统编版六年级下册第一单元《家乡的风俗》习作指导 讲义

统编版六年级下册第一单元《家乡的风俗》习作指导讲义

六年级下册第一单元《家乡的风俗》习作指导

习作要素

习作时注意抓住重点，写出特点。

习作导航

一、仔细审题，整体构思，明习作

1.抓关键词明类别：“家乡"风俗”“经历"

“家乡”：限定了我们本次习作的写作范围，需要聚焦自身成长的地域，不是大范围的，而是写属于我们当地的风俗特色。

“风俗"：家乡代代流传、具有固定仪式或文化寓意的习惯，它包括了节日风俗、民俗活动、生活习俗等。

“经历”：即自己亲身参与风俗活动的过程，通过细节描写还原场景，抒发真实情感，可自然穿插风俗的来历与特点。

2.整体构思明框架：

本次习作可以用“总—分—总"的结构来构思：

（一）开头

开头开门见山，直接点明家乡的风俗是什么，用简洁的语言概括这种风俗给人的整体感受，或引用俗语、传说引出风俗，吸引读者继续读下去。

如：十里不同风，百里不同俗。我的家乡在江南水乡，最具特色的风俗便是端午赛龙舟，那龙舟的呐喊声，藏着独属于家乡的端午韵味。

（二）中间

这是文章的重点部分，首先要选定写作的方向，分层展开描写，做到详略得当。

介绍一种风俗

首先可以通过查阅资料、长辈讲述，简要说明风俗的由来、背后的故事及美好寄托。

其次想一想这种风俗的主要特点是什么，就是它最突出、最特别的地方是什么，抓重点介绍。

接下来可以穿插自身体验，简略写写自己看到的或参与的片段，让自己的介绍更具生活气息。

写自己参加风俗活动的亲身经历

开头可以略写风俗活动的背景与起因，交代参与风俗的时间、缘由，自然引出活动场景。

详写活动过程与细节，聚焦最精彩、最难忘的瞬间，运用动作、语言、神态、心理描写，还原现场情景。

穿插风俗知识，自然融入风俗的来历、寓意，让经历不仅有温度，更有文化厚度。

（三）结尾

抒发对家乡风俗的情感，表达对风俗文化的喜爱，点明风俗的意义。

如：家乡的端午风俗，不仅是粽叶的清香、龙舟的竞渡，更是祖辈传递的文化根脉。它藏着乡愁，连着传承，我愿永远守护这份独属于家乡的烟火气。

3.认真审题明要求：如果是介绍一种风俗，写之前，先查阅资料或问问长辈，深人了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。在介绍的时候，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。

如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方，如，“听爸爸说，这个习俗大有来历呢……”或“我查资料得知，元宵象征着……”，然后重点描写活动现场的情况和自身的感受。

如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。

二、任务驱动，以评促写，创习作

任务一：定好选材，提前收集材料

想一想你的家乡都有哪些风俗习惯呢？其中你印象最深的是哪一种？我们想从哪些方面来写？写之前查阅资料或问问长辈，去深入了解这种风俗，为完成我们的习作做好准备。

结合本次习作的要求，我们有两个选择：一是可以介绍一种风俗，二是可以写写参加一次风俗活动的经历。无论写哪一个，你都要根据表达的需要，抓住重点来写。写一种风俗，重点是把风俗的主要特点写出来；写风俗活动经历，重点是把风俗活动的现场表现出来。例如，描写场面时，可以用点面结合的方法，既从整体上进行呈现，又着眼于个体，使描写更加细致生动;还可以用对比的手法，在与其他风俗或风俗活动的对比中，展现家乡风俗的独特之处。

___写作任务一

1.查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗。

2.根据表达的需要，抓住重点来写。

任务二：按一定的顺序写风俗，抓住重点，写出特点

活动1.选择一个合适的题目

你可以选择与这种风俗习惯有关的物品为题，如“家乡的羊肉汤”“春联"等。

活动2.确定写作顺序，按顺序写风俗。

写作时注意按照一定的顺序把要写的一种习俗或参加习俗的经历写出来，必须有一定的写作顺序，才能使文章的层次清晰明了。如介绍一种风俗时，可以依次介绍风俗的来历、特点、寓意内涵等方面：在介绍自己参加的风俗活动时，在展现活动过程时则可以按照事情发展的顺序来写。

活动3.合理安排详略，注意抓住重点，写出特点。

选择介绍一种风俗，如果想让大家了解这种风俗，可以重点介绍风俗的内容或活动形式；如果是想让大家更深入地了解这种风俗，可以重点介绍风俗的文化内涵，揭示其深层内涵以及抒发个人见解和思考。如果写自己参加风俗活动的亲身经历，可以把活动现场的情况和自身的感受等作为重点来写，在文中可以穿插风俗的特点或来历等。例如老舍笔下的《北京的春节》按照时间顺序，将最能体现北京过年风俗的“腊八”“腊月二十三"除夕”“初一"元宵”等节日作为重点进行描写，其他日子略写，重点突出。《腊八粥》详写“等粥”，略写“喝粥”。

写作任务二

1.题目恰当合理。

2.介绍一种家乡风俗或参加风俗活动的亲身经历。

3.A风俗：风俗的主要特点；从几个方面介绍；写出自己对这种风俗的实际体验。B经历：风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方；描写出活动现场的情况；写出参与活动的体验并表达自己的感受或写出自己对这种风俗习惯的看法。

三、聚焦细节，以改提质，优习作

描写包饺子的细节：

原版：普通饺子的做法很简单：将擀好的饺子皮置于手心，放适量馅料后合拢捏出花边即可。

而心灵手巧的人家还会做创意小兔饺子：把饺子皮揉成椭圆，拉出耳朵、切出小脚、做出尾巴并上色，可爱的小兔饺子就完成了。

改后：把擀好的饺子皮放在手心，取适量剁好的馅料放在饺子皮中间，将饺子皮两边合拢起来，捏出花边，一个饺子就做好了。当然，这只是普通饺子的做法，经常有那心灵巧的人家，别出心裁做创意饺子：饺子皮揉成椭圆状，将顶部靠前的地方用食指和拇指拉出两个长长的耳朵，底部切出四个小脚，再做一个圆圆的小尾巴，涂上颜色，可爱的小兔饺子就大功告成了。

写作任务三

A风俗：可以从不同的方面展开，如起源、演变、传统活动等，让风俗特点更突出。B经历：描写活动现场的氛围、捕捉现场的声音、刻画现场人物的动作、神态、语言等。

佳作赏析

【佳作引路一】

端午节——包粽子

中国有许多韵味悠长的传统节日，每一个都承载着独特的风俗与情怀。在这些节日里，我最钟情的便是端午节，而藏在这个节日里最动人的仪式，莫过于和妈妈一起包粽子。那一缕悠悠粽香，早已成为我心中最温暖的节日印记。

端午节前，妈妈就准备好了粽叶、糯米、红枣和花生。节日当天，清晨的艾草清香扑鼻，妈妈开始泡粽叶、备馅料，忙碌的身影充满了节日的气息。只见她熟练地将粽叶折成漏斗，装入糯米和红枣，再用棉绳系紧，一个漂亮的三角粽就做好了。

我看得心痒难耐，拉着妈妈的衣角央求道：“妈妈，我也要包！"妈妈笑着把一片粽叶递给我。可看似简单的动作，做起来却难如登天。我折的漏斗漏洞百出，装糯米时，米粒顺着缝隙不停往下掉；好不容易填满，系绳子时又用力过猛，把粽叶扯破了，糯米撒了一地。看着自己手里松松散散、不成样子的“半成品”，我不禁有些泄气。

妈妈没有责备我，而是手把手教我：“折漏斗时要捏紧底部，装糯米要压实，系绳子要松紧适度。"在妈妈的耐心指导下，我重新拿起粽叶，一步步慢慢来。虽然第二个依旧有些歪歪扭扭，但好歹没有漏米。不大一会儿，案板上就摆满了各式各样的粽子，有三角形的，有长方形的，像一群胖乎乎的小娃娃，挤挤挨挨，可爱极了。

包好的粽子被放进大锅里，加水没过，大火煮沸后转小火慢炖。随着时间推移，粽叶的清香、糯米的甜香，还有红枣花生的醇香，一点点从锅里溢出来，飘满了整个屋子。我守在锅边，不停地问妈妈：“熟了吗？熟了吗？”妈妈笑着拍拍我的头：“心急吃不了热豆腐，慢慢等。"

又过了半个时辰，妈妈终于关火。掀开锅盖的瞬间，热气扑面而来，浓郁的香气直钻鼻腔。粽叶香、糯米香、红枣香，还有窗外飘来的艾草香，交织在一起，成了端午节最独特的味道。

煮熟的粽子端上桌，剥开翠绿的粽叶，糯米晶莹软糯，香甜可口。一口下去，满是幸福的味道。妈妈告诉我，粽子不仅是美食，还寄托着对屈原的怀念，也象征着家人平安健康。

粽有千般味，最暖是家常。这个端午节，我在包粽子的过程中，读懂了传统风俗的韵味，也收获了满满的亲情与成长。那缕悠悠粽香，那份温暖的记忆，终将永远镌刻在我心底，成为我最珍贵的节日珍藏。

【点睛酷评】

以“包粽子”为线索，记叙了与母亲一起包粽子、煮粽子、品粽子的温馨过程，描写细腻，画面感强，富有生活气息。

【佳作引路二】

把幸福包起来

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。听着窗外不停歇的烟花声，看着电视里热闹的春晚。热气腾腾的水饺散发出诱人的香气，争先恐后的涌入鼻尖，欢笑声不绝于耳。春节到了，欢笑到了。

下午四点，叮零当啷的忙碌已经开始了，白胖的面团变作长方形的面皮，一大盆肉馅散发出香气。只见妈妈手中拿了张面皮，放上肉馅手中灵巧的一捏，不一会便蹦出了个胖乎乎的小元宝。我在一边看着，手中不觉也包了起来，圆胖的元宝肚子里装着一枚银灿灿的硬币沉甸甸的，如同真的金元宝一般，我拿起水饺疑惑的问：“这水饺里面怎么还放硬币啊"妈妈手中正拿着水饺准备放硬币，听后笑着说：“要是谁吃到了硬币就要发大财喽，招财进宝福到家呀。”说罢，转手给我一个硬币让我包进水饺里去。

包完了水饺，我看着一个个胖乎乎的小元宝正乖乖的跳进锅里，深呼一口气，闻着那裹着热气的香味，好似口水都要被引着流下来了！，我仿佛看见一个个小元宝在向我招手，一个个硬币从天而落......如果能吃着个有硬币的饺子该多好啊！

妈妈正在做鱼，每隔十来分钟我便来看一眼香气扑鼻的水饺，水饺晶莹透彻，肉馅清晰可见，锅里咕噜咕噜的冒着泡水饺们不停的上下游动，如同调皮可爱的孩子。我早早把筷子拿了出来碗碟摆好，就等那口热乎水饺了。无意间一瞟窗外，家家户户房子上炊烟滚滚，年意浓浓。

晚上七点，春晚准时开播，饭桌上摆满了饭菜，最显眼的便是鱼，年糕，豆腐。奶奶在桌上笑呵呵的讲：“这鱼啊，寓意年年有余；这年糕啊，有万事如意年年高的寓意......"

酒过三巡，水饺压轴登场，一个个小元宝如同一个个胖娃娃，咕噜咕噜从锅里探出头来，滚到碗里时还冒着腾腾热气。爷爷端起了碗，“第一碗给财神爷”说着便把热气腾腾的水饺端上了供桌。

最小的妹妹率先抓起了水饺，烫的的直吹气也舍不得吐掉。我吹着气小心的咬着，三个水饺下肚，妹妹最先吃到了硬币，高兴的哼着歌，再是奶奶，妈妈，爷爷......咬下最后一口水饺看着桌子上的一摞摞硬币，大家都笑着又不由多吃几个水饺。欢笑声和窗外的爆竹声交融在一起，宛如美妙的春节交响曲，久久回荡。

窗外的爆竹声仍喧闹不止，香气残留在空气中久久不散，电视里的春晚热闹的播着。这一晚没有多少人睡觉，大家都在守岁，都在欢笑。

【点睛酷评】

这篇习作紧扣春节主题，以包饺子、吃饺子为线索，把过年的热闹、温馨写得生动又真实。文中对动作、声音、气味的描写细腻传神，小元宝似的饺子、锅里翻滚的热气、吃到硬币的惊喜，都让人仿佛身临其境。全文语言流畅自然，情感真挚温暖，字里行间满是浓浓的年味与亲情。

【佳作引路三】

贴春联

腊月寒风未消，家乡大街小巷已被一片红火包裹。对日照人而言，春节最浓的年味，就从那一卷红彤彤的春联开始。无论城里的防盗门，还是乡下的旧木门，过年都要换上这喜庆“新衣"。红纸黑字，映着辞旧迎新的欢喜，也载着对来年的期盼，让年味扑面而来。

春联由古时“桃符”演变而来，最早是用来驱邪避凶、保佑家宅平安的桃木板。王安石笔下“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，道尽了千年不变的新春热闹。后来红纸取代桃木板，自明代起盛行，成为家家户户必不可少的年俗。

写春联讲究颇多，上下联字数相等、词性对仗，声调更有规矩：上联尾字为仄声，下联尾字为平声，读起来抑扬顿挫，朗朗上口。

贴春联更不能马虎。我搬来结实的木凳子稳稳放在门边，爸爸则捧着红彤彤的春联、福字和浆糊走过来，指尖还沾着淡淡的墨香。“贴春联可不能乱贴，得先看横批！”爸爸一边用刷子均匀地把浆糊刷在门框上，一边耐心叮嘱我，眼睛认真地对照着横批上的字。我赶紧踮起脚尖，凑过去仔细辨认，大声念道：“爸爸，横批是从左往右读的！"爸爸笑着点点头，将裁好的上联递给我：“那上联就贴左边，你扶稳了，别贴歪咯。”

我双手紧紧攥着春联的上角，小心翼翼地举到门框左侧，眼睛眯成一条线，反复对齐门框的边缘，生怕高低不一。爸爸在一旁微微弯腰，帮我调整着边角：“再往上一点点，对，就这样，平平整整才好看。"等位置找准，我轻轻将春联按在墙上，从上端到下端慢慢抚平，指尖用力把边角压实，不让它翘起。接着我又跳下凳子，帮爸爸递过下联，看着他稳稳贴在右侧，再将福字端正地贴在门中央。上下联对称整齐，红纸黑字在阳光下格外鲜亮，我仰着头看着焕然一新的大门，开心地说：“贴好啦，真好看！”爸爸拍拍手上的纸屑，笑着应道：“讲究贴对了，年味儿才足，这才是过年的样子。"

每年和家人一起贴春联，都是我最期待的时刻。红纸在阳光下鲜亮耀眼，墨香里藏着温暖与安心。贴春联不