吉林九台区加工河中学心校2025-2026学年初三下学期第二次质量测试化学试题含解析

吉林九台区加工河中学心校2025-2026学年初三下学期第二次质量测试化学试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．下列化学观念错误的是A．转化观:二氧化碳和一氧化碳在一定条件下可相互转化B．微粒观:二氧化碳是由碳原子和氧分子构成的C．结构观:水和过氧化氢化学性质不同是因为它们分子的构成不同。D．分类观:氧气、氮气、氢气均属于非金属单质2．下列说法中正确的是A．硝酸铵、氢氧化钠固体分别溶于水时，均出现放热现象B．气体、液体和固体都可作为溶质C．在盛有50ml蔗糖溶液的烧杯中，上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度D．饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大3．分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．氧化物都含氧元素，含氧元素的化合物都是氧化物B．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定是碳元素C．置换反应必须有单质参与，有单质参与的反应都是置换反应D．原子和分子都是构成物质的微粒，因此物质不是由分子构成，就一定是由原子构成4．生活中的下列物质不能溶于水的是（）A．加碘盐 B．蔗糖 C．酒精 D．花生油5．下列实验基本操作正确的是（）A．称量固体 B．稀释浓硫酸 C．蒸发食盐水 D．滴加液体6．要使固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液，最简单最可靠的方法是（）A．增大压强 B．升高温度 C．降低温度 D．增加溶质7．下列各组变化中，每一步转化在一定条件下均能一步实现的是A． B． C． D．8．下列关于空气的说法中不正确的是A．稀有气体可用于制作霓虹灯B．二氧化碳会导致温室效应，二氧化碳属于空气污染物C．液氮可用作制冷剂，用于冷藏血液D．空气由多种气体组成，按体积分数算，大致是氮气占78%，氧气占21%9．化学与生产、生活密不可分，下列有关生产、生活的说法不正确的是A．向酸性土壤里撒熟石灰来控制土壤pH B．青少年适当补钙可以有效防止佝偻病C．煤气泄漏，立即打开排气扇的电源开关 D．利用洗涤剂的乳化作用可除去衣物上的油污10．我国的下列传统工艺制作过程中，主要发生化学变化的是A．传统剪纸 B．玉石雕刻 C．中国刺绣 D．湿法冶金11．下列除杂、提纯的方法或选用的试剂中，不正确的是选项物质所含杂质除杂或提纯的方法A硝酸钾少量氯化钠降温结晶BN2O2通过灼热的铜网CCaCl2溶液稀盐酸加入过量碳酸钙，过滤DFe铁锈稀硫酸A．A B．B C．C D．D12．某同学对家中的一些食品及生活用品进行了pH测定，结果如下图以下说法正确的是（）A．食醋可以除去皮蛋的涩味 B．牙膏是中性物质C．酱油显碱性，可以使酚酞变红色 D．胃酸过多的人宜多吃葡萄13．通过下列图示实验得出的结论中正确的是A．图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素B．图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C．图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的D．图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物14．下列有关实验操作或图标正确的是A．f测定空气里氧气的含量B．浓硫酸稀释C．量取8.5mL液体D．称量NaOH15．物质名称、俗名、分类和化学式均正确的是（）选项名称俗名分类化学式A碳酸钠纯碱碱NaCO3B固态二氧化碳干冰氧化物CO2C碳酸氢钠苏打酸NaHCO3D氢氧化钙消石灰盐CaOA．A B．B C．C D．D二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．化学与生活息息相关．为了防止儿童患佝偻病，必须摄入适量的___元素．人体山50多种元素组成，根据含量多少，可分为常量元素和微量元素．其中人体内所含的镁元素属于___(填“常量”或“微量”)元素洗洁精能清除油污，这是应为洗洁精具有___功能．铁制容器不能盛放硫酸铜溶液，其原因是___(应化学方程式表示)．每年4月22为“世界地球日”．下列说法中与“世界地球日”有关的是___(填序号)A燃料脱硫以减少酸雨的产生B开发利用太能能、水能等无污染能源C提倡生产和使用可降解塑料某原子结构示意图和在周围表中的信息如图所示①该元素的原子核内质子数为___；②该元素化学性质由___决定；③该元素与碳元素的本质区别为___．三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）某同学对CaH2的制备和性质进行探究。①用H2与钙加热制得CaH2②钙遇水立即发生剧烈反应生成一种碱和一种气体③CaH2要密封保存，遇水反应也生成一种碱和一种气体设计的制取装置如图所示．装置B的作用是____________________________；制备CaH2实验结束后，取少量产物，小心加入水中，观察有气泡产生，在溶液中滴入石蕊试液后显__________色。该同学据此判断：实验中确有氢化钙生成，其他同学提出结论不一定正确，原因是________________________。取少量上述制得的CaH2样品加入到足量的碳酸钠溶液中，产生大量气泡，过滤，得到滤渣和滤液。经检验滤渣的成分是碳酸钙。该同学进行了如下的探究。点燃产生的气体，火焰淡蓝色；将燃烧产物通入澄清石灰水中，无现象。则该气体为_________(写化学式)。对滤液中溶质的成分做出如下猜测并进行实验：猜想一：NaOH猜想二：NaOH、Ca(OH)2猜想三：NaOH、Na2CO3猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因___________________实验现象结论实验一：取滤液，向其中滴入少量Na2CO3溶液____________猜想二不成立实验二：另取滤液，向其中加入足量稀盐酸________________猜想三成立（定量分析）取制得的CaH2样品1g(杂质为未反应完的Ca)加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反应后，过滤、洗涤、干燥称得CaCO3质量为2.4g，则该样品中CaH2的质量分数为__________(写出计算过程).18．（8分）合理利用能源和保护环境是我们关注的问题。（1）使用脱硫煤能减少_____的排放，减轻酸雨的危害。煤加工成蜂窝煤会更充分燃烧的原因是_____。（2）为了节约石油资源，常在普通汽油中加入适量的乙醇，形成乙醇汽油作为燃料。写出乙醇燃烧的化学方程式_____。（3）新能源的开发和利用应与时俱进，为减少化石燃料对环境造成的危害，人们正在开发使用的新能源有_____（答一种即可）四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）某课外活动小组欲对铝镁合金进行研究，测定其中镁的质量分数。[查阅资料]①氢氧化镁和氢氧化铝均难溶于水。难溶性碱受热后能分解生成水和相应的金属氧化物。②镁和氢氧化镁均不能与氢氧化钠溶液反应，但铝和氢氧化铝分别能与氢氧化钠溶液发生如下反应：；。氯化铝可与过量氢氧化钠溶液发生反应。[方案设计]他们利用实验室提供的盐酸、氢氧化钠溶液设计了三种不同的实验方案：方案一：铝镁合金测定生成气体的体积方案二：铝镁合金测定生成气体的体积方案三：铝镁合金溶液…→称量灼烧后的固体[方案评价]（1）方案三中最后的灼烧产物的主要成分为水和_____（用化学式表示）。（2）小段认为三个方案理论上均可行，但方案三不如其它方案，理由是_____。[实验设计]实验小组根据方案二设计了如下图所示（图中的铁架台已省略）的实验装置。（3）你认为选择装置_____（填“甲”或“乙”）测定镁的质量分数更合理，误差更小，理由是_____。（4）若装置丙中不使用冷水，则所测得气体的体积会_____（填“偏大”“偏小”或“不变”）。[交流讨论]（5）实验小组成员通过交流讨论后重新设计了方案：①称取铝镁合金质量；②加入足量的_____；③过滤；④洗涤；⑤干燥；⑥称取剩余固体的总质量。

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、B【解析】

A、二氧化碳和一氧化碳在一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，故选项说法正确。

B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，其中不含有氧分子，故选项说法错误。

C、分子的构成不同，构成物质的化学性质不同。故水和过氧化氢化学性质不同是因为它们分子的构成不同，故选项说法正确。

D、氧气、氮气、氢气均属于非金属单质，故选项说法正确。

故选：B。2、B【解析】

A、硝酸铵、氢氧化钠固体分别溶于水时，均出现放热现象错误，因为硝酸铵溶于水温度降低；故选项错误；

B、气体、液体和固体都可作为溶质，故选项正确；

C、溶液具有均一性，在盛有50mL蔗糖溶液的烧杯中，上半部分溶液的甜度与下半部分溶液的甜度相同，故选项错误；

D、没有指明温度，饱和溶液的溶质质量分数不一定比不饱和溶液的大，故选项错误；

故选：B。3、B【解析】A.由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物叫氧化物；B.据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变，含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定是碳元素；C.置换反应必须有单质参与，有单质参与的反应不一定是置换反应，如水分解生成单质，但是分解反应；D.原子和分子、离子都是构成物质的微粒，因此物质可能由分子构成，或由原子构成，或由离子构成。选B4、D【解析】

A、加碘盐可以溶于水，形成氯化钠的混合溶液；故选项正确，但不符合题意；B、蔗糖溶于水形成蔗糖溶液；故选项正确，但不符合题意；C、酒精溶于水形成酒精溶液；故选项正确，但不符合题意；D、花生油与水混合会出现明显的分层现象，说明花生油不能溶于水；故选项错误，但符合题意；故选：D。5、C【解析】试题分析：A、托盘天平应遵守“左物右码”的原则，错误，B、稀释浓硫酸时：应把浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水里，并不断搅动使产生的热量迅速扩散，切不可把水直接倒入浓硫酸中，错误，C、进行蒸发操作时，应用玻璃棒搅拌，防止局部受热而导致液体飞溅，正确，D、滴加液体时，滴管应悬空垂直放在试管口上方，以免污染滴管，滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他试剂），错误，故选C考点：基本实验操作6、D【解析】

A、固体物质的溶解度受温度影响很小，增大压强，不能使固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液，故选项错误。B、对于溶解随温度升高而增大的物质，升高温度会使不饱和溶液仍不饱和；对于溶解度随温度升高而减小的物质，升高温度可使不饱和溶液变成饱和溶液；故选项方法不一定可行。C、对于溶解随温度升高而增大的物质，降低温度，会使不饱和溶液变成饱和溶液；对于溶解度随温度降低而增大的物质，降低温度不饱和溶液仍不饱和；故选项方法不一定可行。D、向不饱和溶液中增加溶质，不饱和溶液继续溶解溶质而变成饱和溶液，故选项方法一定可行，且最简单最可靠。故选：D。7、D【解析】

A、，H2O可以和氧气在特殊条件下生成H2O2，但是H2O2不能一步生成H2，不符合题意；B、，但是硫酸亚铁不能一步转化为氧化铁，不符合题意；C、，，但是一氧化碳不能一步转化为碳，不符合题意；D、，，均能一步转化，符合题意。故选D。8、B【解析】

A.稀有气体在通电条件下发出特定颜色的光，可用于制作霓虹灯，选项正确；B.二氧化碳会导致温室效应，但二氧化碳是空气中固有的成分，不属于空气污染物，选项错误；C.液氮气化吸热，可作制冷剂，用于冷藏血液，选项正确；D.空气由多种气体组成，按体积分数算，大致是氮气占78%，氧气占21%，选项正确。故选B。9、C【解析】

A、熟石灰是碱性物质，可改良酸性土壤，改变土壤的pH，故A说法正确；B、青少年适量摄入钙元素可有效防止佝偻病，故B说法正确；C、煤气泄漏，不能立刻打开排气扇，否则电火花可能引燃气体甚至引起爆炸，故C说法不正确；D、洗涤剂具有乳化作用，可除去衣物上的油污，故D说法正确。故选C。10、D【解析】

A、传统剪纸，在制作过程中无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、玉石雕刻，在制作过程中无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、中国刺绣，在制作过程中无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、湿法冶金是利用浸出剂将矿石、精矿、焙砂及其他物料中有价金属组分溶解在溶液中或以新的固相析出，进行金属分离、富集和提取的科学技术，有新物质生成，属于化学变化。故选D。没有生成其他物质的变化叫做物理变化；生成其他物质的变化叫做化学变化。11、D【解析】

A、因为硝酸钾的溶解度随温度升高而增大且变化较大，氯化钠的溶解度受温度影响较小，所以硝酸钾中混有少量氯化钠，可以采用降温结晶的方法提纯硝酸钾，选项A正确；B、氮气不能跟灼热的铜反应，氧气通过灼热的铜网时铜和氧气反应生成氧化铜，因此氮气中混有氧气时可以将混合气体通过灼热的铜网，氧气和铜反应生成氧化铜而除去，从而得到纯净的氮气，选项B正确；C、CaCl2溶液中含有稀盐酸，加入过量的碳酸钙，稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，然后过滤得到氯化钙溶液，选项C正确；D、铁中混有铁锈，加入稀硫酸，铁和铁锈都能和稀硫酸反应，在除去铁锈的同时也使铁减少，不符合除杂原则，选项D不正确。故选D。除杂时一定要注意：“不增”、“不减”、“易分离”。12、A【解析】A、食醋的PH小于7，显酸性，皮蛋的PH大于7，显碱性，食醋和皮蛋能够发生中和反应，从而把皮蛋的涩味除去．故选项正确；B、牙膏的PH大于7，显碱性．故选项错误；C、酱油的PH小于7，显酸性，不能使酚酞试液变色．故选项错误；D、葡萄汁的PH小于7，显酸性，胃酸过多的人不宜多吃葡萄．故选项错误．故选A13、B【解析】

A、图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，通过干冷的烧杯内壁有水珠出现，又说明甲烷中含有氢元素。因为没有证明是否有二氧化碳生成，所以并不能说明含有碳元素，选项A错误；B、图2所示实验根据下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，选项B正确；C、图3所示实验电解水生成了氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，但水不是由氢气和氧气组成的，选项C错误；D、图4所示实验可探究可燃物的燃烧条件，但不能说明红磷不是可燃物，因为红磷没有燃烧是温度没有达到着火点造成的，选项D错误。故选B。14、A【解析】试题分析：浓硫酸稀释要将酸慢慢倒入水中，量筒的准确值是1．1毫升才能能量取2．5mL液体，称量NaOH要将氢氧化钠放入玻璃皿中，因为它有强烈的腐蚀性。故选A．考点：实验的基本操作及其安全15、B【解析】

A、碳酸钠的俗称是纯碱，属于盐，化学式为：Na2CO3，不符合题意；B、固体二氧化碳的俗称是干冰，属于氧化物，化学式为：CO2，符合题意；C、碳酸氢钠的俗称是小苏打，属于盐，化学式为：NaHCO3，不符合题意；D、氢氧化钙的俗称是消石灰，属于碱，化学式为：Ca(OH)2，不符合题意。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、钙常量乳化Fe+CuSO4═FeSO4+CuABC11最外层电子数核电荷数(即核内质子数)不同【解析】

(1)青少年缺钙会引起佝偻病。(2)镁是人体所需的常量元素之一。(3)洗洁精具有乳化作用，能将大的油珠分散成无数细小的小液滴，因此可用来清除油污。(4)由于铁的活动性大于铜，铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以，不能用铁制容器盛放硫酸铜溶液．该反应的化学方程式为：。(5)A、燃料脱硫以减少酸雨的产生，故A正确；B、开发利用太能能、水能等无污染能源，故B正确；C、提倡生产和使用可降解塑料，防治白色污染，故C正确。故选ABC。(6)①由原子结构示意图可知，该元素原子的质子数为11。②最外层电子数决定元素的化学性质。③元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称，决定元素的种类得是核电荷数(即核内质子数)，故不同种元素(钠元素与碳元素)本质的区别是原子的核电荷数(即核内质子数)不同。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、吸收水蒸气蓝色可能是钙和水反应H2Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH

无明显现象过一会儿有气泡产生84%【解析】本题在对CaH2的制备和性质进行探究的情境下考查了获取信息的能力，反应后物质的成分，酸、碱、盐的性质和化学综合计算，综合性较强。首先分析题目中所给的信息，然后结合学过的知识对信息加以整合，依据题意分析问题、解决问题。CaH2的制备：（1）阅读信息资料中钙与氢气反应时必须是干燥的氢气，氢化钙不能与水接触，所以装置B的作用是吸收水蒸气；（2）氢化钙和水反应会生成碱，碱能使石蕊变蓝色，所以在溶液中滴入石蕊试液后显蓝色；钙和水反应也会生成碱，实验中不能确定确有氢化钙生成；CaH2的性质探究：（1）点燃产生的气体，火焰淡蓝色，说明气体具有可燃性，将燃烧产物通入澄清石灰水中，无现象，说明产物不是二氧化碳，该气体不含碳元素，根据质量守恒定律该气体为H2；（2）碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以猜想四不合理，化学方程式为：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH；实验验证：碳酸盐和钙离子接触会生成沉淀，酸和碳酸盐反应会生成二氧化碳气体，NaOH、Na2CO3的混合物中加入盐酸时，盐酸先消耗氢氧化钠，氢氧化钠完全消耗后，再消耗碳酸钠，所以混合物中加入盐酸后开始不产生气泡，过一会儿有气泡产生。因此：实验现象结论实验一：取滤液，向其中滴入少量Na2CO3溶液无明显现象猜想二不成立实验二：另取滤液，向其中加入足量稀盐酸

过一会儿有气泡产生猜想三成立【定量分析】设参加反应的氢化钙质量为x，依据元素守恒可知，氢化钙和水反应生成氢氧化钙和氢气，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以CaH2→Ca(OH)2→CaCO342100x