一年级语文第四单元重点练习题

一年级语文第四单元重点练习题亲爱的小朋友们，第四单元的语文学习之旅结束啦！这个单元我们认识了许多新朋友——有趣的汉字，还学会了不少动听的词语和句子。现在，就让我们通过下面的练习题，一起来巩固一下所学的知识，看看谁掌握得最扎实，谁是学习小能手吧！一、拼音城堡（拼音是识字的钥匙，一定要牢牢掌握哦！）（一）我会给下面的音节标上正确的声调，并读一读。1.hua(花朵的“花”，一声)2.xue(下雪的“雪”，三声)3.niao(小鸟的“鸟”，三声)4.shui(喝水的“水”，三声)5.yun(白云的“云”，二声)答案与解析：小朋友，标调时要记住标调规则哦，有a找a，没a找oe，iu并列标在后。比如“hua”，a在里面，声调就标在a上，第一声，就是“huā”，花朵的“花”。（二）我会区分声母，并给下面的汉字选择正确的声母，打上“√”。1.天(tiān)：t(√)q2.上(shàng)：ssh(√)3.小(xiǎo)：x(√)sh4.鸟(niǎo)：n(√)l5.水(shuǐ)：sh(√)s答案与解析：声母是音节开头的辅音。比如“天”，我们读“tiān”，开头的“t”就是声母，所以选“t”。“上”读“shàng”，开头是“sh”，要和“s”区分开哦。二、生字乐园（汉字宝宝真可爱，我们要和它们做好朋友！）（一）我会看拼音写汉字，并口头组两个词。1.shān(山)组词：（大山）（高山）2.shuǐ(水)组词：（河水）（开水）3.tián(田)组词：（田地）（水田）4.rén(人)组词：（大人）（人们）5.kě(可)组词：（可以）（可是）答案与解析：这几个字都是本单元要求会写的重点字。写的时候要注意笔顺和间架结构哦，比如“山”字，先中间后两边。组词的时候，尽量想我们学过的、熟悉的词语。（二）我会数笔画，再按要求写字。1.“火”字共（4）画，第二笔是（丿）。2.“文”字共（4）画，第一笔是（丶）。3.“六”字共（4）画，最后一笔是（丶）。答案与解析：数笔画是写好汉字的基础。小朋友在写字前，最好能先书空，记住每一笔的名称和顺序。比如“火”字，笔顺是：点、撇、撇、捺，共四画，第二笔是撇。（三）我会给下面的字加一笔，变成新字。1.一→（二）或（十）2.口→（日）或（中）3.木→（本）或（禾）答案与解析：加一笔变新字是很有趣的练习。比如“一”字，加一横变成“二”，加一竖变成“十”。想一想，还有没有其他可能呢？三、词语超市（词语是句子的组成部分，积累越多越好！）（一）我会连线，把意思相反的词语连起来。大下上小多去来少白黑答案：大-小，上-下，多-少，来-去，白-黑。解析：这些都是我们学过的常见反义词。记住反义词，能帮助我们更好地理解词语意思。（二）我会照样子，写词语。例：高高兴兴1.快快乐乐2.明明白白例：又大又圆3.又（白）又（胖）4.又（香）又（甜）答案与解析：“高高兴兴”是AABB式的词语，这样的词语读起来很上口。“又大又圆”是“又…又…”的句式，用来形容事物的两个特点，比如棉花糖可以说“又白又胖”，苹果可以说“又香又甜”。四、句子花园（把词语宝宝排排队，就能变成通顺的句子啦！）（一）我会把词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。1.小鸟在唱歌树上（小鸟在树上唱歌。）2.爱我爸爸妈妈和（我爱爸爸和妈妈。）或（爸爸和妈妈爱我。）答案与解析：排句子的时候，要想想谁在做什么，或者什么怎么样。句子说完了，别忘了加上句号“。”哦。比如第一句，“小鸟”是主语，“在树上”是地点，“唱歌”是动作，连起来就是“小鸟在树上唱歌。”（二）我会读句子，给句子选择合适的语气词，打上“√”。1.今天天气真好（呀吧呢）！√呀2.你吃饭了吗（呀吗呢）？√吗3.我们一起去玩吧（吧吗呢）！√吧答案与解析：语气词能表达不同的语气。“呀”通常表示感叹，“吗”用在问句末尾，“吧”有商量或建议的语气。五、看图写话/阅读理解（学习语文，就是要会读会说会表达！）（一）看图，把句子补充完整。（提示：图上画了什么？谁在哪里做什么？）例：图上有一只小鸟。1.小鸟在（树上）唱歌。2.天空中有（白云）。答案与解析：看图写话要仔细观察图片，把看到的内容用简单的句子表达出来。句子要通顺，意思要清楚。（二）读短文，回答问题。小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。1.这首儿歌写的是什么小动物？（小白兔）2.小白兔爱吃什么？请在文中用“﹏﹏”画出来。（萝卜和青菜）3.你觉得小白兔可爱吗？（可爱）答案与解析：阅读短文时，要一个字一个字读清楚。回答问题时，尽量从短文中找答案。比如第一题，短文的题目就是“小白兔”，