2026春统编版 24 唐诗三首 茅屋为秋风所破歌 教学课件

茅屋为秋风所破歌目录COMPANY01导入新课

02教学目标04读诗韵03检查预习

05明诗意06赏诗言07品诗情08互动检测导入新课

在我国灿烂的文学史中，唐诗是一串璀璨夺目的明珠。在这串明珠中，杜甫的诗作以其强烈的时代感，深沉的人民性而独占鳌头，他被誉为“诗圣”。今天我们大家就一起走近杜甫，走近杜甫曾经的住所——杜甫草堂。

课前大家欣赏了成都杜甫草堂博物馆的视频，杜甫草堂后经历代扩建，已经成为著名的成都十景之一。教学目标1.有感情地朗诵诗歌，理解诗歌的内容。2.品味诗歌的语言。3.体会诗人忧国忧民的情怀。检查预习走近作者杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵野老，世称杜少陵、杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，有《杜工部集》。其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。诗风“沉郁顿挫”，对后世诗人影响极大,被誉为“诗圣”。读字音

怒号

三重茅

挂罥

长林梢飘转沉塘坳

俄顷

布衾

丧

乱

广厦大庇

突兀

见此屋háochóngjuànchángzhuǎnàoqǐngqīnsāngshàbìwùxiàn读诗韵读诗韵

本诗属于是歌行体，是古体诗的一种。讲究押韵，朗朗上口，体现“歌”的特点；用长短句，顿挫相谐，有“行”的动感。

本诗以七言句为主，遵循“四/三”或“二/二/三”的节奏。如：八月秋高/风怒号，卷我屋上/三重茅。九言句可视为七言句的延长，可按照“二/二/二/三”的节奏读，也可以根据诗句意思断句“四/二/三”或“二/四/三”。如长句：南村群童/欺我/老无力

何时/眼前突兀/见此屋

吾庐独破/受冻/死亦足

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！《茅屋为秋风所破歌》2观看范读视频读诗韵

《茅屋为秋风所破歌》

八月秋高/风怒号，卷我屋上/三重茅。茅飞渡江/洒江郊，高者挂罥/长林梢，下者飘转/沉塘坳。

南村群童/欺我/老无力，忍能对面/为盗贼。公然抱茅/入竹去，唇焦口燥/呼不得，归来倚杖/自叹息。

俄顷风定/云墨色，秋天漠漠/向昏黑。布衾多年/冷似铁，娇儿恶卧/踏里裂。床头屋漏/无干处，雨脚如麻/未断绝。自经丧乱/少睡眠，长夜沾湿/何由彻！

安得广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜!风雨不动/安如山！呜呼！何时/眼前/突兀见此屋，吾庐独破/受冻/死亦足！

明诗意

明诗意三读

了解诗意

1.结合注释和工具书，读懂诗意。2.诗中描绘了哪几幅图画？各流露了诗人怎样的感情？

明诗意三读

了解诗意2结合注释和工具书自主翻译

明诗意三读

了解诗意

《茅屋为秋风所破歌》

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

四人小组合作学习，一人一句互说诗意，（不懂的字词，小组合作解决）

明诗意三读

了解诗意翻译句子1.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！2.何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！译文：如何能得到千万间宽敞的大屋，全部遮蔽住天下贫寒的士人，使他们都能开颜欢笑！译文：什么时候眼前能出现这样高耸的屋子，即使只有我的房子破漏，我受冻而死也心甘情愿！

明诗意三读

了解诗意诗中描绘了哪几幅图画？每幅画中流露了诗人怎样的感情？秋风破屋，茅草乱飞（焦灼苦痛）群童抱茅，倚仗自叹（愤懑无奈）长夜沾湿，彻夜难眠（忧思不绝）祈求广厦，大庇寒士（忧国忧民）诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。

背景链接三读

了解诗意

杜甫生长在一个“奉儒守官”的官僚地主家庭，儒家的仁爱思想对他的影响非常大，使他从小就立下“致君尧舜上，再使风俗淳”的志向。由于仕途不顺，生计窘迫，使他有更多的机会接近下层，关心民生疾苦，写出了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这样的悲愤之语，以及《兵车行》、“三吏”“三别”这样反映现实的诗篇。他晚年客居成都，靠朋友接济为生，但忧国忧民之心不减，他因“茅屋为秋风所破”一事发出的不只是身世之慨，更有推己及人的博爱情怀。赏诗言

赏诗言三读

了解诗意

边读边赏，领会美点。

我最欣赏_____这个句子或者______这个词语，因为_________。

（可从词语推敲、表现手法、情感表达等方面入手）

赏诗言三读

了解诗意

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。赏析：“怒号”运用拟人的修辞手法，从听觉、视觉上生动写出秋风来势猛，以及茅草随风卷起的情态和秋风的强劲。赏析：“长夜”一语双关，诗人既因屋漏而觉夜长，又因为自己和国家在风雨飘摇中、黑暗中挣扎而觉夜长。并且作者用一个反问式的慨叹，表现了诗人既盼雨停又盼天亮的迫切心情。鉴赏古诗词中词语的方法1.动词。注意多重含义，如比喻义、引申义、言外之意等。2.修饰语。大部分为形容词，将修饰的内容和人物联系起来。3.特殊词。①叠词。增强语言的韵律感，起强调作用。

②表颜色的词。表现心情，增强画面感，渲染气氛。③虚词。疏通文气，开合呼应。另外，鉴赏词语还要联系修辞和人物情感，不要孤立地去解说词语。品诗情

品诗情读

了解诗意

读完这首诗，你的心中一定盈满感动，你的心中定有千言万语……是钦佩？是敬仰？假如我们能穿越时空隧道，站在杜甫面前，你想对这位可敬的老人说些什么？示例：您是茫茫黑夜中的一把火炬，即使身处狂风暴雨中，依旧倔强地燃烧着，始终没有泯灭那善良博大的人性之光，无数人的心灵因你而点亮！

互动检测杜甫，字_______，唐代伟大的______诗人。杜甫后人称之为“_______”，他写的诗被人誉为“________”。杜甫诗的风格是_______。

文学常识填空。1答案子美

现实主义

诗圣

史诗

沉郁顿挫

2按要求默写。

（1）运用景物描写，烘托作者忧愁惨淡的心境的诗句是

,

。

（2）表现诗人居住条件之差的诗句是（风卷屋茅后的结局）

，

。

（3）诗中总结个人生活，总括国家政局艰辛的诗句是

，

。

俄顷风定云墨色

秋天漠漠向昏黑

自经丧乱少睡眠

长夜沾湿何由彻床头屋漏无干处

雨脚如麻未断绝答案2按要求默写。

（4）诗中推己及人、忧国忧民、心怀天下，体现博大胸怀的诗句是

，

！

（5）诗中最能表现作者舍己为人，至死不悔的高尚精神的句子是

，