2025-2026学年江苏省宿迁市泗阳县八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年江苏省宿迁市泗阳县八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共8分。1.根据你的古诗文积累，把下面这段话补充完整。

ㅤㅤ眼观万象，诗蕴千情。春日西湖，欧阳修乘舟写下“无风水面琉璃滑，不觉船移，（1）

，惊起沙禽掠岸飞”，尽显惬意；夕阳西沉，晏殊吟诵“无可奈何花落去，（2）

”，感慨时光；陶渊明笔下，“黄发垂髫，（3）

”，桃花源中居民和谐；杜甫《春望》中“（4）

，恨别鸟惊心”，以乐景衬哀情；《雁门太守行》里“黑云压城城欲摧，（5）

”，渲染紧张；李清照梦中，“（6）

。风休住，蓬舟吹取三山去”，抒发壮志。

ㅤㅤ泱泱诗词国度，万千意象云集。最让我惊艳的关于“月”的诗句是：“（7）

，

。”二、名著阅读：本大题共1小题，共13分。2.整本书阅读。

学校将举办“革命与理想”主题展览，请你整合《水浒传》《红岩》《红星照耀中国》三部经典名著的素材，设计联合展厅，梳理革命精神的光辉脉络(1)【选择展品】请你为以下文学作品选择合适展品，撰写解说词。（不超过25字）作品展品解说词（不超过25个字）《水浒传》武松的戒刀从复仇利器到招安后的尘封《红岩》①______②______《红星照耀中国》③______④______(2)【绘制图谱】

A下图呈现了“革命精神”的演变路径，请补充划线部分。

①______

B结合图谱中“革命精神”从《水浒传》到《红星照耀中国》的演变，分析某学者“梁山是共产党的前世寓言”这一观点的合理性。（可从“论秤分金银”到“打土豪、分田地”等具体变革展开）(3)【撰写结语】展览结尾处，需要用一句话总结三部作品对“革命”内涵的诠释，请补充划线部分，并说明填写理由。

《水浒传》：革命是个人的反抗与消解

《红岩》：革命是信仰的坚守与牺牲

《红星照耀中国》：革命是______（不超过10个字），理由是：______三、综合性学习：本大题共2小题，共16分。3.阅读下面的文字，按照要求作答。

ㅤㅤ读课本，宛如品味一场名fù（）其实的饕餮盛宴。翻开八上语文教材，我们可首次领略航母舰载战斗机飞行员成功着舰的英姿；欣赏吕伟高台跳水那令人眼花liáo（）乱的美妙身姿；探寻鲁迅笔下为“正人君子”所厌恶痛恨到了极点的文字力量源泉。

ㅤㅤ娄蒙路的棚屋内，居里夫妇潜心实验，那chì（）热的情怀熠熠生辉；《清明上河图》中，汴京近郊小路上骑驴跋涉（）的行旅，见证着北宋商业的繁盛。

ㅤㅤ掩卷沉思，书中真善美的光芒，如璀璨星辰，照亮心灵，让我们久久沉醉，难以忘怀(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。

①名fù______其实

②眼花liáo______乱

③chì______热

④跋涉______(2)语段中画波浪线部分有语病，请写出修改意见(3)把语段中画横线的文字更换成一个四字短语：______4.班级开展“身边的文化遗产”研学活动，请你参与活动方案设计。

【活动主题】身边的文化遗产——探寻家乡历史印记

【活动目标】

ㅤㅤ1了解家乡文化遗产的类型、特点及价值；

ㅤㅤ2学习文化遗产保护的方法，增强保护意识；

ㅤㅤ3学会通过多种形式展示调研成果，提升综合表达能力。

【活动阶段】

ㅤㅤ※准备阶段：确定调研对象（如古建筑、传统技艺、民俗活动等），查阅家乡地方志及相关资料。

ㅤㅤ※调研阶段：实地考察，前往文化遗产所在地，拍摄照片、记录细节，采访当地居民或非遗传承人。

ㅤㅤ※资料整理：分类整理收集到的文字、图片、音频等资料，撰写调研笔记。

ㅤㅤ※展示阶段：(1)请选择身边一项文化遗产，设计两种互动型展示形式，介绍文化遗产的特点。

第一种：______

第二种：______

【采访交流】(2)你们小组计划采访家乡的非遗传承人（泗阳膘鸡、云渡桃雕、穿城大饼、新袁羊肉、淮海戏等），请你选择一位非遗传承人，围绕“技艺传承现状”和“传承困境与建议”两个角度，各设计一个采访问题。

①关于技艺传承现状：______

②关于传承困境与建议：______

【活动小结】(3)请结合你的研学经历，谈谈对保护身边的文化遗产的认识或想法。（50字左右）四、现代文阅读：本大题共2小题，共32分。5.组合文本阅读。

【材料一】“人造太阳”：清洁能源的终极梦想ㅤㅤ核聚变能，被誉为“人造太阳”，是人类梦寐以求的终极清洁能源。它模拟太阳产生能量的原理，利用氢的同位素氘和氚在超高温高压下发生聚变反应，释放巨大能量。

ㅤㅤ与当前核电站利用的核裂变能相比，聚变能具有能量密度极大、原料取自海水近乎无限、放射性废物极少、固有安全性高等突出优势。与其他可再生能源（如风能、太阳能）相比，它几乎不受地理和气候限制，可以连续、稳定地输出电力，是未来能源体系的重要方向。

ㅤㅤ然而，实现受控核聚变异常艰难。其核心挑战在于“点亮”并“稳住太阳”：需要将燃料加热到上亿摄氏度，形成等离子体，并用强大的磁场将其长时间约束在有限空间内持续反应。这涉及等离子体物理、超导技术、材料科学等最前沿科技的集成，是当今世界最复杂的科学工程之一。

ㅤㅤ中国在该领域坚持长期战略布局，从“中国环流一号”到“东方超环（EAST）”，再到新一代“人造太阳”——“中国环流三号”，不断实现突破。同时，中国深度参与国际热核聚变实验堆（ITER）计划，与全球数十个国家携手攻关，因为这项关乎人类共同未来的事业，唯有通过开放合作才能成功。

ㅤㅤ“人造太阳”的曙光初现。从追随到并跑，中国正为这项可能照亮人类未来的伟大探索，贡献着不可或缺的智慧与力量。（选自《人民日报》，2025年12月22日，有删改）【材料二】中国聚变之路关键节点时间重要事件意义/标志1955年倡议开展“可控热核反应”研究梦想起点1984年“中国环流一号”（HL-1）建成首座中型托卡马克装置，迈出自行探索第一步2006年“东方超环”（EAST）建成世界首个全超导托卡马克装置，实现多项国际领先实验2020年“中国环流三号”（HL-3）建成新一代“人造太阳”，我国设计参数最高的装置2023年EAST实现“双亿度”等离子体运行高温等离子体约束领域取得重大突破2025年牵头启动“燃烧等离子体”国际大科学计划从参与国际合作到主动发起、共享大科学平台【材料三】中国“人造太阳”的硬核突破ㅤㅤ2024年12月，新一代“人造太阳”装置中国环流三号取得重大突破——实现了403秒的稳态长脉冲高约束模等离子体运行，再次刷新世界纪录。这一成果，标志着中国在磁约束核聚变研究领域稳居世界前列。

ㅤㅤ高约束模等离子体，是实现核聚变能源化的关键状态。它能让等离子体的能量约束效率大幅提升，更接近实用化的聚变堆运行要求。此前，世界纪录由“东方超环（EAST）”于2021年创造，而“中国环流三号”的突破，将时长提升了近三倍，意味着我国在等离子体控制技术上实现了质的飞跃。

ㅤㅤ“这不是简单的数字叠加，而是技术体系的全面升级。”项目负责人介绍，团队攻克了先进偏滤器构型、高功率波加热等多项核心技术难题。偏滤器是聚变装置的“排废系统”，新构型能更高效地排出聚变反应产生的杂质与热量；高功率波加热技术则能精准控制等离子体温度，为稳态运行提供了稳定保障。

ㅤㅤ从实验室走向应用，还有很长的路要走。但每一次突破，都是向“人造太阳”的梦想迈进一步。科研团队表示，未来将继续聚焦聚变堆关键技术攻关，推动相关成果向民用能源、航天推进等领域转化，让核聚变能早日照亮千家万户。

（选自新华社《403秒！中国“人造太阳”获重大突破》，有删改）(1)【展板设计】为展区主展板提炼“人造太阳”的核心特点，结合材料一，用四字短语概括，写出三点(2)【互动答疑】核聚变能量产生的过程究竟是怎样的？根据材料一内容，撰写一段宣讲稿，解答同学们的疑惑。要求：语言生动，条理清晰。（50字左右）(3)【信息甄别】一则网传信息：“中国环流三号已实现聚变能民用，家家户户都能用上‘人造太阳’电。”请结合材料三判断这则消息的正误，并说明理由(4)【成果总结】综合三则材料，谈一谈：中国在核聚变能源探索中能不断取得突破的关键因素有哪些6.文学作品阅读。海边的向日葵

南方ㅤㅤ①起初，我是有些诧异的。在我的印象里，向日葵，总是属于大片大片广袤、厚实的土地，总是成群结队地集聚在一望无际的旷野上，根系牢牢抓着或肥沃或贫瘠的土壤，硕大的花盘沉甸甸的，充满了土地的质朴与憨厚。而这里，是海滨日照，是海风肆意的地方，空气里往往都是咸腥与湿润，脚下的沙土松散而洁净。这大地的“骄子”，移植到大海边，能习惯吗？

ㅤㅤ②然而，这片金黄，就这般不容分说地撞进我的眼里。或许是因了海风磨砺，植株显得精干而坚韧。茎秆是倔强的天青色，叶片也非阔大肥厚，而是带着蜡质的光泽，边缘微微卷起，像是为了减少与海风的纠缠。唯有那花盘，丝毫不含糊，一律朝着一个方向——那初光的来处。

ㅤㅤ③我走近了，站在这片沉默的燃烧之中。海风永不停歇，呼啸着掠过海龙湾，直扑向这片花田。风过处，每一株向日葵都摇曳起来，却不是柔弱无骨的舞蹈，而是一种韧性的抵抗。它们齐刷刷地摆动，金色的花瓣成了流动的火焰，发出一种仿佛是金属片摩擦的声响。这声音，混着不远处海浪拍岸的轰鸣，竟形成一种奇特的交响，我忽然觉得，这不像是我记忆里的向日葵。原野中的向日葵，沐浴着和煦的阳光，承受着温柔的和风，生命安详而饱满。而眼前的这些，它们每一刻的挺立，都像是在与一种强大的力量角力，海风要它们俯首，它们却偏要昂头。咸涩的空气侵蚀着它们的肌体，它们却将之转化成了更为浓烈的色彩。

ㅤㅤ④这真是一种奇妙的相遇，一边是海水，一边是葵花。大海是自由的，可以奔腾到天涯；而向日葵是执着的，它的一生，只围绕着一个不变的圆心。这动与静，放与守，辽阔与专注，就在这海天之间，达成了一种颤动心魄的和谐……

ㅤㅤ⑤我的思绪不由得飘向了远方，飘向了那历史的云烟里。日照，这名字起得何等贴切，“日出初光先照”。古往今来，这片最先沐浴光芒的土地，似乎也总与一些执着于“光”的灵魂有着不解之缘。

ㅤㅤ⑥我想起了那位从此处走向迢遥的文学理论家刘勰。“文变染乎世情，兴废系乎时序”，他所探寻的，是文章之“道”，是创作之“心”，那何尝不是一种更为深邃、更为理性的“光”？他像一株沉寂的向日葵，将全部的精力与心智，都投向那浩瀚的文学星空。他的执着，他的专注，他的洞幽烛微，为后世筑起一座不朽的文学灯塔。这灯塔的光，穿越千年，至今仍照耀着文学寻梦者的航程。

ㅤㅤ⑦太阳转了个身，那个燃着烈焰的火球，终于收敛了光芒，变得像一枚温润的红玉，缓缓沉去。天地间的色彩愈发浓烈而瑰丽，云霞被染成了锦缎，海面则铺开了一道碎金闪烁的航道，直通那光明的归宿。

ㅤㅤ⑧而此刻，最令我动容的景象出现了。那一整片向日葵，不再追随即将逝去的太阳，而是齐刷刷将花盘转向了大海。它们微微低垂着，像是完成了一个庄严的仪式，陷入了一场集体的沉思。金色的花瓣在晚霞的映照下，泛着紫红色的光晕，更显沉静与安详。这是在积蓄力量，等待下一个黎明吗？

ㅤㅤ⑨我悄悄离去，不敢惊扰这场盛大的等待。此刻，华灯初上，街上熙攘的人群，他们的脸上，带着一天劳作后的疲惫与满足。我想，生活在这座城市的人们，或许也早已将这种“向阳”的品性，化入了日常的血脉之中吧？他们迎着清晨第一缕光出行，他们凭着勤劳的双手创造，他们乐观、坚韧，如同那向日葵，无论经历怎样的风雨，总坚信明天的太阳会照常升起。

（选自《人民日报》，2025年12月22日，有删改）(1)阅读全文，梳理作者对海边向日葵情感与认识的变化过程，补全下面表格。阶段情感与认识起初因环境差异而感到诧异亲眼所见发现其①______深入观察感受其在风浪中②______最后领悟领悟其与大海构成③______，并象征了一种④______精神。(2)品析文中画线的语句的表达效果。

风过处，每一株向日葵都摇曳起来，却不是柔弱无骨的舞蹈，而是一种韧性的抵抗。它们齐刷刷地摆动，金色的花瓣成了流动的火焰，发出一种仿佛是金属片摩擦的声响(3)文章将海边向日葵与文学家刘勰联系起来，第⑥段写道：“他像一株沉寂的向日葵，将全部的精力与心智，都投向那浩瀚的文学星空。”请结合全文，谈谈你对“向日葵”这一意象象征意义的理解(4)文章结尾说：“他们迎着清晨第一缕光出行，他们凭着勤劳的双手创造，他们乐观、坚韧，如同那向日葵……”，请结合你的生活经历或社会见闻，谈谈你对“普通人身上也有‘向日葵精神’”的理解五、文言文阅读：本大题共1小题，共21分。7.古诗文阅读。【甲】台城

（唐）刘禹锡

台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。

万户千门成野草，只缘一曲后庭花。（选自彭定求等《全唐诗》，上海古籍出版社，1986年版）【乙】五代史伶官传序①

（宋）欧阳修ㅤㅤ世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗②而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事③以一少牢④告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

ㅤㅤ方其系⑤燕父子以组⑥，函⑦梁君臣之首，入于太庙，还矢先王⑧，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠⑨已灭，天下已定，一夫⑩夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于誓天断发⑪，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑⑫本⑬其成败之迹⑭，而皆自于人欤？

ㅤㅤ《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？（选自《古文观止》，中华书局，2011年版，有删改）【注释】①伶（líng）官：宫廷中的乐官和授有官职的演戏艺人。②庄宗：即后唐庄宗李存勖，于后梁龙德三年（923）称帝，国号唐。同年灭后梁，同光四年（926），在兵变中被杀，在位仅三年。③从事：原指州郡长官的僚属，这里泛指一般幕僚随从。④少牢：用一猪一羊祭祀。⑤系：捆绑。⑥组：绳索。⑦函：木匣。此处用作动词，盛以木匣。⑧先王：指晋王李克用。⑨仇雠（chóu）：仇敌。⑩一夫：指唐庄宗同光四年发动贝州兵变的军士皇甫晖。⑪誓天断发：截发置地，向天发誓。⑫抑：表转折的连词，相当于“或者”“还是”。⑬本：考究。⑭迹：事迹，道理(1)甲诗中的“只缘一曲后庭花”这句诗暗含了作者怎样的态度？(2)乙文中画波浪线的部分有两处需要加句读，请将相应位置的序号填写下来______

忧劳A可以B兴国C逸豫D可以E亡身F自G然之理也(3)根据方法提示解释乙文中加点的词。文中词句方法解释乱者四应【结合语境】一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出A______举天下之豪杰【关联成语】举国上下B______数十伶人困之【查工具书】困：①困扰；②围困；③困难；④困厄。C______（填序号）(4)用现代汉语翻译乙文中画横线的句子。

①与尔三矢，尔其无忘乃父之志！

②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺(5)请结合《生于忧患，死于安乐》一文中的观点，谈谈庄宗最初为何成功，后来又为何失败(6)甲乙两篇诗文在论证“安乐致亡”时使用了不同的方法。请结合文本内容加以分析六、作文：本大题共1小题，共60分。8.阅读下面的文字，按要求写作。

ㅤㅤ人生是一场追寻：跋涉山水，翻阅书卷，凝望历史。每一次走近，都是与未知的相遇。鲁迅走近藤野，居里走近科学，叶老走近园林，我们走近经典……方知“你”的独特与可贵。

ㅤㅤ请以“走近你，才知道”为题，写一篇文章。为你本次的语文之旅，画上一个深刻的句号。

ㅤㅤ要求：①确定立意，明确文体；②不得抄袭套作，不得泄露考生个人信息；③字数不少于600字；④书写工整，卷面整洁。

答案和解析1.【答案】微动涟漪（注意“涟漪”的书写）似曾相识燕归来并怡然自乐感时花溅泪（注意“溅”的书写）甲光向日金鳞开九万里风鹏正举示例：月下飞天镜云生结海楼【解析】答案：

（1）微动涟漪（注意“涟漪”的书写）

（2）似曾相识燕归来

（3）并怡然自乐

（4）感时花溅泪（注意“溅”的书写）

（5）甲光向日金鳞开

（6）九万里风鹏正举

（7）示例：月下飞天镜

云生结海楼

本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】江姐的竹签;酷刑摧不垮钢铁信仰;红军的草鞋;踏遍山河追寻救国理想【小题2】A①信仰坚守（或：钢铁意志/舍生取义/狱中抗争）

B这一观点有合理性，核心在于反抗精神的一脉相承与理想的递进：立场一致：梁山“论秤分金银”与共产党“打土豪、分田地”，都代表底层民众反抗压迫、追求公平的诉求；精神递进：梁山是朴素的农民反抗，共产党将其升华为科学的革命理想，完成了对“均贫富”理想的实践超越；脉络传承：从梁山的朴素反抗到红岩的信仰坚守，再到红星照耀的科学理想，梁山反抗精神是共产党革命理想的早期雏形【小题3】真理的追寻与传播;该书记录红军为民族解放探寻救国道路，向世界宣扬革命理想【解析】（1）本题考查名著分析。《红岩》展品：江姐的竹签。竹签是敌人酷刑的象征，代表革命者在狱中宁死不屈、坚守信仰，紧扣“革命与理想”。所以解说词是：酷刑摧不垮钢铁信仰。《红星照耀中国》展品：红军的草鞋。草鞋是长征与革命征途的标志，体现红军为救国救民、追求理想而艰苦奋斗。所以解说词是：踏遍山河追寻救国理想。

（2）本题考查名著分析。

A①《水浒传》是个人恩怨式的朴素反抗（血亲复仇），《红岩》是为信仰献身的集体牺牲，《红星照耀中国》是为民族解放的科学理想，三者构成“个人、集体、理想”的革命精神递进。

B“梁山是共产党的前世寓言”这一观点，核心在于二者都代表了底层民众对不公秩序的反抗与对平等理想的追求，且精神内核存在递进关系。立场相通：梁山“论秤分金银”与共产党“打土豪、分田地”，都代表底层反抗压迫、追求公平的诉求。精神递进：梁山是朴素农民反抗，共产党将其升华为科学革命理想，完成了“均贫富”理想的实践超越。脉络延续：梁山反抗精神是共产党革命理想的早期雏形，构成革命精神的演进脉络。

（3）本题考查名著分析。《红星照耀中国》真实记录中国共产党与红军为民族解放、为人民幸福而探索革命道路、践行理想，展现革命从理想走向现实的伟大历程。

答案：

（1）示例：①江姐的竹签；②酷刑摧不垮钢铁信仰；③红军的草鞋；④踏遍山河追寻救国理想

（2）A①信仰坚守（或：钢铁意志/舍生取义/狱中抗争）

B这一观点有合理性，核心在于反抗精神的一脉相承与理想的递进：立场一致：梁山“论秤分金银”与共产党“打土豪、分田地”，都代表底层民众反抗压迫、追求公平的诉求；精神递进：梁山是朴素的农民反抗，共产党将其升华为科学的革命理想，完成了对“均贫富”理想的实践超越；脉络传承：从梁山的朴素反抗到红岩的信仰坚守，再到红星照耀的科学理想，梁山反抗精神是共产党革命理想的早期雏形。

（3）真理的追寻与传播

该书记录红军为民族解放探寻救国道路，向世界宣扬革命理想。

《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。它形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。

《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】【小题1】副;缭;炽;shè【小题2】将“首次”放在“成功着舰”的前面【小题3】深恶痛疾【解析】（1）根据字词积累，“名fù其实”写作“名副其实”，“眼花liáo乱”写作“眼花缭乱”，“chì热”写作“炽热”，“跋涉”中的“涉”读作“shè”。

（2）语段中画波浪线部分语序不当，应将“首次”放在“成功着舰”的前面。

（3）根据成语积累，“深恶痛疾”的意思是厌恶痛恨到了极点。

答案：

（1）①副

②缭

③炽

④shè

（2）将“首次”放在“成功着舰”的前面。

（3）深恶痛疾

（1）本题考查汉字字音字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写、读音。

（2）本题考查病句的辨析与修改。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。

（3）本题考查成语。解答此题，要有一定的成语积累。

病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。4.【答案】【小题1】以云渡桃雕为例；第一种：桃雕技艺体验课，参与者体验简单雕刻，传承人讲解技艺特点；第二种：云渡桃雕作品创意展示与投票，参与者阐述理由介绍作品特点【小题2】您近年来培养了多少淮海戏传承人，他们掌握技艺的程度怎样？;您在传承淮海戏技艺时面临哪些主要困难，您对解决这些问题有什么建议？【小题3】通过这次研学，我深切感受到家乡文化遗产的珍贵；它们承载着历史记忆，保护文化遗产就是守护我们的根，我们应积极行动起来【解析】（1）若选择古建筑作为文化遗产，第一种展示形式可以是“古建筑模型拼图互动”，参与者通过拼装古建筑模型，更直观地了解其结构特点，同时在拼图过程中可以设置一些关于古建筑知识的小问答，增加互动性和趣味性。第二种可以是“古建筑VR体验”，利用虚拟现实技术，让参与者仿佛置身于古建筑之中，感受其历史氛围和建筑细节，之后进行分享交流，介绍古建筑在建筑风格、历史背景等方面的特点。若选择传统技艺，比如云渡桃雕，第一种展示形式可以是“桃雕技艺体验课”，让参与者亲自尝试简单的桃雕制作，传承人现场指导，在体验过程中讲解云渡桃雕精细的雕刻技艺、独特的图案寓意等特点。第二种可以是“云渡桃雕作品创意展示与投票”，展示各种精美的云渡桃雕作品，参与者为自己喜欢的作品投票，并阐述理由，借此介绍云渡桃雕作品在造型、工艺等方面的特点。

（2）关于技艺传承现状的问题，可以从传承人的培养、技艺的传播范围等方面入手，例如“您目前带了多少个徒弟来传承淮海戏技艺？他们学习的进度如何？”关于传承困境与建议的问题，可以从市场需求、年轻人兴趣、资金支持等角度思考，比如“在推广新袁羊肉制作技艺过程中，您遇到的最大困难是什么？您希望得到哪些方面的支持来更好地传承这项技艺？”

（3）可以从文化遗产的价值、保护的意义以及个人在保护中可以采取的行动等方面进行阐述。

答案：

（1）以云渡桃雕为例。第一种：桃雕技艺体验课，参与者体验简单雕刻，传承人讲解技艺特点。第二种：云渡桃雕作品创意展示与投票，参与者阐述理由介绍作品特点。

（2）①您近年来培养了多少淮海戏传承人，他们掌握技艺的程度怎样？②您在传承淮海戏技艺时面临哪些主要困难，您对解决这些问题有什么建议？

（3）通过这次研学，我深切感受到家乡文化遗产的珍贵。它们承载着历史记忆，保护文化遗产就是守护我们的根，我们应积极行动起来。

（1）本题考查活动设计。需要根据所选择的文化遗产特点，设计出具有互动性的展示形式，以此考查对文化遗产的理解以及创新展示能力。

（2）本题考查采访问题设计能力。要围绕“技艺传承现状”和“传承困境与建议”两个角度，针对非遗传承人设计采访问题，问题要具有针对性和启发性，能够获取有价值的信息。

（3）本题考查对文化遗产保护的认识与表达能力。要结合自身的研学经历，阐述对保护身边文化遗产的看法，观点要明确，表达要简洁。

主题活动类考题往往给出一个活动主题，提出一些活动要求，让考生来策划此次活动的具体过程。解答此类试题要联系个人平时的生活体会，从更加广阔的社会生活层面去解读、理解和把握。对同一问题要多角度分析、思考、探究、感悟、联想和拓展，以求解答全面、深刻。活动名称要明确，活动步骤要清楚、合理，有可操作性。5.【答案】【小题1】清洁能源、原料无限、安全高效、稳定供电、不受限制（写出任意三点即可）示例：清洁能源、原料无限、稳定连续【小题2】示例：同学们好！“人造太阳”模拟太阳发光原理，让氘氚在超高温高压下发生聚变反应，从而释放出巨大的能量【小题3】这则消息是错误的；理由：材料三明确指出，中国环流三号只是取得了实验突破，从实验室走向应用还有很长的路，目前并未实现民用，也没有进入千家万户使用【小题4】国家长期战略布局，持续投入支持核聚变研究；科研团队不断攻关，攻克多项核心技术难题；坚持自主创新，装置与技术不断迭代升级；积极开展国际合作，与世界各国携手研发【解析】（1）结合材料一“与当前核电站利用的核裂变能相比，聚变能具有能量密度极大、原料取自海水近乎无限、放射性废物极少、固有安全性高等突出优势。与其他可再生能源（如风能、太阳能）相比，它几乎不受地理和气候限制，可以连续、稳定地输出电力，是未来能源体系的重要方向”“原料取自海水近乎无限”“与其他可再生能源（如风能、太阳能）相比，它几乎不受地理和气候限制，可以连续、稳定地输出电力，是未来能源体系的重要方向”等内容，概括为：清洁能源、原料无限、安全高效、稳定供电、不受限制。写出任意三点即可。

（2）此题答案不唯一。示例：同学们，“人造太阳”模拟太阳原理，让氢的同位素氘和氚在超高温高压下聚变，就像小太阳爆发，释放出巨大能量啦！

（3）这则消息是错误的。材料三明确指出“从实验室走向应用，还有很长的路要走”，说明目前“中国环流三号”还未实现聚变能民用，家家户户还不能用上“人造太阳”电。

（4）战略布局：中国在该领域坚持长期战略布局，从不同装置的建成可以看出持续的投入和规划。技术攻坚：科研团队攻克了先进偏滤器构型、高功率波加热等多项核心技术难题，不断实现技术突破。开放合作：深度参与国际热核聚变实验堆（ITER）计划，与全球数十个国家携手攻关，通过合作获取知识和技术。

答案：

（1）示例：清洁能源、原料无限、稳定连续

（2）示例：同学们好！“人造太阳”模拟太阳发光原理，让氘氚在超高温高压下发生聚变反应，从而释放出巨大的能量。

（3）这则消息是错误的。理由：材料三明确指出，中国环流三号只是取得了实验突破，从实验室走向应用还有很长的路，目前并未实现民用，也没有进入千家万户使用。

（4）国家长期战略布局，持续投入支持核聚变研究；科研团队不断攻关，攻克多项核心技术难题；坚持自主创新，装置与技术不断迭代升级；积极开展国际合作，与世界各国携手研发。

本文是以“人造太阳”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容概括，第二题考查阅读拓展，第三题考查材料内容分析，第四题考查材料内容分析。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力、发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。6.【答案】【小题1】精干坚韧、始终向阳;顽强抗争、挺立不屈;动与静、放与守、辽阔与专注的颤动心魄的和谐;执着向阳、坚韧不屈、乐观向上、专注坚守【小题2】运用对比、比喻、拟人手法，将向日葵摇曳比作韧性抵抗，把花瓣比作流动的火焰，从视觉、听觉角度，生动写出向日葵在风中的刚劲姿态，突出其坚韧不屈的品质【小题3】象征在逆境中坚韧生长、执着向阳的生命力量；象征心向光明、专注坚守理想的精神；象征日照人勤劳乐观、坚韧向上的品格【小题4】示例：环卫工人每日迎着晨光清扫街道，不惧风雨辛劳；学生在学习中直面困难，坚守目标，他们如向日葵般向阳而生、坚韧乐观，在平凡生活中彰显出执着向上、不惧磨砺的精神【解析】（1）本题考查梳理情节。

起初作者因向日葵生于海滨沙土而非广袤旷野而诧异；亲眼所见时，作者看到海边向日葵植株精干坚韧，茎秆天青色、叶片带蜡质光泽，花盘始终朝向初光来处，与记忆里原野向日葵的质朴憨厚形成鲜明对比，由此发现其精干坚韧、向阳执着的特质；深入观察时，作者目睹海风呼啸中向日葵以韧性抵抗风浪，不向海风俯首，将咸涩空气转化为浓烈色彩，感受其在风浪中顽强抗争、向阳挺立的姿态；最后领悟时，作者看到海边向日葵与大海形成动与静、放与守、辽阔与专注的和谐共生，又联想到刘勰与日照市民的品性，领悟其象征着执着向阳、坚韧不屈、专注坚守、乐观向上的精神。

（2）本题考查句子赏析。

画线句先以“不是柔弱无骨的舞蹈，而是一种韧性的抵抗”的对比，将向日葵在风中的摇曳定义为对抗外力的坚守，赋予向日葵人格化的意志，突出其坚韧不屈的品性；再将金色花瓣比作“流动的火焰”，以火焰的热烈与生命力，生动展现向日葵在风中摆动时的蓬勃姿态与浓烈色彩；又以“金属片摩擦的声响”摹写花瓣摆动的声音，从视觉与听觉双重角度，强化了向日葵抵抗海风时的刚劲与力量感，让向日葵在风浪中抗争的形象更具感染力，也呼应了前文对其精干坚韧特质的描写。

（3）本题考查对内容的理解。

文中“向日葵”的象征意义由物及人、层层拓展：表层看，海边向日葵是自然生命的象征，它生于海滨沙土，在海风与咸涩空气里顽强生长，始终执着朝向阳光，代表着坚韧不屈、向阳而生的生命力量；深层看，它是执着专注的精神象征，如刘勰般将全部精力投向文学星空，一生专注于探寻文章之道，是坚守理想、心向光明的精神具象；再延伸，它是地域与群体精神的象征，日照这片沐浴初光的土地上的人们，如向日葵般勤劳乐观、坚韧向上，将“向阳”品性融入日常，代表着普通劳动者执着生活、心怀希望的精神内核，整体完成了从自然意象到精神符号的升华。

（4）本题考查对内容的理解。

“向日葵精神”是普通人在平凡生活里坚守希望、坚韧向上的缩影，结合生活经历或社会见闻来看，无论是清晨清扫街道的环卫工人，迎着第一缕光劳作，在风雨里坚守岗位，如同向日葵抵抗海风般直面生活的辛劳；还是为学业拼搏的学生，在困境中仍执着追寻目标，如同向日葵始终朝向阳光般心向理想；又或是疫情中坚守岗位的医护人员、暴雨里抢修电路的工人，他们都在各自的平凡岗位上，以乐观坚韧的态度面对生活的风浪，执着于创造与坚守，如同海边向日葵一般，将生活的磨砺转化为前行的力量，在平凡中彰显着向阳而生、坚韧不屈的向日葵精神，印证了普通人身上同样承载着执着向阳、顽强生活的精神力量。

答案：

（1）①精干坚韧、始终向阳②顽强抗争、挺立不屈③动与静、放与守、辽阔与专注的颤动心魄的和谐④执着向阳、坚韧不屈、乐观向上、专注坚守

（2）运用对比、比喻、拟人手法，将向日葵摇曳比作韧性抵抗，把花瓣比作流动的火焰，从视觉、听觉角度，生动写出向日葵在风中的刚劲姿态，突出其坚韧不屈的品质。

（3）象征在逆境中坚韧生长、执着向阳的生命力量；象征心向光明、专注坚守理想的精神；象征日照人勤劳乐观、坚韧向上的品格。

（4）示例：环卫工人每日迎着晨光清扫街道，不惧风雨辛劳；学生在学习中直面困难，坚守目标，他们如向日葵般向阳而生、坚韧乐观，在平凡生活中彰显出执着向上、不惧磨砺的精神。

文章描写了海滨向日葵在海风逆境中坚韧向阳、与大海达成和谐的姿态，由此联想到刘勰的专注坚守，并赞美了日照百姓如向日葵般乐观坚韧、向阳而生的精神品质。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。7.【答案】【小题1】作者借“后庭花”讽刺统治者沉迷声色、不思政事，终致亡国【小题2】CF【小题3】作乱;全、都;②【小题4】①今将三支箭交付于你，你千万不可忘记为父亲报仇的志向；②祸患往往是由细微的过失日积月累酿成的，即便是聪慧有才、英勇果敢之人，也常常因沉迷于某种嗜好而被迷惑，最终陷入困厄【小题5】成功原因：庄宗早年牢记父亲遗命，心怀忧患意识，励精图治（如“请其矢，盛以锦囊”），最终消灭仇敌、建立后唐；失败原因：得天下后沉迷享乐，宠信伶人，忽视治国，导致众叛亲离、身死国灭；正印证了忧患中奋发则兴，安乐中懈怠则亡的道理【小题6】《台城》中以陈朝宫殿化为野草的现实景象为例，通过“万户千门”的昔盛与“野草”的今衰对比，营造沧桑感，引发反思；《伶官传序》中以后唐庄宗得天下与失天下的过程为例，通过庄宗“盛时”与“衰时”的强烈对比，突出历史教训的直观性【解析】（1）本题考查内容理解与评析。

“只缘一曲后庭花”的意思是：只因为一曲《玉树后庭花》（便断送了江山）。据此可知，作者借“后庭花”讽刺统治者沉迷声色、不思政事，终致亡国。

（2）本题考查文言断句。

该句意思是：忧虑辛劳能让国家兴盛，安逸享乐会使自身覆灭，这是亘古不变的道理。忧劳可以兴国/逸豫可以亡身/自然之理也。

故选：C、F。

（3）本题考查文言词义。

A句意：叛乱者便四方响应。乱，作乱。

B句意：天下豪杰无人能与他抗衡。举，全、都。

C句意：被数十个伶人困住。困，围困。故选②。

（4）本题考查句子翻译。

①重点词：与，给；尔，你。句意：今将三支箭交付于你，你千万不可忘记为父亲报仇的志向。

②重点词：忽微，细微的过失；所溺，沉迷于某种嗜好而被迷惑。句意：祸患往往是由细微的过失日积月累酿成的，即便是聪慧有才、英勇果敢之人，也常常因沉迷于某种嗜好而被迷惑，最终陷入困厄。

（5）本题考查内容理解与评析。

成功原因：根据“世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：‘梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！’庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之”可知，庄宗早年牢记父亲遗命，心怀忧患意识，励精图治（如“请其矢，盛以锦囊”），最终消灭仇敌、建立后唐。

失败原因：根据“及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也”可知，得天下后沉迷享乐，宠信伶人，忽视治国，导致众叛亲离、身死国灭。正印证了忧患中奋发则兴，安乐中懈怠则亡的道理。

（6）本题考查内容理解与概括。

根据“台城六代竞豪华……万户千门成野草”可知，《台城》中以陈朝宫殿化为野草的现实景象为例，通过“万户千门”的昔盛与“野草”的今衰对比，营造沧桑感，引发反思。

根据“庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之……及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出……”可知，《伶官传序》中以后唐庄宗得天下与失天下的过程为例，通过庄宗“盛时”与“衰时”的强烈对比，突出历史教训的直观性。

答案：

（1）作者借“后庭花”讽刺统治者沉迷声色、不思政事，终致亡国。

（2）CF

（3）A作乱B全、都C②

（4）①今将三支箭交付于你，你千万不可忘记为父亲报仇的志向。②祸患往往是由细微的过失日积月累酿成的，即便是聪慧有才、英勇果敢之人，也常常因沉迷于某种嗜好而被迷惑，最终陷入困厄。

（5）成功原因：庄宗早年牢记父亲遗命，心怀忧患意识，励精图治（如“请其矢，盛以锦囊”），最终消灭仇敌、建立后唐。失败原因：得天下后沉迷享乐，宠信伶人，忽视治国，导致众叛亲离、身死国灭。正印证了忧患中奋发则兴，安乐中懈怠则亡的道理。

（6）《台城》中以陈朝宫殿化为野草的现实景象为例，通过“万户千门”的昔盛与“野草”的今衰对比，营造沧桑感，引发反思。《伶官传序》中以后唐庄宗得天下与失天下的过程为例，通过庄宗“盛时”与“衰时”的强烈对比，突出历史教训的直观性。

参考译文：

【甲】六朝在台城竞相攀比豪华，其中结绮、临春两座宫殿的奢华最为突出。昔日的万户千门如今都长满了野草，只因为一曲《玉树后庭花》（便断送了江山）。

【乙】世人相传，晋王临终之际，将三支箭赐予庄宗，叮嘱道：“梁王朱温是我的仇敌，燕王是我扶持拥立的，契丹曾与我结为兄弟，可后来他们都背弃盟约转而投靠了梁国。这三件事是我毕生的遗憾，今将三支箭交付于你，你千万不可忘记为父亲报仇的志向。”庄宗接过箭，郑重地收藏在祖庙之中。此后每当出兵征战，他都会派遣身边的属官，用猪羊祭祀祖先，再从祖庙中恭敬地取出箭，用华美的锦囊装裹，背着它行军在前，待到凯旋，再将箭放回祖庙。

当他用绳索捆绑燕王父子，用木匣盛放梁国君臣的首级，步入祖庙将箭供奉在晋王灵位前，告知父亲报仇的志向已然实现时，那神情气概，何等威风凛凛！可等到仇敌尽数消灭，天下归于安定，有人在夜间起兵作乱，叛乱者便四方响应。他仓促率军向东逃窜，还未遭遇叛军，部下士兵已然四散奔逃。君臣相视无言，不知该往何处去，最终到了割下头发对天盟誓、抱头痛哭、泪水浸湿衣襟的凄惨境地，何等衰败落魄啊！难道是夺得天下艰难，而失去天下容易才导致这般结果吗？还是说，认真推究他成败的根源，全在于人为因素呢？

《尚书》上说：“自满会招来损害，谦虚能得到益处。”忧虑辛劳能让国家兴盛，安逸享乐会使自身覆灭，这是亘古不变的道理。因此，当他兴盛之时，天下豪杰无人能与他抗衡；可到了衰败之际，却被数十个伶人困住，最终身死国灭，被天下人耻笑。祸患往往是由细微的过失日积月累酿成的，即便是聪慧有才、英勇果敢之人，也常常因沉迷于某种嗜好而被迷惑，最终陷入困厄，难道仅仅是伶人让他沉溺吗？

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。8.【答案】走近你，才知道

初见你时，只觉你如一本尘封的书，封面泛黄，字迹模糊。你是爷爷书房里那把褪色的二胡，琴筒上裂着细纹，像老人眼角的皱纹，沉默地蜷缩在角落。我曾以为，你不过是件老旧的乐器，与这个快节奏的时代格格不入。

直到那个夏夜，爷爷将你轻轻抱在膝头，松香抹过琴弦，弓毛摩擦出沙沙的声响。他闭着眼，手指在琴杆上滑动，忽然，一串清亮的音