广东省师德师风奖惩制度

PAGE广东省师德师风奖惩制度一、总则（一）目的为全面加强广东省教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，营造优良的教育教学环境，特制定本师德师风奖惩制度。通过明确奖惩标准，激励广大教师爱岗敬业、教书育人，促进教育事业健康发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（二）适用范围本制度适用于广东省行政区域内各级各类学校及教育机构的教师和教育工作者。（三）基本原则1.导向性原则：坚持正面引导，弘扬高尚师德，树立师德楷模，引导教师自觉遵守职业道德规范。2.公平公正原则：奖惩标准明确，程序公开透明，确保对教师师德师风表现的评价客观公正，奖惩结果公平合理。3.教育与惩处相结合原则：注重教育引导，对违反师德师风行为及时纠正，以教育为主，惩处为辅，帮助教师认识错误，改进提高。4.动态管理原则：根据教育发展和师德建设实际情况，适时调整完善奖惩制度，确保制度的科学性和有效性。二、师德师风规范（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。全面贯彻党和国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。（二）爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、奖励制度（一）奖励种类1.荣誉称号师德标兵：授予在师德师风方面表现突出，堪称楷模的教师。获得该称号的教师在全省范围内具有较高的知名度和影响力，是广大教师学习的榜样。优秀教师：对教育教学工作成绩显著，师德师风表现良好的教师进行表彰。优秀教师在学校和当地教育领域具有一定的示范作用。优秀教育工作者：表彰在教育管理、服务等工作岗位上表现优秀，师德高尚的人员。2.物质奖励奖金：根据不同的奖励级别，发放相应数额的奖金。如师德标兵奖金[X]元，优秀教师奖金[X]元，优秀教育工作者奖金[X]元等。奖金旨在对表现优秀的教师给予经济上的激励，肯定其工作成绩。其他物质奖励：如颁发荣誉证书、奖杯，给予一定的培训机会、学术交流机会，或奖励教学设备、办公用品等，以满足教师工作和专业发展的需求。（二）奖励条件1.师德标兵评选条件模范遵守师德师风规范，事迹特别突出，在全省教育系统具有广泛影响力，成为广大教师学习的标杆。教育教学业绩显著，在课程改革、教学方法创新等方面取得突出成果，所教班级学生成绩优异，综合素质得到明显提升。积极参与教育公益活动，为贫困学生、特殊群体学生提供帮助，赢得社会广泛赞誉。在师德师风建设方面有独特的见解和做法，能够通过经验分享、培训讲座等方式，带动身边教师共同提高师德水平。2.优秀教师评选条件严格遵守师德师风规范，师德表现良好，无任何违规违纪行为。教学工作认真负责，教学方法得当，教学效果显著，学生对其教学满意度较高。在教育教学研究、课程开发、教学改革等方面有一定的成果，能够推动学校教育教学质量提升。积极参与学校各项教育活动，与同事团结协作，共同营造良好的教育教学氛围。3.优秀教育工作者评选条件爱岗敬业，具有强烈的事业心和责任感，在教育管理、后勤服务等岗位上默默奉献，成绩突出。严格遵守职业道德规范，作风正派，廉洁奉公，为师生树立良好榜样。积极推进教育管理创新，提高管理效率和服务质量，为学校发展做出重要贡献。善于协调各方关系，在学校与家庭、社会之间搭建良好沟通桥梁，促进教育事业健康发展。（三）奖励程序1.基层推荐：学校或教育机构根据奖励条件，组织教师进行自荐或推荐，填写推荐表，提交相关事迹材料。2.初审公示：县级教育行政部门对推荐材料进行初审，审核通过后在一定范围内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示期间接受社会监督，如有异议，及时进行调查核实。3.复审评定：市级教育行政部门对初审通过的推荐对象进行复审，组织专家评审委员会进行评定，确定拟奖励名单。4.表彰奖励：省级教育行政部门对最终审定的奖励名单进行表彰，召开表彰大会，颁发荣誉证书和奖金等奖励。四、惩处制度（一）惩处种类1.批评教育：对情节较轻的违反师德师风行为，给予批评教育，责令其作出书面检讨，认识错误，限期改正。2.警告：对违反师德师风行为性质较为严重，但尚未造成恶劣影响的，给予警告处分。受警告处分期间，取消当年评优评先资格。3.记过：对违反师德师风行为造成一定不良后果的，给予记过处分。受记过处分期间，不得晋升职务和职称，扣发一定比例的绩效工资。4.降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务：对违反师德师风行为情节严重，影响恶劣的，给予降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务的处分。受此处分期间，不得重新申报高一级专业技术职务。5.开除或解聘：对违反师德师风行为情节特别严重，构成违法犯罪的，依法开除公职或予以解聘。自处理决定生效之日起，五年内不得重新申请认定教师资格。（二）惩处情形1.违反政治纪律发表、传播违背党的路线方针政策和国家法律法规的错误言论，损害党和国家形象。组织或参与反对党的领导、反对社会主义制度的活动。2.损害国家利益泄露国家机密，危害国家安全。在教育教学活动中，故意传播有害学生身心健康的思想和言论。3.违背职业道德歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响。以不正当手段获取荣誉、职称、职务等利益，弄虚作假，骗取奖励。从事有偿家教，或在校外培训机构兼职兼课，影响正常教育教学工作。收受学生及家长礼品礼金、有价证券、支付凭证等财物，或接受宴请、旅游等利益。与学生发生不正当关系，严重损害教师形象。4.违反工作纪律无故旷工、旷课，或在工作时间内从事与教育教学无关的活动。敷衍塞责，不认真履行教育教学职责，导致教学质量严重下降。不服从学校工作安排，扰乱学校正常教学秩序。（三）惩处程序1.举报受理：设立师德师风举报信箱、电话和电子邮箱，接受学生、家长、教师及社会各界对教师师德师风问题的举报。对举报信息进行详细记录，及时受理。2.调查核实：接到举报后，由学校或教育行政部门组织专人进行调查。通过查阅资料、走访相关人员、听取各方意见等方式，全面了解事实真相。调查过程中要做到客观公正，收集充分的证据。3.告知申辩：调查结束后，将调查结果告知被举报人，听取其陈述和申辩。被举报人有权对调查结果提出异议，并提供相关证据和材料进行说明。4.研究决定：根据调查核实情况和被举报人的申辩意见，学校或教育行政部门领导班子进行研究，作出惩处决定。惩处决定要明确惩处种类、依据和生效时间等内容。5.送达执行：将惩处决定以书面形式送达被举报人，并要求其签字确认。惩处决定自送达之日起生效，相关部门按照决定执行相应的惩处措施，并做好记录。6.申诉复查：被举报人如对惩处决定不服，可在规定时间内向上一级教育行政部门提出申诉。上一级教育行政部门接到申诉后，应及时进行复查，并将复查结果告知申诉人。五、监督与保障（一）监督机制1.内部监督：学校要建立健全内部监督机制，成立师德师风监督小组，定期对教师师德师风表现进行检查和评估。监督小组由学校领导、教师代表、家长代表等组成，负责对学校师德师风建设工作进行监督，及时发现和纠正存在的问题。2.社会监督：充分发挥社会舆论的监督作用，通过设立举报电话、邮箱、信箱等方式，广泛接受社会各界对教师师德师风问题的举报。对群众反映的问题及时进行调查处理，并将处理结果向社会公开，回应社会关切。3.专项督查：各级教育行政部门要定期组织开展师德师风专项督查活动，对学校师德师风建设情况进行全面检查。重点检查学校师德师风制度建设、教师师德表现、违规违纪行为查处等方面的情况，对发现的问题及时督促整改。（二）保障措施1.组织保障：各级教育行政部门和学校要成立师德师风建设工作领导小组，明确职责分工，切实加强对师德师风建设工作的组织领导。领导小组要定期召开会议，研究部署师德师风建设工作，协调解决工作中存在的问题。2.培训保障：加强教师师德师风培训，将师德教育纳入教师培训体系。定期组织开展师德师风专题培训活动，邀请专家学者、师德楷模进行讲座