古代汉语笔记

古代汉语笔记引言研习古代汉语，非一朝一夕之功。其文字古奥，词汇生僻，语法殊异，常令初学者望而生畏。然华夏典籍，浩如烟海，皆赖此载体传承。欲探其堂奥，领略先哲智慧，不通古汉语，终是隔靴搔痒。此笔记乃平日研读所积，或有浅陋，然力求平实，冀能为同好者略尽绵薄。一、文字篇：形与义之辨1.1汉字之演变汉字非一成不变，其形义皆有沿革。甲骨文简拙，多象形指事；金文渐趋繁复，寓礼器之庄重；小篆规整，乃秦一统之产物；隶书破圆为方，便于徒隶书写，实乃古今文字一大转折；楷书则臻于完善，沿用至今。不明字形演变，难索本义。如“行”，甲骨文作“𠔁”，象十字路口，本义为道路，后引申为行走。1.2六书概说许慎《说文解字》立“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借。此乃分析汉字构造之圭臬。*象形：画成其物，随体诘诎。如“日”、“月”、“山”、“水”。*指事：视而可识，察而见意。如上“上”下“下”，“本”（木下加一，指树根）、“末”（木上加一，指树梢）。*会意：比类合谊，以见指撝。如“休”（人倚木而息）、“武”（止戈为武，一说持戈行进）。*形声：以事为名，取譬相成。半形半声，最为繁富。如“河”（从水可声）、“湖”（从水胡声）。形旁表义类，声旁示读音（古今音变需留意）。*转注与假借：多涉用字法。转注，学界歧见，或谓“建类一首，同意相受”，如“考”与“老”。假借，本无其字，依声托事，如“其”本为簸箕象形，借为代词。1.3通假字辨通假，即“本有其字，临时借用”。盖因古人书写时，或因仓促，或因避讳，或因声近音同，借用别字。阅读时需明辨，否则易谬以千里。如“蚤”通“早”（“旦日不可不蚤自来谢项王”），“倍”通“背”（“愿伯具言臣之不敢倍德也”）。辨识之法，当据上下文意，并参考字音。二、词汇篇：古今异义与一词多义2.1单音词与复音词古代汉语以单音词为主。后世多演为复音词（尤其是双音词）。阅读时，切忌以今度古，将古之单音词误作今之双音词。如“走”，古为“跑”；“去”，古为“离开”；“妻子”，古为“妻”与“子”。2.2一词多义一词多义乃古汉语普遍现象。需结合语境，辨析本义与引申义。本义，即词之初义，多与字形相关。引申义，由本义派生而来。如“道”，本义为“道路”（象形，从行从首），引申为“途径”、“方法”、“学说”、“言说”等。研习时，宜归纳整理，如“兵”：兵器、士兵、军队、战争。2.3古今异义词部分词语，字形同今，然意义迥异，或古义窄而今义宽，或古义宽而今义窄，或感情色彩有别。*词义扩大：如“江”、“河”，古特指长江、黄河，今泛指江河。*词义缩小：如“谷”，古泛指粮食作物，今多指稻谷。*词义转移：如“走”，古为“跑”，今为“行走”。*感情色彩变化：如“爪牙”，古为褒义（得力助手），今为贬义（帮凶）。2.4虚词之要虚词无实在意义，然其语法功能至关重要，堪称古汉语之“经络”。数量不多，用法灵活。需重点掌握：*代词：人称代词（吾、我、余、予、尔、汝、彼、之、其）、指示代词（此、是、斯、兹、彼、夫）、疑问代词（谁、孰、何、曷、胡、恶、安、焉）。*副词：程度、范围、时间、情态、否定、谦敬等。如“甚”、“颇”、“皆”、“悉”、“既”、“尝”、“遽”、“窃”、“请”。*介词：于、以、为、与等，多引介时间、地点、对象、方式。*连词：而、且、以、则、虽、然、况、故、是以等，连接词、短语或句子，表示并列、递进、转折、因果、假设等关系。“而”字用法尤繁，需细辨。*助词：结构助词（之、者、所）、语气助词（也、矣、乎、哉、焉、耳、邪/耶）。“之”字可取消句子独立性，“者”、“所”可构成“者字结构”、“所字结构”表指代。语气助词表达陈述、疑问、感叹、祈使等语气。2.5双音词略说古代亦有复音词，需注意：*连绵词：双声（如“参差”、“踟蹰”）、叠韵（如“窈窕”、“须臾”）或非双声叠韵（如“芙蓉”、“玛瑙”），不可拆释。*偏义复词：两字并列，仅取其一义。如“作息”（“昼夜勤作息”，偏指“作”）、“缓急”（偏指“急”）。*固定结构：如“所以”（表原因或凭借）、“虽然”（“虽”表转折，“然”代词“如此”）、“然则”（“既然如此，那么”）。三、语法篇：特殊句式与词类活用3.1词类活用古汉语中，某些词在特定语境下，会临时改变其基本词性和语法功能，此为活用。*名词作动词：如“沛公军霸上”（军，驻军）、“左右欲刃相如”（刃，杀）。*名词作状语：表状态、方式、处所、工具、时间等。如“斗折蛇行”（像北斗、像蛇）、“吾得兄事之”（像兄长一样）、“道芷阳间行”（从小路）。*动词、形容词作名词：如“盖其又深，则其至又加少矣”（至，到达的人）、“是故圣益圣，愚益愚”（圣，圣人；愚，愚人）。*使动用法：主语使宾语具有某动作或状态。如“项伯杀人，臣活之”（活，使……活）、“春风又绿江南岸”（绿，使……变绿）。名词、动词、形容词皆可活用。*意动用法：主语认为宾语具有某性质或特征，或把宾语当作某事物。如“吾妻之美我者，私我也”（美，认为……美）、“稍稍宾客其父”（宾客，把……当作宾客）。多为形容词、名词。3.2特殊句式*判断句：多用“……者，……也”（“廉颇者，赵之良将也”）；“……，……也”（“和氏璧，天下所共传宝也”）；“……者，……”（“粟者，民之所种”）；亦有不用标志，直接判断（“刘备，天下枭雄”）。否定判断用“非”。*被动句：*“于”字式：“受制于人”。*“见”字式：“信而见疑，忠而被谤”。“见……于……”式（“吾长见笑于大方之家”）。*“为”字式：“吴广素爱人，士卒多为用者”。“为……所……”式（“若属皆且为所虏”）。*“被”字式：汉末渐多，如“信而见疑，忠而被谤”（“被”字此处已近虚词）。*无标志（意念被动）：“锲而不舍，金石可镂”（“镂”，被雕刻）。*倒装句：*宾语前置：*疑问句中，疑问代词作宾语前置。如“沛公安在？”（安在，在安）、“大王来何操？”（何操，操何）。*否定句中，代词作宾语前置。如“古之人不余欺也”（不余欺，不欺余）、“莫我肯顾”（莫肯顾我）。*“是”、“之”为标志，提宾表强调。如“唯利是图”（唯图利）、“何陋之有？”（有何陋）。*状语后置（介词结构后置）：介词结构“于……”、“以……”等常置于动词后作补语，译时可提前作状语。如“青，取之于蓝，而青于蓝”（于蓝取之，于蓝青）、“私见张良，具告以事”（以事具告）。*主谓倒装：为强调谓语，或因对话急切。如“甚矣，汝之不惠！”（汝之不惠甚矣）。*省略句：古汉语省略现象普遍，常省略主语、谓语、宾语、介词等，需依语境补出，方能畅晓。如“（桃花源中人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来。（渔人）具答之。（桃花源中人）便要（渔人）还家……”四、音韵篇：平仄与押韵（略说）古汉语语音与今有别。音韵知识对理解诗词格律、通假字、联绵词等大有裨益。*声调：古有平、上、去、入四声。平声又分阴平、阳平。入声字今多分派入平、上、去三声（普通话无入声）。*押韵：古诗文中押韵乃重要特征。古韵与今韵不同，可参考《广韵》、《平水韵》等韵书。邻韵通押、平仄通押等现象亦需了解。此部分较专门，初学者可先略通概念，逐步深入。五、阅读与工具书5.1阅读方法*通读全文，了解大意：不必急于求成，先观其大略。*参照注释，疑难标记：善用古注与今注，不明处标记待查。*利用工具书：勤查字典辞书，乃学好古汉语之不二法门。*分析结构，把握句式：注意特殊句式，辨析词类活用。*诵读涵咏，体会语气：古人云“书读百遍，其义自见”，诵读有助于理解文意与情感。5.2常用工具书*《说文解字》：东汉许慎著，首部系统分析字形、考究字源之字典，解本义之关键。*《康熙字典》：清张玉书等编，收字多，引书证丰富。*《汉语大字典》、《汉语大词典》：现代巨著，释义详尽，引例丰富。*《尔雅》：我国最早训诂书，“群经之眉目，百氏之指南”。*《广雅》：魏张揖撰，增广《尔雅》。*《经传释词》：清王引之著，专释先秦两汉虚词，甚精。*《词诠》：近人杨树达著，解释虚词用法