湖北省武汉市洪山区2026年八年级生物第二学期期末检测模拟试题含解析

湖北省武汉市洪山区2026年八年级生物第二学期期末检测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。1．下列哪一项不是基因工程的应用实例（）A．袁隆平院士培育的杂交水稻B．科学家把美洲拟蝴蝶鱼的抗冻基因转入番茄细胞中，培育出了抗冻番茄C．我国农业科学家培育的抗虫棉D．科学家将人的生长激素基因连接到大肠杆菌的DNA上，培育出了能生产生长激素的大肠杆菌2．神话传说中的“还魂草”实际叫卷柏。生活在阴湿的环境中，具有根茎叶的分化。属于A．苔藓植物 B．蕨类植物C．裸子植物 D．被子植物3．下列关于草履虫的叙述，不正确的是A．生活在水中 B．由一个细胞构成C．不需要从外界获取营养物质 D．能独立完成各项生命活动4．家鸽的卵产出后发育暂停，使胚胎进一步发育所必需的环境条件是（）A．适宜的温度B．充足的空气C．一定的水分D．雌鸽孵卵5．从生物进化的历程看，下列植物中最低等的是：A． B． C． D．6．下列动物由低等到高等排列顺序是（）①鱼类②鸟类③爬行类④哺乳类⑤昆虫类A．①②③④⑤ B．①②③⑤④C．⑤②③①④ D．⑤①③②④7．研究者从拟南芥的DNA分子上切取一段，导入棉花受精卵中，培育出具有抗旱耐盐性状的棉花植株（如下图）。下列叙述正确的是（）A．抗旱耐盐性状由环境控制 B．这段DNA只存在于棉花根细胞中C．抗旱耐盐性状不可遗传 D．该棉花的获得使用了转基因技术8．坚持饭前便后洗手，这项措施在预防传染病上属于（）A．杀死病原体 B．控制传染源 C．切断传播途径 D．保护易感染人群9．下列几项中对变异在生物学和实践上有重要意义的说法不正确的是A．能够使生物更好的适应不断变化的环境B．所有的变异对生物的生存都是有利的C．变异会产生新的生物类型，使生物不断进化D．人们可以利用对人类有益的变异选育新品种10．惊蛰时节，我国南方常出现春旱现象，民间有“惊蛰雷鸣，成堆谷米”的农谚。这说明此时影响农作物生长发育的非生物因素主要是（）A．阳光B．水分C．声音D．温度11．父母的性状是通过下列哪类细胞传给子女的？（）A．体细胞器 B．神经细胞 C．生殖细胞 D．肌肉细胞12．我国已培育出“青虫不吃的青菜”，这是利用下列生物技术中的()。A．克隆技术B．保鲜技术C．转基因技术D．发酵技术13．某人是无耳垂（隐性性状），那么他产生的生殖细胞中的基因是（）A．AAB．aaC．A或aD．a14．北京猿人居住过的山洞里，发现了成堆的灰烬，有被烧过的动物骨骼、木头等，这说明北京猿人属于人类进化过程中的哪个阶段?A．南方古猿 B．能人 C．直立人 D．智人15．下列不属于传染源的是A．乙肝病毒携带者 B．艾滋病病毒C．患手足口病的儿童 D．流感患者16．影响鸟卵胚胎发育的主要外界因素是（）A．温度 B．阳光C．水 D．空气17．《诗经》中很多诗句蕴含着生物学的知识。“陟（zhì）彼南山，言采其蕨”。蕨，即蕨菜，是深受人们欢迎的一种野菜，属蕨类植物。下列对蕨类叙述不正确的是A．用种子生殖 B．有输导组织和机械组织C．有真正的根 D．古代蕨类形成了化石燃料煤18．下列有关生物进化的叙述，错误的是（）A．化石是研究生物进化的最直接证据B．生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、体型由小到大C．始祖鸟化石的发现可推断鸟类是由古代爬行动物进化而来D．自然选择学说可以较为科学地解释生物进化的原因19．如下图所示，科学家运用生物技术繁殖出同窝的超级鼠的大小是普通小鼠的1.8倍。这一过程所运用的生物技术是（）A．嫁接技术 B．克隆技术 C．杂交技术 D．转基因技术20．下列植物的生殖方式中，后代具有双亲遗传特性的是A．玉米用种子繁殖 B．竹用地下茎繁殖 C．椒草用叶繁殖 D．马铃薯用块茎繁殖21．无论植物、动物还是人体，它们都是一个统一的整体。下列图片所示生物体结构层次属于器官的一组是

A．②④ B．①③ C．⑤⑥ D．④⑤22．以下关于“动物的形态结构与生活环境相适应”的叙述，不正确的是A．鸟的身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力B．鱼用鳃进行呼吸，适于水中完成气体交换C．蛔虫的呼吸系统发达，与寄生生活相适应D．蜥蜴的体表覆盖鳞片，可适应较干旱的陆地生活23．“金蝉脱壳”的“壳”在生物学上是指（）A．皮肤 B．甲壳 C．外骨骼 D．鳞片24．化石是记录生物进化的特殊文字。科学家们研究发现，越是古老的地层中发现的化石，其生物具有如下特点A．越简单、低等，水生的越多B．越复杂、高等，水生的越多C．越复杂、高等，陆生的越多D．越简单、低等，陆生的越多25．裸子植物和被子植物共有的特征是（）A．有真正的花 B．种子外有果皮包被C．由胚珠发育成种子 D．由子房发育成果实26．某生物学科技活动小组人员对本校同学的双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据。（1）根据第二组数据，可以判断出双眼皮是_____性状，单眼皮是_____性状。（选填“显性”或“隐性”）（2）在人的体细胞中，控制性状的基因一般是_____（选填“单独”或“成对”）存在的。如果用A表示控制眼皮显性性状的基因，a表示控制眼皮隐性性状的基因。那么决定亲代双眼皮性状的基因组成有_____。（3）小刚是单眼皮，但其父母却都是双眼皮。小刚的父母响应国家“二孩”政策，准备再生一个孩子，那么他的双眼皮的可能性是_____（用百分数表示）。如果小刚做了双眼皮手术，那么他的双眼皮性状_____（选填“能”或“不能”）遗传给下一代。（4）小刚想要一个妹妹，他的愿望能够实现的概率是_____。（5）调查中发现，某同学是单眼皮，而母亲是双眼皮，这种现象在生物学上叫做_____。27．某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。下表是他们的调查结果，请分析数据，并结合所学知识回答问题。父亲父亲母亲家庭数目子女有耳垂人数子女无耳垂人数Ⅰ有耳垂无耳垂342271106Ⅱ有耳垂有耳垂527397167Ⅲ无耳垂无耳垂2010233（1）表格中所涉及的有耳垂与无耳垂，在遗传学上称为____。（2）第Ⅱ组家庭中父母有耳垂，而子女无耳垂，此现象称为____。（3）根据表中第____组的调查结果可以推断____是隐形性状如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，在第Ⅲ组家庭中，母亲的基因组成是____。（4）在第Ⅱ组某家庭中，有耳垂子女的基因组成可能为____，（基因用A、a来表示）（5）在第Ⅰ组家庭中的一对夫妇，第1个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是____%。亲代控制性状的基因是以____为“桥梁”传递给后代的。28．如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：（1）A、B、C反映了三种动物的发育方式都是_____，其中图B发育经历了四个阶段，比图A多了一个______（填写结构名称）的发育阶段。（2）E的生殖方式是______，大大提高了后代的成活率。（3）F图所示方式成功的关键是接穗和砧木的_______紧密结合。（4）F图中若把基因型为Aa的梨树枝条嫁接到基因型为aa的梨树上，嫁接枝条开花后，人工将该枝条上花中的花粉授到同一朵花的柱头上，则形成的种子中胚的基因型为aa的概率是______。29．“天地巨子”——大象是一种延续了5000万年的物种，它曾经是地球上最占优势的动物类群之一。现已发现400余种大象化石，可如今大象却到了濒危边缘，目前仅有2属3种：亚洲象、非洲草原象、非洲森林象。请回答：（1）大象是一种群居生物，母象指挥着整个群体的行动，这表明象群中存在着__________________。大象鼻子能发出声音，这些声音具有传递信息的作用。（2）化石是研究大象进化的重要证据，我们可根据___________________来推测古代不同种类的大象在地球上出现的时间。（3）有资料表明，1000万年前非洲东部开始从森林变为较干燥的草原，大象的臼齿变得更长更坚硬，以便能磨碎比树叶更坚韧的草叶。从变异类型角度分析，大象臼齿的变异属于_________________变异。按照达尔文的进化理论，非洲东部环境对大象白齿的进化具有_________________作用。（4）现有资料证实，大象从吃树叶转变为吃草大约发生在800万年前，然而其更长更坚硬的白齿直到之后的300万年才最终稳定出现，这表明生物进化是_________________。（5）大象已被国际自然保护联盟列为濒危物种，你认为导致大象濒危的原因主要是___________________。30．资料分析：资料一；每年的3月24日是“世界防治结核病日”，结核病是伴随人类历史最长，造成人类死亡最多的慢性传染病，由结核杆菌导致，患者多出现发热、咳嗽等症状，接种卡介苗可以有效预防该病，接医嘱規范用药，结核病人可以得到有敕治疗并治愈。资料二：近几年，西非多国暴发了块博拉出血热疫情，埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的，该病毒变异非常快，不断出现新的属种，通常通过血液和其他体液等途径传播。疫情发生后，许多国家先后开展了疫苗的研制工作，目前疫情已得到了有效控制。（1）资料一中的结核杆菌与动、植物细胞在结构上的主要区别是：结核杆菌虽有DNA集中的区域，却没有_____。资料二中埃博拉病毒的结构简单，由_____构成。（2）从传染病的角度分析，结核杆菌和埃博拉病毒属于_____，结核病人和埃博拉出血热患者属于_____。（3）接种卡介苗只能预防结核病、不能预防埃博拉出血热的原因是______，这种免疫属于_____免疫。（4）为了更好地控制埃博拉疫情的扩散，世界各地采取了多项措施：①用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒；②规范睡眠，提高身体抵抗力；③病人隔离、治疗；④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应该妥善弃置等。上述预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是______（填序号）。（5）注射抗生素可治疗结核病而不能治疗埃博拉出血热的原因是抗生素能杀灭____但对_____基本不起作用。31．阅读下列资料，回答有关传染病及免疫的问题。非洲猪瘟是一种传染性很高、由非洲猪瘟病毒引起的猪类疾病，其特征是发病过程短，但死亡率高达100%。健康猪与患病猪或污染物直接接触是非洲猪瘟最主要的传播途径，猪被携带病毒的蜱等媒介昆虫叮咬也存在感染非洲猪瘟的可能性。2018年我国部分地区曾发生非洲猪瘟疾情，疫情发生后，相关地区立即按照要求，启动应急机制：在疫点周围3公里范围内扑杀所有生猪并无害化处理；对猪场进行全面消毒，对排泄物进行无害化处理；控制动物运输车辆的移运和检疫，对出入的人员和车辆进行消毒。（1）根据题干的描述，引起该传染病的病原体是________。（2）患病猪属于传染病流行环节中的________，必须扑杀并进行无害化处理；对猪场进行全面消毒，对排泄物进行无害化处理，属于传染病预防措施中的________。（3）为了预防传染病，早在19世纪，“微生物学之父”巴斯德就开始培育疫苗。从免疫学的角度来说，疫苗相当于________，接种到健康人体内后，会刺激淋巴细胞产生一种特殊蛋白质，叫做________，二者的结合可以促进________作用，或使病原体失去致病性。这种免疫方式属于________（填“特异性”或“非特异性”）免疫。（4）通过有计划地接种疫苗，可以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。但是，到目前为止，并不是所有的传染病都能通过这种方式进行预防，比如艾滋病。艾滋病的病原体是________，它主要侵犯并瓦解人体的________，使人体不能抵御病原体，因此病人常死于多种疾病的侵害。为提高人们对艾滋病的认识，世界卫生组织将每年的________定为世界艾滋病日，号召世界各国和国际组织在这一天举办相关活动，宣传和普及预防艾滋病知识，关爱艾滋病病人。

参考答案1、A【解析】运用基因工程技术，不但可以培养优质、高产、抗性好的农作物及畜、禽新品种，还可以培养出具有特殊用途的动、植物；例如抗冻番茄、抗虫棉；基因工程药品的生产：基因工程生长激素、基因工程干扰素等通过基因工程实现工业化生产，均为解除人类的病苦，提高人类的健康水平发挥了重大的作用；基因治疗是把正常基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的；袁隆平院士培育的杂交水稻是利用了不同水稻的基因不同，通过有性生殖过程进行自然的随机的基因重组，然后通过人工选择培育形成的新品种，属于杂交育种，不属于基因工程．故选A2、B【解析】

蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物没有花，不结种子，不能形成果实，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，据此解答。【详解】A、苔藓植物无根，有茎、叶，无输导组织，不符合题意。B、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，符合题意。C、裸子植物具有根、茎、叶和种子四种器官，无花和果实，不符合题意。D、被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最高等的植物，不符合题意。故选：B。主要考查了对蕨类的主要特征及其与人类生活的关系的认识，只要熟练掌握了不同类群的植物的主要特征，就能轻松答题。这部分内容是重点，注意掌握。3、C【解析】草履虫是单细胞生物，生活在水中，由一个细胞构成，能独立完成各项生命活动，生活需要从外界获取营养物质。4、D【解析】

鸟类的生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程。【详解】鸟的受精卵在体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，须由亲鸟孵化，保持适宜的温度才能继续发育。鸟卵的结构和发育是中考的重点内容。5、D【解析】

植物从低等到高等的顺序依次是：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物；其中，藻类植物有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。【详解】A、向日葵是被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，有较发达的输导组织，A不符合题意；

B、肾蕨是蕨类植物，具有根、茎、叶，有较发达的输导组织，B不符合题意；

C、葫芦藓是苔藓植物，具有茎、叶和假根，C不符合题意；

D、海带是藻类植物，生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化；是最简单、最低等，D符合题意。

故选：D解答此类题目的关键是熟记藻类植物的特征。6、D【解析】

生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，可结合生物的进化树来解答。【详解】如图生物进化树：

可见，上述动物①鱼类、②鸟类、③爬行类、④哺乳类、⑤昆虫类，按照从低等到高等的顺序排列为：⑤昆虫类→①鱼类→③爬行类→②鸟类→④哺乳类。

故选：D解答此类题目的关键是记住生物进化的历程。这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。7、D【解析】

把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。【详解】A、抗旱耐盐性状由基因控制的，A错误。B、根据植物细胞的全能性，这段DNA也存在于棉花其它器官的细胞中，B错误。C、抗旱耐盐性状是遗传物质发生改变而导致的，是可以遗传的，C错误。D、该棉花的获得过程使用了转基因技术，D正确。利用转基因技术可以改变生物性状，培育新品种，解此题的关键是理解转基因技术的概念。8、C【解析】试题分析：传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群，病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物。传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。注意个人卫生，坚持饭前洗手，属于传染病措施的切断传播途径。考点：传染病的预防措施。9、B【解析】

生物在繁衍过程中，不断地产生各种有利变异，这对于生物的进化具有重要的意义；因为地球上的环境是复杂多样的、不断变化的，生物如果不能产生变异，就不能适应不断变化的环境，因此变异为生物进化提供了原始材料。【详解】A．生物生存的环境是复杂多样的、不断变化的，变异能够使生物更好的适应不断变化的环境，A正确。B．对生物自身来说，有的变异是有利于它的生存的，是有利变异，有的变异是不利于它的生存的是不利变异，如玉米的白化苗，B错误。C．达尔文认为由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。因此变异会产生新的生物类型，使生物不断进化，C正确。D．生物的变异有时会出现对人类有益的变异，人们可以利用这些变异选育新品种，D正确。本题考查生物变异和进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。10、B【解析】

环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，据此分析解答。【详解】农谚“惊蛰雷鸣，成堆谷米”，主要意思是惊蛰时节常出现春旱现象，如果此时雷鸣下雨，则有利于农作物生长发育，因此说明此时主要影响农作物生长发育的非生物因素主要是水分，B符合题意，A、C、D不符合题意。解答此题的关键是熟练掌握影响生物生活的因素，并结合诗句分析来解答。11、C【解析】

生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。【详解】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。因此父母的性状是通过生殖细胞遗传给子女的。

故选：C。性状遗传的实质是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代。12、C【解析】试题分析：科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转入基因的生物发生了能遗传的编译，这一技术被称为转基因技术，因此科学家把抗虫基因转入青菜中培育出“青虫不吃的青菜”，科学家所利用的生物技术是转基因技术，故选C。考点：本题考查的是转基因技术的应用。13、D【解析】考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。分析：生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分。当细胞内控制某种性状的基因全部是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。解答：成对的基因全部是隐性时，隐性基因控制的性状才能表现出来。成对的基因位于成对的染色体上，在形成生殖细胞的时候，染色体上的基因随着染色体的分开而分离，精子和卵细胞染色体单个存在，所以基因也是单个存在。根据以上内容可知：控制无耳垂的基因全部为隐性是aa，进入生殖细胞减半故为a。故选：D14、C【解析】试题分析：北京人又称北京猿人，科学命名为“北京直立人”，又称“中国猿人北京种”。北京人生活在北京西南周口店的山洞里，距今约70—20万年，他们仍保留猿的特征，但是手脚已经分工明确，会打制石器，会使用天然火，并会保存火种，采集和狩猎，并形成了早期的原始社会。北京猿人是猿向人类进化过程中的一个中间状态，还不能称之为现代人，能直立行走，所以属于直立人，故选C考点：本题考查的是人类的起源与进化。15、B【解析】

传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群。【详解】乙肝病毒携带者、患手足口病的儿童、流感患者，都是能够散播病原体的人，因此都属于传染源，A、C、D不符合题意；

艾滋病病毒能引起艾滋病，因此艾滋病病毒是艾滋病的病原体，不是传染源，B符合题意。解答此类题目的关键是理解掌握传染病的概念。16、A【解析】本题主要考查鸟的生殖发育与环境的关系，鸟类的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界气温低于鸟类的体温，故发育停止，若在亲鸟体温的影响下，将继续进行胚胎发育，并逐渐发育成雏鸟。17、A【解析】

蕨类植物有根、茎叶的分化。生活在阴湿的环境中，根、茎、叶中都有运输物质的通道输导组织，根能吸收大量的水和无机盐，所以植株比较高大。叶片下面有孢子，可繁殖后代；古代蕨类与煤的形成有关，现存的蕨类有些可食用、可观赏、可药用，还可作为优良的绿肥和饲料。【详解】A、蕨类植物不能结出果实和种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，A错误；B、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，B正确；C、蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，有真正的根，C正确；D、古代高大的蕨类植物埋藏在地层中，若干年后形成了我们今天烧的煤炭，D正确。理解掌握蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系是解答此题的关键。18、B【解析】

（1）生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。（2）在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多。在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。因此生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。【详解】A、化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。在研究生物进化的过程中，化石是最直接的、比较全面的证据，A正确；B、生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，B错误。C、化石是证明生物进化的最重要的证据，鸟类是由古代爬行动物的一支进化而来的。最早的鸟类化石，就是世界闻名的始祖鸟化石，C正确D、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择，达尔文的自然选择学说较为科学地解释了生物进化的原因，D正确。解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的总体趋势。19、D【解析】

转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。【详解】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，A不符合题意；克隆技术是无性繁殖，即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。小羊“多莉”的诞生属于克隆技术的应用，B不符合题意；杂交技术的原理就是基因重组，可以把同种生物的不同性状进行基因重组，如长短茎豌豆杂交、野生和家生水稻杂交；也可以利用外界因素使得基因重组，如把种子带到外太空，受辐射基因变异等，C不符合题意；转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术；将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核中，是利用了转基因技术，D符合题意。解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的。20、A【解析】

（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。

（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。【详解】种子的胚是由受精卵发育形成的，因此玉米用种子繁殖属于有性生殖；

竹用地下茎繁殖、椒草用叶繁殖、铃薯用块茎繁殖，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖。

有性生殖的后代具有双亲遗传特性，无性生殖的后代只具有母体的遗传特性，因此后代具有双亲遗传特性的是玉米用种子繁殖。故A符合题意。解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点。21、A【解析】

动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的。但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的。【详解】①是草履虫是原生动物，只有一个细胞构成，因此属于细胞；②植物的叶子属于器官；③是植物叶的表皮，是保护组织，属于组织；④是人体的胃，属于器官；⑤是人体的消化系统；⑥是鲫鱼，属于动物体。故②④属于器官，植物体由六大器官直接构成植物体，而动物除了由器官构成外，还有系统这个结构层次。22、C【解析】

生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。生物具有与其生活习性相适应的结构特点，如鸟类的身体呈流线型。【详解】鸟的身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力，A正确；

鱼用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，B正确；

蛔虫的生殖器官非常发达，与寄生生活相适应，C错误；

蜥蜴的角质鳞片可防止水分散失，以适应陆地干燥气候，D正确。解题的关键是知道结构与功能相适应的生物学原理。23、C【解析】

陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境。昆虫生活在陆地上，为了适应陆地干燥的环境，身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。【详解】蝉属于昆虫，体表有外骨骼。但外骨骼不能随蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，变成成虫，所以才有“金蝉脱壳”的说法。因此蝉脱掉的“壳”在生物学上称为外骨骼。故选C。考查昆虫纲的主要特征。24、A【解析】

化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，化石在地层中的分布有一定的规律。【详解】化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。因此科学家们研究发现，越是古老的地层中发现的化石，其生物结构越简单、低等，水生的越多。解答此类题目的关键是知道化石在地层中的分布规律，各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的事实证明了生物进化的趋势。25、C【解析】

根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。【详解】裸子植物和被子植物属于种子植物，用种子繁殖后代，裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着。共同的特征是产生种子，种子繁殖后代，种子由胚珠发育成.C正确，A、B、D错误。本题考查的是裸子植物和被子植物的异同点，解答此题的关键是熟知裸子植物和被子植物都用种子繁殖后代。26、显性隐性成对AA和Aa75%不能50%变异【解析】

（1）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。

（2）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状。

（4）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。【详解】（1）根据第二组数据，父母性状是双眼皮×双眼皮，则子女中出现了单眼皮的孩子，表明单眼皮是隐性性状，双眼皮是显性性状，因此，根据第二组数据，可以判断出双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状。

（2）在人的体细胞中，控制性状的基因一般是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。如果用A表示控制眼皮显性性状的基因，a表示控制眼皮隐性性状的基因。那么决定亲代双眼皮性状的基因组成有AA和Aa。

（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代出现了亲代没有的性状，这个新出现的性状就是隐性性状；控制该性状的基因就是隐性基因，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。小刚的父母都是双眼皮，小刚是单眼皮，所以小刚单眼皮基因是aa，小刚父母的双眼皮基因一定是Aa。遗传图解如图所示：

由遗传图解可知：如果小刚父母再生一个孩子，这个孩子是双眼皮的可能性为75%，小刚通过手术变成双眼皮，而体内控制眼睑性状的基因没有改变，因此是不可遗传的变异。因此这种变异是不可遗传的变异，所以他的双眼皮性状不能遗传。

（4）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。性别遗传图解如图：

可见小刚想要一个妹妹，他的愿望能够实现的概率是50%。

（5）调查中发现，某同学是单眼皮，而母亲是双眼皮，体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此这种现象在生物学上叫变异。解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、基因的概念、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。27、相对性状变异Ⅱ无耳垂aaAA或Aa50生殖细胞（或精子和卵细胞）【解析】

（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。

（2）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。

（3）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。

（4）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。【详解】（1）表格中所涉及的有耳垂与无耳垂，是同一性状的不同表现形式，因此在遗传学上称为相对性状。

（2）第二组家庭中父母有耳垂，而子女无耳垂，体现了亲子代之间在性状上的差异性，所以此现象称为变异。

（3）表中第Ⅱ组父母都有耳垂，子女出现了无耳垂，表明有耳垂是显性性状，无耳垂是隐性性状，因此根据表中第Ⅱ组的调查结果可以推断无耳垂是隐形性状。如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，则有耳垂的基因组成是AA或Aa，无耳垂的基因组成是aa。因此在第Ⅲ组家庭中，母亲无耳垂的基因组成是aa。

（4）在第Ⅱ组某家庭中，父母遗传给无耳垂（aa）子女的基因一定是a，因此父母有耳垂的基因组成是Aa，遗传图解如图1：

，

从图1看出，有耳垂子女的基因组成可能为AA或Aa。

（5）在第Ⅰ组家庭中，父母遗传给无耳垂（aa）孩子的基因一定是a，因此父亲有耳垂的基因组成是Aa，遗传图解如图2：

，

从图2看出，该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是50%。亲代控制性状的基因是以生殖细胞（或精子和卵细胞）为“桥梁”传递给后代的。解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、变异的概念、基因的显性与隐性以及会借助遗传图解来分析解答此类问题。28、变态发育蛹胎生形成层25%【解析】

完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫3个时期。哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。生物的性状由基因控制，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。【详解】（1）A蝗虫的发育方式是不完全变态发育，经过卵，幼虫和成虫三个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫相似。B家蚕的发育方式是完全变态发育，发育经过卵，幼虫，蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫显著不同。C青蛙，属于两栖类动物，幼体生活在水中，成体生活在陆上，也可以生活在水中，变温动物，变态发育，所以A、B和C反映了动物的发育过程，都属于变态发育，其中图A经过卵→幼虫→成虫，属于不完全变态发育，图B发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，属于完全变态发育，比图A多了一个蛹期。（2）图E动物是哺乳动物，哺乳动物有胎盘，属于胎生，大大提高后代的成活率。（3）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。无性生殖有嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。ABCDE属于有性生殖，F嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合，这样新分裂出来的细胞才能愈合在一起，提高嫁接成活率。（4）生物的性状由基因控制，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。F图中若把基因型为Aa的梨树枝条嫁接到基因型为aa的梨树上，嫁接枝条开花后，人工将该枝条上花中的花粉授到同一朵花的柱头上，说明亲代的基因都是Aa，根据遗传图解：综上分析可知，基因型为aa的概率是=25％。解题的关键是理解完全变态发育和不完全态发育的特点，两栖类动物的特征，哺乳动物的特征，嫁接的特点，基因在亲子代之间传递的特点。29、社会行为化石有利选择漫长的偷猎【解析】

（1）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。（2）化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性，是生物进化的直接证据。（3）达尔文认为一切生物都具有产生变异的特性，引起变异的根本原因是环境条件的改变。在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传，达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去即适者生存，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡即不适者被淘汰，达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是物种逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。（4）威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。【详解】（1）“大象是一种群居生物，母象指挥着整个群体的行动”，体现了大象有严格的等级关系，因此这表明象群中存在社会行为，“大象鼻子能发出声音”，这些声音具有传递信息的作用。（2）化石是研究大象进化的重要证据，我们可根据化石来推测古代不同种类的大象在地球上出现的时间。（3）大象臼齿的变异有利于大象的生存，因此属于有利变异，“按照达尔文的进化理论”，非洲东部环境对大象臼齿的进化具有选择作用。（4）“现有资料证实，大象从吃树叶转变为吃草大约发生在800万年前，然而其更长更坚硬的臼齿直到之后的300万年才最终稳定出现”，这表明生物进化是漫长的。（5）象牙在古代是一种贵重的材料，人们为了获取象牙不断猎杀大象，因此“大象已被国际自然保护联盟列为濒危物种”，导致大象濒危的原因主要是偷猎。掌握生物进化的原因，群体中的信息交流，生物的变异，生物进化的证据-化石等是本题解题关键。30、成形的细胞核内部的核酸和外部的蛋白质外壳病原体传染源卡介苗只针对结核杆菌起作用特异性①④细菌病毒【解析】

（1）病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构。蛋白质外壳保护里面的遗传物质。病毒的遗传物质是DNA或RNA,包含着病毒的全部遗传信息，控制病毒的生命活动,决定病毒的遗传和致病性。（2）传染病的预防措施答题技巧：①凡是对患者采取的措施，都是控制传染源；②打扫卫生、环境消毒、勤洗手、戴口罩等措施都是切断传播途径；③接种疫苗、加强体育锻炼等措施都是保护易感人群。（3）①非特异性免疫：人体的前两道防线是先天就有的，不针对某一特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫非特异性免疫（又称先天性免疫）。②特异性免疫：人体的第三道防线是出生以后才建立的，通常只能对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）。这种免疫具有专一性。（4）疫苗的概念：疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。原理：疫苗在免疫学上属于抗原，将它接种于人体后，可以使人体在不发病的情况下产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。【详解】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；动物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核。因