技校班级管理奖惩制度

技校班级管理奖惩制度一、总则

第一条为规范技校班级管理，提升教育教学质量，营造良好的学习氛围，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》《技工教育和职业培训条例》及学校相关规定，制定本制度。

第二条本制度适用于技校全体班级，包括全日制学历教育班级及各类职业培训班级。

第三条班级管理奖惩制度旨在通过激励与约束相结合的方式，强化学生的纪律意识、责任感和集体荣誉感，促进班级良好风气的形成。

第四条制度执行主体包括班主任、任课教师及学生代表，具体奖惩措施由班级委员会及班主任共同商议决定，报学校教务处备案。

第五条奖惩措施的实施应遵循公平、公正、公开的原则，以教育引导为主，惩罚为辅，确保制度的严肃性与有效性。

第六条本制度分为奖励条款与惩罚条款两部分，分别适用于表现突出的学生及违反规定的学生，具体细则详见本章后续条款。

第七条班级管理奖惩制度的实施效果由学校定期评估，根据实际情况进行修订完善，确保制度与教育教学需求相匹配。

一、奖励条款

第八条学生在德智体美劳等方面表现突出，可申请获得班级或校级奖励，奖励形式包括但不限于口头表扬、荣誉证书、物质奖励及优先推荐参与校内外活动。

第九条学习方面奖励

（一）学期综合成绩排名前10%的学生，可授予“学习标兵”称号，并给予500元奖学金及额外参与校级竞赛的资格；

（二）连续两个学期成绩进步显著者，可颁发“进步之星”证书，并在班级公示栏进行宣传；

（三）在各类技能竞赛中获奖的学生，根据获奖等级给予相应物质奖励，一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。

第十条纪律方面奖励

（一）学期内无迟到、早退、旷课等违纪行为者，可授予“纪律模范”称号，并免缴当月班级活动费；

（二）积极协助维护班级秩序，制止不良行为者，经核实后可给予口头表扬或书面表彰；

（三）主动发现并报告安全隐患，避免事故发生者，可授予“安全卫士”称号，并给予100元奖励。

第十一条集体荣誉奖励

（一）班级在月度或学期评比中表现优异，综合评分位列前茅，可给予班级集体奖金300元，用于班级文化建设或活动经费；

（二）班级成员积极参与学校组织的志愿服务、文体活动，且表现突出者，可集体申请“优秀班集体”称号，并优先获得校际交流机会。

第十二条个人品德奖励

（一）长期乐于助人，无私奉献，在班级或校内产生积极影响者，可授予“品德之星”称号，并推荐参与市级美德少年评选；

（二）在拾金不昧、见义勇为等方面表现突出者，可给予500元物质奖励，并通报表扬。

一、惩罚条款

第十三条学生违反校规校纪或班级管理规定，将根据情节严重程度给予相应惩罚，惩罚形式包括批评教育、警告、罚款、取消评优资格及记过等。

第十四条学习方面惩罚

（一）无故缺勤超过3次者，给予口头警告；超过5次者，处以50元罚款，并需提交书面检讨；

（二）抄袭作业或考试作弊者，取消当次成绩，并处以100元罚款，同时通知家长；

（三）连续两次月考成绩不及格者，需参加班级辅导班，并由家长陪同完成学习计划。

第十五条纪律方面惩罚

（一）课堂扰乱秩序，影响教学者，给予口头警告，屡教不改者处以50元罚款；

（二）晚归或夜不归宿者，处以200元罚款，并暂停参与一个月班级活动；

（三）打架斗殴或欺凌同学者，处以500元罚款，并记过处分，严重者移交公安机关处理。

第十六条集体荣誉惩罚

（一）班级因个人违纪行为被学校通报批评，班级全体成员需缴纳100元集体罚款，用于弥补损失；

（二）不服从班级安排，消极参与集体活动者，取消个人评优资格，并给予书面批评。

第十七条个人品德惩罚

（一）损坏公物者，需照价赔偿，并处以赔偿金额两倍的罚款；

（二）在班级或校园内吸烟、酗酒者，处以200元罚款，并暂停参与三个月班级活动；

（三）散布谣言或发表不当言论，损害班级形象者，处以500元罚款，并需公开道歉。

一、惩罚减免与申诉

第十八条学生在受罚后积极改正，确有悔改表现，可向班级委员会提出减免申请，经核实后可酌情减免部分惩罚；

第十九条学生对惩罚决定不服，可在收到处罚通知后三日内向班主任提出申诉，班主任需在五日内组织复核，复核结果为最终决定；

第二十条对于严重违纪行为，班级有权直接上报学校进行处理，学生不可申诉，但学校需保障学生的申诉权利。

一、制度实施与监督

第二十一条班级管理奖惩制度的执行由班主任负责监督，任课教师及学生代表参与监督，确保奖惩措施的落实；

第二十二条每月月底，班级委员会需汇总当月奖惩情况，并在班级公示栏进行公示，接受全体学生监督；

第二十三条学校教务处定期抽查班级奖惩制度的执行情况，对不符合规定的班级进行通报批评，并要求限期整改；

第二十四条对于制度执行过程中出现的争议，由学校学生工作部介入调解，确保问题得到妥善解决。

一、附则

第二十五条本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准；

第二十六条班级可根据实际情况对本制度进行补充说明，但不得与学校整体管理规定相抵触；

第二十七条本制度的解释权归技校学生工作部所有，具体修订需经学校批准后生效。

二、班级委员会组成与职责

第一条班级委员会由班长、副班长、学习委员、纪律委员、生活委员、文体委员及各小组组长组成，成员通过民主选举产生，每学期可进行一次补选。

第二条班级委员会成员应具备较强的责任心、组织能力和沟通能力，能够代表全体学生的利益，协助班主任开展班级管理工作。

第三条班级委员会的职责包括但不限于：

（一）协助班主任制定班级管理规定，监督制度的执行情况；

（二）收集学生的意见和建议，及时向班主任及学校反馈；

（三）组织开展班级活动，丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力；

（四）负责班级日常事务的管理，如考勤记录、卫生检查、物资管理等工作；

（五）在班级内宣传学校的各项政策，引导学生遵守校规校纪。

第四条班级委员会实行例会制度，每周召开一次会议，讨论班级事务，研究解决问题的方案。班主任列席会议，必要时可提出指导意见。

第五条班级委员会成员应按时履行职责，不得敷衍塞责，对于不认真履行职责的成员，可由全班投票罢免。

第六条班级委员会下设各专项小组，分别负责学习辅导、文体活动、卫生监督、安全检查等工作，各小组组长向班级委员会汇报工作。

一、班级日常管理

第七条考勤管理

（一）学生应按时到校，迟到、早退超过10分钟视为旷课，旷课超过3次者需向班主任说明原因，屡教不改者将给予相应惩罚；

（二）请假需提前提交请假条，由班主任批准后方可生效，紧急情况可先口头请假，事后补交请假条；

（三）因病或事需请假者，需由家长或监护人签字确认，特殊情况需提供医院证明。

第八条卫生管理

（一）班级实行值日生制度，每天安排一名学生负责打扫卫生，确保教室及公共区域的整洁；

（二）值日生需按时到岗，认真完成清洁任务，班主任及班级委员会成员进行检查监督；

（三）卫生不合格的班级，需在当天内重新打扫，并给予警告，屡次不合格的班级将扣减集体奖金。

第九条物资管理

（一）班级公共物资由班级委员会统一管理，包括粉笔、板擦、清洁工具等，学生使用需登记记录；

（二）损坏公共物资者需照价赔偿，情节严重者将给予罚款；

（三）班级经费来源包括学校拨款、班级活动费及学生自愿捐赠，班级委员会负责经费的收支管理，并定期向全班公示账目。

第十条课堂纪律

（一）学生应按时进入课堂，不得迟到、早退或旷课，课堂上不得随意说话、做小动作或玩手机；

（二）任课教师可向班主任反映课堂纪律情况，对于违反课堂纪律的学生，班主任将给予相应处理；

（三）课堂上如遇突发情况，学生应保持冷静，及时向任课教师报告，不得擅自离开课堂。

一、班级活动组织

第十一条班级活动包括班会、团日活动、技能竞赛、志愿服务等，班级委员会负责策划和组织，确保活动安全有序进行。

第十二条班会每月召开一次，由班长主持，班主任列席，主要内容包括总结班级工作、表扬先进、批评后进、讨论班级事务等；

第十三条团日活动由团支部组织，包括主题演讲、知识竞赛、文艺表演等，旨在增强学生的思想政治意识，培养集体主义精神；

第十四条技能竞赛由学习委员负责组织，鼓励学生积极参与校级或区级的技能比赛，提升学生的专业技能水平；

第十五条志愿服务由文体委员负责组织，包括社区服务、环保活动、敬老院慰问等，培养学生的社会责任感。

第十六条班级活动需提前制定方案，报班主任及学校审批，确保活动符合规定，避免出现安全问题；

第十七条活动结束后，班级委员会需进行总结，收集学生的反馈意见，为后续活动提供参考。

一、班级文化建设

第十八条班级文化建设包括班级精神、班级口号、班级公约等，班级委员会负责制定和宣传，增强学生的归属感和认同感；

第十九条班级口号应简洁有力，体现班级特色，如“团结奋进，争创一流”；

第二十条班级公约由全班学生共同制定，内容包括学习、纪律、卫生、安全等方面的规定，确保全体学生知晓并遵守；

第二十一条班级可设立荣誉墙，展示学生的优秀作品、获奖证书、班级活动照片等，营造积极向上的班级氛围；

第二十二条班级委员会可定期组织文化活动，如诗歌朗诵、书法比赛、绘画展览等，丰富学生的文化生活，提升学生的艺术素养。

一、家校沟通机制

第二十三条班级委员会应建立家校沟通机制，定期与家长联系，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长；

第二十四条每学期召开一次家长会，由班主任主持，班级委员会成员参与，主要内容包括介绍班级工作、反馈学生表现、听取家长意见等；

第二十五条家长可通过电话、微信、家访等方式与班主任联系，反映学生的问题或提出建议；

第二十六条对于特殊情况的学生，如家庭困难、心理问题等，班级委员会应主动与家长沟通，共同寻求解决办法；

第二十七条家长应积极配合班级管理工作，督促学生按时完成作业，遵守校规校纪，共同营造良好的学习环境。

三、学生行为规范细则

第一条学生应严格遵守学校的各项规章制度，包括校服着装、仪容仪表、言行举止等，展现技校学生的良好风貌。

第二条校服着装规范

（一）学生需按照学校规定穿着校服，不得随意修改校服，不得穿着与校服制度不符的服装进入校园；

（二）校服应保持干净整洁，不得污损、破损，不得在校服上添加任何装饰物；

（三）体育课或课外活动时，需穿着统一的运动服，确保活动安全。

第三条仪容仪表规范

（一）学生应保持头发整洁，男生不得留长发、剃须，女生不得染发、烫发，不得佩戴首饰；

（二）面部应保持清洁，不得化妆，不得涂指甲油；

（三）指甲应保持干净，不得留长指甲或涂指甲油。

第四条言行举止规范

（一）学生应使用文明用语，不得说脏话、粗话，不得使用不礼貌的语言；

（二）在校园内应轻声慢步，不得大声喧哗、追逐打闹，不得在校园内吸烟、酗酒；

（三）尊敬师长，团结同学，不得欺凌同学、侮辱他人，不得参与任何形式的暴力活动。

第五条宿舍管理规范

（一）学生需按时就寝，不得晚归或夜不归宿，不得在宿舍内使用违规电器；

（二）宿舍内应保持整洁，不得乱堆乱放物品，不得在宿舍内吸烟、酗酒；

（三）宿舍成员应相互监督，发现问题及时向班主任或宿舍管理员报告。

第六条食堂就餐规范

（一）学生需按时排队就餐，不得插队、拥挤；

（二）就餐时应保持安静，不得大声喧哗、嬉戏打闹；

（三）爱护食堂设施，不得浪费粮食，不得在食堂内吸烟、乱扔垃圾。

第七条校园安全规范

（一）学生应遵守交通规则，不得在校园内骑车、追逐打闹；

（二）不得进入校园内禁止进入的区域，不得攀爬围墙、栏杆；

（三）发现安全隐患，应及时向班主任或学校报告，不得隐瞒不报。

第八条网络使用规范

（一）学生应合理使用网络，不得沉迷网络游戏，不得浏览不良信息；

（二）不得在网络上发表不当言论，不得散布谣言、侮辱他人；

（三）涉及个人隐私的信息不得在网络上公开，保护个人安全。

一、奖惩的具体执行流程

第九条奖励的执行流程

（一）学生获得奖励，需经班级委员会核实，报班主任批准后生效；

（二）口头表扬由班主任在班会上进行，书面表彰由学校进行；

（三）物质奖励由班级委员会负责发放，需公开透明，接受全班监督。

第十条惩罚的执行流程

（一）学生违反规定，需经班级委员会记录，报班主任批准后进行惩罚；

（二）批评教育由班主任进行，口头警告需在全班进行；

（三）罚款需提前告知家长，并将罚款金额上缴学校财务部门，用于班级建设或公益事业。

第十一条惩罚的减免流程

（一）学生申请减免惩罚，需向班级委员会提交申请，说明原因；

（二）班级委员会需进行调查核实，提出处理意见；

（三）班主任需根据班级委员会的意见，做出最终决定，并告知学生及家长。

第十二条申诉的执行流程

（一）学生对惩罚决定不服，可在收到通知后三日内向班主任提出申诉；

（二）班主任需组织班级委员会进行复核，听取学生的意见；

（三）复核结果为最终决定，学生需服从处理，不得再进行申诉。

一、特殊情况的处理

第十三条学生因病、因事需特殊处理，如请假、就医等，需及时向班主任报告，并提交相关证明材料；

第十四条学生遇到突发事件，如家庭变故、心理问题等，班级委员会应主动关心，及时与家长沟通，共同寻求解决办法；

第十五条学生参与校内外活动，需提前向班主任报备，确保活动安全，并遵守活动纪律；

第十六条对于特殊情况的学生，如家庭困难、学习困难等，班级委员会应给予帮助，如组织学习辅导、心理疏导等，共同促进学生的成长。

四、班级文化建设与学风建设

第一条班级文化建设旨在营造积极向上、团结友爱、勤奋好学的班级氛围，增强班级的凝聚力和向心力。班级委员会应结合班级实际情况，制定切实可行的文化建设方案，并组织实施。

第二条班级精神培育

（一）班级应确立符合自身特点的班级精神，如“团结、勤奋、求实、创新”等，并通过班会、板报、宣传栏等形式进行宣传，引导学生认同和践行；

（二）班级可设立“班级精神标兵”，定期评选在班级精神方面表现突出的学生，进行表彰和宣传，发挥榜样示范作用；

（三）班主任应定期组织班级精神讨论会，引导学生深入理解班级精神的内涵，并将其融入到日常学习生活中。

第三条班级口号与班歌

（一）班级应创作或选择一首简洁有力、富有激励性的班歌，并在班级活动中进行演唱，增强班级的集体荣誉感；

（二）班级口号应体现班级特点，易于记忆和传播，如“超越自我，追求卓越”等，并在班级活动中进行宣传和推广；

（三）班级可组织班歌、口号创作比赛，鼓励学生积极参与，增强学生的参与感和归属感。

第四条班级公约制定与执行

（一）班级公约由全班学生共同讨论制定，内容包括学习、纪律、卫生、安全、互助等方面的规定，确保全体学生知晓并遵守；

（二）班级公约制定后，需进行公示，并组织学生学习，确保学生理解公约内容；

（三）班级委员会应定期检查公约执行情况，对违反公约的学生进行教育引导，对表现突出的学生进行表扬奖励。

第五条班级文化活动组织

（一）班级可定期组织文化活动，如诗歌朗诵、书法比赛、绘画展览、才艺表演等，丰富学生的文化生活，提升学生的艺术素养；

（二）班级可组织主题班会，如“我的梦想”、“感恩的心”、“安全教育”等，引导学生树立正确的人生观、价值观；

（三）班级可组织体育活动，如篮球比赛、足球比赛、乒乓球比赛等，增强学生的体质，培养学生的团队合作精神。

第六条班级荣誉墙建设

（一）班级可设立荣誉墙，展示学生的优秀作品、获奖证书、班级活动照片等，营造积极向上的班级氛围；

（二）荣誉墙应定期更新，展示不同阶段班级的荣誉和成果，激励学生不断进步；

（三）荣誉墙的设计应体现班级特色，并征求学生的意见，增强学生的参与感和归属感。

第七条学风建设目标

（一）班级应确立明确的学习目标，如“成绩提高”、“技能提升”等，并通过班会、学习小组等形式进行宣传和动员；

（二）班级应形成良好的学习氛围，如“互帮互助”、“共同进步”等，引导学生养成良好的学习习惯；

（三）班级应定期组织学习经验交流会，邀请学习成绩优秀的学生分享学习经验，帮助其他学生提高学习成绩。

第八条学习小组建设

（一）班级可按照学生的学习基础和兴趣爱好，成立学习小组，进行有针对性的学习辅导；

（二）学习小组应制定学习计划，明确学习目标，并定期进行学习交流，共同提高学习成绩；

（三）班级委员会应定期检查学习小组的学习情况，对学习小组进行指导和帮助。

第九条课堂学习管理

（一）学生应按时进入课堂，不得迟到、早退或旷课，课堂上应认真听讲，积极思考，做好笔记；

（二）任课教师可向班主任反映课堂学习情况，班主任应定期组织课堂巡查，对课堂学习不认真的学生进行教育引导；

（三）班级可组织课堂学习竞赛，激发学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。

第十条课后学习管理

（一）学生应按时完成作业，不得抄袭作业，不得拖延交作业；

（二）班级可设立学习辅导室，为学生提供课后学习辅导，帮助学生解决学习上的困难；

（三）班级可组织课后学习小组，进行有针对性的学习辅导，共同提高学习成绩。

一、班级纪律监督机制

第十一条班级纪律监督小组由班级委员会成员组成，负责监督学生的日常行为，及时发现和纠正违纪行为。

第十二条班级纪律监督小组成员应认真履行职责，不得徇私舞弊，确保纪律监督的公平公正。

第十三条班级纪律监督小组成员应定期向班主任汇报纪律监督情况，并提出改进建议。

第十四条对于违反班级纪律的学生，班级纪律监督小组应进行教育引导，并根据班级管理规定进行处罚。

第十五条班级纪律监督小组应定期进行总结，不断改进纪律监督工作，提高纪律监督的效率和质量。

一、班级矛盾调解机制

第十六条班级矛盾调解小组由班级委员会成员和班主任组成，负责调解班级内的矛盾和纠纷。

第十七条班级矛盾调解小组应本着公平公正、以教育为主、惩罚为辅的原则进行调解，确保调解结果的合理性和可接受性。

第十八条班级矛盾调解小组应定期进行总结，不断改进调解工作，提高调解效率和质量。

第十九条对于无法通过调解解决的矛盾和纠纷，班级矛盾调解小组应报告班主任和学校相关部门，寻求进一步的帮助和解决。

一、班级文化建设评价

第二十条班级文化建设评价由学校组织，定期对班级文化建设情况进行评估，并给予相应的奖励和表彰。

第二十一条班级文化建设评价内容包括班级精神培育、班级口号与班歌、班级公约制定与执行、班级文化活动组织、班级荣誉墙建设等方面。

第二十二条班级文化建设评价结果将作为班级评优的重要依据，并用于改进班级文化建设工作。

第二十三条班级应积极接受学校的文化建设评价，并根据评价结果进行改进，不断提高班级文化建设的水平。

五、班级管理与教师协作

第一条班级管理制度的实施离不开任课教师的共同参与和支持，班主任应定期与任课教师沟通，了解学生的学习情况和思想动态，共同研究解决班级问题。

第二条班主任应充分发挥桥梁纽带作用，及时向任课教师反馈学生的意见和建议，并向学生传达学校的各项政策和规定，确保信息畅通，形成教育合力。

第三条任课教师应积极参与班级管理，如课堂纪律维护、学生作业批改、学生成绩评定等，共同营造良好的学习氛围。

第四条班主任应定期组织任课教师召开班级教学研讨会，交流教学经验，研究教学方法，共同提高教学质量。

第五条班级可设立教学督导小组，由班主任和任课教师组成，负责监督教学秩序，及时发现和解决教学问题。

第六条教学督导小组应定期进行教学检查，包括课堂听课、作业检查、考试评估等，确保教学工作的规范性和有效性。

第七条教学督导小组应定期向班主任和学校反馈教学情况，并提出改进建议，促进教学质量的不断提高。

第八条班级应建立学生学业档案，记录学生的学习成绩、学习态度、学习习惯等信息，作为学生学业评价的依据。

第九条学业档案应定期更新，并作为学生评优、升学的重要参考依据。

第十条班主任应定期与学生家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。

第十一条家长会由班主任组织，定期召开，主要内容包括介绍班级工作、反馈学生表现、听取家长意见等。

第十二条家长可通过电话、微信、家访等方式与班主任联系，反映学生的问题或提出建议。

第十三条班级应建立家校联系簿，记录班主任与家长的联系情况，作为家校沟通的参考依据。

第十四条班级可设立家长委员会，由家长代表组成，参与班级管理，为班级建设提出意见和建议。

第十五条家长委员会应定期召开会议，讨论班级事务，并向班主任和学校反映家长的意见和建议。

一、班级资源管理

第十六条班级应合理利用学校提供的各项资源，如教室、实验室、图书馆、运动场等，确保资源的有效利用。

第十七条班级应建立资源使用登记制度，记录资源的使用情况，确保资源的合理分配和使用。

第十八条班级应定期对资源进行检查和维护，确保资源的完好和使用安全。

第十九条班级可设立资源管理委员会，由班级委员会成员组成，负责资源的日常管理和维护。

第二十条资源管理委员会应定期向班主任和学校报告资源使用情况，并提出改进建议。

第二十一条班级应积极争取学校的支持，争取更多的资源用于班级建设和发展。

第二十二条班级可开展资源节约活动，如节约用水、节约用电、节约纸张等，培养学生的节约意识。

第二十三条班级可组织学生参与资源回收活动，如废纸回收、塑料瓶回收等，培养学生的环保意识。

一、班级活动安全保障

第二十四条班级活动应确保安全第一，制定安全预案，做好安全防范工作，避免发生安全事故。

第二十五条班级活动前，应进行安全教育，提高学生的安全意识，确保学生了解安全注意事项。

第二十六条班级活动中，应有专人负责安全，及时发现和排除安全隐患，确保活动安全进行。

第二十七条班级活动结束后，应进行安全总结，分析安全情况，提出改进措施，提高安全工作的水平。

第二十八条班级可定期组织安全演练，如消防演练、地震演练等，提高学生的自救互救能力。

第二十九条班级应建立安全事故报告制度，一旦发生安全事故，应立即报告学校，并采取应急措施，确保学生安全。

第三十条班级应积极与学校安全部门沟通，了解安全工作要求，共同做好班级安全工作。

一、班级特色发展

第三十一条班级应根据自身特点，制定特色发展方案，发展班级特色，打造班级品牌。

第三十二条班级可结合学生的兴趣爱好，开展特色活动，如科技创新、艺术创作、体育竞技等，培养学生的特长和爱好。

第三十三条班级可与其他班级或学校开展交流合作，学习借鉴其他班级的经验，共同提高班级建设水平。

第三十四条班级可积极参加校内外比赛，如技能竞赛、文艺比赛、体育比赛等，展示班级风采，提升班级知名度。

第三十五条班级可建立特色档案，记录班级特色发展的过程和成果，作为班级发展的重要参考依据。

第三十六条班级应积极争取学校的支持，为班级特色发展提供必要的资源和条件。

第三十七条班级应定期对特色发展情况进行评估，总结经验，改进不足，不断提高特色发展的水平。

一、班级管理制度修订

第三十八条班级管理制度应根据实际情况进行修订，确保制度的适应性和有效性。

第三十九条班级委员会应定期对班级管理制度进行讨论，提出修订意见。

第四十条班主任应组织班级委员会和任课教师对修订意见进行讨论，形成修订方案。

第四十一条修订方案需经学校批准后生效，并报全体学生公示。

第四十二条班级管理制度修订后，应组织学生学习，确保学生理解并遵守修订后的制度。

第四十三条班级应定期对班级管理制度的执行情况进行评估，总结经验，改进不足，不断提高班级管理制度的水平。

六、制度实施监督与评估

第一条制度实施监督是确保班级管理奖惩制度有效运行的关键环节，需建立多元化的监督机制，包括班级内部监督、教师监督及学校监督。

第二条班级内部监督

（一）班级委员会作为班级内部的主要监督力量，负责日常检查制度的执行情况，包括