成都市青羊区2026年八年级生物第二学期期末统考模拟试题含解析

成都市青羊区2026年八年级生物第二学期期末统考模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。1．下列生物中，属于真菌的是A．葫芦藓 B．海带 C．蘑菇 D．大肠杆菌2．青蛙个体发育的起点是（）A．雌蛙体内成熟的卵细胞B．受精卵C．刚孵出的小蝌蚪D．刚由蝌蚪发育成的小青蛙3．如图为部分脊椎动物进化树，下列有关叙述错误的是（

）A．①是鱼类，身体多呈流线型，可减小游泳时水的阻力B．②是哺乳类，大多体表被毛，体腔内有膈、胎生、哺乳C．③是两栖类，皮肤裸露且能分泌粘液，可进行气体交换D．④是鸟类，能用肺和气囊进行气体交换，适于飞行4．农民常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，下列与此繁殖方式相同的是（）A．春种一粒粟，秋收万颗子B．种豆南山下，草盛豆苗稀C．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫D．玉米种子发芽5．下列生命物质的结构层次中，控制生物性状的是（）A．基因 B．脱氧核糖核酸 C．染色体 D．细胞核6．神奇的大自然激发了人们的创作灵感．下列诗句中能体现出生命现象的是（）A．好雨知时节B．床前明月光C．春风吹又生D．黄河入海流7．下列对于各种生物发育错误的叙述是（）A．蝗虫的发育过程：受精卵→若虫→蛹→成虫B．家蚕的发育是完全变态发育C．卵黄是鸟胚胎发育的主要营养来源D．青蛙的生殖和发育主要是在水中完成的8．在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于细菌真菌培养过程中的（）A．制作培养基 B．消毒 C．接种 D．培养9．母狼如果在哺乳期失去了幼仔，它会继续哺育其他动物的幼仔，甚至人类的婴孩（如狼孩），母狼这种行为属于A．先天性行为B．学习性行为C．繁殖行为D．贮食行为10．同卵双生兄弟俩，哥哥在非洲工作，皮肤黝黑，弟弟在中国工作，皮肤白净，造成两人差异的因素是（）A．光照条件 B．遗传物质 C．土壤 D．水分11．下列哪项不是原始大气的成分（）A．氢 B．氨 C．氧 D．甲烷12．在生产实践中,常利用无性生殖进行的是（）A．番茄和西瓜 B．甘薯和马铃薯 C．花生和水稻 D．萝卜和大白菜13．已知双眼皮是显性性状，单眼皮为隐性性状，则一对均为单眼皮的夫妇，生出双眼皮子女的机率为（）A．25％ B．50％ C．O％ D．75％14．如图所示，瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛立即熄灭，其原因是（）A．种子进行呼吸作用，放出了氧气B．种子进行呼吸作用，消耗了氧气C．种子进行光合作用，放出了氧气D．种子进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气15．下列说法错误的是（）A．子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方B．人的体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方C．每条DNA分子上会有很多基因D．每条染色体上会有很多DNA分子16．下列成语所描述的现象，与昆虫生殖和发育无关的是（）A．飞蛾扑火 B．作茧自缚 C．金蝉脱壳 D．蜻蜓点水17．生物既能适应环境又能影响环境．下列叙述体现了生物适应环境的是（）A．蚁穴溃堤 B．大树底下好乘凉C．蚯蚓松土 D．青蛙冬眠18．最近，部分国家出现了一种新型传染病-中东呼吸综合征．下列措施中，属于切断传播途径的是（）A．建议广大民众积极锻炼身体，增强体质B．许多科研机构积极行动，努力研制对该病的疫苗C．对患者和疑似患者进行隔离、检查、治疗D．对医院、火车站、机场等重点区域进行严格消毒19．从蝗虫的发育过程来看，捕杀蝗虫的最佳时期是（）A．夏蝗 B．秋蝗 C．三龄前的跳蝻 D．三龄后的跳蝻20．人的受精卵中染色体的数目是（）A．23对B．23条C．22对D．22条21．在日常生活中的下列行为不可取的是（）A．为方便出行尽量开私家车B．用空调选定适宜温度减少用电量C．善待身边的每一种动物和植物D．将垃圾分类处理,能回收的回收22．图是与遗传有关的概念简图，图中的①②③依次是（）A．DNA、染色体、基因B．DNA、基因、染色体C．染色体、DNA、基因D．染色体、基因、DNA23．数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来由于人口过于集中和长期掠夺式的开发等原因，变成了荒山秃岭，这个现象说明（）A．生物能适应环境B．环境条件决定生物的形态C．生物能影响环境D．环境条件决定人口的数量24．如图是黏虫发育的全过程图，它的正确顺序是A．①②③④ B．④②③① C．④③②① D．②③④①25．地球上最大的生态系统是()A．陆生生态系统B．海洋生态系统C．森林生态系统D．生物圈26．白天蝴蝶花间舞，夜晚蛾子灯下飞．影响这两种动物活动的非生物因素主要是（）A．光 B．温度 C．水分 D．空气27．“放生”是一种祈福方式，有人到西江河放生巴西龟，请根据所学生物知识判断，你觉得下列观点正确的是（）A．放生一定会增加生态系统食物链条数B．放生能增加河里生物多样性C．放生增强当地生态系统稳定性D．这样的放生会给当地生物多样性带来隐患28．下列生物不进行变态发育的是（）A．青蛙 B．家蚕 C．家燕 D．蝗虫29．“梁上有双燕，翩翩雄与雌…青虫不易捕，黄口无饱期…须臾十来往，犹恐巢中饥．”描述的是鸟类生殖发育过程中的哪一个阶段（）A．求偶B．筑巢C．孵卵D．育雏30．蛙是变态发育，它的幼体区别于成体的显著特征是（）A．陆生、用鳃呼吸、无尾、无四肢B．水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢C．陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢D．水生、用肺呼吸、有尾、无四肢31．人类精子中含有的染色体是A．22+XYB．22对+XYC．22+X和22+YD．22+X或22+Y32．下列有关安全用药的正确叙述是A．按照自己经验用药B．非处方药简称为OTCC．处方药可自行购买，按照使用说明服用D．阅读药品使用说明，只需了解药品的主要成分和生产日期33．研究者从拟南芥的DNA分子上切取一段，导入棉花受精卵中，培育出具有抗旱耐盐性状的棉花植株（如下图）。下列叙述正确的是（）A．抗旱耐盐性状由环境控制 B．这段DNA只存在于棉花根细胞中C．抗旱耐盐性状不可遗传 D．该棉花的获得使用了转基因技术34．假如有一天地球上真的出现了如图所示的动物，最有可能产生的途径是（）A．克隆B．转基因技术C．自然选择D．组织培养35．小利同学一家人在元旦准备到北京旅游，由于她的奶奶有心脏病、妈妈晕车、爸爸有胃病，为了能够照顾好家人，她的旅行小药箱里备用的常用药必须要有（）A．晕海宁、珍视明、咽喉片B．止痛素、止泻灵、感康C．乘晕宁、胃安、白加黑D．硝酸甘油、乘晕宁、胃肠宁36．草原生态系统的食物网模式图如下：请回答以下问题：(1)写出图中最长的一条食物链_____。在这条食物链中。能量最多的生物类群是_____。物质和能量是沿着食物链流动的，能量的流动原则是_____的。若这个生态系统被污染，则在这条食物链中体内有害物质积累最多的可能是_____。(2)图中的生产者是_____，它在这个生态系统中的作用是______。(3)从食物链关系出发，若大量捕杀狼和蛇。短时间内兔和鼠的数量会_____。则草的数量会_____，一段时间后会发现兔和鼠的数量又减少了，原因是兔和鼠没了天敌大量繁殖，同时_____。结果是兔和鼠会大量死亡，再后来草原面目全非、残存的兔和鼠也很难获得维持生存的食物，生态系统遭到破坏。37．农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。为减少害虫对农作物的危害，农民在农作物上喷洒农药。一段时间后，分别检测不同生物体内农药的积累量，发现差别很大。下面是某同学绘制的农田生态系统的部分食物网（如图）。据图回答问题：（1）该农田生态系统的组成成分中，除图中所示成分外，还应包括_____和_____。（2）太阳能通过生产者的_____输入该系统。（3）请写出图中最长的一条食物链：_____（4）图中体内农药积累量最多的是_____。（5）农作物上喷洒的农药还可以随着雨水进入水体，再进入鱼虾体内，通过_____不断积累，最终威胁人类自身。（6）在南极的企鹅等动物体内也有可能检测到该农药，理由是_____是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。38．阅读资料并回答问题。果蝇属于节肢动物门昆虫纲双翅目，品种极多，形态特征易于区分，其发育过程如下图。（1）画横线部分最小的分类单位是______。（2）果蝇体表有______，可以防体内水分蒸发。（3）果蝇的发育过程为受精卵→______→蛹→成虫，与蝗虫个体发育过程相比，多了图中[_____]（填序号）阶段。（4）果蝇品种极多，实质上是由生物多样性中的_____多样性决定的。39．“二胎”政策的全面放开，圆了很多家庭的梦。同时，“试管婴儿”辅助生殖技术为更多民众尤其是高龄母亲所关注。（1）“试管婴儿”诞生过程中，真正在试管内完成的主要是以下哪一过程？A．排卵B．受精C．胚胎的后期发育D．分娩（2）这项技术属于___________（有性/无性）生殖方式，因此，婴儿具有_________（母体/双亲）的遗传特性。另外由于该技术可人为改变X或Y精子与卵细胞的结合几率，容易引发社会人口___________比例的失调。对此，我国已采取相关管控措施。（3）如一对肤色正常的夫妻生了一个白化病女儿，则可推测他们第二胎生一个白化病孩子的机率为___________。40．阅读下面的资料，回答问题。生物小组利用小麦进行杂交育种实验，具体的操作步骤如下：首先，将母本小花内未成熟的雄蕊全部去掉，随后立即用防水的透明纸袋套好，去除雄蕊后1~3天内，选取已经成熟的花药放入到去除雄蕊的每朵小花内，完成授粉后，重新套袋，10天后将纸袋去掉，再过10~15天可以观察到小麦结实。（1）杂交实验中去除雄蕊完成后，立即用防水的透明纸袋将其套上，目的是________，去除雄蕊的植株作为母本，提供的生殖细胞称作________。（2）如图为小麦花的结构图，请写出各部分结构名称，①________，②________。（3）科研人员推测小麦种皮颜色与小麦品质有关，因此开展了以下实验，已知小麦种皮的红色和白色是一对相对性状，每组随机挑选1000个子代进行观察和统计，各组亲本及子代表现的实验数据如下表。小组亲本子代的表现型和植株数目红种皮白种皮A红种皮×红种皮736264B白种皮×白种皮ⅠⅡC红种皮×白种皮ⅢⅣ①根据A组的实验数据，可判断显性性状为________。若控制种皮颜色的基因用D、d表示，A组选用的亲本基因组成为________和________。②根据遗传规律推测B组实验数据，数据Ⅰ为________，数据Ⅱ为________。③C组中，红种皮的基因组成可能为________。若Ⅲ和Ⅳ数值的比例接近于________时，则说明C组红种皮亲代不是纯种个体。

参考答案1、C【解析】试题分析：真菌既有单细胞的，也有多细胞的，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，能产生孢子，用孢子繁殖。A、葫芦藓属于苔藓植物，A不正确；B、海带属于藻类植物，B不正确；C、蘑菇都属于真菌，C正确；D、大肠杆菌没有成形的细胞核，属于细菌；D不正确。故选C。植物、细菌和真菌的区别【名师点睛】解答此类题目的关键是理解掌握真菌的特征。2、B【解析】

青蛙是有性生殖，卵细胞和精子细胞是青蛙的生殖细胞，故不是发育的起点，蝌蚪是青蛙的幼体，故也不是发育起点，青蛙个体发育的起点是受精卵。3、D【解析】

如图生物进化树：

可见，动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物。而脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→鸟类和哺乳类。【详解】①是鱼类，身体多呈流线型，可减小游泳时水的阻力，体表覆盖着鳞片，A正确；

②是哺乳类，大多体表被毛，体腔内有膈、胎生、哺乳，B正确；

③是两栖类，皮肤裸露且能分泌粘液，可进行气体交换，辅助呼吸，C正确；

④是鸟类，用肺进行气体交换，气囊储存气体，辅助呼吸，适于飞行，D错误。解答此类题目的关键是记住生物进化的历程。这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。4、C【解析】

有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。【详解】种子的胚是由受精卵发育形成的，因此春种一粒粟、种豆南山下，播种玉米种子发芽，都属于有性生殖。有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖。栽种蒜瓣繁殖大蒜没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖。所以，与之繁殖方式相同的是有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点。5、A【解析】

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因；DNA上决定生物性状的小单位叫基因，基因决定生物的性状。【详解】细胞核中有染色体，染色体是遗传物质DNA的主要载体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，DNA又叫脱氧核糖核酸，DNA主要存在于染色体上。DNA可以分成许多与遗传相关的小片段，其中每一份就称为一个基因，基因是具有遗传效应的DNA片段，基因控制生物性状。故选A。解答的关键是掌握基因控制生物的性状。6、C【解析】

此题考查的知识点是生物的基本特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。【详解】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。好雨知时节、床前明月光、黄河入海流，都是自然现象，不是生命现象；春风吹又生，是植物的生长现象。解答此类题目的关键是理解生物的基本特征。此题为基础题。7、A【解析】

（1）昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。（3）卵黄是动物卵内贮存营养物质的结构，它是专供卵生和卵胎生动物胚胎发育过程中所需的营养物质。（4）青蛙的发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段，且幼体蝌蚪和成体青蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育。【详解】A．蝗虫的发育经过受精卵→若虫→成虫，属于不完全变态发育，A错误。B．家蚕的发育经过受精卵→幼虫→蛹→成虫，属于完全变态发育，B正确。C．卵黄是动物卵内贮存营养物质的结构，是鸟胚胎发育的主要营养来源，C正确。D．在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，接着受精卵进一步发育成蝌蚪，蝌蚪进一步发育成幼蛙，幼蛙又进一步发育成青蛙，所以，青蛙的生殖和发育都离不开水，D正确。故选：A。解答此类题目的关键是理解掌握蝗虫、家蚕发育特点、鸟卵的结构以及人的胚胎发育过程。8、C【解析】

此题考查的知识点是培养细菌、真菌的-般方法。解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入。【详解】在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于细菌真菌培养过程中的接种。故选：C。理解掌握细菌真菌培养的步骤是解题的关键。9、C【解析】

动物行为的类型和特点【详解】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，母狼如果在哺乳期间失去了幼子，它会继续哺育其他动物的幼子，甚至是人类的婴孩（如狼孩）当成自己的孩子抚养，是动物对自己后代的哺育行为，属于繁殖行为。此题考查的知识点是动物的繁殖行为。解答时可以从繁殖行为的概念、特点方面来切入。10、A【解析】

按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。【详解】同卵双生的兄弟俩，在地质考察队工作，皮肤黝黑；弟弟在装配电视机流水线上工作，皮肤白净，在室外工作的哥哥肤色较黑是环境中的紫外线较多，使皮肤内产生了较多的黑色素。因此由于光照条件的不同，造成两人差异，是环境条件引起的不遗传的变异，不能遗传给后代。

故选A遗传的变异和不遗传变异的区别主要看遗传物质是否发生了改变以及能否遗传给后代。11、C【解析】试题分析：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气，故选C。考点：本题考查的是原始大气的成分。12、B【解析】

植物繁殖方式分为有性繁殖和无性繁殖。有性繁殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性繁殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合由母体直接产生新个体的过程。【详解】植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，是无性繁殖的一种。人工营养繁殖方式有嫁接、扦插、压条等。种子的胚是由受精卵发育成的，经过了两性生殖细胞的结合，因此选项中A、C、D都是用种子繁殖是有性生殖的繁殖方式；选项B中甘薯用根、马铃薯用茎繁殖，都是用营养器官根进行的繁殖，都是无性生殖。故选：B解答本题需要考生在掌握无性生殖概念的基础上结合实际生活的经验来解题。13、C【解析】双眼皮是显性性状，单眼皮为隐性性状，因此夫妇双方都是单眼皮，其控制眼皮的基因组成都是隐性如dd，其子女的控制眼皮的基因来自于父母双方，因此其子女的控制眼皮的基因组成也都是隐性dd，性状表现都是单眼皮；因此这对夫妇不可能生出双眼皮的孩子。假设双眼皮有显性基因D控制，单眼皮有隐性基因d控制，一对均为单眼皮的夫妇的遗传图解如图所示：14、B【解析】

此题考查的是萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气。蜡烛的燃烧需要氧气，萌发的种子通过呼吸作用将瓶内的氧气消耗尽了，因此将燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的瓶子里，蜡烛会熄灭。【详解】呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。萌发的种子呼吸作用旺盛。吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；因此将燃烧的蜡烛放入装有正在萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，其原因是该瓶内萌发的种子进行呼吸作用，把玻璃瓶中的氧气消耗尽了。故选：B。萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气。蜡烛的燃烧需要氧气，萌发的种子通过呼吸作用将瓶内的氧气消耗尽了，因此将燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的瓶子里，蜡烛会熄灭。15、D【解析】

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因，基因决定生物的性状；生物体细胞中的染色体是成对存在的，一条来自父方，一条来自母方，据此解答。【详解】A、每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样；如图所示：因此子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方，故A正确；B、在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的基因，又含有精子的基因，因此子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方，故B正确；C、DNA上决定生物性状的小单位，叫基因，每条DNA分子上会有很多个基因，故C正确；D、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，每条染色体上会有很多个蛋白质分子，但一条染色体上只有一个DNA分子，故D错误。本题主要考查染色体、DNA和基因的关系。理解掌握染色体、DNA和基因的关系是解答此题的关键。16、A【解析】

昆虫的发育可分为完全变态发育和不完全变态发育。昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育；发育经历卵、若虫、成虫三个时期的叫不完全变态发育。解答即可。【详解】A．飞蛾扑火，描述的是昆虫的趋光性，是对光的刺激作出反应的现象，A符合题意。B．作茧自缚，描述的是昆虫发育过程中的蛹期，B不符合题意。C．金蝉脱壳，描述的是蝉发育过程中的幼虫蜕皮现象即脱去外骨骼的现象，C不符合题意。D．蜻蜓点水，描述的是蜻蜓生殖过程中的产卵现象，D不符合题意。解答此类题目的关键是熟记昆虫的发育过程特点。17、D【解析】

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】蚁是群居动物，蚂蚁善于打洞，洞多了造成堤坝的土质松动，堤坝就崩溃了，体现了生物蚂蚁对环境堤坝的影响，A不符合题意；大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，B不符合题意；蚯蚓在土壤中钻洞使土壤疏松，蚯蚓的粪便中含有多种无机盐增加了土壤肥力，表明蚯蚓影响环境，C不符合题意；青蛙是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，体现了生物适应环境，D符合题意。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。18、D【解析】试题分析：建议广大民众积极锻炼身体，增强体质，提高对传染病的抵抗力避免感染，因此属于保护易感人群，不是切断传播途径，A不正确；许多科研机构积极行动，努力研制对该病的疫苗，注射疫苗提高对传染病的抵抗力避免感染，因此属于保护易感人群，不是切断传播途径，B不正确；对患者和疑似患者进行隔离、检查、治疗，属于控制传染源，不是切断传播途径，C不正确；对医院、火车站、机场等重点区域进行严格消毒，属于切断传播途径，D正确。考点：传染病的预防措施。19、C【解析】

不完全变态：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。【详解】蝗虫的发育是属于不完全变态，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同。蝗虫的幼虫，没有翅，只能爬行和跳跃，活动范围较小，便于集中消灭，因此消灭蝗虫的最佳时期是幼虫（跳蝻三龄以前）。

故选：C。解答此类题目的关键是理解蝗虫的发育特点。20、A【解析】试题分析：人在产生生殖细胞时，一对染色体分开，染色体数目减少一半，女性卵细胞的染色体为：22条常染色体+1条X性染色体；男性精子的染色体为：22条常染色体+1条X性染色体或22条常染色体+1条Y性染色体；通过受精作用形成受精卵，染色体又恢复为23对，23条来自母亲，23条来自父亲，因此，人的受精卵中染色体的数目是23对。考点：染色体、DNA和基因的关系。21、A【解析】

只要对环境无污染，不能污染空气，不能污染水体，不能造成白色污染等有利于环境保护，就有利于减轻环境污染。【详解】为方便出行尽量开私家车，不利于保护环境，不可取的，A符合题意；用空调选定适宜温度减少用电量，大力提倡节约用电，符合“低碳”的生活理念，是可取的，B不符合题意；善待身边的每一种动物和植物，保护生物多样性，是可取的，C不符合题意；将垃圾分类处理，能回收的回收，能变废为宝，对资源的充分及环境保护有重要意义，符合“低碳””的生活理念，是可取的，D不符合题意。低碳环保已经成为社会的共识，与之相关的考题也成为经常考查的内容。22、C【解析】

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；染色体是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中；染色体包括DNA和蛋白质，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上与遗传相关的片段叫基因，基因决定生物的性状。【详解】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，即细胞核中含有①染色体；染色体是由②DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中；DNA上与遗传相关的片段叫③基因，基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。因此图中①②③依次表示染色体、DNA、基因。故选C。解答此类题目的关键是熟记基因、DNA、染色体、概念及与细胞核的关系。23、C【解析】试题分析:生物必须适应环境才能生存；生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．黄土高原有茂密的森林，后来由于人口过于集中和长期掠夺式的开发等原因，变成了荒山秃岭，表明人（生物）对环境（黄土高原）的影响．考点:生物对环境的影响。24、B【解析】

昆虫的发育经过受精卵，若虫，成虫3个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，属于不完全变态发育。

昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。【详解】图中①是成虫，②是幼虫，③是蛹，④是受精卵，黏虫的发育属于完全变态发育。发育过程经过④受精卵、②幼虫、③蛹和①成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点。25、D【解析】

生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈包括海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。故选D。本题考查生物圈是最大的生态系统。26、A【解析】

环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】白天和夜晚主要是光照不同，因此“白天蝴蝶花间舞，夜晚蛾子灯下飞”。影响这两种动物活动的非生物因素主要是光。故选：A解答此题的关键是知道环境对生物的影响。27、D【解析】

生物多样性面临威胁的原因主要有：乱砍滥伐，乱捕滥杀，环境污染，外来生物入侵等。【详解】生物多样性面临威胁的原因主要有：乱砍滥伐，乱捕滥杀，环境污染，外来生物入侵等。巴西龟属于外来物种，由于放生地空间条件适宜，食物充足，缺少巴西龟的天敌，所以放生的巴西龟可能在放生地大量繁殖，对放生地的生物多样性造成严重威胁。故选D。掌握威胁生物多样性的原因是解题的关键。28、C【解析】解：完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如蜜蜂、菜粉蝶、家蚕就属于完全变态发育．不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝗虫、蝉、家蝇、蝼蛄、螳螂等属于不完全变态发育．青蛙是两栖动物，发育属于变态发育；家燕属于鸟类，生殖方式是卵生，不进行变态发育．故选C．【考点】昆虫的生殖和发育过程；鸟的生殖和发育过程．【分析】本题考查的是昆虫的生殖和发育，昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育．【点评】昆虫的发育类型及特点是考查的重点，可通过对比掌握．29、D【解析】【分析】鸟类的生殖和发育一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程。【详解】繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。因为鸟类的新陈代谢十分旺盛，需要大量的食物才能维持生存，而在繁殖季节，雏鸟的食量需求更大，一天中往往需要亲鸟饲喂几十次，甚至数百次，才能保证它们的生长发育。占领食物丰富的巢区有利于亲鸟就地取食，也便于育雏。黄口，指待哺的雏鸟。“青虫不易捕，黄口无饱期。”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的育雏行为。【点睛】解答此类题目的关键是理解鸟类的繁殖行为。30、B【解析】

两栖动物：幼体只可以在水中生活，用肺呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功。两栖动物的生殖发育过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，据此解答。【详解】蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，有尾，用鳃呼吸．小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。两栖动物的生殖发育过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，像这样的发育属于变态发育。所以青蛙幼体区别于成体的显著特征是：水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢。本题主要考查两栖动物的生殖和发育过程。理解掌握两栖动物的生殖和发育过程是解答此题的关键。31、C【解析】考点：人的性别遗传．分析：人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．解答：解：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，人类男性的染色体组成是22对常染色体+XY性染色体，因此男性产生的精子中的染色体组成是22条常染色体+X性染色体或22条常染色体+Y性染色体．即22+X和22+Y．故选：C点评：此题考查了人类的性染色体：男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．32、B【解析】试题分析：处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用，不能按照自己经验吃药。故该选项不符合题意；非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC。故该选项符合题意；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx．处方药的使用要遵医嘱。故该选项不符合题意；《中华人民共和国药品管理法》中规定药品的标签应当包含药品通用名称、适应症或者功能主治、规格、用法用量、生产日期、产品批号、有效期、生产企业等内容．其中生产企业和批准文号等信息，可以证明药品的是否由合法的正规企业生产，生产日期和有效期等信息，可以让我们知道该药品是否过期．功能用量、禁忌等信息，可以让我们知道是否适合自己的病症和自身的实际情况。故该选项不符合题意。考点：安全用药的常识。33、D【解析】

把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。【详解】A、抗旱耐盐性状由基因控制的，A错误。B、根据植物细胞的全能性，这段DNA也存在于棉花其它器官的细胞中，B错误。C、抗旱耐盐性状是遗传物质发生改变而导致的，是可以遗传的，C错误。D、该棉花的获得过程使用了转基因技术，D正确。利用转基因技术可以改变生物性状，培育新品种，解此题的关键是理解转基因技术的概念。34、B【解析】“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同，如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式，故A错误；将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术；生物的性状是由基因控制的，假设把控制鸟头的性状的基因，利用转基因技术，转入蝗虫体内的DNA上，从而有可能培育出鸟头，昆虫身体的怪物，因此可能被运用的生物技术是转基因技术，故B正确；自然选择是在自然界进行的，而图中生物是人类起主导作用，故C错误；组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段，故D错误。35、D【解析】

安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害，了解一些重要疾病的常用药物，可以针对本题得出正确答案。【详解】A、晕海宁是治疗晕车晕船的药，珍视明是治疗眼疾的药，咽喉片是治疗咽喉疾病的药物，故A不符合题意；B、止痛素、止泻灵、感康分别是针对止痛、腹泻、感冒的药物，故B不符合题意；C、乘晕宁、胃安、白加黑分别是针对晕车、胃病、感冒的药物，故C不符合题意；D、硝酸甘油有松弛血管平滑肌，特别是小血管平滑肌，使全身血管扩张，外周阻力减少，静脉回流减少，减轻心脏前后负荷，降低心肌耗氧量、解除心肌缺氧，用于心绞痛急性发作的药物；乘晕宁是防止晕车的药物；胃长宁是抗胆碱药，具有抑制胃液分泌的作用，主要用于胃及十二指肠溃疡、胃肠道痉挛所引起的疼痛及胃液分泌过多等症，故D符合题意。本题主要考查安全用药的常识。理解掌握安全用药的一些基本常识是解答此题的关键。36、草→老鼠→蛇→狼草逐级递减狼草光合作用产生有机物并贮存能量增加减少草被吃光【解析】

（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】（1）草原生态系统中有3条食物链，①草→老鼠→蛇→狼，②草→兔→狼，③草→蛇→狼。物质和能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越低，获得的物质能量越多，生物的数量也越多；营养级越高，获得的物质能量越少，生物的数量也越少，所以该生态系统中，能量最多的生物类群是草。某些重金属及有毒物质，可以通过食物链在生物体内不断积累，营养级越高有毒物质积累越多，图中营养级最高的是狼，如果这个生态系统被有毒物质污染了，最后体内有毒物质最多的生物是狼。（2）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，草作为生产者，能通过光合作用产生有机物并贮存能量。（3）从食物链关系出发，若大量捕杀狼和蛇。短时间内兔和鼠的数量会由于天敌减少而增多，兔和鼠增多导致草的数量会减少，一段时间后会发现兔和鼠的数量又减少了，原因是兔和鼠没了天敌大量繁殖，同时草被吃光。结果是兔和鼠会大量死亡，再后来草原面目全非、残存的兔和鼠也很难获得维持生存的食物，生态系统遭到破坏。生态系统具有一定的调节能力，但是这种调节能力是有限的。掌握生态系统中食物链的写法，生态系统的组成及各部分的作用，生态系统中物质和能量的流动特点，某些有害物质沿食物链积累，生态系统具有一定的自动调节能力，是本题解题关键。37、分解者非生物成分光合作用玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰雀鹰食物链生物圈【解析】

生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。生物圈是地球上最大的生态系统。【详解】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。图示为食物网，只包含生产者和消费者，所以要构成一个完整的生态系统，还应包括分解者和非生物成分。（2）能量流动的起点是绿色植物的光合作用，通过光合作用将光能转化为储存在生物体内的能量，在自然界，物质循环中的碳循环主要以二氧化碳的形式循环。因此，通过生产者的光合作用输入该系统。（3）食物链是生产者与消费者，消费者与消费者之间吃与被吃的关系，包括生产者和消费者，不包括非生物部分和分解者，图中食物链包括：玉米→喜鹊→雀鹰，玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰，玉米→田鼠→雀鹰，其中较长的一条食物链是：玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰。（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，雀鹰的营养级的最高，所以雀鹰体内农药积累最多。（5）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。因此，农作物上喷洒的农药还