2025~2026学年上海市浦东新区竹园中学九年级上学期12月化学月考卷

2025~2026学年上海市浦东新区竹园中学九年级上学期12月化学月考卷一、综合应用题1.化学小组围绕“碳和碳中和”进行项目式学习，请回答下列问题：(1)观察碳的原子结构示意图，回答问题。______(2)碳封存如图1是科学家建立了从2000年开始，在海洋中仍能储存的百分数的数据模型。①海洋可以储存的原因是________。（用化学方程式表示）②根据图像分析，影响海洋中存储比例的因素除了年份还有________。③我国海上二氧化碳封存工程项目已经投入使用。从分子角度解释，封存二氧化碳时用压缩机将二氧化碳压缩的微观本质是什么？________。(3)碳利用我国科研人员在国际上首次实现到淀粉的从头合成。淀粉的化学式为，其中碳元素和氧元素的质量比为________；根据质量守恒定律可以推断出合成淀粉的过程中，还需要含有________元素的原料。该技术的研发意义重大：一方面可以缓解________，另一方面还能缓解粮食危机。(4)二氧化碳的制取与循环模拟实验某小组利用如图装置制备，并模拟自然界中的循环。①仪器①的名称是________。②水槽中的培养液含有氯化铵，氯化铵是一种________（填“氮肥”“磷肥”或“钾肥”）。③实验室用石灰石和稀盐酸制取反应的化学方程式为________，发生装置应选择________（填字母序号）。使用的盐酸浓度不宜过大的原因是________。④为制得的水溶液，应从装置C的________（选填“m”或“n”）端通入。⑤将的水溶液转移至烧杯，并组装装置如D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，预测该气体可能是________，你的理由是________。⑥实验室用饱和石灰水吸收。现要吸收4.4g，至少需要消耗________。（根据化学方程式列式计算，写出计算过程）。2.山西运城盐湖是我国著名的内陆盐湖，也是“夏季晒盐（氯化钠）、冬季捞碱（碳酸钠）”传统工艺的典型代表。请根据表和下图回答下列问题。氯化钠和碳酸钠溶解度（g）

温度（℃）010203040氯化钠35.735.836.036.336.6碳酸钠7.012.521.539.749.0(1)碳酸钠的化学式为____，20℃时，将25g碳酸钠加入到100g水中充分溶解所得溶液质量为____g。(2)对“夏季晒盐、冬季捞碱”的原理进行模拟推演。图中标示的A点、B点分别表示氯化钠与碳酸钠在30℃碳酸钠湖水中的溶解状态。①山西运城7月份的日均气温能达到30℃左右且日夜温差小。将湖水引入蒸发池日晒蒸发后，氯化钠的质量分数逐渐________（选填“减小”或“增大”），直至达到________（选填“饱和”或“不饱和”）状态，此时有少量氯化钠析出。将浓缩后的湖水转入结晶池继续蒸发，假设气温稳定在30℃，每蒸发1L水，可以析出氯化钠________g。②观察溶解度曲线，为达成“冬天捞碱”，气温至少降至________℃。(3)某年冬天，该盐湖的碳酸钠大量减产，请结合地理中的气候知识，推测可能的原因是_____。二、科学探究题3.气调保鲜是在低温贮藏的基础上，调节空气中氧气、二氧化碳的含量，体积分数在1%-3%之间的，能有效抑制果蔬呼吸和细菌滋生，延长保鲜时间。如图所示是某气调型果蔬保鲜剂的部分说明。

果蔬保鲜剂

★主要成分：消石灰；

★功能：吸收二氧化碳；

★如果不小心入眼时，请迅速用水冲洗并咨询医生；

★置于儿童接触不到的地方。(1)消石灰是________的俗称。(2)小组同学取一定量该果蔬保鲜剂于试管中，加水溶解后得到石灰乳，石灰乳属于________（选填“溶液”“悬浊液”或“乳浊液”）。向试管内继续滴入酚酞溶液，可以看到酚酞变为________色。(3)该保鲜剂具备吸收二氧化碳的功能，小组同学提出：“氢氧化钠也属于碱，能否替代氢氧化钙作果蔬保鲜剂？”同学们开展了相关分析和探究。①下列关于氢氧化钠和氢氧化钙的说法中，正确的是________。A.溶于水都放出大量的热B.都可以干燥氧气C.水溶液都能用于检验D.水溶液都能导电②氢氧化钠和氢氧化钙具有相似的化学性质，因为它们在水溶液中都能离解出________（填离子符号）；氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质也存在差异性，可利用________鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液。(4)该小组同学从反应物角度探究氢氧化钠与二氧化碳是否发生反应，如下图所示。①小鹏同学将气体收集到矿泉水瓶中，按如图A、B、C进行实验，观察到软塑料瓶变瘪了，认为与发生了化学反应。小明同学认为此现象不足以证明与发生了反应他的理由是________。②小静同学进一步思考后，设计了图D的改进装置进行实验：用注射器分别向烧瓶（已收集满气体）中加入等体积的水和氢氧化钠溶液，通过传感器测得瓶中气压变化的曲线（如图E所示）。下列分析正确的是________。A.刚开始压强增大的原因是温度升高B.1体积水中溶解的量约为1体积C.800s时，曲线a表示的溶液显碱性D.该实验能证明与NaON发生反应(5)为探究氢氧化钙和氢氧化钠吸收二氧化碳的效果差异，小组同学继续进行了如下实验：向两个浓度均为5%的烧瓶中，分别加入等质量的氢氧化钙和氢氧化钠，测得容器内二氧化碳的体积分数随时间延长的变化情况；有关数据见下表。

时间的体积分数（加入氢氧化钙）5.00%4.80%4.40%3.80%2.90%的体积分数（加入氯氧化钠）5.00%4.50%3.25%2.20%6.80%结合表中数据并从安全角度考虑，你认为氢氧化钠能否替代氢氧化钙作果蔬保鲜剂？说明理由______。4.人体正常体温约37℃，胃液中的胃酸（盐酸）正常pH为0.9-1.5。而胃酸分泌过多，会损害胃黏膜，严重的会导致胃溃疡。治疗胃酸过多的抗酸药的标准之一为：药物发生疗效时胃液的pH保持在5以下为宜，pH过高也会导致胃痛不适。资料；①钡离子（可溶钡盐）有毒；②为无毒。(1)燕麦中常添加颗粒极小的铁粉，把铁粉变为人体可吸收的补铁剂，离不开胃酸的帮助，其化学反应方程式为________。如图为铁元素价类二维图。b是铁锈的主要成分，请写出硫酸除铁锈的方程式________。下列转化关系可以通过置换反应实现的是________。A.a→fB.b→dC.c→dD.d→c(2)胃病检查时，患者需要服用钡餐（成分为）便于X射线造影。①属于________。A.酸B.碱C.盐D．氧化物②能否改用（化学性质与类似）作钡餐？理由是________。(3)胃的养护①用________（选填“广泛pH试纸”或“pH计”）测得常见饮料的pH如下表。②（多选）胃酸过多的人应少饮用________。

A.茶水B.苹果汁C.苏打水D.葡萄汁pH7.52.98.53.6(4)不同抗酸药中的离子可以与胃酸里的氢离子发生反应。从而降低胃液的酸性。利用数字化实验分别测定两种抗酸药：碳酸氢钠片（）和铝碳酸镁片（有效成分的化学式为）与“胃酸”反应时，pH随时间变化曲线。铝碳酸镁片抗酸的能力更强，因为其中除碳酸根离子外，起抗酸作用的微观粒子还有________（填粒子符号）。(5)探究是否适合作抗酸药。①模拟胃酸：实验室用浓盐酸配制稀盐酸，不需要的仪器是________。A.量筒B.玻璃棒C.电子天平D.胶头滴管②（多选）配制稀盐酸过程中，会导致溶质质量分数偏小的是________。A.加水稀释时有少量水溅出B.量取水时仰视读数C.浓盐酸敞口放置一段时间后再配制D.配制前，所用的烧杯中有少量水残留室温下，先分别向烧杯