扣除相应的工资，病假期间按国家规定支付病假工资等。

第三十八条教师请假期间的管理：教师请假期间，学校应安排好教学衔接工作，确保所授课程不受影响或及时调整教学计划；教师请假期间，应定期向审批人汇报工作进展及健康状况，确有特殊情况需要调整请假时间的，应及时向审批人报告。

第三十九条教师请假期间的考核：教师请假期间，学校应定期对教师请假情况进行考核，考核内容包括请假原因、请假时间、请假手续、工作交接安排等，考核结果作为教师年度考核的重要依据。

第四十条教师请假期间的监督：学校应加强对教师请假情况的监督，对违反本制度规定的行为，将依法依规严肃处理。

第五章请假记录及统计

第四十一条教师请假记录：学校应建立完善的教师请假记录制度，对教师的每次请假进行详细记录，包括请假类型、请假时间、请假原因、审批人、审批结果等。

第四十二条教师请假统计：学校应定期对教师请假情况进行统计，统计内容包括请假类型、请假时间、请假人数、请假原因等，统计结果作为学校管理决策的重要依据。

第四十三条教师请假数据分析：学校应定期对教师请假数据进行分析，分析内容包括请假趋势、请假规律、请假原因等，分析结果作为学校管理改进的重要参考。

第四十四条教师请假档案管理：学校应建立完善的教师请假档案管理制度，对教师的每次请假进行归档保存，档案保存期限为永久。

第六章违反规定的处理

第四十五条教师违反本制度规定，未经批准擅自离岗的，学校将依法依规严肃处理，情节严重的，将给予行政处分或解聘。

第四十六条教师提供虚假证明材料骗取请假的，学校将依法依规严肃处理，情节严重的，将给予行政处分或解聘。

第四十七条教师请假期间，不履行工作交接手续或未定期向审批人汇报工作进展及健康状况的，学校将依法依规严肃处理，情节严重的，将给予行政处分或解聘。

第四十八条教师请假期间，从事与教育教学无关的活动或违法违纪活动的，学校将依法依规严肃处理，情节严重的，将给予行政处分或解聘。

第四十九条学校工作人员违反本制度规定，未认真履行请假审批职责的，学校将依法依规严肃处理，情节严重的，将给予行政处分或解聘。

第五十条学校对违反本制度规定的教师，将根据情节轻重给予相应的处理，包括批评教育、警告、记过、降级、撤职、解聘等。

第五十一条本制度由织金县教育局负责解释，自发布之日起施行，原相关规定与本制度不符的，以本制度为准。

二、织金教师请假制度

第二章请假类型及天数规定

第一条事假是指教师因个人或家庭原因需要暂时离开工作岗位的情况。事假分为短期事假和长期事假，短期事假指请假时间不超过一个月，长期事假指请假时间超过一个月。

第二条短期事假申请流程：教师需提前向所在教研组负责人提交请假申请，教研组负责人审核通过后报学校教务处审批，教务处批准后方可离岗。

第三条长期事假申请流程：教师需提前向所在教研组负责人提交请假申请，并附相关证明材料，教研组负责人审核通过后报学校教务处及校长办公室联合审批，教务处及校长办公室批准后方可离岗。

第四条病假是指教师因身体健康原因需要暂时离开工作岗位的情况。病假分为短期病假和长期病假，短期病假指请假时间不超过一个月，长期病假指请假时间超过一个月。

第五条短期病假申请流程：教师需提前向所在教研组负责人提交请假申请，并附医院开具的病假证明，教研组负责人审核通过后报学校医务室及教务处审批，医务室及教务处批准后方可离岗。

第六条长期病假申请流程：教师需提前向所在教研组负责人提交请假申请，并附医院开具的病假证明及病情诊断书，教研组负责人审核通过后报学校医务室及教务处及校长办公室联合审批，医务室及教务处及校长办公室批准后方可离岗。

第七条婚假是指教师因结婚需要暂时离开工作岗位的情况。教师结婚可享受国家法定婚假，即3天，确有特殊情况需要延长婚假的，需经学校批准，最多可延长至30天。

第八条婚假申请流程：教师需提前向所在教研组负责人提交请假申请，并附结婚证复印件，教研组负责人审核通过后报学校教务处及校长办公室审批，教务处及校长办公室批准后方可离岗。

第九条产假是指教师因生育需要暂时离开工作岗位的情况。教师生育可享受国家法定产假，即98天，难产或多胞胎生育的，每多生育一个婴儿增加15天产假。

第十条产假申请流程：教师需提前向所在教研组负责人提交请假申请，并附生育证明复印件，教研组负责人审核通过后报学校教务处及校长办公室审批，教务处及校长办公室批准后方可离岗。

第十一条陪产假是指教师因配偶生育需要暂时离开工作岗位的情况。教师陪产可享受5天陪产假，确有特殊情况需要延长陪产假的，需经学校批准，最多可延长至30天。

第十二条陪产假申请流程：教师需提前向所在教研组负责人提交请假申请，并附配偶生育证明复印件，教研组负责人审核通过后报学校教务处及校长办公室审批，教务处及校长办公室批准后方可离岗。

第十三条丧假是指教师因直系亲属去世需要暂时离开工作岗位的情况。教师丧假可享受3天丧假，确有特殊情况需要延长丧假的，需经学校批准，最多可延长至30天。

第十四条丧假申请流程：教师需提前向所在教研组负责人提交请假申请，并附直系亲属死亡证明复印件，教研组负责人审核通过后报学校教务处及校长办公室审批，教务处及校长办公室批准后方可离岗。

第十五条护理假是指教师因直系亲属生病需要暂时离开工作岗位进行护理的情况。教师护理假可享受每天不超过3小时的护理时间，护理时间累计不超过30天。

第十六条护理假申请流程：教师需提前向所在教研组负责人提交请假申请，并附直系亲属疾病证明复印件，教研组负责人审核通过后报学校教务处及校长办公室审批，教务处及校长办公室批准后方可离岗。

第十七条培训假是指教师因参加国家或省级教育部门组织的培训需要暂时离开工作岗位的情况。教师参加培训可享受国家或省级教育部门规定的培训时间，确有特殊情况需要延长培训假的，需经学校批准。

第十八条培训假申请流程：教师需提前向所在教研组负责人提交请假申请，并附培训通知或文件复印件，教研组负责人审核通过后报学校教务处及校长办公室审批，教务处及校长办公室批准后方可离岗。

第十九条公假是指教师因国家或地方政府的重大活动需要暂时离开工作岗位的情况。教师参加公假可享受国家或地方政府规定的公假时间，确有特殊情况需要延长公假的，需经学校批准。

第二十条公假申请流程：教师需提前向所在教研组负责人提交请假申请，并附公假通知或文件复印件，教研组负责人审核通过后报学校教务处及校长办公室审批，教务处及校长办公室批准后方可离岗。

第二十一条教师请假期间的待遇：教师请假期间，学校应根据请假类型及国家相关规定支付相应的工资待遇，如事假期间扣除相应的工资，病假期间按国家规定支付病假工资等。

第二十二条教师请假期间的管理：教师请假期间，学校应安排好教学衔接工作，确保所授课程不受影响或及时调整教学计划；教师请假期间，应定期向审批人汇报工作进展及健康状况，确有特殊情况需要调整请假时间的，应及时向审批人报告。

第二十三条教师请假期间的考核：教师请假期间，学校应定期对教师请假情况进行考核，考核内容包括请假原因、请假时间、请假手续、工作交接安排等，考核结果作为教师年度考核的重要依据。

第二十四条教师请假期间的监督：学校应加强对教师请假情况的监督，对违反本制度规定的行为，将依法依规严肃处理。

第二十五条教师请假记录：学校应建立完善的教师请假记录制度，对教师的每次请假进行详细记录，包括请假类型、请假时间、请假原因、审批人、审批结果等。

第二十六条教师请假统计：学校应定期对教师请假情况进行统计，统计内容包括请假类型、请假时间、请假人数、请假原因等，统计结果作为学校管理决策的重要依据。

第二十七条教师请假数据分析：学校应定期对教师请假数据进行分析，分析内容包括请假趋势、请假规律、请假原因等，分析结果作为学校管理改进的重要参考。

第二十八条教师请假档案管理：学校应建立完善的教师请假档案管理制度，对教师的每次请假进行归档保存，档案保存期限为永久。

三、织金教师请假制度

第三章请假审批权限及流程

第一条教师请假审批权限：短期事假、病假、婚假、陪产假、丧假、护理假、培训假、公假等请假类型，请假时间不超过3天的，由教研组负责人审批；请假时间超过3天但不超过15天的，由教务处审批；请假时间超过15天的，由校长办公室审批。

第二条教师请假审批流程：教师需提前向所在教研组负责人提交请假申请，并附相关证明材料；教研组负责人审核通过后，报学校教务处或校长办公室审批；审批通过后，教师方可离岗；请假期间，教师需定期向审批人汇报工作进展及健康状况。

第三条教师请假证明材料：事假需提供相关证明材料，如请假条、请假理由说明等；病假需提供医院开具的病假证明及病情诊断书；婚假需提供结婚证复印件；产假需提供生育证明复印件；陪产假需提供配偶生育证明复印件；丧假需提供直系亲属死亡证明复印件；护理假需提供直系亲属疾病证明复印件；培训假需提供培训通知或文件复印件；公假需提供公假通知或文件复印件。

第四条教师请假审批时限：教研组负责人应在收到请假申请后24小时内完成审核；教务处应在收到请假申请后48小时内完成审批；校长办公室应在收到请假申请后72小时内完成审批。

第五条教师请假撤销：教师如需撤销请假，应及时向审批人提交撤销申请，并说明撤销原因；审批人审核通过后，教师方可撤销请假。

第六条教师请假期间的待遇：教师请假期间，学校应根据请假类型及国家相关规定支付相应的工资待遇，如事假期间扣除相应的工资，病假期间按国家规定支付病假工资等。

第七条教师请假期间的管理：教师请假期间，学校应安排好教学衔接工作，确保所授课程不受影响或及时调整教学计划；教师请假期间，应定期向审批人汇报工作进展及健康状况，确有特殊情况需要调整请假时间的，应及时向审批人报告。

第八条教师请假期间的考核：教师请假期间，学校应定期对教师请假情况进行考核，考核内容包括请假原因、请假时间、请假手续、工作交接安排等，考核结果作为教师年度考核的重要依据。

第九条教师请假期间的监督：学校应加强对教师请假情况的监督，对违反本制度规定的行为，将依法依规严肃处理。

第十条教师请假记录：学校应建立完善的教师请假记录制度，对教师的每次请假进行详细记录，包括请假类型、请假时间、请假原因、审批人、审批结果等。

第十一条教师请假统计：学校应定期对教师请假情况进行统计，统计内容包括请假类型、请假时间、请假人数、请假原因等，统计结果作为学校管理决策的重要依据。

第十二条教师请假数据分析：学校应定期对教师请假数据进行分析，分析内容包括请假趋势、请假规律、请假原因等，分析结果作为学校管理改进的重要参考。

第十三条教师请假档案管理：学校应建立完善的教师请假档案管理制度，对教师的每次请假进行归档保存，档案保存期限为永久。

四、织金教师请假制度

第四章请假期间的待遇及管理

第一条教师请假期间的待遇：教师请假期间，学校应根据请假类型及国家相关规定支付相应的工资待遇，如事假期间扣除相应的工资，病假期间按国家规定支付病假工资等。

第二条教师请假期间的管理：教师请假期间，学校应安排好教学衔接工作，确保所授课程不受影响或及时调整教学计划；教师请假期间，应定期向审批人汇报工作进展及健康状况，确有特殊情况需要调整请假时间的，应及时向审批人报告。

第三条教师请假期间的考核：教师请假期间，学校应定期对教师请假情况进行考核，考核内容包括请假原因、请假时间、请假手续、工作交接安排等，考核结果作为教师年度考核的重要依据。

第四条教师请假期间的监督：学校应加强对教师请假情况的监督，对违反本制度规定的行为，将依法依规严肃处理。

第五条教师请假记录：学校应建立完善的教师请假记录制度，对教师的每次请假进行详细记录，包括请假类型、请假时间、请假原因、审批人、审批结果等。

第六条教师请假统计：学校应定期对教师请假情况进行统计，统计内容包括请假类型、请假时间、请假人数、请假原因等，统计结果作为学校管理决策的重要依据。

第七条教师请假数据分析：学校应定期对教师请假数据进行分析，分析内容包括请假趋势、请假规律、请假原因等，分析结果作为学校管理改进的重要参考。

第八条教师请假档案管理：学校应建立完善的教师请假档案管理制度，对教师的每次请假进行归档保存，档案保存期限为永久。

第九条教师请假期间的待遇：教师请假期间，学校应根据请假类型及国家相关规定支付相应的工资待遇，如事假期间扣除相应的工资，病假期间按国家规定支付病假工资等。

第十条教师请假期间的管理：教师请假期间，学校应安排好教学衔接工作，确保所授课程不受影响或及时调整教学计划；教师请假期间，应定期向审批人汇报工作进展及健康状况，确有特殊情况需要调整请假时间的，应及时向审批人报告。

第十一条教师请假期间的考核：教师请假期间，学校应定期对教师请假情况进行考核，考核内容包括请假原因、请假时间、请假手续、工作交接安排等，考核结果作为教师年度考核的重要依据。

第十二条教师请假期间的监督：学校应加强对教师请假情况的监督，对违反本制度规定的行为，将依法依规严肃处理。

第十三条教师请假记录：学校应建立完善的教师请假记录制度，对教师的每次请假进行详细记录，包括请假类型、请假时间、请假原因、审批人、审批结果等。

第十四条教师请假统计：学校应定期对教师请假情况进行统计，统计内容包括请假类型、请假时间、请假人数、请假原因等，统计结果作为学校管理决策的重要依据。

第十五条教师请假数据分析：学校应定期对教师请假数据进行分析，分析内容包括请假趋势、请假规律、请假原因等，分析结果作为学校管理改进的重要参考。

第十六条教师请假档案管理：学校应建立完善的教师请假档案管理制度，对教师的每次请假进行归档保存，档案保存期限为永久。

第十七条教师请假期间的待遇：教师请假期间，学校应根据请假类型及国家相关规定支付相应的工资待遇，如事假期间扣除相应的工资，病假期间按国家规定支付病假工资等。

第十八条教师请假期间的管理：教师请假期间，学校应安排好教学衔接工作，确保所授课程不受影响或及时调整教学计划；教师请假期间，应定期向审批人汇报工作进展及健康状况，确有特殊情况需要调整请假时间的，应及时向审批人报告。

第十九条教师请假期间的考核：教师请假期间，学校应定期对教师请假情况进行考核，考核内容包括请假原因、请假时间、请假手续、工作交接安排等，考核结果作为教师年度考核的重要依据。

第二十条教师请假期间的监督：学校应加强对教师请假情况的监督，对违反本制度规定的行为，将依法依规严肃处理。

第二十一条教师请假记录：学校应建立完善的教师请假记录制度，对教师的每次请假进行详细记录，包括请假类型、请假时间、请假原因、审批人、审批结果等。

第二十二条教师请假统计：学校应定期对教师请假情况进行统计，统计内容包括请假类型、请假时间、请假人数、请假原因等，统计结果作为学校管理决策的重要依据。

第二十三条教师请假数据分析：学校应定期对教师请假数据进行分析，分析内容包括请假趋势、请假规律、请假原因等，分析结果作为学校管理改进的重要参考。

第二十四条教师请假档案管理：学校应建立完善的教师请假档案管理制度，对教师的每次请假进行归档保存，档案保存期限为永久。

五、织金教师请假制度

第五章请假记录及统计

第一条教师请假记录：学校应建立完善的教师请假记录制度，对教师的每次请假进行详细记录，包括请假类型、请假时间、请假原因、审批人、审批结果等。

第二条教师请假统计：学校应定期对教师请假情况进行统计，统计内容包括请假类型、请假时间、请假人数、请假原因等，统计结果作为学校管理决策的重要依据。

第三条教师请假数据分析：学校应定期对教师请假数据进行分析，分析内容包括请假趋势、请假规律、请假原因等，分析结果作为学校管理改进的重要参考。

第四条教师请假档案管理：学校应建立完善的教师请假档案管理制度，对教师的每次请假进行归档保存，档案保存期限为永久。

第五条教师请假记录的详细内容：每次教师请假，学校都应详细记录下请假的类型，比如是事假、病假、婚假等；记录请假的具体时间段，包括开始日期和结束日期；记录请假的详细原因，比如个人事务、疾病治疗等；记录审批人的姓名和审批结果，确保每一步都有据可查。

第六条教师请假统计的方法：学校应定期对教师的请假情况进行统计，使用表格或电子文档记录每次请假的类型、时间段、人数和原因。通过统计，学校可以了解教师的请假趋势，比如哪个月请假的教师最多，哪种类型的请假最常见等。

第七条教师请假数据分析的用途：学校应定期对教师请假数据进行分析，了解请假的规律和原因。比如，如果发现很多教师在同一时间段请假，可能是因为学校安排了统一的培训或活动；如果发现某种类型的请假特别多，可能需要学校采取措施，比如改善工作环境或提供更好的福利待遇。

第八条教师请假档案管理的具体操作：学校应建立完善的教师请假档案管理制度，对教师的每次请假进行归档保存。档案应包括请假的详细记录、审批人的签名或电子审批记录、相关的证明材料等。档案保存期限应为永久，以便在需要时可以随时查阅。

第九条教师请假记录的保密性：教师请假记录属于个人隐私，学校应确保这些记录的保密性，不得泄露给无关人员。只有学校的管理人员和教师本人才能查看这些记录。

第十条教师请假统计的公开性：教师请假统计结果可以在学校内部进行公开，供学校的管理人员参考。如果需要，也可以向教师公布，让教师了解学校的请假情况。

第十一条教师请假数据分析的准确性：学校在进行分析时，应确保数据的准确性，避免因为数据错误导致分析结果偏差。学校可以采用专业的统计软件或请专业的统计人员进行分析。

第十二条教师请假档案管理的规范性：学校在管理教师请假档案时，应遵循规范的操作流程，确保档案的完整性和准确性。学校可以制定专门的档案管理制度，明确档案的保管、查阅、借阅等规定。

第十三条教师请假记录的更新：教师请假记录应及时更新，每次请假后都应立即记录，不得拖延。学校可以设置专门的请假记录系统，方便教师和管理人员随时更新和查看记录。

第十四条教师请假统计的定期性：学校应定期对教师请假情况进行统计，比如每月或每季度进行一次统计。通过定期统计，学校可以及时了解教师的请假情况，并采取相应的措施。

第十五条教师请假数据分析的深度：学校在进行分析时，应深入挖掘数据背后的原因，而不是仅仅停留在表面现象。学校可以结合教师的反馈、学校的环境等因素进行分析，找出解决问题的办法。

第十六条教师请假档案管理的安全性：学校在管理教师请假档案时，应确保档案的安全性，防止档案丢失或损坏。学校可以设置专门的档案室，配备防火、防盗等设施，确保档案的安全。

第十七条教师请假记录的完整性：教师请假记录应完整记录每次请假的详细信息，不得遗漏任何重要信息。学校可以制定专门的记录表格，明确需要记录的内容，确保记录的完整性。

第十八条教师请假统计的准确性：学校在统计教师请假情况时，应确保统计数据的准确性，避免因为统计错误导致分析结果偏差。学校可以采用专业的统计方法或请专业的统计人员进行统计。

第十九条教师请假数据分析的客观性：学校在进行分析时，应保持客观的态度，避免因为个人偏见导致分析结果不客观。学校可以邀请不同的管理人员或教师代表参与分析，确保分析的客观性。

第二十条教师请假档案管理的规范性：学校在管理教师请假档案时，应遵循规范的操作流程，确保档案的完整性和准确性。学校可以制定专门的档案管理制度，明确档案的保管、查阅、借阅等规定。

六、织金教师请假制度

第六章违反规定的处理

第一条教师违反本制度规定，未经批准擅自离岗的，学校将依法依规严肃处理，情节轻微的，给予批评教育；情节较重的，给予警告处分；情节严重的，给予记过或记大过处分，并可能影响其年度考核及评优评先。

第二条教师提供虚假证明材料骗取请假的，学校将依法依规严肃处理，情节轻微的，给予批评教育并责令其立即返回工作岗位；情节较重的，给予警告或记过处分，并取消其相关评优评先资格；情节严重的，给予记大过或解聘处理，并追究其相关法律责任。

第三条教师请假期间，不履行工作交接手续或未定期向审批人汇报工作进展及健康状况的，学校将依法依规严肃处理，情节轻