《千人糕（第二课时）》课件

千人糕千人糕统编版·语文二年级下册第二单元第6课第二课时夹米糕糕尝嘛磨糖蔗汁甘熬售销粉料的应确任务三劳动智慧博物馆：挖掘背后的劳动故事聚焦第7自然段爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水......”爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火......就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”磨千人糕是哪两种东西做成的？聚焦第8自然段大米是怎样来的？加工······爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水......”爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火......就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”聚焦第8自然段省略号省略了什么？种稻子需要的东西还有很多。爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水......”爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火......就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”耕地插秧浇灌打农药收割晾晒聚焦第9自然段糖是怎样来的？爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水......”爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火......就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”聚焦第9自然段米糕做好了，还需要哪些人的劳动才能到我们面前呢？包装送货销售爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水......”爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火......就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”朗读指导爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火......就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”重读“就算”、“还得”、“又”，突出劳动的繁杂。借助插图，发挥想象默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。除了课文中提到的，还有哪些人参与了米糕的制作？米糕的制作要经过种植水稻、收割水稻、磨成米粉，种植甘蔗或甜菜、熬糖、烹饪成米糕，还要经过包装、送货、销售等劳动。聚焦第10、11自然段爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”孩子为什么说这糕的确应该叫“千人糕”？一块平平常常的米糕，经过了种植、加工、运输、销售等多个环节，凝聚了无数人的劳动，所以叫“千人糕”。劳动成果来之不易任务四劳动星球探索：联想类似的劳动成果·我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。种植采摘纺织成布销售制作运输拓展讨论我们应该怎样珍惜劳动成果？书写指导jù演示笔顺部首：八结构：上下组词：玩具工具造句：爸爸给小华买了一个新玩具。书写指导gān演示笔顺部首：甘结构：独体组词：甘心甘蔗造句：这口井里的水很甘甜。书写指导zhī

部首：氵结构：左右组词：汁水果汁造句：妈妈给我榨了一杯橙汁。演示笔顺书写指导tián演示笔顺部首：舌结构：左右组词：甘甜甜美造句：蜜蜂以辛勤的劳动，终于酿成了香甜的蜂蜜。书写指导cài演示笔顺部首：艹结构：上下组词：白菜川菜造句：清蒸扇贝是妈妈的拿手好菜。书写指导láo演示笔顺部首：力结构：上下组词：劳动勤劳造句：我们要做一个勤劳的好孩子。书写指导yīnɡ

部首：广结构：半包围组词：应该应当造句：我们应当遵守校纪校规。演示笔顺教师总结这节课我们通过学习《千人糕》，知道了一块小小的米糕凝聚了成千上万人的劳动，生活中的每一样东西都来之不易。希望同学们在今后的生活中，能够珍惜每一份劳动成果，尊重每一位劳动者。一、给加点字选择正确的读音,并用“√”标出。

√√√√二、看拼音,写词语。

菜

园白

菜味

道甘

甜劳

动买文

具三、填字组词。

四、给句中加点词找一个意思相近的词。

五、课内阅读我最棒。爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。”爸爸说:“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要