小学全体教职工大会校长讲话稿范文

——小学全体教职工大会校长讲话稿范文我们的工作，紧张繁忙，但很有意义。需要统筹兼顾，分工合作，事急从权，定责定量定质定时完成，需要用智慧和勤劳去解决，以获得自己的职业认可和幸福。一、通报一下工作从初十开始上班，谋划，开学后全面铺开，既要又要的工作太多，假期任务的梳理和开学之后的铺排，一股脑拥堵在这开学后的十来天里。大家都很辛苦，都很不容易。苦劳不小，功劳很大。在这里通报一下目前为止，出现的问题和工作不如意的地方。（一）三处室工作工作收到后，有疑问要及时提出，有问题要及时解决，不能对任务太眼硬敷衍，也不能对人事太和谐失度。教务处：一起登泰山，一般学生的寒假作文，各项作业收缴评比，学习三清部，历年成绩统计。政教处：寒假生活表彰及家长会，志愿岗，广播站，小马虎关爱寻物台，轻声慢步靠右一条线（上学、操场来回、课间），放学路队，文体宣传部，纪律安全部。总务处：劳动卫生部、种子购置计划、劳动课程开发（教务处晓雪做技术辅助）。信息室：LED屏内容更新，迎查服务、稿件刊发的及时性，广播站。这学期我们严格按照校历表开展工作，常规工作未雨绸缪，自行组织，有困难早研究方案。（二）老师们工作收心归位状态不太够。上班拖拉懈怠，上班心理恐惧也许是有的。寒假任务没有布置，布置不全面到位，收交不及时，评价不到位。开学已经一周半，有的老师计划总结纯敷衍，教案书写不到位，批改不认真不及时，驾校沟通没扎实开展。二、我校目前的工作困惑（一）友善与原则，个人面子和共同利益我们的同事友好和谐相处，大面上好的，是温馨和谐的。这很令人感动。然而君子和而不同，小人同而不和。我们的原则让位于讲究和妥协，照顾个人面子超过对集体利益的维护，最终大家面子和利益受影响是必然的。开学后，我们开了很多会，昨天的班主任会开了3节课，为什么呢？统一思想。一盘散沙，各自为战，是不可能有集体的好的。集体不好，大多数人受害，包括毫无集体思想、团队意识的人，发牢骚、放怨气、吹冷风、说怪话的人，绩效考核工资不可能自己拿到九千多，只是这种人用阴暗和偏私维护了自己根本不存在的存在感，致使“反正不是我自己”的平均主义思想的同事们把团结一点干事的心给搞晦气罢了。魏书生常说的不发牢骚、不放怨气、不吹冷风、不说怪话。完整表述与核心意思：这四句话是魏书生反复强调的人生与工作态度，核心是：面对现实、少抱怨、多实干、向内求。每一句的具体含义（不发牢骚：不抱怨环境、不抱怨他人、不抱怨条件差，不把时间花在吐槽上。不放怨气：不带着负面情绪做事，不把不满发泄给别人，不被情绪内耗。不吹冷风：不泼冷水、不打击别人的积极性，不做消极的旁观者。不说怪话：不说阴阳怪气、讽刺挖苦、不负责任的话，不传播负能量）。背后的教育、人生理念（魏书生认为：埋怨环境，天昏地暗；改变自我，天高地阔。他主张：眼睛向内、种好心田、自强不息、脚踏实地，把精力用在做好自己能做的事上，而不是消耗在负面情绪和语言里。）友善与原则都要，个人面子和共同利益兼顾。真正需要我们坚持原则，维护自身根本利益和我们的通通利益的时候，希望每一个君子都不要没有原则和行止规范。因为真理而辩论，因为执行而被攻击，是不会败的，永远不会，坚持真理的光辉，永远比唯唯诺诺的和气更让人尊敬，更能交到真正的君子朋友而成为终身的财富。不真担当，不会有真诚的友谊和不离不弃的缘分。老师的面子是什么，是用勤劳和智慧浇灌，诚心和热心相处，爱心和公心去工作获得成绩、荣誉和大家的认可。什么房子车子票子妻子孩子，都不足以让让一名同事在我们心中有面子。（二）领导位置的吸引力干事创业的心为什么不愿意当领导，不愿意当领导的我们的同事，给学校带来了什么？我们的每一位同事，凭什么在学校立足，凭什么人前人后让大多数人认可，让领导给咱好评价，获得社会的认可与自我认可的职业幸福感。一种论调是我不需要领导帮忙，我可以不听领导的。这是谬论。不是听领导这个个人的，不是对职位的膜拜和畏惧，而是对集体利益的维护，而是对领导这个付出者的认可，而是对学校工作的支持和担当。如果仅仅是不尊重这个不应该尊重的人，而不是对抗学校领导的工作，是可以理解的。个人感情和集体利益，如果分得清，就是智者仁者了。如果只是一味的我不听领导的，这种孤芳自赏的自我标榜，偏狭自私的消极对抗，只能说是愚者的疯狂。只要当了领导，就有他的优势，就能代表学校的利益，就有了一定的话语权。领导位置有没有吸引力，特别是长期干着的领导有没有格局，一比较便知的。感领导没有吸引力的认识，从本质来说就是个人能力不足、格局不高、团队意识不强、奉献精神匮乏、干事创业的心力弱等一方面或者几个方面综合的原因罢了。（三）教书育人观念的混淆无所适从的急躁有的老师看不透教育变革的趋势，看不见世界教育发展的趋势，从时间和空间上混沌一片，所以因循守旧、闭关锁国，孤芳自首，夜郎自大，诋毁和抵抗改革就成了顽固派变革前夜最后的疯狂和荣耀。这两天我说过多遍了，今天是全体老师会，我再强调：分数是需要的，但工业化时代已经过去，分数承载的不是知识和技能了，信息时代已经到来，未来已来，分数是素养和思维了，至于学习，小学阶段最主要的不是分数是习惯，刷题过时了、填鸭式过时了、挤占时间不允许了。成绩焦虑和成绩无用都是把成绩理解成了分数。除去分数重要外，五育并举，重要的事还很多，我们需要做原来没做的事很多。我们唯有多读书学习，用勤劳和智慧去努力工作，有意义的用好工作时间的每一分钟，如有可能再乐呵呵的根据需要适当付出，所有问题都能迎刃而解，才不会焦虑和无所适从，才不会发牢骚、放怨气、吹冷风、说怪话，才会共同成就找到职业的幸福。三、我们当下要做的工作（一）以体育人1.体测和近视防控。很重要，扎实开展。2.午休和作息。终身受益。3.心理健康、防欺凌。护佑写上健康成长。教务处为学校总责主责，班主任班内总责，包保老师主责，我和副校长、教务主任督促。（二）五育并举1.内容2.绩效考核改革。拟业绩考核类，工作量、教学常规、教学成绩、体测和近视防控作为最大变量，比如按2:2;2:2:4计入考核。针对学校中层工作不热门、受冷落，我校已经在上学期加大了承担学校领导工作的赋分，如有良好建议，这学期可稍作变动。今天各处室核算好，或者拿着数据，周末加班算完。（三）劳动教育学科融合（智育、德育、美育等），（四）自主管理1.一队四部：写入校历表，方案、成立、执行、督促、评比。班内、学校都要有考核，学校层次的优秀学生会干部不需要班主任提供。2.活动开展要体现老师和学生的主导和主体地位。会议室“一队四部”学生干部可轮次到一楼办公。3.轻声慢步靠右一条线。标准需要再说么，政教处能出制度标准培训老师们么，老师们能共管么，有学生相互提醒和评价么？拿出措施，妥善安排。请政教处设计，总务处靠右一条线画标示线吧，不要太乱太呆板。活动后回班耽误问题。亲自教一教，班会好好上。学生和相关领导经常检测督促，可以调一下摄像头查查课间和放学秩序。有问题出现是好事，是我们提升能力和教育学生的契机。想出解决问题的办法并长期有效，才是真的发展。（五）家校共育1.成立家长委员会，校级和班内的。经常来一楼办公，陪餐。2.家访、约谈。3.一师包多生。对所包学生全面负责。4.加强宣传。（六）教学常规1.办公上班时间少干私活，因为咱还有很多职责没担当起来呢，还嫌累呢？上班种自家园子、浇地，洗衣服等都是不对的。上午下午第三节允许老师们集体活动一下，其它时间也可以。但出去学校安排集体活动，扔下工作，漠视学生发展，干自家活，上班时间休闲踏青就不对了。整天讲理争对错，自己以错为对不全心全意为学生就不对了。严格有事请假规定，大型活动跟我请假。2.教学常规备课、上课、教研、小组教学、分层管理、作业批改、纠错、三清、个别辅导，提质减负，提优增量。（七）师德师风教辅（八）服务餐厅，陪餐，看纪律和饭菜质量、工人工作