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文档简介

2026届云南省绿春县二中高一生物第二学期期末联考模拟试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.有氧呼吸过程中产生能量最多的阶段是A.第一阶段 B.第二阶段 C.第三阶段 D.暗反应阶段2.下图是用基因型为AaBb(两对基因独立遗传)植物产生的花粉进行单倍体育种的示意图,叙述错误的是A.过程①是花药离体培养,②是秋水仙素B.植株A高度不育,有4种基因型C.植株A的基因型为aaBB的可能性为0D.植株B为二倍体,既有纯合子,又有杂合子3.大麻是雌雄异株植物,体细胞中有20条染色体。若将其花药离体培养,将获得的幼苗再用秋水仙素处理,所得植株的染色体组成状况应是()A.18+XX B.18+XY C.18+XX或18+YY D.18+XX或18+XY4.设计制作生态缸应该遵循一定的原理和要求,下面说法合理的是()A.应该将生态缸放在阳光能够直接照射的地方,以保证获得足够的能量B.应该经常向生态缸中通气,从而保证缸中生物的呼吸C.其中各种生物之间以及生物与无机环境之间,应能够进行物质循环和能量流动D.其中投放的生物必须有很强的生命力,投放的动物数量要多一些5.DNA是控制遗传性状的遗传物质,在水稻的细胞中它分布在()A.细胞核、内质网B.细胞核、核糖体C.细胞核、细胞质基质D.细胞核、线粒体、叶绿体6.通过不同方法可分别将基因型为AaBB的个体的后代转变为以下基因型:①AABB、②aB、③AaBBC、④AAaaBBBB。则①②③④所用方法正确的排序是A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C.单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D.诱变育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术7.下列有关白化病和红绿色盲的叙述,正确的是A.这两种病的根本病因均是相关基因的碱基序列发生改变B.这两种病的致病基因都是通过控制蛋白质的结构直接控制性状C.若父母表现型正常,则女儿一定不患这两种病D.这两种病致病基因的基因频率均等于男性中的发病率8.(10分)有关基因频率和生物进化的关系,正确的说法是A.生物只要发生进化,基因频率就会改变B.只有在新物种形成时,才会发生基因频率的改变C.基因频率的改变不一定引起生物的进化D.生物在进化过程中不一定引起基因频率的改变二、非选择题9.(10分)某地常绿阔叶林被过度砍伐遭到破坏,停止砍伐一段时间后,恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成如表:演替阶段群落类型植物种类数/中草本植物灌木乔木1草丛34002针叶林521213针、阔叶混交林6724174常绿阔叶林1063116回答下列问题:(1)该群落演替的类型属于__________演替。(2)与草丛相比,针叶林生态系统的___________(抵抗力/恢复力)稳定性较弱。(3)上述四种群落类型中,常绿阔叶林中植物和栖息动物的分层现象形成群落空间结构中的______________。10.(14分)100多年前,达尔文乘坐“多格尔号”游历,对加拉帕克斯群岛上的13种地雀进行研究,发现这些鸟与生活在南美洲大陆上的某种鸟(后称达尔文地雀)有着相似的特征,下图为这13种地雀之间的进化关系。请据图分析回答:(1).岛上的13种地雀在羽色、鸣叫、产卵和求偶等方面极为相似,但仍属于不同物种,原因是这些地雀之间存在着_________________.(2)某小岛上的全部莺雀个体称为一个____,它是生物进化的____.这些莺雀在形态和大小方面存在着差异,体现的是____多样性;(3)莺雀的羽毛有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在这个小岛的莺雀种群内,有条(AA)个体占35%,无条纹(aa)个体占25%,若地雀间能进行自由交配得到F1,则F1中a基因的频率和Aa基因型的频率分别是____________、_____________________11.(14分)下图表示我国南海某岛屿上某种数量变化可能的四种情况,(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a点表示外界因素的变化。请据图回答:(1)整个岛屿上的东亚飞蝗可以看作是一个__________。岛上东亚飞蝗的数量变化并未呈现“J”型曲线,图中阴影部分的面积表示__________。为维持该地区生态系统的稳定性应控制东亚飞蝗数量为________(填K、K1、K2、0)。干旱能抑制导致蝗虫患病的一种丝状菌的生长,若a点变化为干旱,则a点后东亚飞蝗数量变化曲线可能为____________。(2)随着时间的推移,岛屿上的一个群落逐渐被另一个群落代替,这个现象称为____________。(3)若该曲线表示生态系统中某大型肉食动物(处于最高营养级)的数量变化,a点的外界因素变化导致幼年个体大量死亡,种群数量在a点后的曲线变化为Ⅲ,数量接近于K2,种群的年龄组成为___________型。12.遗传性扁平足与进行性肌萎缩都是单基因遗传病。遗传性扁平足为常染色体遗传,相关基因为A、a,进行性肌萎缩为伴性遗传,相关基因为E、e.下图为甲、乙两个家族遗传系谱图,每个家族中仅含其中一种遗传病基因(不带有对方家庭的致病基因),且6号个体不含致病基因。请据图回答问题:(1)有扁平足遗传基因的家族是____。(2)进行性肌萎缩的遗传方式为____。7号个体的基因型是____(只考虑甲家族的遗传病)。(3)若15号个体带有乙家族遗传病的致病基因,且社会人群中,乙家族遗传病的患病率是万分之十六。则:①12号个体不携带致病基因的概率是____,16号个体的基因型是____。②7号个体与18号个体婚配,所生后代患甲病的概率是____。③9号个体与16号个体婚配,生一正常的女儿。该女儿与一正常男性婚配,生下正常孩子的概率是____。(4)8号个体表现正常,经基因检测,她同时带有甲家族遗传病和红绿色盲(基因B、b)致病基因,则8号个体基因型可能是XBEXbe或____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

据题文描述可知,该题考查与有氧呼吸中能量变化的相关知识,识记有氧呼吸的第一与第二阶段释放少量的能量、第三阶段释放大量的能量是解题的关键。【详解】有氧呼吸分为三个阶段,第一与第二阶段释放少量的能量,第三阶段释放大量的能量。故选C。2、D【解析】

阅读题干和题图可知,本题的知识点是单倍体育种,梳理相关知识点,分析图解,根据问题提示结合基础知识进行回答。该过程是单倍体育种过程,所以①是花药离体培养,获得单倍体植株A,基因型为AB、Ab、aB、ab四种;②过程使用秋水仙素是使得染色体数目加倍,作用的机理是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成,到后期染色单体分开后就不会向细胞两极移动,获得植株B。【详解】A.过程①是花药离体培养获得单倍体植株A,②是秋水仙素,②处理细胞可使细胞内染色体数目加倍,A正确;B.由题目可知,该植株是二倍体,植株A是单倍体,高度不育,有4种基因型,AB、Ab、aB和ab,B正确;C.该过程是单倍体育种过程,所以①是花药离体培养,获得单倍体植株A,基因型为AB、Ab、aB、ab四种,为aaBB的可能性为0,C正确;D.单倍体植株A,基因型为AB、Ab、aB、ab四种,秋水仙素的植株B为二倍体基因型AABB、AAbb、aaBB、aabb,都是纯合子,D错误;故选D。3、C【解析】

单倍体育种的过程是,将花药离体培养,将获得的幼苗再用秋水仙素处理,秋水仙素抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍。【详解】大麻是雌雄异株植物,体细胞中有20条染色体,则应有9对常染色体加一对性染色体,其花药中有9+X或9+Y条染色体,幼苗用秋水仙素加倍后,染色体数为18+XX或18+YY,故选C。4、C【解析】应该将生态缸放在散射光下,A错误;生态缸是密封的,它里面的物质是自给自足的,不需要外界额外通气,B错误;生态缸中的生物之间以及生物与无机环境之间,能够进行物质循环和能量流动,C正确;投放到生态缸中的生物比例要适中,以维持生态系统的相对稳定,D正确。故本题答案选择C。5、D【解析】试题分析:水稻属于真核生物,是植物细胞,DNA主要分布在细胞核中,细胞质的线粒体和叶绿体也含有少量的DNA,答案是D。考点:本题考查细胞的结构的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。6、B【解析】

常用的育种方法包括杂交育种、诱变育种、单倍体育种、转基因技术和多倍体育种,比较原品种和新品种的基因型,可确定所采用的育种方法。【详解】将基因型为AaBB的个体转变为AABB,可以通过自交的方法,这是杂交育种的一个步骤;转变为aB,可以通过花药离体培养的方法;AaBBC比原品种多了一个C基因,应通过转基因技术;转变为AAaaBBBB,可以通过多倍体育种的方法,用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。故选B。根据育种目标选择育种方案育种目标育种方案集中双亲优良性状单倍体育种(明显缩短育种年限)杂交育种(耗时较长,但简便易行)对原品系实施“定向”改造基因工程及植物细胞工程(植物体细胞杂交)育种让原品系产生新性状(无中生有)诱变育种(可提高变异频率,期望获得理想性状)使原品系营养器官“增大”或“加强”多倍体育种7、A【解析】白化病和红绿色盲产生的根本原因都是基因突变,即相关基因的碱基序列发生改变,A正确;白化病的致病基因是通过控制酶的合成来影响细胞代谢,进而间接控制生物的性状,B错误;白化病是常染色体隐性遗传病,若父母表现型正常,但都是杂合子,则女儿可能会患这种病,C错误;白化病是常染色体隐性遗传病,该病的发病率在男性和女性中相同,都等于该病致病基因的基因频率的平方,D错误。8、A【解析】

A、生物进化的实质是种群基因频率的改变,A正确。B、基因频率改变不一定会形成新物种,形成新物种时种群基因频率一定改变,B错误。CD、基因频率的改变一定会引起生物进化,C、D错误。故选A。点睛:生物进化不一定导致物种的形成①生物进化的实质是种群基因频率的改变,这种变化可大可小,不一定会突破物种的界限,即生物进化不一定导致新物种的形成。②新物种一旦形成,则说明生物肯定进化了。二、非选择题9、次生恢复力垂直结构【解析】

分析表格:表格表示常绿阔叶林恢复过程依次更替的群落类型及其植物组成,该地群落演替的过程为:草丛→针叶林→常绿阔叶林,随着时间的推移,该地区的草本植物、灌木和乔木种类数逐渐增多,群落的结构越来越复杂。【详解】(1)过度砍伐而遭到破坏的常绿阔叶林中的植被未被彻底破坏,因此发生的演替属于次生演替。(2)生物种类越多,营养结构越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越强,但是恢复力稳定性就越弱,因此与草丛相比,针叶林生态系统的恢复力稳定性较弱。(3)影响动物分层现象的主要原因是食物和栖息场所,与其他群落相比,常绿阔叶林中植物分层现象更复杂,给动物提供的食物种类和栖息场所更多,动物分层现象较为复杂,这种动植物的分层现象形成群落空间结构中的垂直结构。解答本题的关键是识记群落的空间结构、群落演替的类型及影响因素,明确植物的垂直分层现象决定了动物的垂直分层。10、生殖隔离种群基本单位基因45%49.5%【解析】

1、物种:分布在一定的自然区域内,具有一定的形态结构和生理功能,而且在自然状态下能够相互交配和繁殖,并能够产生可育后代的一群生物个体。2、隔离:不同种群间的个体,在自然条件下基因不能发生自由交流的现象。常见的有地理隔离和生殖隔离。3、生殖隔离:不同物种之间一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能产生可育的后代的现象。可分为:生态隔离、季节隔离、性别隔离、行为隔离、杂种不育等。【详解】(1)不同的物种之间存在生殖隔离;(2)种群是生物进化的基本单位,某小岛上的全部莺雀个体称为一个种群,这些莺雀在形态和大小方面存在着差异,体现的是基因多样性;(3)亲本中AA占35%,aa占25%,所以Aa占40%,因此在亲本中A的基因频率为(35+40/2)/100=0.55,故a的基因频率为1-0.55=0.45。自由交配,子代a的基因频率不变,仍为45%,子代中出现Aa的基因型频率为2×0.55×0.45=0.495,即49.5%(自由交配算杂合子频率时要乘以2)。本题考查生物的进化、物种、种群的区别、基因频率的计算,其中基因频率的计算有一定的方法,考生应学习掌握,比如:设二倍体生物个体的某一基因座上有两个等位基因A和a,假设种群中共有N个个体,而AA、Aa、aa三种基因型的个体数分别为n1、n2、n3,那么种群中A基因的频率和AA基因型的频率分别是:①A基因的频率=A基因的总数/(A基因的总数+a基因的总数)=(2n1+n2)/2N或n1/N+n2/2N②AA基因型的频率=AA基因型的个体数/该二倍体群体总数=n1/N。11、种群环境阻力淘汰掉的个体K21群落演替衰退【解析】试题分析:据图分析,理想环境中种群数量呈现J型曲线;由于自然界的资源和空间总是有限的,使得种群数量呈现S型曲线;同一种生物的K值不是固定不变的,会受到环境的影响。环境遭受破坏,K值会下降;当生物生存的环境改善,K值会上升。(1)种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体,所以整个岛屿上的东亚飞蝗可以看作是一个种群;图中阴影部分是东亚飞蝗在理想环境下的数量变化曲线与存在环境阻力条件下的数量变化曲线围成的时间上的数量差,即图中阴影部分表示环境阻力或环境阻力淘汰掉的个体;种群数量在K/2增长率最大,而K2小于K/2,将蝗虫种群数量控制在K2,能够抑制其恢复到K值,如果控制在0,则不能提供给以其为生物的营养级生物能量,控制在K和K1,则数量过高,不利生态系统稳定;若a点变化为干旱,蝗虫数量上升一段时间后趋于稳定,为曲线I。(2)演替是指随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,所以随着时间的推移,岛屿上的一个群落逐渐被另一个群落代替,这个现象称为群落演替。(3)当种群的变化曲线为Ⅲ,a点以后种群数量减少,a点时年龄组成为稳定性,a点以后为衰退型。12、乙伴X染色体隐性遗传XEXE或XE对Xe0Aa(或AaXEXE)1/8309/416XBeXbE【解析】

甲家族中,5、6正常,其儿子患病,说明该病为隐性遗传病,又因为6号不携带相关基因,说明该病为伴X隐性遗传病,则该病为进行性肌萎缩;根据题干信息可知,乙病为遗传性扁平足,在常染色体上,可能是显性遗传病或隐性遗传病。【详解】(1)根据以上分析已知,甲家族为伴X隐性遗传病,属于进行性肌萎

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