游览西藏小学作文400字

游览西藏小学作文400字

游览西藏小学作文400字1

1、看谁得第一。

（1）目的：培养孩子合作精神和独立能力。

（2）玩法：孩子站在起点，爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上站在

对面。比赛开始后，孩子跑至对面，拉着爸爸或妈妈的手，把爸爸

或妈妈带到起点，速度快者为胜。

（3）规则：爸爸或妈妈的眼睛要一直蒙上，不能偷看。

2、赶小猪。

（1）目的：培养孩子合作能力和动作的灵敏性。

（2）玩法：孩子抱球站在起跑线上，祖辈拿羽毛球拍站在对面

终点处。比赛开始后，孩子抱球跑到对面祖辈处，将皮球交给祖辈,

祖辈则用羽毛球拍将球在地上赶到起点，速度快者为胜。

（3）规则：赶小猪（皮球）时只能在自己的跑道内，否则比赛

成绩无效。

3、运球。

目的：培养孩子动作灵活性和自信心。

玩法：妈妈站在起点，拾球（海洋球）跑到孩子前把球交给孩

子，孩子钻过山洞把球交给爸爸，爸爸将球投进筐。在规定的时间

以进筐球多者为胜C

4、穿鞋。

（1）目的：培养孩子独立生活能力。

（2）玩法：祖辈拿鞋子站在起点，父辈和小孩站在对面终点处。

游戏开始后，祖辈拿鞋跑到对面，小孩拿到鞋后自己穿好，穿好鞋

后由父辈抱起孩子跑回起点，先到者为胜。

（3）规则：

①孩子必须穿好鞋后，父辈才能抱起孩子跑。

②鞋子不能穿反，必须有幼儿自己穿，大人不得帮忙，否则犯

规。

5、叠叠高。

（1）目的：培养孩子手眼协调能力、细心、认真和自信心。

（2）玩法：家长站在起点拿易拉罐（每次只能拿一个）跑到终

点，孩子将易拉罐叠高（如倒下则重新叠），以一分钟为限，叠得

最高着为胜。

6、抬轿子。

（1）准备：羊角球、高低障碍物。

（2）玩法：孩子站在起点，父母站在中点，发令后，骑着球跳

向中点，把球传给父母，父母背对背夹球从中点绕回起点的凳子再

跑回中点，把球放下后，用手搭成轿子状，孩子坐在轿子上，家长

抬着轿子通过高低障碍物（低的跨过去，高的蹲着钻过去），跑到

终点以快者为胜。

（3）规则：

①家长夹球时，如球掉地，须在原地夹好后再往前走。

②通过障碍物时，不可碰倒障碍物。

7、给动物送食。

（1）目的：锻炼幼儿的手臂的力量和手脚协调爬行的能力。

（2）准备：动物（2—3个）、食物、篮子、平衡木、山洞、

黑板玩法：父子两人手拉手跑到小河处，跳过小河，然后父亲抱着

幼儿过独木桥，钻过山洞，来到动物房，幼儿在动物房下面的篮子

里找出食物，贴在小动物的下面（如：找出松果，贴在松鼠下面），

后由父亲背着孩子跑回起点，以快者为胜。

（3）规则：

①过河时，应双脚同时离地，蹦跳过河，不可跨过。

②食物应贴在相应动物下面，应把所给食物都送完，贴正确后

方可返回。

8、我们一起来套圈。

(1)目的：培养幼儿手眼协调运动的能力和对体育运动的兴趣。

(2)准备：呼拉圈15个(分五组，一组3个)。

(3)玩法：孩子站在起跑线上，发令后，孩子跑到垫子外，然

后爬过垫子，再跑向呼拉圈处，拿一个呼拉圈迅速跑到家长处，将

呼拉圈套在家长身上，然后再跑到呼拉圈处，再拿一个呼拉圈，将

其套到家长身上，直到3只呼拉圈套完为止，最后父亲抱起孩子迅

速跑回起点线，以快者为胜。

(4)规则：

①幼儿爬垫子时，应双手、双膝着地向前爬。

②孩子一次只可拿一个呼拉圈，直到3只呼拉圈套完后方可返

回。

9、投球。

(1)准备：易拉罐、纸娄、凳子。

(2)玩法：母亲站在起点线，幼儿站在中线上，发令后，母亲

将易拉罐放在头顶上，顶着易拉罐走向中点，到达后，将易拉罐交

给孩子，孩子用脚踢着易拉罐曲线绕过障碍物，到达终点后将易拉

罐投入纸娄中后，跑到终点，拉着妈妈的手跑回终点，以快者为胜。

（3）规则：头顶易拉罐时，如在途中易拉罐掉地，应在原地捡

起后再跑。

10、蚂蚁搬豆C

（1）目的：发挥亲子间相互配合的作用，增进亲子感情。

（2）准备：木棍、书包、呼拉圈、垫子、铃鼓、凳子。

（3）玩法：孩子站在起点线上，妈妈站在中线上，发令后，孩

子跳过呼拉圈，跑到妈妈那里，与妈妈一起抬着粮食（书包）跑到

垫子处，妈妈立刻帮孩子把书包背在孩子身上，并跪撑在垫子上，

让孩子骑在背上后爬过垫子，到达末端后拍一下铃鼓，起身抱起孩

子绕过凳子迅速跑回起跑线，以快者为胜。

（4）规则：家长应在孩子拍响铃鼓后才可起身返回。

11、袋鼠接力°

（1）目的：培养孩子合作能力和动作灵活性。

（2）准备：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两

排对面站（间距为十米）共两组。玩法：幼儿面对家长，双手抱住

家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到

对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。

12、找宝宝。

（1）准备：每位家长自己准备一块纱巾。

（2）规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

（3）玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色

点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿

掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

13、二人三足c

（1）人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组。

（2）玩法：爸爸和妈妈并立，中间的两腿捆绑一起，双手抬坐

自己的宝宝，同时跑向终点，先到的的家庭获胜。

14、牵瞎子套圈。

（1）人数：2人（每个家庭一大一小）一组，一次四组。

（2）玩法：爸爸（或妈妈）蒙眼，宝宝牵爸爸（或妈妈）到指

定地点，宝宝跑到指定地点拿圈，送给爸爸（或妈妈）套圈小动物,

最多的家庭获胜。

15、羊角球比赛

玩法：家长和幼儿面对面站在相距一定距离的.起跑线上。游戏

开始后，由家长骑坐羊角球向幼儿方向跑去，然后将球交给幼儿。

幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。

16、我是小姚明

玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将

篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。

最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。

17、斗鸡乐

玩法：每个家庭由一名幼儿和一名家长组成，编上号码挂上数

牌。然后在规定的范围内，用双手抓住自己的一只脚，用单脚跳着

去碰撞他人，脚先着地即淘汰，余下的人继续，坚持到最后者获胜。

18、接力跑

玩法：亲子两人游戏。2听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达

已站立在中线处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。

速度最快的一组为获胜者。

19、夹球跑

玩法：幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹

在腿间跑回终点，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，继续走。

20、齐心协力吃果果

目的：要求幼儿能用清楚的语言指挥家长，正确判断出方向。

准备：圣女果若干，小碟子四只，遮眼布四条。

人数：共12个家庭，每个家庭由三人组成，四个家庭为一组，

共分3组进行预赛，每组胜出者参加决赛。

玩法：妈妈手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着

孩子，原地转三圈，在孩子的语言提醒下，去寻找妈妈手中的昊实,

并用嘴吃掉果实，最先吃完者为胜。

规则：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，

违者取消游戏资格c游览西藏小学作文400字2

一、设计构想：

父亲的角色在孩子成长的道路上有着不可或缺的作用，在现代

家庭中，爸爸在孩子们心目中的形象是威严的，孩子们与爸爸交流

接触的机会甚少，借父亲节之际，通过“父爱如山”活动，让孩子们

感受父爱，感恩父亲。让父亲们充分展现出他们力量、温柔、细腻

的一面，满足父亲与孩子充分嬉戏的愿望。

二、活动目的：

1、让孩子们知道6月的‘第3个星期天是父亲节，理解爸爸的

辛苦。

2、通过亲子游戏增进孩子与父亲间的感情，让爸爸明白自己在

孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，少点

应酬，多享天伦，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

三、活动准备：

画纸、画笔、颜料、展板、小制作、奖品、信封、信纸、笔、

针、线、纽扣

四、活动时间：―年6月11日——年6月17日

五、活动流程：

6月11日：召开班主任会议，部署活动安排。

活动以班级为单位（20—社区春节慰问活动方案800字3篇）

组织，活动依据以下大纲进行，细节部分可根据具体情况具体实施。

6月12日：下午各班召开关于“关心孩子他爸”的妈妈座谈会。

6月13日：中午，召开老师们的“关心老爸”的座谈会。

6月14日：幼儿绘画"我来画爸爸"

6月15日：布置画展

6月16日：老爸，看你的游览西藏小学作文400字3

1、推小球

用具：一只小球

玩法：和孩子对坐，玩推球的游戏，学会平衡和手眼协调。根

据孩子的能力，把推球的距离缩短或加长，帮助孩子肌力的发展。

2、定力考验

玩法：请孩子做不同的活动，如请他绕圈走动，不过当你一声

令下，就要立刻停止不动，维持刚做着的姿势。家长可以拍手或用

其他方式喊停。根据指令做动作。游戏人数可以较多，增加刺激性、

趣味性。

3、舀豆子

用具：2个小碗、汤匙、各种大小的豆子

玩法：先把各种豆子分类放碗；爸爸拿着汤匙示范舀的动作，

并鼓励孩子尝试去舀。手眼协调。爸爸在这个游戏的时候，请注意

不要让孩子误吞豆子。

4、音乐会

用具：准备好锅、碗、瓢、盆各准备几个

玩法：把准备好的锅碗等东西反转放在桌子或地上，然后给孩

子用筷子或调羹，让孩子尽情的敲打。认识声音。爸爸可以在孩子

打的时候加点音乐背景，并给孩子节奏的训练。增强孩子的音乐感。

5、水底总动员

用具：各种有重量的，玩具（可以沉在水中的玩具）

玩法：爸爸把各种各样有重量的玩具放在水中，然后注水满至

浴缸；鼓励孩子蹲下身捡起水中的玩具。蹲和捡的动作以及控制身

体平衡。爸爸在进行这个游戏时，注意孩子的身体平衡能力。

6、吹泡泡

用具：肥皂和水、夹子

玩法：爸爸在给孩子洗澡的时候，将肥皂和水混合然后放在小

盆；孩子利用夹子来吹出泡泡，并引导孩子去拍打泡泡。吹泡泡、

伸手抓泡泡。不要让孩子把泡泡水喝下去。

7、打电话认数字

用具：1部有数字键的电话

玩法：在游戏的时候，爸爸指着电话上的数字键，教孩子认识

10以内的数字。当孩子掌握后，爸爸说出数字，让孩子来按键。认

识1—10的数字。当孩子掌握了数字，不妨告诉孩子家里的电话号

码，让孩子试试自己打电话。

8、生活相册

用具：相册、照片

玩法：爸爸在孩子活动时，让孩子拍一些相片，把照片顺序排

好，并和孩子一起为活动作记录。例如：“这是我的外公外婆”。

说简单的句子。一定要让孩子说完整的话。

9、摇摇飞毯

用具：1张厚实的毛毯或毛巾

玩法：让孩子躺在毛巾上，爸爸妈妈分别抓着毛巾的一端，向

前、后、左、右方轻微摆动，可维持1—3分钟。掌握平衡。观察孩

子的反映，调整摇摆的规律及时间。

10、影子游戏

用具：台灯

玩法：晚上的时候，亮起台灯，爸爸面对墙壁站立，双手交叉

做各种动作，让手的影子投映在墙上。让祓子跟着学爸爸所做出的

动作。灵活运用小手。2岁以下的孩子会比较被动，可让他躺在床

上，看着影子戏。游览西藏小学作文400字4

一、设计意图

美丽宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日孑里，

我们迎来了一年一度的“六一”儿童节，为了让孩子们过一个轻松、

快乐、自由的儿童节，我们小班级部决定举办一个以“大手牵小手”

为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，

从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进

行比赛交友，拉近加父母的关系，培养相互的情感，增进相互团结

的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，

度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。

二、活动主题

《大手牵小手、大家齐欢游》

三、活动时间

一月一日早上—准时开始

四、活动目标

1.富孩子的生活，融洽师生关系，增进家园互动；

2.养孩子们的竞争意识、合作意识，参与意识，让孩子们的各

种技能技巧得到锻炼：

3.孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节。

五、活动准备

事先定好各班场地、小型舞台、各种有趣的游戏、音乐、音响、

亲子节目、礼品、奖品的发放形式。

六、活动过程

L放开场音乐，教师带领各班幼儿到指定位置坐好，参加亲子

操的幼儿和家长跟着带队老师站在指定的场地候场。

2.体幼儿坐好后，主持人出场宣读主持词。

3.子操表演一一《大手牵小手》。

4.持人宣布下个环节游园活动即将开始，并讲解活动内容和要

求。

5.班教师引导幼儿退出场地、收椅子到指定地点。

6.游园活动的开展。

七、游戏内容

（一）生活区一一《我的.小手真能干》

地点：一号楼梯前操场

负责人：—

游戏内容：给衣服扣扣子、拉拉链、扣暗扣。

游戏玩法：游戏三人为一组，看谁用时最少完成任务为胜者。

游戏规则：比赛过程中，幼儿需自己完成任务，家长可在一旁

提示，但不能动手帮忙。

准备：桌子若干、衣饰架

（二）游园区一一《智勇大冲关》

地点：教学楼2号楼梯和3号楼梯之间的操场

负责人：—

游戏内容：投球、套圈、叠叠乐

游戏玩法：套圈（5个呼啦圈叠放摆好，幼儿把圈依次从头部

开始套入自己的身体，最快套完5个圈者为胜）；

投篮（幼儿站在离篮子一米处的位置把5个球依次投到篮子里,

投进多者为胜）；

叠叠乐（幼儿用5个易拉罐进行垒高，垒得又快又稳者为胜）

准备：工作毯3张、呼啦圈15个、球若干个、篮子3个、易拉

罐若干个

（三）表演区一一《我型我秀》

地点：教学楼中间的操场

负责人：—

游戏内容：舞台表演

游戏玩法：请幼儿准备好自己要表演的内容在等候区准备，当

老师叫到时即可上台表演。（表演内容：平时所学的歌曲、儿歌、

古诗、舞蹈、走秀等；

鼓励亲子同台表演，能与幼儿同台演出的家庭，我们将有大奖

品作为鼓励，请大家积极参与。希望家长们平时有意识的培养孩子

这方面的能力，让幼儿勇于表现自己

准备：儿歌音像碟、舞蹈班音乐碟、音响、话筒、布置小舞台

（四）亲子合作区一一《大手牵小手》

地点：大树操场

负责人：—

游戏内容：袋鼠跳跳跳、送你一枝花

游戏玩法：袋鼠跳跳跳（玩法：幼儿手拿袋子站在起点处准备,

家长站在终点处等待，当老师发出开始的指令后，幼儿快速跑到家

长面前把袋子交给家长，家长再把双脚套进袋子里，然后双脚跳到

起点处，四队为一组，最快者为胜。规则：家长在跳的过程中，必

须双脚跳，不能走或跑，否则算犯规。）；

送你一枝花（玩法：家长背幼儿在起点处准备，听到“开始”

的指令后，家长背幼儿快速跑到终点处，让幼儿从瓶中取出一枝花,

并拿在手中，然后返回起点处，最快到达起点的一组为胜。规则：

幼儿必须亲自把花取出拿在手中，家长帮忙算犯规。）

准备：麻袋4个、鲜花若干朵、花瓶、跑道布置。

1、堂卜蹲：

5人一组，每个人以颜色或数字命名萝卜，有红、白、黄、紫,

绿五个萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白

萝卜蹲完红萝卜蹲C”念完后白萝卜手指指向红萝卜。红萝卜马上

要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他可以再指定下一个但不能

是白萝卜。

2、心有灵犀：

两个人一组。一个人比划一个人猜，猜词过程中，可以描述，

但是不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难

度，有一次选择放弃的机会。规定时间内，猜出的词语多的那一组

胜利。也可以是猜迷语，由主持人读谜语，猜对着可以获得相应的

奖励。

3、趣味运动会：

运动会项目有两人三足，这可项目还可以多人合作玩，既能培

养小朋友们的合作精神，又能锻炼身体。

抢说运动项目：主持人准备好一个篮球。两人一组，互相传球。

一人在传球时必须先说出一个运动项目名称（如滑冰），另一个人

在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。规定时间内，说出的

运动项目多的那一方胜利。

4、运用爆破音吹蜡烛：

主持人准备好六支蜡烛并点燃，若干道问题。主持人提问一个

问题，参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛者胜利。如：主

持人问：“有兔子在草地上你会怎么做？”回答者用“扑过去”的

“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。

5、跳绳比赛或是拔河比赛：游览西藏小学作文400字5

一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最隆重的节日，今年我园的”

六一”儿童节将开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺

利进行，特定此方案。

一、活动目标

通过开展庆祝"六一”系列活动使幼儿在积极的参与中体验合作

与交往的快乐，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个

性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，从而度过一个幸福、难忘的”六

一”儿童节，使家长在观看和参与幼儿的节日庆祝活动中进一步感悟

幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家

长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的'良好形象。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：舞动七彩旋律唱响金色童年

2、宣传口号：

"我阳光、我健康、我成长、我快乐”

活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）；

2、以班级为单位做好参加活动的准备;排练童话剧、情景剧，

抓好幼儿生活技能的教育教学；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交

往与合作的能力；收集制作环保时装的废旧物品；

三、活动内容

（一）、活动倡议

1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘、而有意义的"六

一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为为幼儿创设欢度"

六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活

动；

2、时间：

3、地点：幼儿园操场

4、对象：全体教师、幼儿、家长；

5、宣传途径：通过家长一封信形式向家长发出倡议书，引起家

长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

(二)、系列活动

本次“六一"儿童节将以年级为单位，小班中班大班是文艺汇

演以舞蹈、童话剧表演、歌曲、时装年代秀等形式来进行。

1、幼儿情景、童话剧表演

(1)、目的：通过参加童话剧表演，培养幼儿对表演艺术的兴趣;

培养幼儿对艺术作品的表现力。

(2)、要求：体现从参与、选材符合各年龄段幼儿的水平，表演

活泼、大方，服装设计符合剧情需要，根据剧情的需要配有一定的

背景和表演用的道具、音乐，需要录音的提前做好准备。

2、时装年代秀

(1)、目的：时装秀的衣服是利用收集废旧物品，参与环保时装

的设计和制作，初步提高孩子的环保意识，意识到人类生存与环境

的息息相关。充分利用废旧物品制作的兴趣，不让孩子养成铺张浪

费的习惯。同时，我们将为您展现出70、80、90年不同年代的服装

风格。

四、活动要求

活动内容要有情趣、童趣、有朝气；要反映一幼的幼儿积极向上、

喜迎六一的面貌；活动形式要多样，大胆创新全面发展幼儿艺术风采,

此次活动中教师要齐心合力、分工合作努力将这次活动举办成功！

通过活动向家长、社会展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良

好形象，进一步深化本园的办园特色。游览西藏小学作文400字6

一、活动目标

喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共司活动的乐趣。

二、活动准备

物质准备：录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活

动的照片。资源利用：请几个大班或中班的幼儿参加。

材料配套：幼儿活动操作材料《幼儿园里真快乐》。

三、活动指导

1.引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。

提出问题：小朋友在幼儿园里做什么。你最喜欢玩什么？

引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想

法。

2.操作《幼儿园里真快乐》

中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。

鼓励幼儿在自己喜欢的活动下方的'小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。

3.开展“小带小”活动，鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩

音乐游戏。音乐游戏：找朋友游览西藏小学作文400字7

活动目标：

1、探索各器械的多种玩法，有一定的创造性，提高动作的协调

性。

2、乐意与同伴分享交流自己的活动经验。

活动准备：

沙包、橡皮筋、尾巴、各色绸带、纸棒、报纸、皮球等

活动流程：

热身运动自主探索运动分享交流

活动过程：

一、热身运动运动员模仿操

二、自主探索活动

1、幼儿自由选择器具探索一物多玩的.方法。

2、教师观察幼儿对各种器具的玩法，及时给予鼓励和肯定。

3、注意幼儿自我调节运动量、休息调整情况。

三、分享交流

1、幼儿间相互交流自己玩的方法。

2、个别幼儿表演自己的玩法，老师小结”方法多多多”。

3、游戏：将手中的器具铺成一条能练跳、平衡的路后，开展游

戏。（以早操小组为单位开展）游览西藏小学作文400字8

一、创编意图

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿要“具有一定的平

衡能力，动作协调、灵敏”，在4—5岁幼儿动作发展目标中，要求

幼儿”能在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离“。幼儿平时练习

平衡的方法和形式很单一，如走独木桥、踩高跷等。我们根据《指

南》中关于“利用多种活动发展身体平衡和协调能力”的要求，结

合我园的实际情况，利用平时收集的废旧饮料瓶和鞭炮筒，组织开

展了《纸棒推瓶》这一户外游戏活动。这一游戏练习平衡效果很好,

能够激发幼儿兴趣，还可以加大幼儿的活动量，同时提高幼儿手脑

并用的活动能力。

二、活动名称：纸棒推瓶

三、适合班级：中班幼儿（4—5岁）

四、参加人数：6—8人

五、活动目标

1、练习用纸棒推瓶的技能。

2、发展幼儿的平衡能力。

3、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。

六、适用季节：此游戏活动一年四季均可开展。

七、活动时间：适宜在幼儿户外活动时开展。

八、活动准备

1、材料准备

纸棒若干与幼儿人数相等；装有水的饮料瓶若干（幼儿人数的

三到四倍）；纸箱两个；橡皮筋两条；木板若干。

2、环境准备

小树林若干（用饮料瓶做成）；小路一条（用橡皮筋拉成或用

线画）；小桥一座（木板搭成）；分别布置在活动地上。

九、活动步骤

游戏活动由易到难分步进行，前两个部分为游戏的练习准备阶

段:

自由练习，推饮料瓶一重点练习，越过障碍f游戏活动，纸棒

推瓶。

等幼儿熟悉第一个活动和第二个活动乂后，后继活动的开展以

第三个活动为主。

十、活动规则

1、自由练习，推饮料瓶

(1)幼儿人手一根纸棒，一个饮料瓶，分散练习推饮料瓶。

(2)两个幼儿互相推饮料瓶。

(3)一根纸棒推两个饮料瓶。

(教师重点提示，纸棒要推在饮料瓶的中间)

2、重点练习，越过障碍

(1)幼儿认识环境中的障碍物。

(2)幼儿个别示范如何过障碍物。

(3)幼儿个别示范如何过小路、独木桥。

(4)幼儿分散练习，教师指导。

3、游戏活动，纸棒推瓶

(1)指导幼儿认识运送的路：绕过树林一穿过小路一走过独木

桥一饮料瓶放进空城堡。

（2）同一时间内，两人或多人多次运送，每次只运送一个，增

加幼儿活动量。

4、游戏结束，教师与幼儿共同整理活动场地。

十一、活动保障：

幼儿园活动场地、空间充足，活动材料易收集，自制的活动器

械安全无危险性，教师具有长期组织和指导幼儿活动的'经验，能够

保障游戏活动顺利开展。

十二、活动建设：

1、在冬季开展此活动时，饮料瓶中要把水换成沙子，以防冬天

水结冰。

2、饮料瓶中的物体可以更换，如可把水换成沙子、棉花、小石

头等等，也可以直接让瓶子空着，让孩子们探索饮料瓶中装哪些物

体的瓶子更好推一些，装的多与装的少有什么不同，同时还可以让

幼儿体验不同的物体在推的过程中产生不同的效果，如会发出什么

样的声音，体验游戏的乐趣。

3、孩子们刚开始进行游戏时，用一根纸棒推可乐瓶有些幼人会

有很大的困难，可以先让幼儿用两根纸棒推瓶，等幼儿掌握了游戏

技巧以后，再改用一根纸棒推瓶，减小游戏的难度。

十三、活动自我评价

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，“为幼儿准备多种体

育活动材料，鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动。”在一学期的

开展实施的过程中，根据幼儿的接受能力和器械的适用性，不断对

游戏进行了改进和创编，使幼儿乐于参与游戏，丰富了幼儿的户外

活动。

在刚开始开展游戏活动时，由于有些幼儿对于推瓶的技巧掌握

的不是很好，因此有些幼儿就不太感兴趣了，有的甚至想退出游戏,

后来我改用了先让幼儿用两个纸棒推瓶，及慢的掌握推瓶的方法，

孩子们才渐渐的喜欢上了推瓶，激发了孩子的兴趣。

孩子们掌握了推瓶技巧后，很乐意玩这个游戏，尤其是两个人

互相推瓶，孩子们非常的喜欢，更是发展了孩子们的合作能力。在

玩的过程中，有些幼儿建议可不可以把水换做小石头呢，是不是也

会和水一样滚的一样快呢？于是我们根据孩子们的提议，把水换成

了小石头、棉花、沙子等不同的物体，孩子们的兴趣非常高，他们

亲自验证了自己的猜想的同时，也体验着游戏带给他们的快乐。

活动的材料和活动器械是老师和幼儿共同收集的，孩子们在游

戏的过程中不断提出新的想法和建议，如“老师，能不能把我们的

障碍物再加上一盆小花呢，我最喜欢花了！”“老师，这座小桥太

宽了，我想试一试更窄一些的”，试着加大游戏的难度，更好地发

展孩子的平衡能力°随着孩子们不断的提出新的点子，我们的游戏

活动也会更加的丰富。游览西藏小学作文400字9

幼儿园游戏活动方案

亲子游戏活动方案李小燕

活动类型：体育竞技领域

适合年龄：6—8岁

活动名称：快乐的搬运工

活动目标：

家长目标：

1、能领会此次活动是为了锻炼孩子的手部平衡能力、全身的协

调能力.

2、能够在活动中很好的引导孩子又快又稳又多的运送兵乓球.

儿童目标：

1、锻炼孩子手、眼、脚的协调与配合能力.

2、培养孩子在活动中抗受挫折的能力，中途掉球后能不气馁，

重新出发.

3、增强孩子和父母之间的合作能力，培养亲子感情.活动材料:

兵乓球若干、球拍4对活动准备：

1、志愿者提前做好场地检查，保持活动场地整洁有序.

2、检查活动道具是否到位，有无破损.

3、志愿者检视仪容仪表，调整好情绪状态迎接孩子和家长的到

来.活动步骤：

1、志愿者先示范整个游戏的流程.

2、活动场地设起点和终点，中间距离50米.

3、起点点放兵乓球若干，终点放篮子一个，由一名孩子和一

名家长从起点开始，用球拍向终点运球.

4、在规定时间内，往返运球，运送兵乓球最多的组为胜.5、

中间乒乓球落地必须返回起点重新运球.指导家长建说：

1、在活动中有落球现象时，及时给与孩子鼓励，让其尽快重新

投入游戏中.

2、让孩子们明白重在参与的运动精神.

家庭活动延伸：

1、在家可和父母一起用书本、硬纸壳之类的运送球状物，把它

当做生活中的一种趣味运动，有助于协调亲子关系，更能锻炼孩子

的身体协调能力.

2、在农村可以采取搬运红薯、玉米、桔子、橙子之类的农作物

作为游戏道具，进行游戏.

常见问题处理:

1、活动中落下的乒乓球志愿者要及时清理，以免参与者踩到摔

2、往返运球时只能走自己的赛道，不能走到别人的赛道，尽量

避免跑.安全隐患及排除：

1、在宽阔地方进行游戏，排除地面障碍以免摔倒.

2、赛道内禁止跑.

活动类型：知识竞赛领域

适合年龄：9—12岁

游戏名称：疯狂猜猜猜

家长目标：

1、培养亲子之间的默契度，能理解孩子的肢体语言.

2、重温童年时代体会游戏带来的快乐.

儿童目标：

1、培养幼儿肢体表达能了和口头表达能力.

2、锻炼幼儿的反应能力.

游戏材料：提示卡

活动准备:

1、志愿者提前做好场地检查，保持活动场地整洁有序.

2、检查活动道具是否到位，有无破损.

3、志愿者检视仪容仪表，调整好情绪状态迎接孩子和家长的到

来.

游戏步骤：

1、志愿者先示范整个游戏流程.

2、孩子为描述方，家长为答题方，工作人员举提示卡.

3、孩子可以用语言和动作来描述提示卡上的内容，家长则要

一字不差的猜出提示卡上的内容方可进入下一题.

4、在规定的时间内猜出答案最多的那组为胜.

指导家长建议：

活动中孩子碰到难表达的时候，家长不要着急，给与适当的鼓

励，或者提醒孩子可以pa掉难度大的这一题，直接进入下一题.

家庭活动延伸：

准备好题卡，随时可以在家和爸爸妈妈进行游戏.

常见问题处理：

孩子在描述时不可出现与提示卡上相司的字，如有出现，此题

成绩无效，直接进入下一题.

安全隐患及排除：

1、在宽阔地方进行游戏，排除地面障碍以免摔倒.

2、两点距离适当，不宜太远.

小班游戏活动方案

一、指导思想：

深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念,

转变教育行为.为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满

足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注

个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全

面发展.

二、班级游戏情况分析：

小班的幼儿没有幼儿园生活经验.由于小班年龄相对较小，因此,

相对来说各方面能力水平都比较低，如何开展游

戏更为重要.经过一端时间的观察，本班幼儿对于一些有形象、

贴近生活的游戏较感兴趣，如布偶、动物玩具、娃娃家游戏等，绝

大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和摆弄上，而不会创

造游戏的情节与目的，如何使幼儿增加游戏的趣味性，丰富游戏的

情节是本学期的重点所在.

三、游戏的目标:

本学期主要目标:

1、幼儿能积极参与游戏，能够主动选择玩具，并愿意与同作一

起分享玩具，友好的进行游戏.

2、遵守游戏规则，并做到爱护玩具，不争抢，不乱扔玩具，学

会自己整理玩具.

3、游戏中学说普通话，开始加入简单的英语，能大胆表达自己

的意愿，引导胆小内向的幼儿参与游戏，并喜爱游戏.

四、具体措施：

角色游戏：

1.幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段.也是

促进幼儿全面发展的有效活动，这是其他任何游戏和活动所不可替

代的.各班要根据小班幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿经验的角

色游戏内容，吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去.教师要努力

创设良好的游戏环境，加强对角色游戏的指导，确保角色游戏的时

间，使角色游戏发

挥其最大的效益.

2.在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教

学主题内容相匹配.突出个性化方面.丰富区域活动的内容，能根据

幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣

和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要.

3.积极投入课题研究中去，踏实地于展研究，操作科学、规范,

并注意过程资料的.积累.

4.加强对儿童个案的研究，实施有目的的跟踪观察和记录，并

能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析，更有效地促进幼

儿的个性发展.

户外体育游戏：

1.确保户外体育游戏的时间

2.学习听信号和按信号反应，动作协调，结合游戏感受队形距

离和学习走队

3.提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的户外体育游戏,

在游戏中有计划的让幼儿得到锻炼.

专用教室游戏：

1.了解专用教室的使用要求，遵守活动规则

2.爱护游戏材料，游戏后将物品摆放整齐

3.幼儿认真活动，每次给幼儿提出更高的要求

其他各类游戏：

1.贯穿于幼儿园的一日活动

2.组织各种形式的游戏，丰富幼儿的活动

五、工作安排：

九月份：

1、收集各类材料，制作游戏区的操作材料

2、合理安排游戏活动区域，完善各区域环境的创设，体现'‘师

生互动”的主旨.

十月份：

1、围绕主题来开展各类游戏活动.

2、丰富区域活动材料，开设“娃娃家”的游戏区.

3、引导幼儿相互交流游戏的经验体会，介绍游戏过程，并进行

自我评价.

4、制定好游戏计划，正常各类游戏活动的开展.

5、投放各类半成品材料，引导幼儿能发挥想象，并进行再创作.

6、认真做好幼儿游戏情况的记录.

H月份：

1、围绕主题来开展各类游戏活动.

2、深入指导游戏，推动游戏情节的合理发展，增设“幼儿园”

的游戏区.

3、鼓励幼儿与伙伴友好合作，活动后及时整理.

4、收集各类瓶子、盒子进行色彩的创意装饰等活动.

5、组织参加友谊班穿脱衣服比赛.

十二月份：

1、围绕主题开展各类游戏活动.

2、培养幼儿在游戏中的自信心，敢于尝试新的角色，增设“医

院”的游戏区.

3、引导幼儿参与到简单的游戏材料制作中.

一月份：

1、做好游戏总结.

2、整理好各类游戏物品

幼儿园内常用游戏方案大全

游戏名称：投彩球

目的：复习反义词，丰富幼儿词汇，发展幼儿的反应能力.

准备；彩球1个玩法：抛球者说出一词，如：大接球者必须说

出对应的反义词，如小.游戏反复进行.

游戏名称：悄悄话

目的：激发幼儿积极参与活动的兴趣.

玩法：按幼儿座次将其分成四组，教师悄悄地告诉每组排头幼

儿一句话，然后自排头开始往下传话，传到最后一名幼儿时，最后

一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对又快的组为胜.

游戏名称：猜谜

设计者：王春苗

目的：培养幼儿的思维能力、口语表达能力.

玩法：教师说迷面请幼儿说出谜底.也可请一名幼儿说谜面，教

师与其他幼儿进行猜谜.

游戏名称：超级模仿秀

设计者：公桂兰

目的：培养幼儿模仿能力.

玩法：请3—5名幼儿到前面，侧向全体幼儿，站成一排，面向

第二名幼儿编一动作然后第二名幼儿再向第三名幼儿模仿第一名幼

儿所做的动作，依次模仿，最后一名幼儿模仿完动作后，说出做的

是什么动作.游戏名称：”一枪打四个”

设计者：攸可静

目的：练习手部动作的灵活性，培养幼儿的快速反应能力.

玩法：教师说：”一枪打四个”，幼儿先用右手的拇指食作成枪

状，同时，左手伸出四个手指，左右手交替进行，教师可以灵活运

用，如"一枪打三个”一枪打两个”等.游戏名称：问答诗歌

设计者：攸可静

目的：培养幼：L的记忆力及口语表达能力.

玩法：教师与幼儿分句背诵儿歌，教师背1、3、5句，

幼儿接背2、4、6句.游戏

也可这样进行一一如：教师”一、二、三、四、五、六、七，”

幼儿”七、六、五、四、

三、二、一”教师”七个阿姨干什么？"幼儿"七个阿姨来摘果”教

师”七个什么手中提“幼儿”七个竹篮手中提””……”这样既能提高幼

儿的记忆力，还能提高幼儿的学习积极性，有利于幼儿灵活的掌握

儿歌.

游戏名称：玩偶情境表演

设计者：韩路红

目的：培养幼儿的想象力、口语表达能力，鼓励幼儿大胆表演.

玩法：请若干个幼儿每人选一个手套玩偶，即兴进行表演，根

据自己玩偶的特色，模仿说话、动作及角色之间的对话.

游戏名称：正说反做

设计者：韩路红

目的：训练幼儿的反应能力.

玩法：①请一组幼儿站好，教师说："高，幼儿就要做“矮”的

动作，教师说“左转”，幼儿就要做"右转”的动作，依次类推.②、此

游戏也可正话反说.如：“上、下"“大、小““长、短"“好、坏””对、

错""粗、细""宽、窄”…….

游戏名称：凑数练习

设计者：王春苗

目的：巩固数的加法练习，培养幼儿的思维力及反应能力.

玩法：教师出示一个数字，如"6”，教师模仿打枪："砰、砰"请

幼儿接着打枪.也可以用“放炮““敲鼓”"拍手""跺脚”等增加游戏兴趣

培养小孩责任心和自信心的教学方案

大带小游戏

设计意图：

1）现在每个家庭都是独生子女，生活中缺少责任心和自信心.

小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让，而小孩也胆怯自信心不足.

2）许多幼儿做不习惯以自我为中心，合作意识不明显，突出地

表现在游戏时不互相配合.

3）孩子入园一段时间后，跟班上老师，小朋友都熟悉了，为了

创造更多的交往机会，让

孩子在活动中有语言交往，愉快的情绪体验，我们设计了大带

小游戏.这类活动对大孩子，小孩子都有益处.

活动目标：

1.引导幼儿用多种方法跃过，钻过拉绳.

2.学习跟大孩子，小孩子交往合作游戏.

3.体验游戏中愉快的情绪.

活动过程：

一.引导幼儿互相问好.

二.老师讲解游戏名称，方法：今天咱们一起玩绳游戏，每两个

大班小朋友一组面对面拉绳，小小班小朋友从绳下跳或钻过去.

三.开始游戏：

游戏1：跳绳.

目标：练习双脚向前跳，发展平衡能力.

玩法：引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋

友从绳上双脚跳过,游戏2：迈绳.

目标：能掌握好重心；增强腿部肌肉力量.

玩法：大班小朋友把绳抬高30”40厘米，小小班小朋友从绳上

迈过去.

游戏3：钻绳.

目标：手膝爬行，增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力.

玩法：大班小朋友把绳抬高40”50厘米，小小班小朋友从绳下

爬过去.

游戏4：老爷爷怎样走.

目标：学习低头半蹲走，锻炼膝关节及周围韧带肌肉.

玩法：大班小朋友起立身体站直拉绳，绳距地面约70.80厘米.

小小班小朋友从绳下低头弯腰走过.

游戏5：学做解放军.

目标：能向前自然大步走.体验游戏乐趣.

玩法：大班小朋友把绳抬高至90”100厘，小小班小朋友从绳下

学习解放军走过.游戏6：看谁摸得高.

目标：练习纵跳触物，发展弹跳能力.

玩法：大班小朋友把绳举高过头，小小班小朋友从绳下跳跃手

触摸绳.

四.游戏结束.请幼儿说玩得怎么样.带领幼儿说：明天再跟我们

玩吧.互相再见.

一）亲子游戏1、瓶子游戏每个家庭都有一些用不着的瓶子.

游戏玩法：幼儿与家长两人为一组，每轮游戏有四小组进行比赛.游

戏开始时，家长与幼儿的一只脚

20—年9月20日幼儿教育系列：亲子游戏大全爸爸妈妈目标:

加深亲子依恋之情，玩法：幼儿5—6人，蒙眼坐成一排，父母分

别走到幼儿面前，20_年10月23日亲子游戏是拉近亲子关系的

好方法，常玩亲子游戏，有利于形成良好的亲子关系，构建和谐的

亲子家庭！以下给出亲子游戏两则：第一则游戏名称：赶小猪

幼儿亲子游戏大全爸爸妈妈目标：加深亲子依恋之情，培养

孩子热爱自已父母的情感.准备：小椅5—6把，蒙眼巾5—6条.

玩法：幼儿5—6人，蒙眼坐

幼儿园亲子游戏活动项目春光明媚，风和日丽，幼儿园

园内一片欢声笑语，4、我们一家来套圈玩法：游戏开始，幼

儿向前跑，碰到呼拉圈拿起从头上套下，跑回，拍家长的

猜爸爸妈妈

目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感.

准备：小椅5—6把，蒙眼巾5—6条.

玩法：幼儿5—6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前,

主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自己的爸爸妈妈.

注意：1:猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音.2：猜对时

可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励.

小心陷井

目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作.

准备：空奶瓶4个，火柴棍若干.

玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶1个、火柴若干.比赛开始孩

子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，

在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多

的那家为胜.

规则：火柴掉进瓶里一根就被淘汰.

大西瓜、小西瓜

目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣.训练

反应的灵敏性.

玩性：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做

”小西瓜”的手势.家长说：“小西瓜"，孩子就做"大西瓜”手挚.错者

淘汰，最后未被淘汰者为胜.每二次游戏开始后，互换角色进行.

注意：1:此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做.

2：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏.

”二人三足跑”

目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流.

玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站

在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一

起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到

终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜.妈妈为爸爸和孩子解开带

子.

规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧.

传达室动作

目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦.

过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二

个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作,

第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传

多久动作不断.

六一幼儿园游戏活动方案

幼儿园体育游戏活动方案

幼儿园游戏观摩活动方案

幼儿园民间游戏活动方案

幼儿园室内游戏活动方案游览西藏小学作文400字10

幼儿园游戏活动方案

活动名称：我变变变

设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，

相互嬉戏的最爱.大班幼儿对自己的身体各部分有一定的认识，在嬉

戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些动

作.根据幼儿的实际能力，设计了“我变变变”活动，在活动中，幼

儿积极思考、尝试，利用身体各部分来变造型，满足了幼儿的兴趣

与需要.为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣，特设计本次活动.活动

旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，从而在活动中

不断提高身体的灵活性与协调性.

活动目标：1、通过音乐感受体验孙唔空的.特点.2、运用形

体动作表现孙悟空的角色特征.活动准备：1、音乐：《小石猴》

2、孙悟空头套、金箍棒道具.活动过程：1、教师运用形体动

作及道具.表演音乐《小石猴》的情景.2、请幼儿回想：哪里出现

一块很特别的大石头，大石头里蹦出什么东西，小石猴有什么超强

能力，小石猴靠什么东西飞上天，小石猴有什么武器，3、进行

“我变变变”的体能游戏

.....“我变、我变、我变.......”（猴子、蛇、青蛙、石头、妖

怪等），请幼儿变出某种身体造型，并做出动作变化（如猴子抓耳

挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等）4、可换幼儿主持，进

行活动.5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示

范.6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子.

活动延伸：在每天点名时进行我变变变的游戏，凡点到名字的

幼儿就可以变出一种身体造型.游览西藏小学作文400字11

一、地点：

—园操场

二、参加对象：

—园幼儿、家长、幼师

三、活动目标：

通过开展庆祝“亲子运动会”系列活动，使幼儿及家长在活动

积极的参与中体验合作与亲子交往的快乐，从而度过一个幸福、难

忘的亲子运动；使家长在参加活动中，进一步感悟我园幼儿教育的

观念，趁此机会我们组织此次活动是希望创造机会让父母和父母，

孩子和孩子以及父母和孩子之间有更多的交流，同时也为了温馨我

们共同的家园！

四、流程安排:

1、开幕式进场仪式进场顺序：园旗、彩旗队单车车队、滑轮车

队、小班级及家代表队长、中班级及家长代表队、大班级及家长代

表队、（各级并列成四路纵队行进）。

2、全体肃立、奏国歌、升国旗、园旗。

3、宣布运动会开幕、致开幕辞（园领导）。

4、幼儿及家长运动员代表宣誓。

5、领导宣布一幼儿园亲子运动开始。

6、各代表队退场到年级固定的位置，趣味运动会正式开始。

7、各个裁判组成员到位，裁判安排如下：

计时：一

四占.

发令：

检录检查：__

集体项目裁判：—

个人项目裁判：—

公告：_

广播宣传：_

奖品

工作人员教师共一人，幼儿家长共—人。

五、比赛项目：

(1)集体赛：

1、趣味接力赛

2、手足情深

3、跳圈接力

4、宝贝新娘

5、齐心协力

(2)个人赛：

1、跳绳

2、企鹅漫步

3、滑轮比赛

4、掌上明珠

5、摸鹿鼻子

6、盲人击鼓

7、钓鱼

8、挟乒乓球

9、套圈、

10、吹气球

11、呼拉圈比赛

12、运用爆破音吹蜡烛

13、比比谁的眼力好

14、比比谁的运气好

六、比赛方法规则：

（1）集体赛一一趣味接力赛

1、接力赛总赛程60米，共分五个挑战项目，每个项目的比赛

距离为10米，顺序：钻、爬、平衡、跨、跑（家长完成）各队以完

成比赛的先后顺序计算成绩。

各参赛队伍分成4组进行预选赛，每组8支队伍，每组取前2

名进入决赛，决赛规则同预选赛。

2、手足情深（接力）

参赛队员：每队3人（家庭为单位）

比赛规则：参赛运动员一手握一足，然后用单足跳的方式完成

10米赛段（分三段幼儿、爸爸、妈妈共30米）。

发令员：—人

现场裁判：—人

3、跳圈接力

参加人员：每队3人（家庭为单位）

比赛规则：参赛家庭幼儿完成障碍物跳10圈，然后家长接力继

续往前跑，完成50米赛段。

发令员：—人

现场裁判：—人

4、宝贝新娘

参加人员：每队3人（家庭为单位）

发令员：人

现场裁判：—人

比赛规则：比赛开始家长双手交叉搭成“花轿”，幼儿坐在

“花轿”上，完成50米赛段。

5、齐心协力

参赛人员：每队2人

比赛规则：二名参赛家庭成员面对面用身体将一排球夹住，每

人双手在背后交握，侧跑完成规定赛段，如果球落地，则要在球离

开身体处由裁判重新放球继续赛程。

道具：气球

发令员：—人

现场裁判：—人

(2)个人赛：

1、跳绳比赛、以时间来计算、多的为胜。获奖券一张。

2、企鹅漫步

3、完成距离的，获得奖券一张。

4、掌上明珠：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参

赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢

就得一张奖券。(桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一

圈。)

5、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的,

可获奖券一张。

6、盲人击鼓：每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获

奖券一张。

7、钓鱼：每人钓一分钟，钓三条者，获奖券一张，钓六条者获

奖券二张，以此类推。

8、挟乒乓球：每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一

张，挟完40个乒乓球者，获奖券二张。

9、套圈：每人套五次，套中二个者，获奖券一张，套中四个者,

获奖券二张，套中五个者，获奖券三张。

10、运用爆破音吹蜡烛：主持人准备好六支蜡烛并点燃，若干

道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用回答的话中发出的气息

吹灭蜡烛，即得奖券。如：主持人问：“有兔子在草地上你会怎么

做？”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡

烛。

11、比比谁的眼力好：主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。

参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的’距离，瞄准瓶口，

放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖券。每人

有三次机会。

12、快乐呼拉圈：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间

的距离为二十厘米c参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向

易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得奖券。每人

有三次机会。

13、比比谁的运气好：主持人要准备好若干颗且颜色不一样的

珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里,

让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子（多抓不算），若

抓中红色珠子，则中奖券；反之，没有中奖

七、时间安排：

_：00__：00第一组

_：oo-__：00第二组

oo-__：00第三组

—：00—_：00第四组

_：00-__：00决赛

八、奖励规则：

颁奖（集体优胜奖与团体优胜奖）

参加亲子运动会活动的每个家庭可以奖券到领奖台发给纪念品

一份。

九、闭幕式：

1、集合

2、颁奖

园领导致词。

总裁判长宣布具体比赛结果。

颁奖。

策划组组长宣布运动会闭幕。

附：

(1)此次活动的经费粗略预算方案。

(2)运动会所用器材准备：器材数量游览西藏小学作文400字

12

游戏目标：

1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的

准确性与命中率，发展手眼协调能力。

2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与

同伴合作游戏的乐趣。

游戏准备：

1、小篮球人手1个。

2、高低不同的篮球架。

3、音乐磁带、录音机。

游戏过程：

一、热身运动C

教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的‘带领下，幼儿与小

篮球一起做热身运动。

幼儿园投篮教案1

二、学习原地双手胸前投篮的方法。

教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲,

手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，

手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投

向篮筐。

幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。

幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1。5〜2米，持球做用

投篮方法进行传有瓠度球的练习。

指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会

改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。

三、学习原地跳投的方法。

教师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，

但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。

幼儿徒手模仿练习。

幼儿结伴站好，两人相距1。5〜2米，持球做原地跳投动作。

指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地

起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应使用

不同力量。

四、投篮游戏C

指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里（距篮筐1。5〜2米）。

指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。

指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。

指导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进

行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。

五、游戏“抢球”。

教师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，教师把球

传给一个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到

自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。

规则：教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球

传给同伴。

师幼游戏。

六、结束游戏C

教师与幼儿一超收拾场地，放好篮球，散步回游戏室。

游戏延伸：

1、请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。

2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识，并讲给大

家听。

3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。游览西藏小学作

文400字13

音乐游戏----吊琴

一、材料提供C

长短不一的空心金属管或会发出高低不同声音的三角铁、小铃

等，木制或塑料制的棒槌。

二、操作层次C

第一层次：原地跳起，能用棒槌敲出一个音。

第二层次：原地跳起，与同伴合作，敲出一个乐句。

第三层次：连续跳跃，独立敲出一个乐句。

音乐游戏一一小兔捉迷藏

活动目标：

1、初步熟悉乐曲旋律，学习蹦跳步，在B段音乐伴奏下做花的

造型并静止不动。

2、能创造性地表现花的不同造型动作。

3、体验游戏中小兔与兔妈妈捉迷藏时的快乐情绪。

活动准备：

兔妈妈和小兔胸饰。

活动过程：

（一）、导入活动

1、兔妈妈和宝宝在甜美的睡觉，听音乐大家揉揉眼睛，伸伸懒

腰。

2、兔妈妈：“起床以后要刷牙、洗脸，做个干净的宝宝。

3、律动：生活模仿动作一一刷牙、洗脸

（二）、完整欣赏

1、兔妈妈：“我的宝宝可真干净呀！今天，兔妈妈给你们带来

了一个好听的故事，故事的名字叫《小兔捉迷藏》

2、师配乐讲故事。

提问：“故事好听吗？故事里的小兔和谁捉迷藏”？

（三）、分段欣赏

1、欣赏A段音乐

提问：“你觉得音乐里的小兔在干什么？”

引导幼儿回忆已有的认知经验，提问：“小兔是怎样跳的？”

在教师带领下，学习兔跳动作，并将双手的食指中指竖起保持

耳朵造型。

幼儿随音乐表演。

2、欣赏B段音乐

提问：“小兔跳到了哪里？”“它在花园里干什么呢？”

创编花的不同造型。

“花园里的花真美呀，请你用动作来开出漂亮的花。”教师注

意反馈部分幼儿创编的动作，供全体幼儿模仿练习。

听B段音乐，全体幼儿自由做创编花的造型，教师及时肯定幼

儿优美的造型。

3、欣赏A段音乐

提问：“小兔在干什么？”

幼儿随音乐表演。

（四）、分角色游戏

师：“你们想不想跟兔妈妈来玩《小兔捉迷藏》的游戏？小兔

子们蹦蹦跳跳地在花园里玩得很开心，听到兔妈妈说：‘妈妈来了'

你们赶快变成一朵漂亮的花。”

教师或幼儿扮演“兔妈妈”，随音乐完成游戏。

（五）、结束活动

音乐游戏听音乐跳出去

玩法：

1、参加者分甲、乙两方，间隔3米，面对面一字排开。场地中

间划一条横线。

2、甲、乙双方互相唱问之后，甲方派一名代表和乙方被点名的

孩子进行推手比赛°双方立定，双手互推，脚移动者算输。输者便

要成为胜方得队员C

3、双方循环几轮比赛后，决出获胜的一