2025-2026学年安徽省六安市舒城县八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年安徽省六安市舒城县八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共10分。1.默写。

①涵养进取品格，厚植家国情怀，深深镌刻在中国人的心中。孟子在《生于忧患，死于安乐》中告诫我们只有经受艰苦磨炼，才能“

，

”；杜甫在《春望》中面对国都沦陷、乱草丛生的景象，用写景“

，

”痛切地传达出忧国伤时之情；李清照在《渔家傲》中“

，

”用丰富的想象创造了云海、天河的浪漫境界，表达不为苦难所磨灭的追求与向往。

②千百年来，人们对明月的吟唱，总是牵动人心。“

，

”是李白《渡荆门送别》描摹水中映月和天边云霞的美景；“

，

”是苏轼《记承天寺夜游》描写空灵清澈的月光与清丽淡雅的竹柏倒影。二、名著阅读：本大题共1小题，共10分。2.请运用积累的知识，完成各题。

【甲】此时已经过了凌晨两点，我已疲bèi不堪，但在A沉思的面孔上，我却看不出一丝疲倦。在吴亮平翻译、我做记录的时候，他时而在两个小房间之间踱步，时而坐下，时而躺下，时而靠着桌子读一沓报告。他的妻子也没有睡。突然，他们两人都弯下身子，看着一只飞蛾在蜡烛旁边逐渐衰弱死去，高兴得叫出声来。这个小东西确实很可爱，翅膀是淡苹果绿的，翅膀边缘有一道橘黄色与玫瑰色相间的“彩虹”。A打开一本书，将这片薄纱般的彩色羽翼夹在里面。（节选自《红星照耀中国》）【乙】她们披着漂亮的舞蹈服装，绣花被面暂时变成了舞衣，闪着大红大绿的丝光，十分优美好看。B也出来了，走在扶着手杖的李青竹旁边。B穿着整洁的蓝旗袍，上身罩着红绒线衣，cāng白的脸上，带着兴奋的微笑，透着淡淡的红润。瘦削的两颊，显示着考验留下的痕迹。可是，衰弱的身体，丝毫无损她庄重乐观的神情。

（节选自《红岩》）(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

疲bèi______

薄______纱

暂______时

cāng______白(2)【甲】语段中A指的是______，【乙】语段中B指的是______。（均填人名）从这两个语段中可以看出，A、B两位革命者在严峻的斗争形势下，都表现出______精神(3)完成下面的阅读卡片。作品作者体裁特点《红星照耀中国》①______纪实文学用③______说话《红岩》罗广斌、杨益言②______以刻画人物为中心三、综合性学习：本大题共1小题，共10分。3.家乡正在创建文明城市，学校将开展以“文明家园，你我共建”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务(1)为了营造浓厚的文明创建氛围，学校决定开展文明创建系列活动。请你仿照下面的示例，再设计两个活动。

示例：举办文明创建知识讲座(2)学校邀请交警队陈警官来校举办讲座，在互动环节，小舒同学与陈警官进行现场交流。请根据情境补全对话。

陈警官：同学们，刚刚给大家讲了过马路要走人行横道、驾驶电动自行车必须年满16周岁、骑行电动自行车要戴安全头盔这些核心知识点，大家都听明白啦？有没有同学想举手说说，①______？

小舒：陈警官，我见过有同学过马路的时候，不看红绿灯，跟着人群就往前冲，看着特别危险！

陈警官：你观察得特别仔细！这个行为确实隐患极大，很容易和过往车辆发生碰撞，下次再看到，一定要提醒身边同学不要这样做哦。

小舒：谢谢您！如果下次再看到，我一定会及时提醒。我还有个问题：②______？

陈警官：这个问题问得特别实用！没有红绿灯的路口，首先要停下来左右观察，确认没有车辆靠近，或者挥手示意司机停车让行后，快速通过，绝对不能在路口追逐打闹、慢慢悠悠闲逛。另外还要记住，不能横穿马路中间的隔离护栏，一定要找就近的过街设施过马路(3)小舒同学写了一段活动感言，其中有一些错误，请帮他改正。

让文明成为城市的光。你拾起的一片纸屑，我礼让的一次驻足，他绽放的一个笑脸，体现的是整座城市的温度。【甲】洁净街巷、有序交通、友善笑容……等的微光汇聚，便是最美的风景。【乙】此刻起，我们共同开创崭新未来，守护历史文脉。创建文明城市，从你我的一言一行开始，共建共享美好家园。

①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请改正。

②【乙】处画线句有语病，请写出正确的句子四、现代文阅读：本大题共2小题，共30分。4.阅读下面的文字，回答问题。老家的枣树

樊希安①妹妹从河南温县老家来看我，带来了一提兜大枣，说这是从咱家树上新摘的。我吃了几颗，果然好吃，脆生、甘甜。吃着枣，想起了老家的枣树。

②我父亲是一个木匠，一生爱种树。儿时的记忆中，我家堂屋后的院子里，有十几棵树，其中4棵是枣树。年年开米粒一样的花，年年结枣，树干不是很高，也不粗，但很结实，铁一般颜色。枣树的贡献在果实，树干不成材，但做成各式工具、农具的把手，很结实耐用。

③我小时爱爬树，枣树不高，可上去摘枣子吃。等长大了，才知道枣树是不需要上树摘的。大多数人家收枣，都是用木杆和竹竿去打。父亲说，枣树是不怕打的，越打越旺，第二年结枣更多。人们有一句话，有枣没枣打三竿，说明枣树上的枣确实是打下来的。

④我家的4棵枣树，结的果实还不一样，有大有小，形状也不同。磨房前那棵树结的枣小，叫“灵枣”，不知是不是灵宝小枣的简称。最老的那棵枣树结的枣，叫“糠不蛋”，大些，吃起来酥口。我们家枣树上产的枣，除了自己食用，大部分送给了亲友邻里。鲜食外，还晾干了在过年过节时蒸馍使用。可以做枣糕，也可蒸枣山，变换各式花样，不仅好吃，也好看。在大馒头顶上镶一颗红枣，红艳艳的，一下子给馒头提了神。

⑤枣树在农村不是家家有。我邻居大山叔家院子大，种的枣树多，他家没安大门，枣熟季节，谁都可以摘，满院都是人，就像今天盛行的“采摘”。老族长万魁老爷家，后院有一棵大枣树，树龄很长，怕有几十年上百年，结的枣很大，每颗像小孩拳头大。因为他家后院没有院墙，我们一些少年常去“偷”枣吃。树太高，竿够不着，就捡碎砖头往枣树上扔，扔一次掉下10多颗枣。每次听到动静，万魁老爷就拄着拐杖，从屋子的后门口出来，站着笑骂：哪个兔崽子又来偷枣了！却不追赶，任由人们捡了枣离去。后来发现那些扔枣的砖块，竟是万魁老爷提供的。他在没人的时候，拄着拐杖，把散落一地的砖块归拢后，放在打枣人应手的地方。由此，可见一个农村老汉的善良。

⑥前些年我们家老院房屋翻修，原有的一些树，包括枣树都清理掉了。原来的风景没有了，枣树也成了我的记忆。几年前，我侄儿在前院栽了两棵枣树，现在的枣树品种好，挂果快，当年就结果了，繁盛得很，果实把枝干都压断了。我告诉他，这是他没有“压枣杆”的结果。为了不使枣树长得过高或“疯长”，我们老家过去每年春天都会“压枣杆”。“三月三，压枣杆”，每到这时候，我父亲都会用斧头，在枣树树干下部砍几刀，使树干的营养不能过快地输送到上部。这是老辈人传下的常识。侄儿说，知道了，明年春天我压压枣杆。

⑦枣树树枝上长有刺，我们老家叫“刺疙针”，扎到人也是很疼的。既有甜美的果实，又有自己的锋芒，这就是枣树的性格。

（选自《人民日报》2025年10月13日）(1)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______A.文章由妹妹带来的大枣，引出“我”对老家的枣树的回忆

B.第④段中，“镶”表现了馒头上的红枣红艳好看，为馒头增色添香

C.万魁老爷的“笑骂”，体现了他对孩子们的行为感到无奈

D.文章回忆“我”童年时在农村老家的生活，充满了怀念之情(2)结合语境，对下列句子作简要赏析。

①年年开米粒一样的花，年年结枣，树干不是很高，也不粗，但很结实，铁一般颜色。（请从修辞方法角度赏析）

②他在没人的时候，拄着拐杖，把散落一地的砖块归拢后，放在打枣人应手的地方。（请从人物描写角度赏析）(3)请谈谈你对文章结尾段“枣树的性格”的理解(4)联系全文，说说文章围绕“老家的枣树”，表达了作者哪些情感与感悟5.材料一：

具身智能，我国重点培育发展的未来产业之一。它是人工智能与机器人学科交叉的前沿领域，是指智能体通过物理实体与环境的动态交互实现自主学习和进化，被认作新一轮产业变革的技术引擎。

当前，具身智能正加速从实验室走向产业化，发展态势迅猛。从市场前景看，全球具身智能市场呈爆发式增长态势，中国机器人市场也在快速扩张。从技术创新看，多模态融合技术通过整合视觉、听觉、触觉等多源信息，让智能体对环境有更全面感知与理解，让人工智能机器人从执行程序升级为自主决策。从产业布局看，一些互联网头部企业先后进军具身智能赛道，推动其商业化落地，北京、上海等城市发布相关计划，提出培育千亿级产业集群等目标。政策支持、技术突破与场景应用叠加，催生了投资热潮。据不完全统计，今年前7个月，我国具身智能领域已发生投融资事件108起，公开融资规模超过271亿元，数量与金额均超过2024年全年。

作为前沿技术和未来产业，具身智能在我国蕴含着巨大的市场潜力和发展空间。同时要看到，具身智能发展也面临技术、生态、场景、伦理等方面制约。技术层面，顶尖人工智能理论、核心算法等基础研究存在短板，核心芯片、精密执行器与传感器等高端硬件依赖进口，机器人操作系统、仿真模拟平台等基础软件自主可控能力不足。生态层面，尚缺乏通用平台和标准化认证，导致资源重复投入，数据孤岛限制具身智能深度学习和技术迭代，应用场景开放度较低，商业化路径尚在探索。伦理层面，技术安全、隐私保护等规范缺失，社会公众对具身智能的信任度等有待进一步提升。（摘自《具身智能，跑得快还要跑得稳》，《人民日报》，2025年10月15日）材料二：

今年，以人形机器人为典型业态的具身智能成为我国培育未来产业的重要方向。北京、上海、广东深圳、浙江杭州等多地密集出台专项政策，形成了一场面向未来的产业竞逐。

除了政策支持，北京、上海、深圳等10余个地方政府已建立或筹备建立相关产业基金。“具备研发基础和产业链优势的地区更容易快速落地具体措施，关键还是要基于不同的资源禀赋和产业基础，各自选择差异化的发展路径。”一名业内专家表示。

据介绍，我国具身智能产业正呈现出鲜明的地域分工与集群发展特征，尤其是京津冀、长三角和珠三角三个区域实力最为雄厚。北京强在科研与人才，上海胜在应用与生态，深圳优在制造与供应链，杭州长在算法与交互技术。在四城加速领跑的同时，重庆、安徽合肥、江苏苏州等城市也在积极布局具身智能产业，凭借差异化定位和产业配套实现快速发展。（摘自《具身智能从新概念到新赛道，人形机器人如何迈向规模化应用》，《人民日报》，2025年10月15日）材料三：

中国制造业的独特优势为具身智能产业化提供了沃土。作为全球唯一拥有全部工业门类的国家，我国不仅具备成熟的产业链配套与千万级技能人才储备，更通过新质生产力战略为技术创新指明方向。

“如同智能手机生态重塑消费电子产业，具身智能的产业化必须依靠开放协同。”小雨智造创始人乔忠良表示，当前，我国正推动建立“龙头企业牵头、高校院所支撑、产业链上下游协同”的创新联合体，滴滴等科技企业领投工业智能项目，华为、阿里云等开放工业大模型能力，高校院所加速机器人控制算法攻关，共同构建起覆盖技术研发、场景落地、人才培养的完整生态。（摘自《打造开放生态，具身智能平台加速产业化进程》，人民网2025年7月8日）材料四：

目前，具身智能已在不少领域悄悄落地，逐渐走进我们的生活。

①_____。在汽车工厂、电子制造等场景中，具身智能机器人正承担自动质检、零部件分拣与搬运等复杂任务。

康复中心里的“钢铁康复师”。在一些康复中心，外骨骼人形机器人正协助中风患者重新学习行走。其通过AI算法分析患者肌电信号，可实时调整辅助策略，提供个性化康复方案。

②_____。一些陪伴型机器人，已进入数千家庭。它能与儿童互动、讲故事，甚至能通过AI识别家庭成员情绪。

商场里的“导购员”。在一些大型商场中，银河通用自研机器人Galbot不仅能与顾客自如交谈，还能转身从货架精准抓取商品递送到顾客手中。（摘自《新专业来了！各大高校争相开设的“具身智能”到底是什么？》，中央广播电视总台2025年11月19日）(1)下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是______A.当前具身智能正呈现从实验室走向产业化的加速发展态势

B.具身智能在我国蕴含着巨大的市场潜力和发展空间，但其发展也面临诸多制约

C.目前京津冀、长三角和珠三角三个区域具身智能产业实力最雄厚

D.当前我国已经全面建成创新联合体，构建起具身智能产业化的完整生态(2)材料一画横线的句子用了哪些说明方法？有什么作用？(3)阅读材料四，仿照示例在表格中填入相应内容。组别具身智能的角色第一组①______第二组康复中心里的“钢铁康复师”第三组②______第四组商场里的“导购员”(4)未来如何推进具身智能的发展？请结合材料简要分析五、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。6.阅读下文，完成各题。

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（节选自《孟子•公孙丑下》）【乙】夏，楚子①使屈完②如师③。师退次④于召陵⑤齐侯⑥陈⑦诸侯之师，与屈完乘而观之。齐侯曰：“岂不穀⑧是为？先君之好是继。与不穀同好，何如？”对曰：“君惠徼⑨福于敝邑⑩之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。”齐侯曰：“以此众战，谁能御之？以此攻城，何城不克？”对曰：“君若以德绥⑪诸侯，谁敢不服？君若以力，楚国方城⑫以为城，汉水以为池，虽众，无所用之。”（节选自《左传•僖公四年》）【注】①楚子：指楚成王。②屈完：人名，楚国大夫。③如：到。师：军队。④次：军队临时驻扎。⑤召陵：楚国地名，在今河南郾城东。⑥齐侯：指齐桓公。⑦陈：同“阵”，列阵。⑧不穀：不善，诸侯谦称。⑨徼：同“邀”，求取。⑩敝邑：对自己国家的谦称。⑪绥：安抚。⑫方城：楚地山名，在今河南叶县附近，为楚与中原国家的边境地带(1)解释下列加点词在文中的意思。

①兵革非不坚利也______

②委而去之______

③楚国方城以为城______

④汉水以为池______(2)请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。

师退次于召陵齐侯陈诸侯之师(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①故君子有不战，战必胜矣。

②君若以德绥诸侯，谁敢不服？(4)孟子和屈完的论述有何相同之处？请结合【甲】【乙】文段概括并简要分析六、作文：本大题共1小题，共45分。7.阅读下面的文字，按要求作文。

将责任装进行囊，鲁迅毅然弃医从文，走上以文学唤醒民众之路；将感恩装进行囊，朱自清从父亲的背影中顿悟父爱的深沉厚重，经历自己的心灵成长；将从容装进行囊，汪曾祺走进昆明的雨，书写对人世间平淡生活的珍爱；将热爱装进行囊，居里夫妇在简陋、艰苦的条件下，沉醉于自己的科学之梦……

上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，把题目“将_____装进行囊”补充完整，写一篇记叙文。

要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。

答案和解析1.【答案】动心忍性曾益其所不能国破山河在城春草木深天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞月下飞天镜云生结海楼庭下如积水空明水中藻、荇交横【解析】答案：

①动心忍性

曾益其所不能

国破山河在

城春草木深

天接云涛连晓雾

星河欲转千帆舞（重点字：曾）

②月下飞天镜

云生结海楼

庭下如积水空明

水中藻、荇交横（重点字：荇）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】惫;báo;zàn;苍【小题2】毛泽东;江姐;革命乐观主义【小题3】埃德加•斯诺;事实;小说【解析】（1）本题考查字音、字形。“疲bèi”的“bèi”写作“惫”。“薄纱”的“薄”读作“báo”。“暂时”的“暂”读作“zàn”。“cāng白”的“cāng”写作“苍”。

（2）本题考查对名著人物的把握。根据“A打开一本书，将这片薄纱般的彩色羽翼夹在里面”，可以判断出：这是毛泽东。根据“B也出来了，走在扶着手杖的李青竹旁边。B穿着整洁的蓝旗袍，上身罩着红绒线衣，cāng白的脸上，带着兴奋的微笑，透着淡淡的红润”，可以判断出：这是江姐。这些表现了他们的革命乐观主义精神。

（3）本题考查对名著常识的把握。

①《红星照耀中国》的作者是埃德加•斯诺。

②《红岩》是一部小说。

③《红星照耀中国》是纪实文学，特点是用事实说话。

答案：

（1）惫

báo

zàn

苍

（2）毛泽东

江姐

革命乐观主义

（3）①埃德加•斯诺

②小说

③事实

《红星照耀中国》真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】【小题1】①示例：召开文明创建主题班会（或：举办文明创建板报比赛）；②编排文明创建情景短剧（或：开展文明创建清扫行动）【小题2】你们平时见过哪些危险的交通行为呢;如果遇到没有红绿灯的路口，该怎么安全过马路呢【小题3】①删去省略号；②此刻起，我们共同守护历史文脉，开创崭新未来【解析】（1）题目要求仿照“举办文明创建知识讲座”设计活动，格式上应是“动词+文明创建+活动主题”。活动可以围绕与文明创建相关的内容，如主题班会能让同学们交流文明创建心得；手抄报比赛能锻炼同学们的动手能力，宣传文明创建知识。示例一：开展文明创建主题班会。示例二：举办文明创建手抄报比赛。

（2）①处根据小舒的回答“我见过有同学过马路的时候，不看红绿灯，跟着人群就往前冲”可知，陈警官是在询问同学们见过哪些过马路时不文明或危险的行为。②处根据陈警官的回答“没有红绿灯的路口，首先要停下来左右观察……”可知，小舒是在询问没有红绿灯的路口如何安全过马路。①示例：在过马路时，你们还见过哪些不文明或危险的行为呢？②示例：在没有红绿灯的路口，应该怎样安全过马路呢？

（3）①删去“……”或“等”。因为“……”和“等”都表示列举未尽，不能同时使用。②原句“开创崭新未来，守护历史文脉”语序不当，应先“守护历史文脉”，再“开创崭新未来”。

答案：

（1）①示例：召开文明创建主题班会（或：举办文明创建板报比赛）；②编排文明创建情景短剧（或：开展文明创建清扫行动）

（2）示例：①你们平时见过哪些危险的交通行为呢

②如果遇到没有红绿灯的路口，该怎么安全过马路呢

（3）①删去省略号。

②此刻起，我们共同守护历史文脉，开创崭新未来。

（1）本题考查活动策划。围绕活动主题，确定活动内容和形式。

（2）本题考查情境补写。要注意分析空白处与前后文的逻辑关系，然后根据前后文的内容遣词造句，让补写的语句更连贯贴切。

（3）本题考查病句和标点分析。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

综合性学习题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。4.【答案】【小题1】C【小题2】①运用比喻的修辞方法，将枣树的花比作米粒，将枣树的树干颜色比作铁，生动形象地写出了枣树花小、树干结实的特点，表达了作者对枣树的喜爱之情；②运用动作描写，“拄着”“归拢”“放”等动词，生动形象地写出了万魁老爷悄悄为孩子们提供方便的过程，表现了他善良、乐于助人的品质【小题3】“枣树的性格”指的是枣树既有甜美的果实，又有自己的锋芒，它不惧被打，越打越旺，结出更多果实，同时也用刺保护自己，不任人随意侵犯【小题4】情感：对老家枣树的怀念；对童年生活的怀念；对老家亲友邻里之间善良、淳朴情感的赞美；感悟：生活中要像枣树一样，既有奉献精神，又要有保护自己的能力；人与人之间应该多一些善良和包容【解析】（1）本题考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。

ABD.正确。

C.有误，结合“每次听到动静，万魁老爷就拄着拐杖，从屋子的后门口出来，站着笑骂：哪个兔崽子又来偷枣了！却不追赶，任由人们捡了枣离去。后来发现那些扔枣的砖块，竟是万魁老爷提供的”可知，万魁老爷的“笑骂”并非体现他对孩子们的行为感到无奈，而是表现出他的善良和宽容，他理解孩子们想吃枣的心情，所以不仅不追赶，还悄悄提供砖块方便孩子们打枣。

故选：C。

（2）本题考查对句子的赏析。

①结合“年年开米粒一样的花，年年结枣，树干不是很高，也不粗，但很结实，铁一般颜色”可知，此句运用比喻的修辞方法，将枣树的花比作米粒，形象地写出了枣树花小的特点；将枣树的树干颜色比作铁，生动地表现出枣树树干结实的特点，表达了作者对枣树的喜爱之情。

②结合“他在没人的时候，拄着拐杖，把散落一地的砖块归拢后，放在打枣人应手的地方”可知，此句运用动作描写，“拄着”“归拢”“放”等一系列动词，生动形象地写出了万魁老爷悄悄为孩子们提供方便的过程，通过这些动作，表现了他善良、乐于助人的品质。

（3）本题考查对文章内容的理解。

结合“枣树树枝上长有刺，我们老家叫‘刺疙针’，扎到人也是很疼的。既有甜美的果实，又有自己的锋芒，这就是枣树的性格”以及前文“父亲说，枣树是不怕打的，越打越旺，第二年结枣更多”可知，“枣树的性格”指的是枣树既有甜美的果实，又有自己的锋芒，它不惧被打，越打越旺，结出更多果实，同时也用刺保护自己，不任人随意侵犯。

（4）本题考查对作者情感与感悟的分析。

情感方面：结合“吃着枣，想起了老家的枣树”“原来的风景没有了，枣树也成了我的记忆”可知，文章表达了作者对老家枣树的怀念；结合文章对童年时在农村老家与枣树相关的种种生活场景的回忆，如爬枣树摘枣、用砖块打枣等，可知表达了作者对童年生活的怀念；结合万魁老爷为孩子们提供砖块打枣等事例，可知表达了作者对老家亲友邻里之间善良、淳朴情感的赞美。感悟方面：结合枣树既有甜美的果实，又有自己的锋芒，不惧被打，越打越旺，同时用刺保护自己等特点，可知作者感悟到生活中要像枣树一样，既有奉献精神，又要有保护自己的能力；结合万魁老爷对孩子们的宽容和帮助，可知作者感悟到人与人之间应该多一些善良和包容。

答案：

（1）C

（2）①运用比喻的修辞方法，将枣树的花比作米粒，将枣树的树干颜色比作铁，生动形象地写出了枣树花小、树干结实的特点，表达了作者对枣树的喜爱之情。

②运用动作描写，“拄着”“归拢”“放”等动词，生动形象地写出了万魁老爷悄悄为孩子们提供方便的过程，表现了他善良、乐于助人的品质。

（3）“枣树的性格”指的是枣树既有甜美的果实，又有自己的锋芒，它不惧被打，越打越旺，结出更多果实，同时也用刺保护自己，不任人随意侵犯。

（4）情感：对老家枣树的怀念；对童年生活的怀念；对老家亲友邻里之间善良、淳朴情感的赞美。感悟：生活中要像枣树一样，既有奉献精神，又要有保护自己的能力；人与人之间应该多一些善良和包容。

文章由妹妹送的大枣引发对老家枣树的回忆，先写自家枣树的样子、收枣方式、果实特点及用处，接着讲述邻居大山叔家枣树像“采摘”般热闹，万魁老爷家枣树高大及他假装笑骂“偷枣”少年的善良，然后提到老院翻修枣树被清理，侄儿新栽枣树因没“压枣杆”而繁盛过头，最后点明枣树既有甜美果实又有锋芒的性格。

散文答题技巧主要包括以下几个方面：1、理解主旨：在开始答题前，要反复阅读全文并理解文章的主旨大意。要寻找主题句或关键词，这有助于你更好地理解文章的整体思路。2、分析结构：散文虽然较为自由，但通常有某种结构。在答题时，要注意分析这种结构，这可以帮助你更好地理解文章的思路。3、品味语言：散文的魅力往往在于其语言的优美和凝练。在答题时，要品味作者使用的富有表现力的语言，分析其如何传情达意。4、抓住情感：散文通常包含情感的变化和转折。在答题时，要抓住这些情感线索，理解作者的情感变化和态度。5.【答案】【小题1】D【小题2】运用列数字和作比较的说明方法，列举“108起”“超过271亿元”的具体数据，并将今年前7个月我国具身智能领域投融资的规模与2024年全年数据进行比较，具体准确、突出强调地说明了我国具身智能领域投融资活跃并呈快速增长态势【小题3】工厂里的“智能操作工”;家庭里的“暖心陪伴者”【小题4】①政府为具身智能发展提供政策支持和资金支持；②推动具身智能产业的地域分工与集群发展，各地选择差异化的发展路径；③推动建立创新联合体，构建起覆盖技术研发、场景落地、人才培养的完整生态；④拓展具身智能应用场景，满足消费者多样化需求【解析】（1）ABC.正确。

D.有误，选项中“已经全面建成”与材料三“我国正推动建立……创新联合体”不符，原文是正在推动而非已经建成，因此该项表述不正确。

故选：D。

（2）这句话使用了列数字和作比较的说明方法，句子中出现了“108起”“271亿元”等具体数字，同时将今年前7个月的投融资数量与金额和2024年全年进行对比，这样写能够准确、直观地突出我国具身智能领域投资热潮高涨、发展态势迅猛的特点，增强了说明的说服力。

（3）第一组对应的是汽车工厂、电子制造中的质检、分拣、搬运任务，因此可以概括为工厂里的“智能操作工”；第三组对应的是进入家庭、与儿童互动、识别情绪的陪伴型机器人，因此可以概括为家庭里的“暖心陪伴者”。

（4）材料一指出要弥补技术短板，提升高端硬件和基础软件自主可控能力，完善生态体系，健全伦理规范；材料二提到要加强政策与资金支持，各地依托自身优势走差异化、集群化发展道路；材料三表明要发挥制造业产业链优势，构建开放协同的创新联合体与完整生态；材料四说明要拓展应用场景，推动具身智能在更多领域落地应用，这些方面共同构成了未来推进具身智能发展的路径。

答案：

（1）D

（2）运用列数字和作比较的说明方法，列举“108起”“超过271亿元”的具体数据，并将今年前7个月我国具身智能领域投融资的规模与2024年全年数据进行比较，具体准确、突出强调地说明了我国具身智能领域投融资活跃并呈快速增长态势。

（3）①工厂里的“智能操作工”②家庭里的“暖心陪伴者”

（4）①政府为具身智能发展提供政策支持和资金支持。②推动具身智能产业的地域分工与集群发展，各地选择差异化的发展路径。③推动建立创新联合体，构建起覆盖技术研发、场景落地、人才培养的完整生态。④拓展具身智能应用场景，满足消费者多样化需求。

材料一：介绍具身智能的定义、迅猛发展态势与巨大潜力，同时指出其在技术、生态、伦理等方面面临的制约。

材料二：我国多地出台政策、设立基金布局具身智能产业，形成地域分工与集群化发展的特点。

材料三：中国制造业优势为具身智能产业化提供支撑，我国正通过开放协同构建完整产业生态。

材料四：介绍具身智能机器人已在工厂、康复中心、家庭、商场等多个场景落地应用。

（1）本题考查对内容的理解。

（2）本题考查说明方法。

（3）本题考查筛选信息。

（4）本题考查扩展阅读。

阅读题一般作答步骤：

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。6.【答案】【小题1】兵器;放弃;城墙;护城河【小题2】师退/次于召陵/齐侯陈诸侯之师【小题3】①所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利；②您如果用仁德安抚诸侯，谁敢不服从？【小题4】【甲】文孟子提出“得道者多助，失道者寡助”，认为“人和”（人心所向）是战争胜利的根本；两者都强调“仁德”（“得道”）的重要性，认为道德力量比武力更具根本性；【乙】文屈完面对齐桓公的武力威胁，以“君若以德绥诸侯，谁敢不服？”反驳，指出若齐国凭借仁德安抚诸侯，楚国自然臣服；若依靠武力，楚国凭借“方城为城，汉水为池”的地利，齐国也无法取胜；两者均认为“仁德”是凝聚力量、赢得主动的关键，武力或地利仅为辅助，唯有“得道”（以德服人）才能真正实现长治久安【解析】（1）本题考查文言字词的理解。

①句意：武器装备并不是不坚固锐利。兵：兵器。

②句意：弃城而逃。委：放弃。

③句意：楚国就把方城山当作城墙。城：城墙。

④句意：把汉水当作护城河。池：护城河。

（2）本题考查文言断句。句意：齐军后撤，临时驻扎在召陵，齐桓公让诸侯国的军队。停顿为：师退/次于召陵/齐侯陈诸侯之师。

（3）本题考查文言句子的翻译。

①重点字词：故，所以；有，要么。句意：所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。②重点字词：君，您；若，如果。句意：您如果用仁德安抚诸侯，谁敢不服从？

（4）本题考查对比阅读。【甲】文孟子提出“得道者多助，失道者寡助”，认为“人和”（人心所向）是战争胜利的根本，否定单纯依靠“天时”“地利”（如城池、兵革）的作用，主张统治者需行仁政以获得民心。【乙】文屈完面对齐桓公的武力威胁，以“君若以德绥诸侯，谁敢不服？”反驳，指出若齐国凭借仁德安抚诸侯，楚国自然臣服；若依靠武力，楚国凭借“方城为城，汉水为池”的地利，齐国也无法取胜。

答案：

（1）①兵器；②放弃；③城墙；④护城河。

（2）师退/次于召陵/齐侯陈诸侯之师。

（3）①所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。

②您如果用仁德安抚诸侯，谁敢不服从？

（4）【甲】文孟子提出“得道者多助，失道者寡助”，认为“人和”（人心所向）是战争胜利的根本；两者都强调“仁德”（“得道”）的重要性，认为道德力量比武力更具根本性。【乙】文屈完面对齐桓公的武力威胁，以“君若以德绥诸侯，谁敢不服？”反驳，指出若齐国凭借仁德安抚诸侯，楚国自然臣服；若依靠武力，楚国凭借“方城为城，汉水为池”的地利，齐国也无法取胜。两者均认为“仁德”是凝聚力量、赢得主动的关键，武力或地利仅为辅助，唯有“得道”（以德服人）才能真正实现长治久安。

【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理条件；有利于作战的地理条件，比不上人心所向、内部团结。一座方圆三里的内城，只有方圆七里的外城，包围起来攻打它却不能取胜。既然能用围攻的方式，必定是得到了天时的有利条件，然而不能取胜，这就是因为天时不如地利啊。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备并不是不坚固锐利，粮食也不是不充足，但守军却弃城而逃，这是因为地利比不上人和啊。所以说：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限；巩固国家，不能凭借山河的险要；威慑天下，不能依赖武力的强大。施行仁政的君主，帮助支持他的人就多；不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到极点，连内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到极点，全天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对的寡助之君，所以能行仁政的君子不战则已，战就一定能胜利。

【乙】夏天，楚成王派使臣屈完到齐军中去交涉，齐军后撤，临时驻扎在召陵。齐桓公让诸侯国的军队摆开阵势，与屈完同乘一辆战车观看军容。齐桓公说：“诸侯们难道是为我而来吗？他们不过是为了继承我们先君的友好关系罢了。你们也同我们建立友好关系，怎么样？“屈完回答说：“承蒙您惠临敝国并为我们的国家求福，忍辱接纳我们国君，这正是我们国君的心愿。“齐桓公说：“我率领这些诸侯军队作战，谁能够抵挡他们？我让这些军队攻打城池，什么样的城攻不下？“屈完回答说：‘如果您用仁德来安抚诸侯，哪个敢不顺服？如果您用武力的话，那么楚国就把方城山当作城墙，把汉水当作护城河，您的兵马虽然众多，恐怕也没有用处！”

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘录原文关键的词语回答。

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7.【答案】将勇气装进行囊

人生是一场充满未知的旅程，途中会有荆棘满布，也会有迷雾重重。而勇气，就像一把锋利的宝剑，能斩断荆棘；又似一盏明亮的灯塔，能穿透迷雾，引领我们不断前行。我将勇气装进行囊，踏上属于自己的成长之路。

那是一个阳光明媚的日子，学校组织了一场演讲比赛。热爱表达的我毫不犹豫地报了名，满心期待能在舞台上绽放光彩。然而，随着比赛日期的临近，紧张的情绪如潮水般向我涌来。我开始害怕自己忘词，害怕在台上出丑，甚至产生了放弃的念头。

比赛当天，看着其他选手自信满满地走上舞台，流畅地表达着自己的观点，我的心愈发慌乱。轮到我上台时，双腿像灌了铅一样沉重，每一步都走得无比艰难。站在台上，望着台下密密麻麻的观众，我的大脑瞬间一片空白，原本准备好的演讲词忘得一干二净。

那一刻，时间仿佛凝固了，我能听到自己剧烈的心跳声。就在我几乎要崩溃的时候，我看到了台下老师鼓励的眼神和同学们挥舞的手臂。一个声音在我心底响起：“别害怕，你有勇气报名，就一定有勇气完