第三章 概率的进一步认识 能力提优卷(含详解) 2024-2025学年北师大版九年级数学上册_第1页
第三章 概率的进一步认识 能力提优卷(含详解) 2024-2025学年北师大版九年级数学上册_第2页
第三章 概率的进一步认识 能力提优卷(含详解) 2024-2025学年北师大版九年级数学上册_第3页
第三章 概率的进一步认识 能力提优卷(含详解) 2024-2025学年北师大版九年级数学上册_第4页
第三章 概率的进一步认识 能力提优卷(含详解) 2024-2025学年北师大版九年级数学上册_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第第页第三章概率的进一步认识时间:60分钟满分:100分一、选择题(本题共6小题,每小题5分,共30分)1.小麦和小梁做游戏,先是各自背着对方在纸上写一个正整数,然后都拿给对方看,他们约定:若两人写的都是奇数或都是偶数,则小麦胜;若两人所写的数一个是奇数,另一个是偶数,则小梁获胜.那么这个游戏()A.对小麦有利 B.对小梁有利C.对双方公平 D.无法确定对谁有利2.如图,小球从A入口往下落,在每个交叉口都有向左或向右两种可能,且可能性相等,则小球从E出口落出的概率是()A.12 B.13 C.14 3.小明和他的爸爸妈妈共3人站成一排拍照,他的爸爸妈妈相邻的概率是()A.16 B.13 C.12 4.不透明布袋中装有除颜色外没有其他区别的1个红球和2个白球,搅匀后从中摸出一个球,放回搅匀,再摸出一个球,两次都摸出白球的概率是()A.49 B.29 C.23 5.如图①所示,平整的地面上有一个不规则的图案(图中阴影部分),小明想了解该图案的面积是多少,他采用了以下办法:用一个长为5m,宽为4m的长方形,将不规则图案围起来,然后在适当位置随机地朝长方形区域扔小球,并记录小球落在不规则图案上的次数(球扔在界线或长方形区域外不计入实验结果).他将若干次有效实验的结果绘制成了图②所示的折线统计图,由此他估计不规则图案的面积为()A.6m2 B.7m2 C.8m2 D.9m26.我们把十位上的数字比个位、百位上的数字都要小的三位数定义为“凹数”.如859就是一个“凹数”.如果十位上的数字为2,那么从1,3,4,5中任选两个数字,能与2组成“凹数”的概率是()A.14 B.310 C.12 二、填空题(本题共4小题,每小题5分,20分)7.在一个布袋里放有1个白球和2个红球,它们除颜色外其余都相同,从布袋里摸出1个球,记下颜色后放回,搅匀,再摸出1个球.将2个红球分别记为红Ⅰ,红Ⅱ,两次摸球的所有可能的结果如表所示:第二次第一次白红Ⅰ红Ⅱ白白,白白,红Ⅰ白,红Ⅱ红Ⅰ红Ⅰ,白红Ⅰ,红Ⅰ红Ⅰ,红Ⅱ红Ⅱ红Ⅱ,白红Ⅱ,红Ⅰ红Ⅱ,红Ⅱ则两次摸出的球都是红球的概率是.

8.如图,创新广场上铺设了一种新颖的石子图案,它由五个过同一点且半径不同的圆组成,其中阴影部分铺黑色石子,其余部分铺白色石子.小鹏在规定地点随机向图案内投掷小球,每个小球都能落在图案内,经过多次试验,发现落在一、三、五环(阴影)内的概率分别是0.04,0.2,0.36.如果最大圆的半径是1m,那么铺黑色石子区域的总面积为m2.(π≈3.14,结果精确到0.01)

9.甲、乙两个家庭各自随机选择到庐山、井冈山、三清山三个风景区中的一个风景区旅游,假设这两个家庭选择到哪个风景区旅游不受任何因素影响,上述三个风景区中的每一个被选到的可能性相同.若甲、乙两个家庭选择到上述三个风景区中的同一个风景区旅游的概率为P,则P=.

10.将一副扑克牌中的红桃K和黑桃A(各一张)都从中间剪开,分成四块,这四块背面完全一样,将它们背面朝上,洗匀后,任取两块,恰好能拼成一张完整的牌的概率是.

三、解答题(本大题共5小题,共50分)11.(8分)某市人口有100万人,随机地调查了2500人,发现其中每天买晚报的有400人.(1)求在该市随便问一个人他买晚报的概率;(2)请你估计这份报纸的发行量是每天多少份.12.(8分)某超市计划在“十周年”庆典当天开展购物抽奖活动,凡当天在该超市购物的顾客,均有一次抽奖的机会,抽奖规则如下:将如图所示的圆形转盘平均分成四个扇形,分别标上1,2,3,4四个数字,抽奖者连续转动转盘两次,每次转盘停止后指针所指扇形内的数字为每次所得的数字(指针指在分界线时重转),当两次所得数字之和为8时,返现金20元;当两次所得数字之和为7时,返现金15元;当两次所得数字之和为6时,返现金10元.某顾客参加一次抽奖,能获得返还现金的概率是多少?13.(10分)王老师将一个黑球和若干个白球(球除颜色外其他均相同)放入一个不透明的口袋并搅匀,让学生进行摸球试验,每次从中随机摸出一个球,记下颜色后放回,下表是试验得到的一组统计数据.摸球的次数n1001502005008001000摸到黑球的次数m233160130203251摸到黑球的频率m0.230.210.30(1)补全表中的有关数据,根据表中数据估计从袋中摸出一个黑球的概率是;

(2)估计袋中白球的个数为;

(3)在(2)的条件下,若小强同学有放回地连续两次摸球,用画树状图或列表的方法计算出两次都摸出白球的概率.14.(12分)某校九年级共有6个班,需从中选出两个班参加一项重大活动,九(1)班是先进班集体必须参加,再从另外5个班中选出一个班.九(4)班同学建议用如下方法选班:从装有编号为1,2,3的三个白球的A袋中摸出一个球,再从装有编号也为1,2,3的三个红球的B袋中摸出一个球(两袋中球的大小、形状与质地完全一样),摸出的两个球编号之和是几就由几班参加.(1)请用列表或画树状图的方法,求选到九(4)班的概率.(2)这一建议公平吗?请说明理由.15.(12分)在一个不透明的盒子里,装有四个分别标有数字-1,-2,-3,-4的小球,它们的形状、大小、质地等完全相同.小强先从盒子里随机取出一个小球,记下数字为x,放回盒子摇匀,再由小华随机取出一个小球,记下数字为y.(1)用列表或画树状图的方法表示出(x,y)的所有可能出现的结果;(2)求小强、小华各取一次小球所确定的点(x,y)落在一次函数y=x-1的图象上的概率;(3)求小强、小华各取一次小球所确定的数x,y满足y>x-1的概率.

参考答案一、选择题123456CCDABC1.C【解析】由树状图法可知,共有4种等可能的结果,其中都是奇数(或偶数)和一奇一偶各两种,故对双方公平.2.C【解析】因为小球从A入口往下落到落出,一共有4条路径,即A→B→C→E,A→B→C→F,A→B→D→G,A→B→D→H,从E出口落出是其中的一种情况,所以对应概率是143.D【解析】画树状图如下:由树状图可知,一共有6种等可能的结果,而爸爸妈妈相邻的有4种,所以P(爸爸妈妈相邻)=46=24.A【解析】画树状图如下:可知共有9种等可能的结果,其中两次都摸到白球的情况有4种,∴P(两次都摸到白球)=495.B【解析】观察图形可知,不规则图案的面积大约占长方形区域面积的0.35,即20×0.35=7m2.6.C【解析】画树状图如下:由树状图知,可以组成的三位数有321,421,521,123,423,523,124,324,524,125,325,425,共12种等可能的结果,其中是“凹数”的有423,523,324,524,325,425,共6种结果.∴从1,3,4,5中任选两个数字,能与2组成“凹数”的概率是612=1二、填空题7891041.88117.49【解析】根据表格可知,共有9种等可能的结果,两次摸出的球都是红球的有4种则两次摸出的球都是红球的概率为498.1.88【解析】因为经过多次试验发现落在一、三、五环内的概率分别为0.04,0.2,0.36,所以小球落在阴影部分的概率为0.04+0.2+0.36=0.6,那么铺黑色石子区域的面积约是最大圆面积的60%,所以铺黑色石子区域的总面积约为0.6×π×12≈0.6×3.14≈1.88m2.9.13【解析】记到井冈山、庐山、三清山三个风景区旅游分别为A,B,C列表得:甲乙ABCA(A,A)(A,B)(A,C)B(B,A)(B,B)(B,C)C(C,A)(C,B)(C,C)由表格可知,共有9种等可能的结果,其中甲、乙两个家庭选择到上述三个风景区中的同一个风景区旅游的结果有3种,所以甲、乙两个家庭选择到上述三个风景区中的同一个风景区旅游的概率P=39=110.13【解析】设两张红桃K和黑桃A剪开后分别记作K1,K2和A1,A2,列表如下第一次第二次K1K2A1A2K1(K1,K2)(K1,A1)(K1,A2)K2(K2,K1)(K2,A1)(K2,A2)A1(A1,K1)(A1,K2)(A1,A2)A2(A2,K1)(A2,K2)(A2,A1)由上表可知,共有12种等可能的结果,其中恰好能拼成一张完整的牌的结果有4种,∴P(恰好能拼成一张完整的牌)=412=1三、解答题11.解:(1)P(买晚报)=4002500=425;(3(2)100×425=16万即可估计这份报纸的发行量是每天16万份.(8分)12.解:画树状图如下:(5分)由树状图可知,共有16种等可能的结果,能获得返还现金的结果有6种,所以该顾客参加一次抽奖,能获得返还现金的概率P=616=38.(813.解:(1)表中数据依次为0.26,0.25,0.25,概率为0.25;(2分)(2)3;(4分)(3)画树状图如下:(8分)由树状图可知,共有16种等可能的结果,两次都摸到白球的有9种结果,所以两次都摸出白球的概率为916.(10分14.解:(1)画树状图如下:(3分)由树状图知,所有等可能的结果共9种,其中两球编号之和为4的结果有3种,∴P(选到九(4)班)=39=13.(5(2)不公平.理由如下:(6分)由(1)中树状图可知,P(选到九(2)班)=19,P(选到九(3)班)=29,P(选到九(4)班)=13,P(选到九(5)班)=29,P(选到九(6)班∵19≠29≠13,∴这一建议不公平.15.解:(1)列表如下:-1-2-3-4-1(-1,-1)(-1,-2)(-1,-3)(-1,-4)-2(-2,-1)(-2,-2)(-2,-3)(-2,-4)-3(-3,-1)(-3,-2)(-3,-3)(-3,-4)-4(-4,-1)(-4,-2)(-4,-3)(-4,-4)由上表可知,共有16种等可能的结果.(4分)(2)因为小强、小华

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论