2024-2025学年四川航天职业技术学院单招《语文》题库试题及一套答案详解

四川航天职业技术学院单招《语文》题库试题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、根据原文选择正确诗句：昔我往矣，_______。A．行道迟迟B．雨雪霏霏C．载渴载饥D．杨柳依依答案:D解析:这道题考查对诗句的记忆。在《诗经》中，“昔我往矣，杨柳依依”是常见的表述。诗句描绘了当初离开时，杨柳轻柔随风摇曳的情景。A选项“行道迟迟”、B选项“雨雪霏霏”、C选项“载渴载饥”均不符合原文此处的表述，所以应选D选项。2、依次填入下列句子中的词语，最恰当的一项是()

著名教学论专家杨启亮先生的话震撼心灵：“每每看到越来越多的学生不喜欢写字，不喜欢汉语言文学，不喜欢千古传诵的诗词歌赋，①____无知于中国传统文化，就像看到黄河②____一样，会③____感慨却欲哭无泪，这真是令人④____。的语文教学的命运，因为语文是母语，母语是母亲说的话……”A．①茫然②截流③凄然④心灰B．①凄然②截流③茫然④心碎C．①凄然②断流③茫然④心灰D．①茫然②断流③凄然④心碎答案:D解析:这道题考查词语的运用。“茫然”形容对事物一无所知，“断流”更能形象地表现黄河水流的中断，“凄然”强调内心的悲伤，“心碎”比“心灰”程度更重。结合语境，学生无知于传统文化，用“茫然”；黄河水流情况用“断流”；内心感慨悲伤用“凄然”；对语文教学命运极度痛心用“心碎”。所以选D。3、下列词语中没有错别字的一组是（）A．部署、备受青睐、可望而不可即B．报道、伶牙利齿、一年之记在于春C．揣度、垂手可得、冒天下之大不违D．通谍、大相径庭、盛名之下其实难附答案:A解析:这道题考查对常见词语中错别字的辨别能力。A选项“部署、备受青睐、可望而不可即”均无错别字。B选项“伶牙利齿”应为“伶牙俐齿”，“一年之记在于春”应为“一年之计在于春”。C选项“垂手可得”应为“唾手可得”，“冒天下之大不违”应为“冒天下之大不韪”。D选项“通谍”应为“通牒”，“盛名之下其实难附”应为“盛名之下其实难副”。所以应选A选项。4、下列各句中成语使用恰当的一项是（）。A．司马迁推崇孔子，却没把孔子的每句话都当作清规戒律，这一点值得我们借鉴。B．他见老领导工作十分辛苦，而生活条件也很差，不禁动了恻隐之心，忙到商店买了一些果品回来。C．以每个人分发100元钱来应付拖欠农民工工钱问题，这种做法只能是扬汤止沸。D．某局长前不久因违纪受到处分，最近又因腐败丑行而被停职，真是雪上加霜。答案:C解析:这道题考查成语的正确运用。“清规戒律”指束缚人的不合理的规章制度，用在推崇孔子的语境不恰当。“恻隐之心”指对别人的不幸表示同情，此处不符合对老领导的情况。“扬汤止沸”比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题，用于解决拖欠农民工工钱问题恰当。“雪上加霜”一般指接连遭受灾难，不符合某局长的情况。所以答案选C。5、选出下列没有运用夸张修辞手法的一项是（）A．后院巴掌大一块地方，怎么能够踢足球呢？B．看着婴儿苹果似的小脸蛋，真想咬上一口。C．他酒没沾唇，脸就红了。D．蜀道之难，难于上青天。答案:B解析:这道题考查对夸张修辞手法的辨别。夸张是故意夸大或缩小事物特征。A选项“后院巴掌大一块地方”明显夸大了后院面积小；C选项“酒没沾唇，脸就红了”夸大了脸红的速度；D选项“难于上青天”夸大了蜀道之难。B选项把小脸蛋比作苹果，运用的是比喻手法，不是夸张。所以答案是B选项。6、水墨动画融入了大量中国传统水墨画元素，清新的水墨韵味始终烘托着精美绝伦的画面，带给观众一股强烈的“中国风”。下列各句中的引号，和句中“中国风”的引号作用相同的一项是（）A．“雷锋夕照”的真景我也见过，并不见佳，我以为。B．“民主”的美国不顾民众意愿，宣布停止使用Tiktok。C．“吾生也有涯，而知也无涯”不能只是嘴上的感叹。D．他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣卖糖……”答案:A解析:这道题考查引号的作用。“中国风”的引号表示特定称谓。A选项“雷锋夕照”的引号也是特定称谓。B选项“民主”的引号是反讽。C选项引号是引用。D选项引号是引用话语。所以答案是A，因为A与题干中“中国风”的引号作用都是特定称谓。7、下列加（）字不属于词类活用的是（）A．沛公（军）霸上B．亲贤臣，（远）小人C．春风又（绿）江南岸D．风急天（高）猿啸哀答案:D解析:这道题考查词类活用知识。词类活用指某些词临时改变其基本语法功能。A选项“军”名词用作动词，意为驻军；B选项“远”形容词用作动词，意为疏远；C选项“绿”形容词用作动词，意为使……变绿。而D选项“高”就是本义，形容天的高远，不属于词类活用。8、与“终岁不闻丝竹声"一句中运用的修辞手法相同的一项是（）A．在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。B．泉声咽危石，日色冷青松。C．小胡子把洋刀一挥,队伍又出发了。D．残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。答案:C解析:这道题考查修辞手法的判断。“终岁不闻丝竹声”中“丝竹”代指音乐，用了借代的修辞手法。选项C中“小胡子”代指某人，也是借代。A选项是比喻，B选项是对偶，D选项是对偶。所以答案选C，都是借代手法的运用。9、下列句子中没有错别字的一项是（）A．2019新年伊始，在手机行业内部，一场关于5G手机首发权的争夺战早已拉开围幕。B．不同板本的“中国最具幸福感城市”榜单陆续出炉，折射出人们对幸福城市的关切。C．屠呦呦研究员被授予“共和国勋章”，彰显着国家对人民健康和科技创新的高度重视。D．中华老字号要在保留自身文化底韵的前提下，与时俱进，创造具有时代特色的新产品。答案:C解析:这道题考查对字形的辨别能力。A选项“围幕”应为“帷幕”；B选项“板本”应为“版本”；D选项“底韵”应为“底蕴”。C选项没有错别字。在书写和运用汉字时，要注意正确的字形，避免因字形相似或读音相近而写错。10、在下列《红楼梦》相关内容的描述中，不正确的一项是（）A．《红楼梦》“玫瑰露失窃”一事中，平儿没有将偷窃者彩云送交凤姐发落，而是任宝玉承担了“罪名”，这体现了平儿心地的善良。B．《红楼梦》判词中“可叹停机德，堪怜咏絮才”两句分别写的是薛宝钗、林黛玉。其中“咏絮才”用晋代谢道韫的故事极言黛玉的才华出众。C．《红楼梦》中，贾宝玉梦游太虚幻境所见的判词“欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中”暗示了惜春的悲惨命运。D．在《红楼梦》第三十七回里，秋爽斋中成立的海棠诗社成员有：李纨、黛玉、宝钗、宝玉、探春、迎春、惜春。李纨自取别号“稻香老农”。答案:C解析:这道题考查对《红楼梦》相关内容的理解。C选项中，“欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中”判词暗示的是妙玉的命运，而非惜春。A选项体现平儿善良正确，B选项判词所指人物正确，D选项诗社成员及别号正确。综上所述，答案选C。11、“有的夫妻生活在一个屋檐下，就是没话说，心灵始终隔膜着一片寸草不生的荒漠”，其中与“寸草不生”意思最近的一项是A．赤地千里B．天府之国C．鱼米之乡D．山穷水尽答案:A解析:这道题考查对词语意思的理解。“寸草不生”形容土地贫瘠，不长草木。“赤地千里”也指土地荒凉，寸草不生。A选项意思与之相近。B选项“天府之国”指土地肥沃、物产丰富。C选项“鱼米之乡”强调物产丰富。D选项“山穷水尽”侧重绝境。综合比较，A选项最符合“寸草不生”的意思。12、题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

对这首诗内容理解不恰当的一项（）A．本诗题咏的是佛寺禅院,抒发的是寄情山水的隐逸胸怀B．诗人置身在禅院清幽美妙的环境中,仿佛领悟到空门禅悦的奥秘,从而产生皈依佛门的念头。C．诗人欣赏禅院清幽美妙的环境,领略空门忘情尘俗的意境,寄托自己的理想追求.D．古寺的深邃幽静,令诗人陶醉,心中的尘世杂念顿时涤除。答案:B解析:这首诗描绘了禅院的清幽环境，表达了诗人对宁静与超脱的追求。A选项指出诗题与诗人的隐逸胸怀，正确；C选项说诗人寄托理想追求，符合诗意；D选项讲诗人陶醉于环境并涤除杂念，合理。B选项说诗人产生皈依佛门的念头，诗中并无此明确表述，属过度解读。综上，答案选B。13、下列各句中【】的成语使用恰当的一项是（）。A．作家不深入生活，坐在家里【管窥蠡测】，就创作不出群众喜欢的作品。B．他的讲座内容翔实，深入浅出，不时被听众【振聋发聩】的掌声打断。C．他俩二十多年没见面了，今天重逢，却依然【一见如故】，非常激动。D．历经70载风雨，福兴堂依旧【美轮美奂】，堪称闽南传统建筑的典范。答案:D解析:这道题考查成语的正确运用。“管窥蠡测”指见识短浅，用于创作不合语境；“振聋发聩”多形容言论，掌声用此不当；“一见如故”指初次见面就很投缘，他俩二十多年未见，不能用。“美轮美奂”形容房屋高大华丽，福兴堂历经70载仍如此，用此恰当。所以答案选D。14、下列对“情绪价值”的理解，不正确的一项是（）A．“情绪价值”指营销学中营销过程中情绪受益与情绪成本之间的差值。B．“情绪价值”不论购物交易结果，与提供给消费者的情绪体验相关。C．“情绪价值”分正负面情绪价值，正面情绪价值在营销过程中能促进销售。D．“情绪价值”理论被广泛用于销售的全环节之中，有利于固定及发展客户。答案:D解析:这道题考查对“情绪价值”概念的理解。在营销学中，“情绪价值”与消费者的情绪体验紧密相关，如A选项提到的差值，B选项的不论交易结果。正面情绪价值能促销售，如C选项。而D选项说“情绪价值”理论被广泛用于销售全环节，这种表述不准确，因为其应用并非如此绝对，所以不正确。15、下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A．他利用这个机会，参观访问了伦敦、华盛顿、东京……等一些大学、科研机构和工厂，并同科技界的同行就这个难题进行了深入讨论。B．“先生，‘怪哉’这虫是怎么回事？……”我合上了书，将要退下的时候，赶忙问。C．“不许这么没礼貌！”爸爸打断我的话，严厉地说：“他是你的长辈，即使有不对的地方，也轮不到你这样盛气凌人的指责。”D．要在城西建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥怎么建？那里的近千株树木将怎么办？答案:B解析:这道题考查标点符号的正确使用。A选项中省略号与“等”不能同时使用。C选项中“说”后的冒号应改为逗号。D选项中虽有疑问词，但不是疑问句，两个问号应改为句号。B选项标点使用无误，符合规范。16、下列句式与例句句式相同的一项是（）

例：道之所存，师之所存也A．木直中绳，輮以为轮B．句读之不知，惑之不解C．学于余D．鱼，我所欲也。答案:D解析:这道题考查文言句式的判断。例句“道之所存，师之所存也”是判断句。选项D“鱼，我所欲也”也是判断句。A项“木直中绳，輮以为轮”是省略句；B项“句读之不知，惑之不解”是宾语前置句；C项“学于余”是状语后置句。所以答案选D。17、下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是()A．终日不成章，泣涕零如雨。B．久在樊笼里，复得返自然。C．大漠沙如雪，燕山月似钩。D．朔风如解意，容易莫摧残。答案:D解析:这道题考查对比喻手法的判断。比喻要有本体、喻体和比喻词。A选项把“泣涕”比作“雨”；B选项把“官场”比作“樊笼”；C选项把“沙”比作“雪”，“月”比作“钩”。而D选项“朔风如解意，容易莫摧残”没有明显的本体和喻体，不是比喻手法。所以答案是D选项。18、“广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。”一句的主干是（）A．广场上的灯照耀着天安门。B．灯照耀建筑。C．广场照耀建筑。D．灯照耀天安门建筑。答案:B解析:这道题考查句子成分的分析。句子的主干指把定语、状语、补语等修饰成分去掉后剩下的主要部分。在“广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑”中，“广场上千万盏”“静静地”“天安门广场周围的宏伟”分别是定语、状语和定语，去掉后，主干就是“灯照耀建筑”。所以答案选B。19、依次填入下列横线的词语最恰当的一项是（）

面对文化传承创新这张有难度的时代考卷，我们不仅要善于做好选择题，敢于做好应用题，还要精于做好综合题。中华优秀传统文化是中华民族智慧结晶，她_____个体心灵、_____民族精神、_____民众心智，_____中华民族数千年坚毅前行。A．安顿振奋启迪引领B．启迪引领安顿振奋C．安顿引领振奋启迪D．启迪安顿振奋引领答案:A解析:这道题考查词语的搭配与运用。在中华文化传承中，“安顿”心灵，使其安定；“振奋”精神，激发活力；“启迪”心智，启发智慧；“引领”前行，指明方向。A选项的词语搭配最能准确体现中华优秀传统文化的作用，符合语言习惯和逻辑。20、下列诗歌运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．像梦中飘过/一支丁香的/我身旁飘过这女郎。（《雨巷》）B．根，紧握在地下/叶，相触在云里。（《致橡树》)C．我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落。(《错误》)D．我要用手掌那托住太阳的大海/摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆。(《相信未来》)答案:B解析:这道题考查修辞手法的辨别。A选项把女郎比作丁香，C选项把容颜比作莲花，D选项把大海比作手掌，均使用了比喻的修辞手法。B选项“根，紧握在地下；叶，相触在云里”使用的是对偶的修辞手法。所以答案是B选项。21、下列各句中，加【】熟语使用正确的一项是（）A．有些人自己只是【半瓶醋】，却总爱在别人面前指手划脚，炫耀自己。B．张老师看到课堂上气氛有些沉闷，不断【点火】，同学们的积极性很快被激发起来了。C．巴以局势日益紧张，鲍威尔紧急飞赴中东斡旋，敦促双方执行中东路线图计划，布莱尔也不断为其【敲边鼓】。D．《宋词欣赏》课上，小赵听到小高说宋词不适应新时代的发展的话题，马上反驳说：“我们可以【换汤不换药】，用词的形式来写新时代的生活嘛。”答案:A解析:这道题考查对熟语含义及用法的理解。“半瓶醋”常指对知识或技艺一知半解却喜欢卖弄的人，A选项使用恰当。“点火”指挑起事端，不符合语境。“敲边鼓”指从旁帮腔，这里用得不恰当。“换汤不换药”强调形式改变但本质不变，与语境不符。所以答案是A选项。22、填入下列句中横线处的词语,恰当的一项是()

佳木斯最美女教师张丽莉以其感人肺腑的事迹____社会正能量,值得我们点赞。A．传播B．传扬C．传递D．传送答案:C解析:这道题考查词语的运用。“传播”侧重于广泛散布；“传扬”侧重宣扬；“传递”侧重一个接一个地递送；“传送”侧重把物品、消息等从一处传递到另一处。“社会正能量”需要人与人之间依次传递，“传递”更符合语境。张丽莉的事迹是将正能量依次传递给大家，所以选C。23、下列词语中没有语病的一项是（）A．随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁密不可分。B．电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。C．湖南省图书馆开通24小时自助服务，平均每天接待读者约200余人次。D．长沙市文明办开展与策划“我爱星城”的活动，得到市民很多的响应。答案:B解析:这道题考查对病句的辨析能力。A选项“随着……使”导致句子缺少主语；C选项“约200余人次”，“约”和“余”表意重复；D选项“开展与策划”语序不当。B选项没有语病，孩子们的表现给观众留下美好深刻印象，表述清晰准确。所以应选B选项。24、下列各句中标点符号使用有误的一项是（）A．忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！B．天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。C．也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！D．只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。答案:B解析:这道题考查标点符号的正确使用。B选项中“天空是暗的，但雨却闪着光”和“田野是静的，但雨在倾诉着”是并列关系，中间应用分号，而非逗号。A、C、D选项标点使用均无误。所以这道题应选B。25、给下列句子排序，最合理的一项（）

①归结起来，有两种态度是正好相反的。②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。④一种是积极疏导使之顺利发展。⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。A．③⑤④①②B．①②⑤④③C．①⑤④②③D．③①⑤④②答案:D解析:这道题考查句子排序的逻辑。首先，③提出人们对待事物运动力量有不同态度这一话题。接着，①指出有两种相反态度。然后，⑤④具体阐述这两种态度。最后，②对两种态度的结果进行总结。按照这样的逻辑，D选项最为合理。26、下列各组对话中，语言表达得体的一项是（）A．喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。C．王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。D．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克?”答案:C解析:这道题考查语言表达是否得体。A选项电工通知语气强硬，不得体；B选项“到府上来”用词不当，显得傲慢；D选项“多少人民币1千克”表述过于书面，不符合口语交流。C选项王老师送字画态度谦逊，马医生回应恰当，双方语言表达得体。27、下列词语中，书写错误的一项是（）A．诀窍B．慰藉C．通霄达旦D．迫不及待答案:C解析:这道题考查词语的正确书写。“诀窍”“慰藉”“迫不及待”书写均正确。“通霄达旦”中“霄”字错误，应是“通宵达旦”，指整整一夜，从天黑到天亮。在日常学习中，要注意区分这类易错字，加强记忆。28、下列词语中加【】字注音正确的一项是（）A．【诘】责（jié）【黝】黑（yǒu）广【袤】无垠（mào）花团锦【簇】（chù）B．鞭【挞】（tà）【犀】利（xī）相形见【绌】（zhuō）美味佳【肴】（yáo）C．【觅】食（mì）迁【徙】（xǐ）深【恶】痛疾（wù）长【吁】短叹（yú）D．真【谛】（dì）干【涸】（hé）千山万【壑】（hè）【囊】萤映雪（náng）答案:D解析:这道题考查对字词注音的掌握。A项中“花团锦簇”的“簇”应读“cù”；B项中“相形见绌”的“绌”应读“chù”；C项中“长吁短叹”的“吁”应读“xū”。D项注音全部正确，所以答案是D。要准确判断字词注音，需牢记常见字的正确读音，多积累多练习。29、下列有关文学文化常识的解说，有误的一项是（）A．“青衿”，周代读书人的服装，《短歌行》中代指有学问的人。B．词大致可分为三类：小令、中词、长调。词从结构上看多数是分段的，一段在音乐上叫“一阕”或“一片”。C．以“曹操、曹丕、曹植”三曹为代表的建安文学，史称“建安风骨”。D．“诗经六义”指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。答案:B解析:这道题考查文学文化常识。词大致可分为小令、中调、长调三类，而非选项B中的“中词”。在词的结构上，多数分段，一段称为“一阕”或“一片”。了解这些基本的词学知识，就能判断出B选项有误。30、《活着》的作者是（）A．巴金B．余华C．老舍D．莫言答案:B解析:这道题考查对文学作品《活着》作者的了解。在当代文学领域，余华以其独特的写作风格和深刻的主题刻画而闻名。《活着》是余华的代表作之一，展现了深刻的人生思考。选项A巴金、C老舍、D莫言，均不是《活着》的作者，所以答案是B余华。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]下列哪些不是成语？（）A．浩如烟海B．观者如云C．云浩止耕D．提灯定损答案:CD解析:这道题考查对成语的辨别。成语是长期习用、结构定型的固定短语。浩如烟海形容文献等丰富，观者如云形容观看的人多，都是成语。云浩止耕和提灯定损并非长期习用、结构定型的固定短语，所以不是成语。2、[多选题]下列成语都有“接上启下”的意思。（）A．承前启后B．推心置腹C．继往开来D．承上启下答案:ACD解析:这道题考查对有“接上启下”意思成语的掌握。承前启后、继往开来、承上启下都有连接前后的意思。承前启后侧重承接前面开启后面，继往开来强调继承过去开创未来，承上启下更直接表达连接上下。推心置腹指真心对待，没有“接上启下”之意。3、[多选题]下面这段主持词中，表达完全得体的两项是（）

在这个月朗风清、金桂飘香的仲秋之夜，我们诗社有幸邀请到了①“忝列”中国十大朗诵名家的李慕林教授。下面，就让我们以热烈的掌声，对李教授的②“拨冗莅临”，表示衷心的感谢和诚挚的欢迎!接下来，李教授将围绕“古典诗词吟诵方法”这一主题，发表自己的③“真知灼见