2025-2026学年小小西瓜手工教案

PAGE12026学年小小西瓜手工教案课题2025-2026学年小小西瓜手工教案设计意图一、设计意图结合低年级学生认知特点，以课本“夏日水果”单元为基础，通过手工制作“小小西瓜”，帮助学生巩固西瓜的形状、颜色特征，锻炼手部精细动作（如揉、捏、贴），培养观察力与动手能力，激发对自然事物的探究兴趣，落实美育与劳育融合的教学目标。核心素养目标分析二、核心素养目标分析通过“小小西瓜”手工制作，引导学生观察西瓜的形态特征（如圆形、绿条纹、红瓤），培养细致观察能力；运用揉、捏、贴等技能动手创作，提升实践操作能力；在色彩搭配与造型设计中感受夏日水果的美，激发审美情趣；结合生活经验分享与西瓜相关的故事，增强对自然事物的热爱与表达能力。教学难点与重点三、教学难点与重点1.教学重点：西瓜形态特征把握与手工技能运用。例如，引导学生观察课本中西瓜的圆形轮廓、深绿浅绿相间的条纹及红色瓜瓤特征，通过示范揉绿色卡纸成圆形做瓜皮、剪贴条纹纹理、用红色皱纹纸团成球状做瓤，确保学生掌握核心造型与色彩搭配。2.教学难点：手部精细动作协调与细节处理。例如，低年级学生在揉卡纸时力度不均导致瓜皮变形，或贴条纹时间距不一致影响美观；粘贴红瓤时易出现胶水过多溢出或粘贴不牢固，需教师分步指导，如先轻捏卡纸定型，再示范“点涂胶水、轻压固定”的方法突破难点。教学资源准备四、教学资源准备1.教材：确保每位学生有课本中“夏日水果”单元的西瓜形态特征插图及描述文字。2.辅助材料：准备西瓜实物图片、手工步骤分解视频、绿条纹与红瓤色彩对比图。3.实验器材：配备安全剪刀、绿色卡纸、红色皱纹纸、固体胶、彩笔等手工材料。4.教室布置：设置分组操作台（4人/组）及作品展示区，张贴西瓜手工范例。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过微信群推送课本"夏日水果"单元中西瓜的插图及特征描述，要求观察家中西瓜实物或图片。

设计预习问题："西瓜的皮是什么颜色？瓜瓤像什么形状？"

监控预习进度：收集学生提交的观察笔记，标注共性问题（如条纹细节描述模糊）。

学生活动：

自主阅读资料，对照实物记录颜色、形状特征。

思考问题，绘制简易西瓜草图并标注疑问（如"条纹怎么画？"）。

提交观察笔记至班级群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法+实物观察；微信群资源推送。

作用与目的：

提前感知西瓜形态特征，为课堂手工造型奠定认知基础，培养观察习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放"西瓜旅行记"动画（课本关联故事），引出手工主题。

讲解知识点：结合课本插图，示范揉卡纸成圆形（强调瓜皮均匀性）、剪贴条纹（示范间距控制技巧）。

组织活动：分组进行"西瓜工程师"任务，要求小组合作完成立体西瓜模型。

解答疑问：巡回指导，重点示范"点涂胶水防溢出"技巧。

学生活动：

听讲时对比课本插图，理解条纹与瓤的立体表现手法。

参与小组活动，分工揉皮、剪条、贴瓤，实践胶水控制方法。

提问："红瓤怎么贴才不会塌？"

教学方法/手段/资源：

讲授法+实践法；课本插图、卡纸/胶水等材料、小组合作。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：基础作业（完善课堂西瓜手工）；拓展作业（用同样方法制作课本其他水果）。

提供资源：推送"水果手工创意库"视频链接（含草莓、葡萄造型）。

反馈作业：用"西瓜成长档案"批注，重点评价条纹均匀性和瓤的立体感。

学生活动：

完成作业，尝试用皱纹纸增加瓜瓤颗粒感。

观看拓展视频，思考"如何用绿色表现葡萄皮？"

反思记录："下次要更注意胶水用量。"

教学方法/手段/资源：

自主学习法+反思法；创意视频资源、成长档案模板。

作用与目的：

巩固手工技能迁移能力，通过反思深化对"细节处理"难点的理解，延伸审美创造。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）教材知识点深化资源：结合课本“夏日水果”单元中西瓜的形态特征，补充西瓜的生长周期观察记录表，从播种、发芽、开花到结果各阶段的图文说明，帮助学生理解西瓜“由种子到果实”的自然过程，强化对圆形轮廓、绿条纹、红瓤等特征的认知。提供不同品种西瓜（如黑美人、麒麟瓜）的对比图，突出果皮颜色、条纹粗细、瓜瓤颜色（红瓤/黄瓤）的差异，深化学生对“多样性”的理解。

（2）手工技巧拓展资源：围绕课本手工制作核心技能，拓展“立体西瓜造型”进阶技巧，如用皱纹纸揉搓出瓜瓤颗粒感（模仿西瓜籽分布）、用绿色卡纸剪贴波浪形边缘（模拟自然瓜皮纹理）、用白色颜料点涂高光（增加立体视觉效果）。提供“西瓜创意变体”案例，如西瓜形状笔筒、西瓜主题贺卡，引导学生将基础造型与生活应用结合。

（3）生活应用资源：结合课本中“水果与生活”板块，补充西瓜在传统节日（如端午节）中的应用场景（如西瓜雕刻、西瓜宴），以及西瓜皮的手工再利用案例（如西瓜皮盆栽、西瓜皮腌菜），渗透“废物利用”的环保理念，延伸学生对水果价值的认知。

2.拓展建议：

（1）生活观察建议：组织学生开展“西瓜探秘”家庭活动，要求周末在超市或菜市场观察至少3种不同品种的西瓜，用画笔记录其形状、条纹、瓜蒂特征，并用简单文字描述（如“麒麟瓜的条纹是细长的，黑美人的瓜皮是墨绿色的”），拍照记录并与课本插图对比，强化观察与表达能力。

（2）家庭手工建议：鼓励学生与家长合作完成“西瓜主题创意手工”，如用红色黏土制作西瓜瓤、绿色卡纸制作瓜皮，组合成立体西瓜挂饰；或用废旧纸盒制作西瓜形状收纳盒，在表面用彩笔画出条纹和瓜瓤，巩固课堂技能的同时培养亲子互动。

（3）阅读创作建议：推荐与西瓜相关的绘本（如《西瓜小镇》《西瓜太郎》），要求学生阅读后绘制“西瓜故事绘本”，用课堂学到的西瓜形态特征设计角色（如“条纹西瓜侦探”“红瓤西瓜公主”），结合课本中“水果故事”的创编方法，提升语言表达与创意想象能力。

（4）跨学科融合建议：结合课本“数学中的水果”板块，引导学生用西瓜进行分类计数（如按颜色分类统计红瓤、黄瓤西瓜数量）、测量西瓜周长（用绳子绕西瓜一圈，用尺子测量），在手工活动中融入数学认知，实现学科知识联动。课后作业1.**基础巩固题（10分）**

根据课本插图，描述西瓜的三个主要特征。

答案：圆形轮廓、深绿浅绿相间条纹、红色瓜瓤。

2.**技能应用题（15分）**

设计“立体西瓜手工”的三个关键步骤，强调胶水使用技巧。

答案：①揉绿色卡纸成圆形做瓜皮；②剪贴条纹时点涂胶水防溢出；③用红色皱纹纸揉成小球贴瓤。

3.**生活观察题（15分）**

记录一种超市西瓜的品种名称及一个独特特征（如条纹、颜色）。

答案示例：麒麟瓜，条纹细长且瓜皮较薄。

4.**创意拓展题（20分）**

用西瓜元素设计一件实用物品（如笔筒、贺卡），说明制作方法。

答案示例：西瓜笔筒——用绿色卡纸卷筒做瓜皮，红纸贴瓤，黑点画籽。

5.**跨学科实践题（20分）**

测量家中西瓜的周长（用绳子），数出瓜皮上的条纹数量。

答案示例：周长50厘米，条纹12条。板书设计①西瓜形态特征：圆形轮廓、深绿浅绿条纹、红色瓜瓤、黑色种子。

②手工制作步骤：①揉绿色卡纸成圆形（瓜皮）；②剪贴条纹（点涂胶水）；③揉红纸做瓤（立体小球）。

③技能要点：力度均匀、条纹间距一致、胶水适量、层次分明。教学反思与改进这次"小小西瓜手工"课整体效果不错，孩子们对课本里的西瓜特征观察得很认真，做出来的西瓜形状也基本到位。不过发现几个问题：有些孩子揉卡纸时用力不均，瓜皮容易变形；贴条纹时间距控制不好，显得乱糟糟的；还有胶水用得太多，把红瓤都泡皱了。下次得在示范时更强调"轻揉慢贴"，多举几个正反例，比如展示揉得圆和扁的瓜皮对比，让他们直观感受力度差异。时间安排上也有点紧，部分小组没