一年级数学趣味练习题及解析

一年级数学趣味练习题及解析亲爱的小朋友们，数学是不是有时候觉得有点像一个个小谜题？其实呀，数学就在我们身边，藏在游戏里，躲在故事中，只要我们用心去发现，就能感受到它的奇妙和乐趣。今天，我们就一起来挑战一些有趣的数学练习题，看看谁是咱们班的“数学小能手”！一、数与代数：数字宝宝真淘气1.20以内加减法——小动物的午餐时间题目1：森林里开午餐会，小兔子分到了5根胡萝卜，小松鼠分到了7颗松果。小兔子和小松鼠一共分到了多少份食物呢？解析：这道题是要把小兔子的胡萝卜数量和小松鼠的松果数量合起来。我们可以这样想：5根胡萝卜加上7颗松果，就是5+7。我们可以用“凑十法”来算，把5分成2和3，先算3+7=10，再算10+2=12。所以，小兔子和小松鼠一共分到了12份食物。题目2：小猴子原来有13个桃子，它送给了好朋友小刺猬4个桃子，现在小猴子还剩下几个桃子呢？解析：小猴子原来有的桃子数量是13个，送出去了4个，就是要从13里面去掉4个。我们可以用“破十法”，把13分成10和3，先算10-4=6，再算6+3=9。所以，小猴子现在还剩下9个桃子。2.比一比，谁多谁少题目：小红有8支彩色铅笔，小明有11支彩色铅笔。小红的铅笔比小明的（）（填“多”或“少”），少（）支。小明的铅笔比小红的（）（填“多”或“少”），多（）支。解析：我们先比较8和11这两个数字的大小。8比11小，所以小红的铅笔比小明的少。那少多少呢？就是看11比8多多少，用11-8=3。所以小红比小明少3支。反过来，小明的铅笔就比小红的多，多的数量也是3支。3.找规律填数字题目：看看下面的数字队伍，它们是按什么规律排队的？请你把掉队的数字宝宝找回来填在括号里。2，4，6，（），10，（），14解析：我们先看看前面的数字：2，然后是4。4比2多2。接着4到6，6也比4多2。哦！原来它们是按照每次都多2的规律在排队呀！所以6后面应该是6+2=8，10后面应该是10+2=12。括号里应该填8和12。二、图形与几何：图形世界真奇妙1.认识图形朋友题目：下面这些物品，它们像我们学过的哪些图形呢？（选择：圆形、正方形、长方形、三角形）（1）我们吃饭用的碗的碗口，它像（）。（2）我们盖的书本的封面，它像（）。（3）红领巾的一个角，它像（）。（4）魔方的一个面，它像（）。解析：（1）碗口是弯弯的，没有角，平平的，所以它像圆形。（2）书本的封面有四条边，四个角，而且相对的边一样长，它像长方形。（3）红领巾的角是尖尖的，有三条边，它像三角形。（4）魔方的面有四条边，四个角，而且四条边都一样长，它像正方形。2.数一数，填一填题目：仔细观察下面的图形组合，数一数里面有几个三角形，几个圆形。（想象一个简单的组合：比如一个大三角形，里面有一个圆形，大三角形的每个角上又各有一个小三角形）解析：我们来一个一个地数。先数三角形：最外面有一个大大的三角形。然后在它的三个角上，分别还有一个小三角形，所以1+3=4个三角形。再数圆形：在大三角形的中间，有1个圆形。所以，三角形有4个，圆形有1个。（小朋友们数的时候要注意，不要漏掉也不要多数哦，可以边数边做记号。）3.位置与方向题目：小明站在队伍里，他的前面有3个同学，后面有5个同学。从前往后数，小明排在第（）个。这一队一共有（）个同学。解析：小明前面有3个同学，那么从前往后数，前面3个同学分别是第1、第2、第3个，小明就排在第3+1=4个。要求这一队一共有多少个同学，就是把小明前面的3个同学，加上小明自己，再加上小明后面的5个同学，也就是3+1+5=9个。所以，这一队一共有9个同学。三、综合与应用：生活中的数学1.简单的解决问题题目：妈妈买了一些苹果，第一天吃了3个，第二天吃了4个，两天一共吃了多少个苹果？如果妈妈一开始买了10个苹果，现在还剩下多少个呢？解析：第一个问题，两天一共吃了多少个，就是把第一天吃的和第二天吃的合起来，3+4=7个。第二个问题，原来有10个，吃了7个，剩下的就是10-7=3个。所以，两天一共吃了7个苹果，现在还剩下3个。2.有趣的火柴棒题目：下面是用火柴棒摆成的数字“6”，请你移动一根火柴棒，把它变成另一个数字。你能变成哪些数字呢？（提示：数字可以是0-9中的）解析：数字“6”用火柴棒摆的话，通常是左下角一根，底部一根，右下角一根，右上角一根，上面一根，中间还有一根横的（组成一个类似算盘上的6）。如果我们把右上角那根火柴棒移到左下角，就可以变成数字“8”。或者，把中间那根横的火柴棒移走（假设可以），但一年级可能更简单的是变成“8”或者“9”（移动左下角的到右上角可以变9，具体看火柴棒的摆法，这里取最常见的变“8”或“9”的思路，解析时说明移动哪一根到哪里即可）。比如，把“6”右上角的那根火柴棒移到它的左上角，就变成了数字“9”。小朋友们可以自己动