培智学校师德奖惩制度

PAGE培智学校师德奖惩制度一、总则（一）制定目的为加强培智学校教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，规范教师职业行为，激励广大教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，特制定本师德奖惩制度。（二）适用范围本制度适用于培智学校全体在职教师。（三）基本原则1.坚持以人为本，尊重教师主体地位，充分调动教师的积极性、主动性和创造性。2.坚持师德为先，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。3.坚持激励与约束相结合，奖优罚劣，弘扬正气，促进教师不断提高师德修养。4.坚持实事求是，客观公正，注重实效，确保奖惩制度的科学性和严肃性。二、师德规范（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、奖励制度（一）奖励原则1.坚持精神奖励与物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则。2.坚持公平、公正、公开的原则，确保奖励的严肃性和权威性。3.坚持及时奖励与定期奖励相结合的原则，充分发挥奖励的激励作用。（二）奖励类型1.师德标兵在师德方面表现突出，事迹感人，具有榜样示范作用的教师，授予“师德标兵”称号，并给予一定的物质奖励。2.优秀班主任班级管理工作成绩显著，学生管理规范，班级秩序良好，学生综合素质得到明显提高的班主任，评为“优秀班主任”，并给予表彰和奖励。3.教学成果奖在教育教学研究、课程改革、教学方法创新等方面取得显著成果，对提高学校教育教学质量有突出贡献的教师，颁发教学成果奖，并给予相应的奖励。4.其他专项奖励对在师德师风建设活动中表现优秀，为学校赢得荣誉的教师，根据具体情况给予其他专项奖励。（三）奖励条件1.师德标兵模范遵守师德规范，事迹突出，在学校和社会上具有较高声誉。教育教学成绩显著，在学科教学、班级管理等方面有独特的经验和方法，受到师生和家长的广泛好评。积极参与师德师风建设活动，主动承担师德培训、宣传等工作，发挥示范引领作用。2.优秀班主任热爱班主任工作，责任心强，班级管理工作扎实有效，班级秩序良好，无安全事故发生。注重学生思想道德教育，关心学生身心健康，学生行为习惯良好，综合素质得到明显提高。与家长沟通密切，家校合作良好，班级家长满意度高。3.教学成果奖在教育教学研究方面有深入的探索和实践，取得创新性成果，在省级以上刊物发表高质量的教育教学论文，或出版教育教学专著。积极参与课程改革，开发优质校本课程，所授课程在学校或区域内具有示范引领作用。在教学方法创新方面成效显著，学生学习兴趣浓厚，学习成绩明显提高，教学质量评估名列前茅。4.其他专项奖励在师德师风主题活动中表现出色，如师德演讲比赛、师德征文活动等，获得优异成绩，为学校争得荣誉。积极参与学校师德师风建设宣传工作，撰写的宣传稿件质量高，被上级媒体采用，扩大学校影响力。（四）奖励程序1.个人申报符合奖励条件的教师，填写《师德奖励申报表》，并提交相关证明材料。2.部门推荐教师所在年级组、学科组或部门对申报教师进行审核推荐，签署推荐意见。3.评审小组评审学校成立师德奖励评审小组，对推荐人选进行综合评审，确定拟奖励名单。4.公示拟奖励名单在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，报学校批准。5.表彰奖励学校召开表彰大会，对获奖教师进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖金。四、惩罚制度（一）惩罚原则1.坚持教育与惩罚相结合，以教育为主的原则。2.坚持事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法的原则。3.坚持公平、公正、公开的原则，确保惩罚的严肃性和权威性。（二）惩罚类型1.批评教育对违反师德规范情节较轻的教师，给予批评教育，责令其作出书面检查，限期改正。2.警告对违反师德规范情节较重的教师，给予警告处分，并全校通报批评。3.记过对违反师德规范情节严重的教师，给予记过处分，扣发一定期限的绩效工资，并取消当年评优评先资格。4.降低岗位等级或撤职对违反师德规范情节特别严重，造成恶劣影响的教师，给予降低岗位等级或撤职处分，调离教师岗位，并依法依规处理。5.开除对违反师德规范，严重违反教师职业道德，构成违法犯罪的教师，依法予以开除。（三）惩罚情形1.有下列情形之一的，给予批评教育或警告处分：违反教育教学纪律，无故迟到、早退、旷工，或在课堂上使用手机、玩游戏等影响教学秩序。对学生态度冷漠，缺乏关爱，不认真履行辅导学生职责。教学工作敷衍塞责，教学方法简单粗暴，教学效果差，学生反映强烈。不尊重家长，与家长沟通不畅，因工作方法不当引发家长投诉。2.有下列情形之一的，给予记过处分：讽刺、挖苦、歧视学生，造成学生身心伤害。体罚或变相体罚学生，情节较轻。从事有偿家教，经教育不改。在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊。3.有下列情形之一的，给予降低岗位等级或撤职处分：体罚或变相体罚学生，情节严重，造成学生重伤或其他严重后果。向学生或家长索要财物，或接受学生及家长的宴请、礼品、礼金等。传播有害学生身心健康的思想和言论，在社会上造成不良影响。因个人行为严重损害学校声誉，给学校工作带来重大损失。4.有下列情形之一的，依法予以开除：违反师德规范，严重违反教师职业道德，构成违法犯罪，如猥亵学生、贪污受贿等。连续旷工超过[X]个工作日，或者[X]年内累计旷工超过[X]个工作日。故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成严重损失。（四）惩罚程序1.调查核实学校接到对教师违反师德规范行为的举报或发现教师存在师德问题后，及时进行调查核实，收集相关证据材料。2.告知申辩在作出惩罚决定前，向被调查教师告知其违规事实、拟作出的惩罚决定及理由，并听取其陈述和申辩。3.研究决定学校领导班子根据调查核实情况和教师的陈述申辩，研究作出惩罚决定。4.送达执行将惩罚决定书面送达被惩罚教师，并要求其签收。惩罚决定自送达之日起生效，被惩罚教师应按照决定接受相应的惩罚。5.申诉复议被惩罚教师如对惩罚决定不服，可在接到决定之日起[X]个工作日内，向学校提出申诉。学校应在接到申诉后[X]个工作日内进行复议，并将复议结果告知申诉人。如申诉人仍不服，可向上级教育主管部门提出申诉。五、监督与保障（一）监督机制1.学校成立师德师风监督小组，由学校领导、教师代表、家长代表等组成，负责对教师师德师风情况进行日常监督检查。2.设立师德师风举报信箱和举报电话，接受学生、家长和社会各界对教师师德问题的举报。对举报信息及时进行调查核实，并将处理结果及时反馈举报人。3.定期开展师德师风问卷调查，了解学生、家长对教师师德表现的满意度，及时发现和解决存在的问题。（二）保障措施1.加强师德培训将师德教育纳入教师培训计划，定期组织教师参加师德培训，提高教师的职业道德水平。培训内容包括法律法规、职业道德规范、师德典型案例分析等。2.建立师德档案为每