陕西延安市实验中学大学区校际联盟2026年生物高二第二学期期末达标检测模拟试题含解析

陕西延安市实验中学大学区校际联盟2026年生物高二第二学期期末达标检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于人体的稳态与调节的叙述中，正确的是A．稳态是指人体内环境中的化学成分保持相对稳定的状态B．内环境中HCO3-参与维持pH的稳定C．机体大量出汗，下丘脑分泌的抗利尿激素减少D．胰岛素和胰高血糖素的分泌只受血糖浓度调节2．下列有关科学探究用到的方法的描述，不正确的是A．探究酵母菌的呼吸方式——对比实验法B．探究C在光合作用的转化途径一一同位素标记法C．萨顿提出基因在染色体上和摩尔根证明基因在染色体上—类比推理法D．探究土壤小动物的丰富度——取样器取样法3．下列关于群落演替的说法错误的是A．群落是一个动态系统，一个群落可能被另一个群落所代替B．在一定的条件下，不毛之地也有可能长成森林C．火山爆发后在火山岩上发生的演替属于次生演替D．“野火烧不尽，春风吹又生”反映的是一种次生演替现象4．关于蓝藻的说法，不正确的是A．单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分不清的 B．发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻C．蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素 D．蓝藻是能自养的原核生物5．现有DNA分子的两条链均只含有31P（表示为31P31P）的大肠杆菌，若将该大肠杆菌在含有32P的培养基中繁殖一代，再转到含有31P的培养基中繁殖两代，则理论上DNA分子的组成类型和比例分别是A．有31P31P和32P32P两种，其比例为1：1B．有31P32P和31P31P两种，其比例为1：3C．有31P31P和31P32P两种，其比例为1：1D．有31P32P和32P32P两种，其比例为3：16．以下有关生物技术实践的叙述中，错误的是（）A．显微镜直接计数也是测定微生物数量的常用方法B．平板划线法能用来测定土壤溶液中某活菌数目C．培养能合成脲酶的细菌时可在培养基中添加尿素作为唯一氮源D．挑选菌种时可在富含纤维素的环境中寻找纤维素分解菌7．下列有关显微镜的使用，说法正确的是（）A．高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向应是顺时针的B．为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜C．用显微镜的凹面反光镜对光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小D．观察植物的质壁分离复原现象时，通常使用低倍镜观察8．（10分）已知性染色体组成为XO(体细胞内只含有1条性染色体X)的果蝇，表现为雄性不育，用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)为亲体进行杂交，在F1群体中，发现一只白眼雄果蝇(记为“W”)。为探究W果蝇出现的原因，某学校研究性学习小组设计将W果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，再根据杂交结果，进行分析推理。下列有关实验结果和实验结论的叙述中，正确的是()A．若子代雌、雄果蝇的表现型都为白眼，则W出现是由环境因素引起的B．若子代雌果蝇都是红眼、雄果蝇都是白眼，则W出现是由基因突变引起的C．若无子代产生，则W出现是由基因重组引起的D．若无子代产生，则W出现的变异属于染色体变异二、非选择题9．（10分）纤维素是植物秸秆的主要成分，可利用纤维素酶将其降解为葡萄糖，随后生产燃料酒精。某科研人员将纤维素酶用海藻酸钠固定，形成凝胶小球，使它可以重复、稳定使用，提高了利用率。请回答下列问题：（1）用海藻酸钠固定纤维素酶的方法称为______法，在溶化海藻酸钠时要求是_________。（2）该科研人员将纤维素酶和海藻酸钠混合后，滴加到一定浓度的氯化钙溶液中。其中，氯化钙的作用是_______。若得到的凝胶小球中纤维素酶量少，原因可能是_________。（3）该科研人员进一步“探究纤维素酶固定化后的热稳定性变化”。将固定化酶和游离酶置于60℃水浴中，每20min测定其活力一次，结果如图所示。酶活力（U）的表示可用单位时间内_____表示，据图分析可知纤维素酶固定后热稳定性_______。根据游离酶的热稳定性，推测适宜在_____条件下保存酶。（4）纤维素酶也被广泛应用于洗涤剂，在用含纤维素酶的洗衣粉洗涤棉麻织物时，纤维素酶的作用是_______。10．（14分）图甲表示某绿色盆栽植物细胞内的物质转化过程，①②③④表示相关过程．图乙表示将该绿色盆栽植物置于密闭容器内暗处理后，测得容器内CO2和O2浓度相等（气体含量相对值为1）。在天气晴朗时的早6时将其移至阳光下，日落后移到暗室中继续测量两种气体的相对含量，变化情况如图乙所示．结合所学知识，请回答下列问题：（1）图甲中表示呼吸作用过程的是________，物质Y分解的场所是_________．若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内叶绿体中C5的含量__________、C3的含量__________（填增加、不变、减少）。（2）图乙中该植物18时的有机物积累量_______________________（填>、=、<），20时的有机物积累量，该植物20时以后的呼吸方式为____________________。（3）图乙中光合作用强度与呼吸作用强度相等的时刻是_____________，假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合作用强度一致，那么，在该时刻该植株的一个进行光合作用的细胞中物质X的产生速率____________________（填>、=、<）物质Y的产生速率。11．（14分）干扰素是动物或人体细胞受到病毒侵染后产生的一种糖蛋白，可以用于病毒的感染和癌症，但在体外保存相当困难。如果将干扰素分子上的一个半胱氨酸变成丝氨酸，那么在-70℃的条件下，可以保存半年。有人设想利用奶牛乳腺生物反应器来生产出这种耐保存的干扰素。请回答有关问题：（1）耐保存干扰素的生产过程，实质是对现有蛋白质进行改造的过程，它必须通过___________来实现。（2）从人类cDNA文库中分离获取干扰素基因，经定点突变后即可作为目的基因。cDNA文库中的基因在结构上的特点是______________________。（3）构建基因表达载体时，需将目的基因与奶牛___________基因的启动子等调控组件重组在一起，然后通___________等方法，导入奶牛的___________中，再将其送入生理状况适宜的母牛子宫内，使其生长发育成转基因奶牛。通过对成熟奶牛分泌的乳汁进行___________（填方法名称），可以确定目的基因是否成功表达。（4）有人得到如图所示的含有目的基因的表达载体，但其不能在宿主细胞中表达目的基因的产物，分析目的基因不能表达的原因是______________________。12．有研究者对基因型为AaBb的某动物精巢切片进行显微观察，绘制了图A中三幅细胞分裂示意图（仅示部分染色体）；图B中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。（1）图A中细胞甲的名称是_____。若细胞乙产生的一个精细胞的基因型为AB，则另外三个精细胞的基因型为________。（2）图B中类型c的细胞对应图A中的细胞有______。（3）图B类型b的细胞含_________个染色体组，可能含有________对同源染色体。（4）着丝点分裂导致图B中一种细胞类型转变为另—种细胞类型，其转变的具体情况有__________（用图中字母和箭头表述）。同源染色体分离导致图B中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的只体情况是_____（用图中字母和箭头表述）。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

内环境稳态是指内环境的各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态；血浆的pH之所以能保持相对稳定是因为血液中存在对酸碱度起缓冲的物质，如：H2CO3/NaHCO3，NaH2PO4/Na2HPO4等；大量出汗后，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，下丘脑合成的抗利尿激素增多，并由垂体释放；胰岛素和胰高血糖素的分泌直接受血糖浓度调节，也受神经调节。【详解】A.稳态是指内环境的各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态，A错误；B.血浆中的HCO3-进行酸碱中和，参与维持血浆pH的稳定，B正确；C.大量出汗后，下丘脑合成的抗利尿激素增多，经垂体后叶分泌，C错误；D.血糖直接作用于胰岛B细胞和胰岛A细胞调节胰岛素和胰高血糖素的分泌，胰岛素和胰高血糖素的分泌也受神经系统的调节，D错误。本题考查人体生命活动调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，解答本题需要学生正确理解稳态的概念，水盐平衡调节和血糖调节的过程。2、C【解析】

在探究“酵母菌呼吸方式”时，利用了有氧和无氧的两组实验装置进行对比实验，并且通过澄清的石灰水和酸性条件的重铬酸钾对产物进行检测；卡尔文利用14C标记的CO2追踪C在光合作用中的转移途径，最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，这一途径称为卡尔文循环；萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说-演绎法证明基因在染色体上；许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，不适宜用样方法或标志重捕法进行调查，因此调查土壤中小动物常用取样器取样法。【详解】A.探究酵母菌细胞呼吸方式设置有氧和无氧2个实验组进行对比，A正确；B.卡尔文利用同位素标记法探究C在光合作用的转化途径，B正确；C.摩尔根采用假说-演绎法，证明了基因位于染色体上，C错误；D.土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此调查土壤中小动物常用取样器取样法，D正确。本题考查科学史中所用的研究方法和生物实验方法，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。3、C【解析】

1、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程．

2、主要类型：初生演替和次生演替．

3、群落演替的原因：生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果．【详解】A、在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替，A正确；

B、在适宜的条件下，不毛之地也有可能长成森林，B正确；

C、火山爆发后在火山岩上发生的演替属于初生演替，C错误；

D、“野火烧不尽，春风吹又生”反映的是一种次生演替，D正确．

故选C．4、C【解析】

藻类植物结构简单，有单细胞的，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，大多数藻类植物的体内有叶绿体，叶绿体中有叶绿素，能进行光合作用释放氧气，是大气中氧的重要来源，少数体内没有叶绿素，如蓝藻，又叫蓝绿藻，大多数蓝藻的细胞壁外面有胶质衣，因此又叫粘藻，在所有藻类植物中，蓝藻是最简单、最原始的一种，蓝藻含有一种特殊的蓝色色素，蓝藻因此而得名。【详解】A、蓝藻单个细胞直径虽比细菌大，但比真核细胞小，用肉眼是不能分清的，A正确；B、蓝藻包括发菜、颤藻、念珠藻，B正确；C、蓝藻属于原核生物，细胞内不含叶绿体，C错误；D、蓝藻能进行光合作用，营养方式是自养，D正确。故选C。本题需要考生识记蓝藻是原核生物，掌握原核生物的基本结构，同时蓝藻虽然没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，所以可以进行光合作用。5、B【解析】

DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制。【详解】DNA分子的两条单链均只含有31P，该大肠杆菌在含有32P的培养基中繁殖一代，形成2个DNA，每个DNA都为31P32P。再转到含有31P的培养基中繁殖一代，每个DNA为31P32P形成的子代DNA中，3个DNA为31P31P，1个DNA为31P32P，故繁殖两代后形成的8个DNA分子中6个是31P31P，2个是31P32P，比例为3：1，故选B。6、B【解析】

本题考查培养基对微生物的筛选与微生物的分离计数，要求考生明确利用选择培养基可对微生物进行筛选，利用平板划线法或稀释涂布平板法可进行微生物分离，利用稀释涂布平板法可测定土壤溶液中某活菌数目。【详解】AB、在统计菌落数目时，常用来统计样品中活菌数目的方法是稀释涂布平板法，除此之外，显微镜直接计数也是测定微生物数量的常用方法，A正确、B错误；C、培养能合成脲酶的细菌时，可在培养基中添加尿素作为唯一氮源，在该培养基上只有能合成脲酶的细菌才能生长，C正确；D、寻找并挑选菌种时，应在适宜其生长定的环境中进行，如寻找纤维素分解菌应在富含纤维素的环境中进行，D正确。

故选B。

对微生物的纯化培养与分离计数的相关知识的准确记忆和理解是解题关键。7、D【解析】

显微镜成的是上下颠倒左右颠倒的虚像，所以移动装片时一般是“偏哪移哪”，但环流方向颠倒180°后还保持一致。凹面镜有聚光作用，可以调亮视野。观察质壁分离与复原实验时一般不选用高倍镜，高倍镜下可能看不到完整的植物细胞。【详解】A、物像中细胞质环流的方向和实际细胞质环流的方向一致，A错误。B、由于显微镜成的是上下颠倒左右颠倒的虚像，所以为了观察低倍镜视野中位于左下方的细胞，应将装片向左下方移动，再换用高倍镜，B错误。C、反光镜的作用是使视野变亮，与观察到的细胞数目和大小无关，C错误。D、观察植物的质壁分离复原现象时，使用低倍镜即可观察，D正确。故选D。从“显微镜的操作”定位本题为考查显微镜具体操作观察时的问题，重点在于分析显微镜的成像原理和操作步骤。8、D【解析】

分析题意可知，正常情况下：红眼雌果蝇（XRXR）×白眼雄果螺（XrY）→XRXr（红眼雌果蝇）、XRY（红眼雄果螺），即正常情况下不会出现白眼雄果蝇，说明这只白眼雄果蝇是变异产生的，可能是含有Xr染色体的精子与一个不含X染色体的卵细胞结合产生的XrO，可能是基因突变的Xr雌配子与Y精子结合形成的XrY，也有可能是由环境因素引起的。【详解】W果蝇与正常白眼雌果蝇（XaXa）杂交，若子代雌、雄果蝇的表现型都为白眼，则W的基因型为（XaY），说明其出现是由基因突变引起的，A错误；若子代雌果蝇都是红眼、雄果蝇都是白眼，则W的基因型为（XAY），说明其出现是由环境改变引起的，B错误；若无子代产生，则W的基因组成为Xr0，表现为雄性不育，说明其出现是含有Xr染色体的精子与一个不含X染色体的卵细胞结合产生的，即其出现是染色体变异引起的，C错误、D正确。解答本题的关键是写出红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)杂交产生的正常后代的基因型，进而分析基因突变或染色体变异产生白眼雄果蝇的可能性。二、非选择题9、包埋法小火或间断加热与海藻酸钠反应形成凝胶小球（凝胶珠）海藻酸钠浓度过低纤维素的减少量（葡萄糖的生成量）提高低温使纤维素的结构变得蓬松（答出此点即可得分），从而使纤维深处的尘土和污垢能够与洗涤剂充分接触【解析】

固定化酶的制作方法由酶的性质和载体特性所决定，主要包括吸附法、共价偶联法、交联法和包埋法等。固定后的酶处于载体构成的微环境中，稳定性得到提高。【详解】（1）将纤维素酶用海藻酸钠固定，形成凝胶小球，使它可以重复、稳定使用，该方法称为包埋法，在溶化海藻酸钠时应小火或间断加热，以避免海藻酸钠焦糊。（2）该科研人员将纤维素酶和海藻酸钠混合后，滴加到一定浓度的氯化钙溶液中，海藻酸钠遇到钙离子可迅速发生离子交换，与海藻酸钠反应形成凝胶小球（凝胶珠）。若海藻酸钠浓度过低，得到的凝胶小球中纤维素酶量会少。（3）纤维素酶可把纤维素分解为葡萄糖，其酶活力（U）可用单位时间内纤维素的减少量（葡萄糖的生成量）来表示，据图可知纤维素酶固定后，在高温水浴时酶活力大于游离酶，即热稳定性提高。根据游离酶热稳定性较低，应在低温条件下保存酶。（4）用含纤维素酶的洗衣粉洗涤棉麻织物时，纤维素酶可以催化部分纤维素的水解，使纤维素的结构变得蓬松，从而使纤维深处的尘土和污垢能够与洗涤剂充分接触。海藻酸钠溶液浓度高低与固定化酶的关系：海藻酸钠溶液浓度过高，将很难形成凝胶珠；浓度过低，凝胶珠所包埋的酶数量少。10、①②线粒体基质或细胞质基质减少增加>有氧呼吸与无氧呼吸8时、17时>【解析】

据图分析：图甲中，①表示细胞呼吸的第一阶段，②表示有氧呼吸的第二阶段或酒精途径无氧呼吸的第二阶段，③表示暗反应阶段的二氧化碳的固定过程，④表示暗反应中三碳化合物的还原过程，X表示三碳化合物，Y表示丙酮酸。图乙中，两条曲线在20时前沿水平虚线上下对称，说明装置内只有有氧呼吸和光合作用，20时后不对称且释放的二氧化碳量大于有氧呼吸消耗的氧气量，说明植物除进行有氧呼吸外还进行无氧呼吸。【详解】（1）根据以上分析已知，图甲中代表呼吸作用的是①②，物质Y表示表示丙酮酸，其在线粒体基质（有氧呼吸第二阶段）或细胞质基质（无氧呼吸第二阶段）被分解；若光照突然停止而其他条件不变，则光反应停止，[H]和ATP的生成受阻，三碳化合物的还原减慢，而短时间内二氧化碳与五碳化合物生成三碳化合物的过程基本不变，所以短时间内三碳化合物的含量增加、五碳化合物的含量降低。（2）据图分析，图乙中该植物18时的二氧化碳含量低于20时的，所以其18时的有机物积累量大于20时的有机物积累量。根据以上分析已知，20时后该植物除进行有氧呼吸外还进行无氧呼吸。（3）密闭容器内植物的光合作用与呼吸作用的曲线中，曲线的拐点表示光合速率与呼吸速率相等，即图乙中的8时和17时。由于此时只有绿色细胞能够进行光合作用，而植物体内还有许多细胞不能进行光合作用却还有进行呼吸作用消耗有机物，所以该植株的一个进行光合作用的细胞中物质X（三碳化合物）的产生速率大于物质Y（丙酮酸）的产生速率。解答本题的关键是掌握光合作用和呼吸作用的详细过程，准确判断图甲中各个数字代表的过程的名称和各个字母代表的物质的名称，并能够利用所学知识分析图2曲线图中不同时间段内可以进行的代谢类型。11、基因修饰或基因合成无启动子和内含子乳腺蛋白显微注射受精卵抗原—抗体杂交目的基因插入在终止子的下游，目的基因不能被转录【解析】

蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。cDNA文库是以mRNA为模板，在逆转录酶作用下形成的互补DNA，简称cDNA；真核生物的基因组编码区包括内含子和外显子，而在转录为RNA的时候，内含子转录的RNA部分会被加工处理掉，剩下外显子转录来的RNA，因此cDNA是由RNA逆转录来的，没有内含子序列和基因编码区外大量调控序列。本实验目的是利用奶牛乳腺生物反应器来生产耐保存的干扰素，因此可将目的基因和奶牛乳腺蛋白基因等重组在一起，形成重组质粒，基因表达载体由启动子、标记基因、目的基因和终止子组成，其中启动子是RNA聚合酶识别与结合的部位；将基因表达载体导入动物细胞体内，采用的方法是显微注射法，受体细胞是动物的受精卵。若要检测牛奶中是否含有干扰素，这属于翻译水平的检测，可采用抗原-抗体杂交技术。【详解】（1）对现有蛋白质进行改造的过程必须通过基因修饰或基因合成来实现。（2）cDNA文库中的基因在结构上的特点是无启动子和内含子。（3）构建基因表达载体时，需将