《第1课 水火土的猜想》课件2025-2026学年人教版美术三年级下册_第1页
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《第1课 水火土的猜想》课件2025-2026学年人教版美术三年级下册_第3页
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文档简介

陶器世界第一单元人民教育出版社

三年级下册目录01水火土的猜想02陶器上的纹样03母亲河的彩陶水火土的猜想

第1课目录01导入初识陶器02新授探究陶器03巩固

品鉴陶器04作业

绘形陶器05展评共赏陶器猜一猜：这些“鬼罐”是谁做的？干什么用呢？单元任务拼合后的“鬼罐”：

这些“鬼罐”是谁做的？干什么用呢？陶器是咱们人类超伟大的发明，早在一万多年前先民就造出了它！它彻底改变了古人的生活，那先民到底用它干什么？这项发明又给生活带来了哪些大变化？这节课咱们一一揭秘。本课任务：争做陶艺小匠人，设计专属陶器草图，要求作品实用美观，融入古人制陶智慧。解锁先民制陶密码解密1—陶器的诞生之谜摸一摸：陶器是什么材料做的？说一说：先民靠哪些“神奇步骤”把原料变成陶器的？陶器的诞生解密1—陶器的诞生之谜想一想：为什么说陶器是人类的一项伟大发明？陶器小课堂解密2—陶器的巧构妙用之谜颈肩双耳尖底旋涡纹26.8厘米解密2—陶器的巧构妙用之谜你觉得我有什么用途？解密2—陶器的巧构妙用之谜

第一关：用途大揭秘猜一猜我们的用途？造型为用途服务，陶器具有实用性解密2—陶器的巧构妙用之谜饮食器

炊煮器

储藏器白陶鬶鹰形陶鼎红陶人头壶解密2—陶器的巧构妙用之谜

第二关：我是讲解员原始陶器造型丰富多彩，有时会做成各种动植物或人物，这是为什么呢？艺术来源于生活。塑鸟兽人形，祈福保佑。学习任务单名称造型特点用途联想解密2—陶器的巧构妙用之谜

第二关：我是讲解员请小组探讨，查阅文件，从三件文物的造型特点和用途联想进行讲解，比拼最优讲解团。红陶人头壶解密2—陶器的巧构妙用之谜

第二关：我是讲解员猜一猜：壶背面的椭圆形管状口有什么作用？国宝有话说国宝有话说这两件文物造型又有什么特点？彩陶双连壶：双壶连体的独特造型，是仰韶文化社交礼器的典型代表。龙山文化黑陶高柄杯：器壁薄如蛋壳、高柄镂空，至今都无法复刻。陶器既实用又兼顾美观！解密3—陶器草图的绘制之谜

小组讨论：你想设计什么用途的陶器？想设计什么造型？解密3—陶器草图的绘制之谜

绘形陶器作业要求：1.

学古陶智慧：实用为先+造型藏美2.

创作草图：造型设计图+关键细节标注3.

牢记设计原则：实用适配生活，造型简洁有特色共赏陶器

体现出一种单纯的质朴美

评价标准1.实用达标：用途明确，造型适配用途，无不合理设计2.设计完整：图纸要素全，标注清晰，线条工整3.美观贴合：纹饰简约好看，贴合陶器造型，有古陶借鉴痕迹现在生活中的陶器从原

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