《小学二年级下册语文园地五》课件

语文地五园板块一：识字加油站识字加油站厂chúɡuì

xiāng厨柜厕所车厢商厦shānɡshàdònɡxuékūlóngjiào洞穴窟窿地窖窄小zhǎi我会读厕所车厢(xiāng)“厨”是翘舌音；“商厦”的“厦”读shà”，在“厦门”一词中读“xià”。厨柜(chú)(ɡuì)

商厦(shà)（shānɡ）“厨、厕、厢、厦”4个字的字形有什么相同的地方？都有厂字头。“厂字头”的字和什么有关？“厂字头”的字和居住场所有关。你还知道哪些厂字头的字？厅、历、厉、压、厘、原……洞穴(dònɡ)(xué)窟窿(kūlong)地窖窄小(zhǎi)“窿”单独读“lóng”，在“窟窿”一词中“窿”读轻声;“窄”是翘舌音。(jiào)“穴、窟、窿、窖、窄”5个字的字形有什么相同的地方？

都有穴宝盖。演变过程你还知道哪些穴宝盖的字？究、穷、帘、空、穿、突……厨厕厢厦都是“厂”字旁。“厨、厕、厢、厦”都是厂字头的字，它们大多与房屋有关。穴窟窿窖窄都是“穴”宝盖。“穴、窟、窿、窖、窄”都是穴宝盖的字，它们大多与洞穴、房屋有关。生字书写shānɡ部首：亠结构：上下组词：商量

商品造句：超市里的商品琳琅满目。生字书写shà部首：厂结构：半包围组词：商厦大厦造句：家乡的变化真大，高楼大厦随处可见。生字书写dònɡ部首：氵结构：左右组词：洞穴洞悉造句：当大花猫睡醒了，所有的老鼠立刻逃入洞穴。生字书写xué部首：穴结构：独体组词：洞穴蚁穴造句：不入虎穴，焉得虎子。板块二：字词句运用寻找我发现“寻”和“找”的意思相近，“寻找”的意思也和它们差不多。读一读，和同学交流你的发现。教诲叫嚷伙伴周围峡谷明亮柔软清澈你还能说出这种结构的词语有哪些吗？（）授（）觅寒（）肥（）道（）灾（）美（）帮（）观（）教寻冷胖路害丽助看来往还有些词是由意思相反的字组成的。始终买卖贫富功过生死反正开关安危深浅是否微笑词语认读shǎ狂笑傻笑笑咪咪mī笑呵呵hē眉开眼笑破涕为笑tì哈哈大笑捧腹大笑fù读一读，再选择一两个词语演一演。微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵mīhē读一读，再选择一两个词语演一演。tìfù眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑微笑：略有笑容，不明显的、不出声地笑。狂笑：纵情大笑。笑眯眯：指微笑时上下眼皮稍微合拢的样子。傻笑：无意义地一个劲儿地笑。笑呵呵：形容笑的样子。眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容十分高兴的样子。破涕为笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜，一下子从哭变成了笑。哈哈大笑：开怀地大笑起来。形容非常开心。捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。你演我猜微笑狂笑傻笑笑咪咪mī笑呵呵hē眉开眼笑破涕为笑tì哈哈大笑捧腹大笑fùshǎ你还知道哪些含有笑的词语呢？苦笑、冷笑、嘲笑、笑嘻嘻、笑盈盈、仰天大笑……读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。提示语就是对人物说话时的心情和状态进行描写，提示一下当前的情况。小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很乐意帮您做事。”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”提示语读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很乐意帮您做事。”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”“连蹦带跳”是写小马的动作，表现了小马十分高兴的心情。“难为情”表现了小马因为没有把麦子驮到磨坊去而很不好意思，语调要稍低些。“和颜悦色”说明老师很有耐心，读老师的话语，语气要亲和，语调要轻柔而语重心长。板块三：书写提示观察下面生字，说一说这两组生字有什么特点。全包围的字，要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。闻闻匹匹周周圆圆团团国国三面包围的字，包围部分与被包围部分大小要写得协调。书写这些字时要注意什么呢？书写时我们要认真观察每个笔画在田字格中的位置，还有注意这些字的笔顺。书写提示匹闻周学写三包围的字。(1)“匹”的书写：首横微扬、竖撇直立，竖弯钩圆润出钩向上。(2)“闻”的书写：第三笔横折钩的转折处需圆润自然，内部“耳”部需紧凑，避免松散，横画间距均匀，末笔竖画垂直收笔。(3)“周”的书写：先写外面再写里面，第一笔竖撇要写得舒展，里面的口上宽下窄，宽度与“土”的第一横差不多。书写提示团圆国学写全包围的字。(1)“团”的书写：写“团”字，先外后内最后封口。国字框包围“才”，“才”的第一笔横在横中线上方，竖钩在竖中线上，先里头后封口。(2)“圆”的书写：国字框写方正，里面的“员”上面的“口”上宽下窄，下面的“贝”第一笔竖和第二笔横折都在横中线上方起笔。(3)“国”的书写：国字框要写方正，里面的“玉”第二横在横中线上，竖在竖中线上。板块四：日积月累日积月累学生行为准则学生的行为准则弟子规：圣贤人的学生都叫弟子。《弟子规》是源于《论语》，是随顺圣贤教诲，也就是人生的真理，来做事、来处事待人。弟子规冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。guān

bì

niǔ

wà

lǚ

jù

zhì

wù

dùn

wūhuì

wéi

yì

lì

ruò

yǐn

qī穿衣打扮和饮食不如别人，不要悲伤难过。帽子要戴端正，扣子要扣好，袜子要穿平整，鞋带要系紧。衣服、帽子、鞋袜要放到固定的地方，不要乱放，以免弄脏了。只要品德、学问、才能、技艺不如别人，就要勉励自己，奋发图强。弟子规冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。多种形式朗读，感受《弟子规》的韵律美和节奏美。板块五：口语交际图书借阅公约何为“公约”？公约是指大家一起制定并共同遵守的章程、约定。一旦制定下来，我们每个人都要遵守它。公约语言简短，读上去很顺口。公约图书借阅公约班级图书角建起来了，和同学讨论一下：班里的图书角应该怎样管理？怎样借阅图书？怎样爱护图书？怎样保证大家都能借到书？交流时的注意事项：主动发表意见。一个人说完，另一个人再说。图书借阅公约合作探究：怎样借阅图书？约定借书时间（如每天午饭后），排队借阅。每人每次只能借一本书。借阅后需到图书管理员处登记。合作探究：怎样爱护图书？不破坏。不乱涂乱画乱抛乱折，如有破损，及时修补。勤保护。包书皮，看书前洗手，吃饭时不看书。合作探究：怎样保证大家都能借到书？及时归还，图书管理员及时登记，还书时，要摆放整齐。午间阅读时，可两人共读一本书。讨论汇总：1.约定借书时间，排队借阅；2.每人每次只能借一本书；3.借阅后需到图书管理员处登记；4.各小组轮流借；5.图书毁坏要惩戒。借书方面：1.不破坏。不乱涂乱画乱抛乱折，如有破损，及时修补；2.勤保护。包书皮，看书前洗手，吃饭时不看书。护书方面：1.规定借阅时间和归还时间，及时归还，图书管理员及时登记；2.还书时，要摆放整齐。还书方面：我们怎么把这些比较多的建议，改成简短、易记的公约呢？得抓重点，长话短说才行。一起来试一试吧！图书借阅公约图书角，真热闹，大家都来把书瞧​要想看书有秩序，牢记公约别忘掉​借书时，要记牢，排队登记不吵闹​每次一本别贪心，姓名日期写工整​借到手，爱护好，轻轻翻阅别折角图书借阅公约不在书上乱涂画，脏手不碰要记牢​借七天，按时还，不能归还早申请​还书检查很重要，有了损坏快报告​损书籍，要赔偿，承认错误不躲藏​遵守公约齐努力，书香班级美名扬板块六：我爱阅读我爱阅读自由朗读文章，读准字音，读通句子。鲁班造锯相传鲁班是我国古代有名的工匠和发明家，木工用的锯，就是他发明的。有一回，鲁班领着大家建造一座宫殿，需要很多大木料，于是他让徒弟们上山去砍树。当时还没有锯，砍树全靠斧子，一天砍不了兀棵。鲁班很着急，就亲自上山去看。山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。忽然，他的手指被一根小草划破了，流出血来。一根小草怎么会这样厉害?鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。他在手指上试了试，一拉就是一道口子。这可提醒了鲁班，他想：如果用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比用斧子砍快得多吗?鲁班马上回去打了一把，拿到山上一试，果然又快又省力。鲁班就这样发明了锯。后来，人们不断改进，制造出了各种各样的锯。认识人物鲁班，姬姓，公输氏，名般。又称公输子、公输盘、班输、鲁般。春秋时期鲁国人。“般”和“班”同音，古时通用，故人们常称他为鲁班。生活在春秋末期到战国初期，出身于世代工匠的家庭，从小就跟随家里人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动的技能，积累了丰富的实践经验。我爱阅读鲁班受锯齿形小草的启发发明了锯。思考：课文讲了一个什么故事？我爱阅读你认为鲁班是个怎样的人？善于观察思考有聪明才智一、给下列各字加上相同的偏旁,组成新字。

二、下列句子说法错误的一项是(

)A.小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”读这句话的时候,要读出高兴、愿意的语气,稍微读快一点。B.小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”读这句话的时候,要读慢点,声音要大一点,表示不是小马不愿意去,而是因为小河挡住了他的去路。B三、读词语,说发现,并仿写。

1.我发现:

这些词语中的两个字意思相近,组合起来的词也与这两个字的意思差不多。2.我还能仿写几个这样的词语:朋友

欢喜

增加

四、先把下面的句子补充完整,并根据意思选择相应句子的序号填入括号里。①冠必(正),纽必结,袜与履,俱紧(切)。②置冠服,(有定位),勿乱顿,致污秽。③唯德学,唯才艺,(不如人),当自砺。④若衣服,若饮食,(不如人),勿生戚。1.如果吃的、穿的不如人家,用不着忧愁悲伤。(

④

)2.帽子要戴端正,衣服纽扣要扣好,袜子和鞋子都要穿整齐,鞋带要系紧。(

①

)3.脱下来的衣服和帽子,要放在固定的地方,不能乱丢,以免把衣帽弄脏。

(

②

)4.做人最要紧的是自己的道德、学问、才能和技艺,这些方面不如人家,就要不断勉励自己,尽力赶上。(

③

)课内阅读(一)爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”1.这段话主要写了爸爸的(

②

),文中的“糕”可以叫(

⑤

)。①动作②语言③神态④雪糕⑤千人糕2.短文里写到的劳动有熬糖、(包装)、(送货)、(销售)等。3.读短文最后一句话,认真想一想,还要经过哪些人的劳动,才能做成一块糕?接着往后写一写。熬糖的时候,要有工具,工具总得

。还得有火,火又要有

。

略

课内阅读(二)当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。…………水开始学习流动。它很快就学会了,因为只有一种方式,那就是:一直往低处流,往低处流,往低处流……那时候,生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。1.“往低处流……”中的“……”省略的内容应该是往低处流。2.短文里的哪句话可以概括选文的主要意思?请在文中用“_______”标出。

3.水很快就学会流动的原因是什么?请在文中用“

”标出。

4.认真读选文,回答问题。“每样东西”的意思应该是有很多样,可这段话中只写了一样。5.读了短文你想写谁学习做事的故事呢?请你接着写一写吧。小鸟也开始学习飞行,它好不容易才学会。因为

。它做过许多别的事,比如奔跑啊,跳高啊,举重啊……结果总是让自己受伤。后来,它就试着扑棱翅膀,就学会了飞翔。它发现原来飞起来如此容易,只要扇动翅膀就行。

课外阅读(一)两颗种子从前,有两个少年,他们都有美好的理想。“怎样才能实现理想呢?”两个少年去请教一位老人。老人给他俩一人一颗种子,说:“这是普通的种子。谁能够找到保存它的最好办法,谁就能找到实现理想的途径。”几年以后,老人要他俩说说保存种子的情况。第一个少年打开盒子,揭开蒙在上面的绸缎,说:“我把种子好好地收藏起来,整天守候着它。”老人一看,种子还是原来的样子,就摇了摇头。第二个少年,脸晒黑了,两手长了老茧。他指着漫山遍野的庄稼,兴奋地说:“老爷爷,我把种子种在地里,不断耕种,收获一年比一年多呢!”老人听完,高兴地笑了:“孩子,理想就和这种子一样,只是守着它,不会长大;只有用汗水浇灌它,才能变成丰硕的果实!”1.两个少年每人都得到了一颗种子,一个把种子收藏起来,整天守着;一个把种子种在地里,收获了更多的种子。2.第二个少年对老爷爷说话时为什么那么兴奋?(

)A.因为他把种子保存得很好。B.因为他找到了实现理想的方法。3.实现理想的最好方法是什么?用“

”在文中画出来。

只有用汗水浇灌它,才能变成丰硕的果实!4.你的理想是什么?打算怎样实现它?示例:我的理想是当一名医生。我从现在开始要努力