10 石蜂 课件（内嵌视频）-2025-2026学年统编版语文三年级下册

10.石蜂部编教材人教版三年级下册第三单元介绍作者

本文的作者是法国的法布尔，选作课文时有改动。资料导入成就作品科学态度读一读资料袋，你觉得法布尔是个怎样的人？严谨的科学态度求实的科学作风阻力大概gàizǔ包括kuò准确无误wù推测cè沿途逆风nìtú陌生mò超常chāo学习生字蜜蜂采蜜阻力超常错误陌生识字游戏大概挑战多音字几挑战多音字形近字辨析初读课文听课文朗读，说说：课文讲了一件什么事？并按照“实验目的”、“实验过程”、“实验结论”给课文分段。梳理内容||实验目的||实验过程||实验结论12345678（1）交代法布尔做实验的目的。（2-7）写实验的经过。（8）写实验得出的结论。梳理内容写字指导石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力。我想做个实验验证一下。这既成了法布尔做实验的目的，又体现了他求实的科学态度。实验目的—验证学习课文梳理结构实验目的验证石蜂不是靠记忆力辨认方向实验过程实验结论第一自然段第三到七自然段第八自然段昆虫学家法布尔是如何观察石蜂，并把实验过程写清楚的？实验是如何进行的，可以分为哪几步？一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。12捉石蜂—放纸袋走远路—做记号—放石蜂—测能力这段中法布尔的哪些动作让你觉得很重要。为了让蜜蜂分不清方向准确记录实验结果与其他蜜蜂区分让实验更有说服力体现了作者认真严谨的科学作风和认真观察，用心思考的研究品质。放飞石蜂后，法布尔观察到什么？由此想到什么？二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？写作者的观察与猜想，用词准确、严谨，表明作者善于观察，勤于思考。反问句不能看到遥远的家。实验目的验证石蜂不是靠记忆力辨认方向1.捉石蜂，放纸袋2.走了四公里路3.做记号，放石蜂4.数石蜂，得结果实验过程实验结论总结要点：介绍一项实验时，先要理清实验者是怎样一步一步地完成实验的，然后才能按一定的顺序把实验过程介绍给大家。在回家的路上，我担心石蜂找不到家了。原因：远闷在袋子里起风1．回家路上，法布尔有了怎样的推测呢？2．为什么会有这样的推测呢？四公里路程很远装袋子看不见路刮狂风阻力太大结果与“我”的推测是否相同呢?读课文3-7自然段，找出相关语句，用横线画出石蜂飞回的时间和数量。在回家的路上，我担心石蜂找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只石蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，身上还沾着花粉呢。”我放石蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只石蜂飞了四公里路，这还包括了采花蜜和花粉的时间。傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的石蜂。

这样，二十只左右的石蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们真的飞回来了。检查蜂窝，了解石蜂是否飞回来。3从哪些词语可以看出蜜蜂有辨认方向的能力？体现实验的准确性观察时间长有耐心科学严谨现在，你认为法布尔是个怎样的人？石蜂确实靠的不是记忆力，而是一种我无法解释的本能。实验目的验证石蜂不是靠记忆力辨认方向1.捉石蜂放纸袋2.走了四公里路3.做记号并放飞4.让小女儿在蜂窝旁等着记录实验过程实验结论石蜂辨认方向靠的不是记忆力，而是一种本能。实验结论本能人和动物不学就会的本领。主题概括蜜蜂是凭借什么来辨别方向、认识路线的呢？

生物学家弗里希用一系列实验证明，蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的。他指出蜜蜂以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。法布尔认真观察、勤于思考，这都是因为他有着严谨求实的科学态度。现在来体会课文语言表达的准确和严谨。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。表达出法布尔内心的猜测。石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。交代蜜蜂的大体数量，不是很准确。大约，表示这是作者的猜测，没有确切的数据支撑。它们两点四十分回到蜂窝里，身上还沾着花粉呢。记录时间准确，体现科学严谨的工作态度。还有哪些动身物不会迷路？它们凭借什么来判断方向呢？蚂蚁靠着太阳的位置和蓝天上反射下来的日光，以及气味来辨认回巢的方向。鸽子能通过太阳或星星的方位，准确地判断回家的方向。拓展延伸蝴蝶毛毛虫如何变成蝴蝶观察与思考毛毛虫与蝴蝶的关系蝌蚪与青蛙、金蝉脱壳……如果请你来当动物学家，你想研究什么？还可以研究哪些？拓展延伸

《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》