小学一年级下册数学解决问题练习题

解决问题是小学数学学习的重要组成部分，它不仅能帮助孩子们巩固所学的数学知识，更能培养他们运用数学思维解决实际问题的能力。以下为小学一年级下册学生精心设计的解决问题练习题，内容涵盖本学期核心知识点，注重联系生活实际，题型多样，难度适中，希望能帮助孩子们更好地理解数学与生活的联系，提升解题能力。一、基础闯关（20以内的加减应用）亲爱的小朋友，下面这些题目，都是我们生活中常见的数学问题，小朋友们试着用学过的加减法来解决它们吧！记得要认真读题，弄清楚题目告诉我们什么，问的是什么哦！1.小红有5个苹果，妈妈又给她买了8个，小红现在一共有多少个苹果？2.小明原来有13块橡皮，送给了弟弟4块，小明还剩下多少块橡皮？3.停车场里停着一些小汽车，开走了6辆后，还剩下7辆。停车场原来停了多少辆小汽车？4.学校要开运动会，一年级（1）班有12名同学参加跑步比赛，一年级（2）班有9名同学参加跑步比赛，两个班一共有多少名同学参加跑步比赛？5.妈妈买了15个橘子，小强吃了一些后，还剩下8个。小强吃了多少个橘子？6.教室里有18张桌子，其中有9张是新的，旧的桌子有多少张？7.草地上有一群小鸡在觅食，先来了5只，后来又来了7只，现在草地上一共有多少只小鸡？8.一本故事书有16页，小华第一天看了7页，第二天他应该从第几页开始看？（提示：想想第一天看完7页后，第二天要接下去看哦！）二、生活应用（100以内数的认识与加减应用）小朋友们，我们已经学习了100以内的数，也会计算两位数加减一位数、整十数了。下面这些问题，需要你们更仔细地思考哦！9.玩具店里，一个布娃娃售价25元，一个玩具熊售价30元。买一个布娃娃和一个玩具熊一共需要多少元？10.妈妈带了40元钱去买菜，买青菜花了5元，买肉花了20元。妈妈一共花了多少元？还剩下多少元？（提示：这道题有两个小问题，要一个一个解决哦！）11.小红折了32只纸鹤，小明折了20只纸鹤。小红比小明多折了多少只纸鹤？小明再折多少只就和小红一样多了？12.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有56本，科技书比故事书少10本。科技书有多少本？故事书和科技书一共有多少本？13.果园里有桃树45棵，梨树30棵。梨树比桃树少多少棵？桃树和梨树一共有多少棵？14.一根绳子长80米，第一次用去了20米，第二次用去了30米。这根绳子比原来短了多少米？（提示：绳子短了的长度就是用掉的长度哦！）15.一年级（3）班有男生22人，女生20人。老师要给每位同学发一本练习本，准备45本练习本够吗？（提示：先算出一共需要多少本，再和45本比一比！）三、拓展提升（稍复杂的加减混合与比较）小朋友们，挑战来了！下面这些题目可能需要你们多动脑筋，或者列两个算式才能解决，加油哦！16.小猴子摘桃子，它先摘了10个，不小心掉了3个，后来又摘了5个。小猴子现在有多少个桃子？17.公交车上原来有15人，在第一站上来了6人，下去了2人。现在公交车上有多少人？18.妈妈买了一些草莓，小红吃了一半后，还剩下8个。妈妈一共买了多少个草莓？（提示：吃了一半，剩下的也是一半哦！）19.小红有12支彩笔，小明有8支彩笔，小红给小明几支彩笔后，两人的彩笔就一样多了？（提示：可以先想想小红比小明多几支哦！）20.三个小朋友比赛跳绳，小红跳了15下，小明比小红多跳了5下，小刚比小明少跳了3下。小刚跳了多少下？温馨提示*认真读题：解决问题的第一步是读懂题目，知道题目讲了一件什么事，告诉了我们哪些信息，问的是什么问题。可以把重要的数字和问题用铅笔轻轻圈出来。*选择方法：想清楚是用加法还是减法，或者是两步计算。求“一共有多少”、“合起来是多少”、“原来有多少”通常用加法；求“还剩多少”、“少了多少”、“谁比谁多（少）多少”通常用减法。*正确计算：列出算式后，要仔细计算，确保结果正确。可以用自己喜欢的方法验算一下。*单位和口答：如果题目中给出了单位名称（如“个”、“只”、“元”），记得在算式结果后面写上单位。口头或者书面回答一下问题，让解决问题更完整。*多思多想：如果一下子想不出来，可以试着画画图、摆摆小棒，或者和爸爸妈妈一起讨论。数学