2026春统编版语文 第五单元21.古代诗歌五首望岳教学课件2025-2026学年语文七年级下册

诵读诗篇，掌握五言律诗的韵律节奏，领会诗中泰山的壮丽风光。体会“钟”“割”“荡”“决”等字的精妙运用，领略泰山的雄浑气势。探究借景抒情、虚实相生的文学技巧，感悟诗人胸怀壮志与积极向上的生活态度。学习目标杜甫，生于公元712年，卒于770年，别号子美，自封为少陵野老，是唐代杰出的现实主义诗人，后世尊称其为“诗圣”，其作品被誉为“诗史”。早年，他四处游历，青年时曾到访齐、赵等地，那时生活富裕，志向远大；到了中年，遭遇安史之乱，饱受颠沛流离之苦，晚年则在江南漂泊，生活困顿。他的诗歌风格深沉而有力，情感真挚，对后世产生了深远的影响。作者介绍此诗出自杜甫青年时代，他在齐、赵地区（即现今的山东、河北一带）漫游时创作。当时大约二十五岁的他，正处于精神焕发的阶段。杜甫攀登泰山，被那里的宏伟景象深深打动，感物抒怀，挥笔写下这首诗篇，表达了对泰山的崇高敬意和自己远大的抱负，体现了他年轻时的积极向上和奋斗精神。写作背景【泰山】泰山，作为五岳之首，自古以来就被认为是崇高、雄伟、神圣的代表，诗人常以其表达远大的志向和激昂的情感。在诗篇里，泰山不仅象征着自然的力量，也代表着人生顶峰和理想追求。对泰山的颂扬，实际上反映了诗人对个人理想的向往和对未来的信念。知识链接《望岳》“望”：核心动作，既指诗人登临远望泰山的行为，也暗喻对理想、人生高峰的追求与向往；“岳”：特指泰山（五岳之首），点明描写对象，承载着崇高、雄伟的文化内涵；核心：以“望”为线索，从远观到近赏，从实景到虚想，描绘泰山的雄奇景色，抒发对泰山的赞美与自己勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志。文题解读望岳唐・杜甫岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。会当/凌/绝顶，一览/众/山小。朗读课文望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。对泰山的尊称古代齐国和鲁国，大致在今山东一带，这里指代泰山周围地区。译文注释睁大眼睛（“决”指裂开，“眦”指眼角）俯瞰群山，都显得矮小黄昏与黎明，这里指山的阴面与阳面光线明暗不同大自然泰山，你究竟何等壮观？齐鲁大地之上，你的翠绿峰峦绵延不息，无边无际。自然将美妙的风光汇聚于你一身，山的两侧，宛如黄昏与黎明的两个领域。重叠的云雾激荡着我的心灵，我睁大双眼远眺，目送着黄昏时分归巢的鸟儿飞入山林。终有一日，我将攀登至你的顶峰，俯视众山，它们将显得异常渺小。诗歌大意岱宗夫如何？齐鲁青未了开篇提出问题，描绘出泰山的全景。通过提问激发读者的想象，“齐鲁青未了”运用夸张的技巧，展现了泰山横跨齐鲁、连绵不断的壮丽景象，既突出了泰山的辽阔，又构建了雄壮的氛围，为接下来的详细描绘打下了基础。分层赏析造化钟神秀，阴阳割昏晓观赏泰山，领略其神奇与壮美。"钟"字赋予自然以人格，描绘出泰山凝聚天地精华的奇妙；"割"字则充满力量，生动刻画出泰山的巍峨挺拔，将山的南北两侧划分为明暗分明的境界，既彰显了泰山的雄壮，又展示了其神奇与美丽。分层赏析荡胸生曾云，决眦入归鸟仔细观察泰山，表达内心的澎湃。“胸中生云”描述山间云雾缭绕，令人情绪激动；“决眦入归鸟”描绘诗人睁大眼睛目送归鸟，既展现了泰山的深邃，又隐含了诗人对泰山的热爱与憧憬，为后续“登顶”埋下伏笔。分层赏析会当凌绝顶，一览众山小“会当”二字蕴含着坚定的意志和自信，“会当凌绝顶”展现了诗人渴望攀登至高点的抱负；“一览众山小”通过想象中的景象，不仅描绘了泰山的壮丽，也表达了诗人想要凌驾于万物之上的雄心与积极向上的生活态度，成为了流传千古的佳句。分层赏析赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“钟”“割”二字的妙处。“钟”字运用拟人手法，将大自然人格化，写出泰山聚集天地间神奇秀丽景色的独特魅力，凸显泰山的灵秀；“割”字极具表现力，以夸张的手法，写出泰山高大巍峨，将山南山北分割成明暗两界的壮阔景象，既体现泰山的雄伟气势，又展现出自然的伟力，炼字精妙，意境雄浑。问题探究●

诗歌从哪些角度描写泰山的景色？有何表达效果？“齐鲁青未了”描绘了泰山的辽阔，是远眺之景；“造化钟神秀，阴阳割昏晓”展现了泰山的神秘与壮观，是近观之感；“荡胸生曾云，决眦入归鸟”则捕捉了泰山的幽邃与活力，是细致观察所得。通过多视角的描绘，泰山的形象变得立体而充实，不仅展示了泰山的多元之美，而且逐步加深了诗人对泰山的颂扬与憧憬之情。问题探究●

这首诗如何运用虚实结合的手法表达情感？请简要分析。诗的首六行是具体的描绘，展现了泰山的辽阔、神秘、壮观和深邃；而接下来的两句“会当凌绝顶，一览众山小”，则是诗人内心的想象，描绘了自己站在泰山之巅俯瞰的景象。通过这种虚实相生的手法，既呈现了泰山的现实美景，又表达了诗人胸怀壮志，情感表达更显力量，意境也更加宏大。问题探究●“会当凌绝顶，一览众山小”为什么能成为千古名句？请结合诗歌主旨与情感分析。这两行诗句展现了诗人那不屈不挠、志在顶峰的壮志与积极向上的生活态度，以一种雄浑的气魄。它们不仅歌颂了泰山的壮丽，还蕴含了深刻的人生智慧——唯有勇敢面对挑战、不断攀登，方能登上人生的顶峰，享受更宽广的视野。这种充满活力的精神力量，具有不朽的影响力，激发了无数读者的共鸣，使其成为流传千古的名句。问题探究结合诗人的创作背景，探讨这首诗展现了青年杜甫的何种精神风貌？此诗乃杜甫年轻时游历所作，映射出他那朝气蓬勃、奋发向上的精神状态。在泰山的巍峨面前，他不仅表达了对自然之美的颂扬，还流露出攀登顶峰、追求梦想的坚定意志和自信，彰显了青年时代的壮志与抱负。诗中没有晚期作品的忧郁色彩，而是充满了对未来的希望和向上的动力。问题探究全方位描绘，生动形象：从远眺、近观、细察等视角描绘泰山，揭示其辽阔、神秘、壮观、深邃的多重魅力，形象鲜明生动。现实与想象交融，意境宏大：具体描绘泰山的自然美景，抽象表达攀登顶峰时的远望感受，既呈现了自然的壮丽，也表达了豪情壮志，意境辽阔而深远。字句锤炼，情感充沛：“钟”“割”“荡”“决”等字词运用巧妙，既描绘了泰山的独特风貌，又表达了诗人的内心情感，语言简洁而充满表现力。写作特色《望岳》乃杜甫年轻时的标志性诗篇之一。此诗以“望”为核心，从多个视角和层面勾勒出泰山的雄伟与奇美，既流露出对泰山的真挚赞美，也表达了诗人攀登顶峰、俯瞰世间的雄心壮志和积极向上的生活态度，彰显了青年杜甫的豪放情怀与宏伟志向，诗中意境宏大，情感炽烈，成为唐代描绘山岳的诗作中的佼佼者。文章主旨■有关雄心壮志的诗词佳句长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难・其一》老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首・其五》课外积累结合个人经历与诗歌内涵，阐述你对“会当凌绝顶，一览众山小”的认识与体会（不少于300字）。课后作业根据课文完成默写。在杜甫的《望岳》诗中，形容泰山壮阔连绵的诗句为：_______________，_______________。

描绘泰山奇伟壮观的诗句为：_______________，_______________。表达诗人宏伟抱负的名句为：_______________，_______________。默写练习答案：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。会当凌绝顶，一览众山小。默写练习请采用比较阅读法来阅读下列两首诗，并完成随后的小问题。望岳（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。登飞来峰（王安石）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1.两首诗歌均展现了宏伟志向和积极向上的生活态度，尽管它们描绘的主题和抒发情感的方式存在差异，请简要阐释。2.这两首诗都包含了“登高望远”的智慧，它们在含义上有何相似之处和不同之处？巩固练习答案：1．《望岳》选取泰山作为描绘主题，从实际景物的描绘逐步过渡到抽象的登顶想象，逐步深入地表达了宏伟的抱负和澎湃的情感；《登飞来峰》则以飞来峰为背景，通过攀登过程中的所