小学教师师德奖惩制度

PAGE小学教师师德奖惩制度一、总则（一）制定目的为加强我校教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，规范教师教育教学行为，培养造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我校实际，特制定本师德奖惩制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）基本原则1.以人为本原则：充分尊重教师的主体地位，关注教师的职业发展需求，激励教师自觉遵守师德规范。2.公平公正原则：对教师师德表现的评价和奖惩，坚持标准统一、程序规范、结果公正，确保制度的公信力。3.教育与奖惩相结合原则：注重发挥奖惩的教育引导作用，将师德教育贯穿于教师职业生涯全过程，促进教师师德素养的不断提升。二、师德规范（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、师德考核（一）考核主体成立师德考核工作领导小组，由学校领导、教师代表、家长代表等组成。领导小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。（二）考核周期师德考核每年进行一次，与教师年度考核同步进行。（三）考核内容依据师德规范，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面对教师师德表现进行全面考核。考核内容应具体细化，便于操作和评价。（四）考核方式1.教师自评：教师对照师德规范，对自己一年来的师德表现进行自我总结和评价，填写《师德考核自评表》。2.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，广泛征求学生对教师师德表现的意见和建议，学生评价结果作为师德考核的重要依据之一。3.家长评价：通过家长会、家长问卷调查等形式，了解家长对教师师德表现的评价，家长评价结果纳入师德考核体系。4.同事互评：组织教师相互评价，评价结果作为师德考核的参考。5.领导评价：学校领导根据平时掌握的教师师德表现情况，对教师进行评价。（五）考核等级师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：师德表现突出，在教育教学、关爱学生、为人师表等方面事迹显著，得到师生和家长广泛好评，且考核得分在[X]分以上（满分[X]分）。2.合格：遵守师德规范，无违规违纪行为，考核得分在[X]分至[X]分之间。3.不合格：存在违反师德规范的行为，经调查核实，考核得分在[X]分以下。（六）考核结果公示师德考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可向学校师德考核工作领导小组提出申诉，领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。四、奖励制度（一）奖励原则对师德表现优秀的教师，坚持精神奖励与物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则，充分发挥奖励的激励和导向作用。（二）奖励类型1.师德标兵：每年评选若干名师德标兵，授予荣誉称号，并给予一定的物质奖励。师德标兵应在师德方面表现突出，具有典型示范作用，其事迹在校内广泛宣传。2.优秀教师：在年度考核中，师德考核优秀的教师，在评优评先、职称晋升等方面予以优先考虑。3.专项奖励：对在师德建设方面做出突出贡献的教师，如在关爱学生、教书育人、社会公益等方面有显著成绩的，给予专项奖励，包括奖金、荣誉证书等。（三）奖励程序1.提名推荐：由各年级组、学科组根据教师师德表现情况进行提名推荐，也可由教师个人自荐。2.材料审核：学校师德考核工作领导小组对推荐人选的师德表现材料进行审核，核实其事迹的真实性。3.综合评定：领导小组根据审核情况，结合考核结果，进行综合评定，确定奖励人选。4.表彰奖励：学校召开表彰大会，对获奖教师进行公开表彰奖励，并通过校园网、校报等媒体宣传其先进事迹。五、惩罚制度（一）惩罚原则对违反师德规范的教师，坚持教育与惩罚相结合，以教育为主的原则，视情节轻重给予相应的惩罚，促使其认识错误，改正行为，树立良好的师德形象。（二）惩罚类型1.批评教育：对初次违反师德规范，情节较轻的教师，给予批评教育，责令其作出书面检讨，并在全校教师大会上进行通报批评。2.诫勉谈话：对违反师德规范，情节较重的教师，由学校领导对其进行诫勉谈话，指出问题，提出整改要求，并记录在案。3.取消当年评优评先资格：对违反师德规范的教师，取消其当年评优评先资格。4.缓聘或低聘：对违反师德规范，造成不良影响，且经教育仍不改正的教师，可给予缓聘或低聘处理，降低其岗位等级和工资待遇。5.解聘：对严重违反师德规范，造成恶劣影响，或屡教不改的教师，予以解聘，并按照有关规定办理相关手续。（三）惩罚程序1.调查核实：接到教师违反师德规范的举报或发现教师存在师德问题后，学校师德考核工作领导小组应及时进行调查核实，收集相关证据材料。2.提出处理意见：根据调查核实情况，领导小组召开会议，研究提出对违规教师的处理意见。处理意见应充分听取教师本人的陈述和申辩。3.学校研究决定：学校领导班子根据领导小组提出的处理意见进行研究，作出最终处理决定。4.告知与公示：将处理决定及时告知违规教师，并在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可向学校提出申诉，学校应进行复查，并将复查结果反馈给申诉人。5.执行处理决定：按照学校作出的处理决定，对违规教师执行相应的惩罚措施，并做好相关记录和档案管理工作。六、申诉与复议（一）申诉受理教师对师德考核结果、奖励或惩罚决定不服的，可在规定时间内提出申诉。申诉应向学校师德考核工作领导小组提出，申诉书应写明申诉理由和请求。（二）复议程序领导小组接到申诉后，应在[X]个工作日内进行复议。复议过程中，应充分听取申诉人的意见，对相关材料进行再次审核