2026届安徽皖江名校联盟生物高一第二学期期末综合测试试题含解析

2026届安徽皖江名校联盟生物高一第二学期期末综合测试试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列与高等植物细胞分化和细胞全能性有关的说法，错误的是A．两个细胞中遗传信息的执行情况可能相同B．细胞表现全能性的过程中一定存在细胞分化C．某细胞能合成ATP合成酶，说明该细胞已经发生了分化D．细胞分化有利于多细胞生物体提高生理功能的效率2．下列三条曲线表示某二倍体生物细胞分裂过程中染色体数目变化情况，在如图甲、乙、丙中的①②③④中均涉及染色体数目减半，其中“减半”的原因完全相同的一组是A．①② B．①③ C．②③ D．②④3．下列哪项对双链DNA分子的叙述是不正确的（）A．若一条链A和T的数目相等，则另一条链A和T的数目也相等B．若一条链G的数目为C的2倍，则另一条链G的数目为C的0.5倍C．若一条链的A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，则另一条链相应碱基比为2∶1∶4∶3D．若一条链的G∶T＝1∶2，则另一条链的C∶A=2∶14．用同位素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA,然后用标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，则进入大肠杆菌体内的是（）A．35S B．32P C．35S和32P D．35S和32P都不进入5．果蝇的基因A－a控制体色，B－b控制翅型，两对基因分别位于不同常染色体上，且基因A具有纯合致死效应。已知黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇交配，F1为黑身长翅和灰身长翅，比例为1∶1。当F1的黑身长翅果蝇彼此交配时，其后代表现型及比例为黑身长翅∶黑身残翅∶灰身长翅∶灰身残翅＝6∶2∶3∶1。下列分析错误的是()A．果蝇这两对相对性状中，显性性状分别为黑身和长翅B．F1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死个体占的比例为1/3C．F1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死基因型有三种D．F2中的黑身残翅果蝇个体测交后代表现型比例为1：16．与其他育种方法相比，人工诱变育种具有的独特之处是A．可以获得多种优良性状以供选择B．可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上C．可以创造出前所未有的性状类型D．能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快7．关于姐妹染色体的说法中，不正确的是（）A．产生于分裂间期，消失于分裂后期 B．—条来自父方，一条来自母方C．所含遗传物质通常相同 D．共用一个着丝粒8．（10分）某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，实验结果如图所示。下列分析中不合理的是（）A．3号瓶、4号瓶和5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑是影响TSH分泌的因素B．2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用C．1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的D．由3号瓶、4号瓶可知，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用二、非选择题9．（10分）已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍体（2n=32），根据下图回答：（1）雄蜂是由卵细胞直接发育而来，体细胞中含有__________条染色体，属于__________倍体。（2）受精卵发育成蜂王的过程中，有丝分裂后期的细胞中含有__________条染色体；蜂王产生卵细胞的过程中，一个初级卵母细胞中形成的四分体有__________个。（3）—雄蜂和一蜂王交配后产生的F1中工蜂的基因型是：AaBb、Aabb、aaBb、aabb，则亲本的基因型分别是:父本为__________，母本为__________，F1中雄蜂的基因型为__________。10．（14分）下图为哺乳动物某器官细胞分裂部分过程的模式图。请回答(1)能发生图中所示细胞分裂过程的器官是________，判断的依据是________。(2)细胞①到细胞③的过程表示的细胞分裂方式是______________；细胞②含有_____个染色体组。(3)细胞④分裂完成所形成四个子细胞的基因组成是____；若其中出现Abb的异常子细胞，其原因是_____。11．（14分）有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中_______发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。12．下图甲、乙表示两种不同类型的生物基因的表达过程，回答下列问题：（1）图甲所示细胞由于_________________，所以转录、翻译可同时发生在同一空间内，参与翻译的RNA分子有___________________。图甲中的A表示_____________。（2）翻译时一条mRNA可以结合多个核糖体，一般来说每个核糖体合成的多肽长度______________(填“相同”或“不同”)，每个核糖体完成翻译时的时间___________(填“相同”或“不同”)。图乙中，核糖体沿着mRNA移动的方向是____________（填a→b或b→a）。（3）图甲、乙两图中所示的遗传信息的流动方向都是__________________________（用文字加箭头的形式）。（4）若图乙所合成的蛋白质为血红蛋白，则体现了基因通过______________________来控制生物的性状。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

细胞的全能性是指已经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能，一个细胞发育为新个体的过程中，通过细胞分裂增加细胞数目，通过细胞分化增加细胞种类。【详解】A、两个不同类型的细胞中遗传信息的执行情况一定不完全相同，但如果两个细胞是同一种类型，则它们遗传信息的执行情况相同，A项正确；

B、细胞表现全能性的过程中一定存在细胞分裂和细胞分化，B项正确；

C、活细胞中都能合成ATP合成酶，因此能合成ATP合成酶不能作为细胞已经发生分化的标志，C项错误；

D、细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率，D项正确。

故选C。判断细胞发生分化的方法（1）细胞形态的改变：变为肌细胞的梭形、红细胞的圆饼状、神经细胞的突起状等。（2）细胞结构的变化：形成不同种类的细胞(尤其是细胞器种类和数量有较大差异)。（3）细胞功能的特化：运动功能、运输功能、储存功能、反射功能、免疫功能等。（4）特殊分子的合成：合成了唾液淀粉酶、抗体、胰岛素、血红蛋白、肌动蛋白等。2、A【解析】试题分析：1、有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律（体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）．2、减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律：减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nnDNA数目4n4n4n2n2n2n2nn解：①下降的原因是同源染色体分离，且细胞质分裂；②下降的原因是同源染色体分离，且细胞质分裂；③下降是由于着丝点分裂，且细胞质分裂；④下降的原因是由于着丝点分裂，细胞质分裂．因此，①〜④中染色体数目减半的原因完全相同的是①和②，③和④．故选A．考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律．3、D【解析】

DNA分子是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则，配对的碱基数量相等。【详解】由DNA分子的碱基互补配对原则可知，A1=T2，T1=A2，所以若一条链中A和T的数目相等，则另一条链A和T的数目也相等，A正确；由DNA分子的碱基互补配对原则可知，G1=C2，C1=G2，如果G1=2C1，则G2=0.5C2，B正确；由DNA分子的碱基互补配对原则可知，G1=C2，C1=G2，A1=T2，T1=A2，如果A1：T1：G1：C1=1：2：3：4，则A2：T2：G2：C2=2：1：4：3，C正确；由DNA分子的碱基互补配对原则可知，G1=C2，C1=G2，A1=T2，T1=A2，如果G1：T1=1：2，则C2：A2=1：2，D错误。故选D。4、B【解析】

噬菌体增殖过程：吸附→注入（遗传物质DNA）→合成(复制DNA与子代蛋白质外壳合成)→成熟(装配)→裂解（释放）。【详解】据分析可知：噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌中，蛋白质外壳留在细菌外。因此，用同位素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，然后用标记的噬菌体做侵染大肠杆菌的实验，进入细菌体内的有32P。故选B。5、B【解析】

本题考查自由组合定律，考查自由组合定律的应用。解答此题，可根据F1中黑身长翅果蝇和其彼此交配产生后代的表现型判断基因的显隐性，根据教材中两对相对性状的杂交实验结果迁移应用，分析F1中黑身长翅果蝇彼此交配时后代的基因型种类及比例。【详解】F1的黑身长翅果蝇彼此交配，后代表现型及比例为黑身长翅：黑身残翅：灰身长翅：灰身残翅=6：2：3：1，据此可推知这两对相对性状中，显性性状分别为黑身和长翅，A项正确；黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇交配，F1的黑身长翅果蝇AaBb彼此交配产生的后代中有9种基因型，AABB、AABb、AAbb个体均死亡，致死个体占F2的比例为（1+2+1）/16=1/4，B项错误，C项正确；F2中的黑身残翅果蝇个体基因型为Aabb，与aabb个体测交后代表现型为黑身残翅和灰身残翅，比例为1：1，D项正确。解答本题的关键是：（1）明确两对基因分别位于不同常染色体上，遵循基因的自由组合定律。AaBb彼此交配产生的后代中有9种基因型。（2）明确基因A具有纯合致死效应，则AABB、AABb、AAbb个体均死亡。6、C【解析】试题分析：由题意分析可知，人工诱变育种的原理是基因突变，突变的方向具有不定向性，具有多种性状以供选择，A项错误；将不同品种的优良性状集中到一个品种上,这是杂交育种的优点,不是诱变育种的优点，B项错误；诱变育种的原理是基因突变,能改造基因结构,创造前所未有的性状类型，C项正确；明显缩短育种年限是单倍体育种的优点,不是诱变育种的优点，D项错误。考点：杂交育种和诱变育种基因工程点睛：本题考查诱变育种的相关知识,对于此类试题,需要考生掌握几种常见育种方法的原理,方法,优缺点及实例,能结合所学的知识准确判断各选项。7、B【解析】

有丝分裂各时期的变化特点：

（1）间期：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成．

（2）前期：染色质丝螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失，细胞两极发出纺缍丝，形成纺锤体．

（3）中期：染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着，并牵引染色体运动，使染色体的着丝点排列在赤道板上．这个时期是观察染色体的最佳时期，同时注意赤道板并不是一个具体结构，是细胞中央的一个平面．

（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同．

（5）末期：染色体变成染色质，纺锤体消失，出现新的核膜和核仁，出现细胞板，扩展形成细胞壁，将一个细胞分成二个子细胞．【详解】A、姐妹染色单体产生于分裂间期DNA复制后，消失于分裂后期着丝点分裂后，A正确；

B、姐妹染色单体是复制关系，而不是一条来自父方，一条来自母方的两条染色体，B错误；

C、姐妹染色单体是复制关系，所以含有的遗传物质通常相同，C正确；

D、姐妹染色单体是复制关系，共用一个着丝粒，仍属于一条染色体，D正确。

故选B。对于同源染色体概念的理解是解答本题的关键。8、B【解析】3号瓶、4号瓶、5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑影响TSH的分泌，3位对照组，A正确；2号瓶和5号瓶对比说明垂体能分泌TSH；3号瓶和5号瓶对比说明下丘脑对垂体分泌TSH有促进作用，B错误；1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的，不是由下丘脑分泌的，1号瓶为空白对照，排除无关变量的影响，C正确；3号瓶、4号瓶对比可知，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用，D正确。二、非选择题9、16单6416abAaBbAB、Ab、aB、ab【解析】试题分析：分析图解可知，图中蜂王和工蜂是由受精卵发育而来，都是二倍体，即体细胞中含有2个染色体组；而雄蜂是由卵细胞直接发育而来，细胞中只有一个染色体组，属于单倍体。(1)根据题意可知，蜂王的染色体为2n=32，而雄蜂是由蜂王产生的卵细胞直接发育而来，卵细胞中染色体数目减半，因此雄蜂体细胞中含有16条染色体，属于单倍体。(2)受精卵中含有32条染色体，在发育成蜂王的过程中进行有丝分裂，有丝分裂后期因为着丝点分裂，染色体数目加倍，达到64条染色体；蜂王产生卵细胞的过程中，因为细胞中有16对同源染色体，因此一个初级卵母细胞中形成的四分体有16个。(3)一雄蜂和一蜂王交配后产生的F1中工蜂的基因型是：AaBb、Aabb、aaBb、aabb，因为雄蜂只能产生一种精子，因此分析基因型可知：父本为ab，母本为AaBb；因为母本AaBb能够产生AB、Ab、aB、ab四种类型的卵细胞，因此F1中雄蜂的基因型为AB、Ab、aB、ab。【点睛】本题关键要抓住雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来，是单倍体。F1雄蜂的基因型就是亲本中蜂王产生的配子（卵细胞）的基因型。10、睾丸该器官内发生有丝分裂和减数分裂，且减数第一次分裂后期细胞质均等分裂有丝分裂4Ab、Ab、aB、aB减数第二次分裂时，含有b基因的两条染色（单）体进入同一个子细胞（或移向同一极或不分离）【解析】

分析图：细胞②中着丝点分裂，并且细胞中含有同源染色体，因此是处于有丝分裂后期的细胞图；细胞⑤中同源染色体发生分离，并且细胞质均等分裂，是处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞；细胞①中含有染色单体，染色体散乱分布在细胞内，为有丝分裂前期的细胞图；细胞③是有丝分裂末期的细胞图；细胞④中同源染色体联会形成四分体，是处于减数第一次分裂前期的细胞图。【详解】（1）细胞②是处于有丝分裂后期的细胞，细胞⑤是处于减数第一次分裂后期的细胞，该器官内可发生有丝分裂和减数分裂，并且细胞⑤的细胞质均等分裂，因此是处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞，故可确定该器官是动物的睾丸。（2）细胞②中着丝点分裂，并且细胞中含有同源染色体，因此是处于有丝分裂后期的细胞图，故细胞①到③的过程表示的细胞分裂方式是有丝分裂；由图分析：该动物为二倍体生物，体细胞中有2个染色体组，细胞②处于有丝分裂后期，染色体数目加倍，因此含有4个染色体组。（3）由细胞①知道，该动物的基因型为AaBb。细胞④为初级精母细胞，根据细胞⑤中染色体的组合方式可知，细胞④分裂完成所形成四个子细胞的基因组成是Ab、Ab、aB、aB。若其中出现Abb的异常子细胞，其原因是：减数第二次分裂后期，着丝点分裂，含有b基因的两条染色体没有分离进入同一个子细胞。染色体组：细胞中的一组完整非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但又互相协助，携带着控制一种生物生长、发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。要构成一个染色体组应具备以下几点：（1）一个染色体组中不含有同源染色体。（2）一个染色体组中所含有的染色体形态、大小和功能各不相同。（3）一个染色体组中含有控制一种生物性状的一整套遗传信息（即含一整套基因，不能重复）11、遗传物质【解析】

癌细胞是有些细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。【详解】通过分析可知，有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。本题考查的是细胞癌变的有关知识，试题难度较易，属于对识记层次的考查。12、没有核膜围成的细胞