《烛之武退秦师》学案4

1/6《烛之武退秦师》学案课前预习案班级：姓名：预习目标：1.借助于工具书确定文言文中字的正确读音、词的含义及文言句式等基础知识。。2.了解《左传》及《烛之武退秦师》的创作背景。3.学习本文精彩的人物语言——说理透彻、善于辞令，以及起伏跌宕、生动活泼的情节。一．关于《左传》《左传》原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。它起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁悼公十四年（前453年），以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。它与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》实质上是一部独立撰写的史书。《左传》的作者，司马迁和班固都证明是左丘明，这是目前最为可信的史料。现在有些学者认为是战国初年之人所作，但均为质疑，并无任何史料佐证，只能归为臆测。《左传》对后世的影响也首先体现在历史学方面。它不仅发展了《春秋》的编年体，并引录保存了当时流行的一部分应用文，给后世应用写作的发展提供了借鉴。二．自主检查：1.为下列词语中加点字注音。①阙如（）②佚名（）③瑕不掩瑜（）④缒城（）⑤朝夕（）⑥杞人忧天（）提示：本题意在提醒注意积累课文中出现的重要词语的读音，特别是要读准多音字和不读声旁的形声字的字音。注音练习还应注意标调位置。答案：quēyìxiázhuìzhāoqǐ2.解释下列句中加点的词语。①且贰于楚也_______________②秦军氾南_______________③焉用亡郑以陪邻_______________④行李之往来_______________⑤朝济而夕设版焉_______________⑥又欲肆其西封_______________⑦惟君图之_______________⑧失其所与_______________提示：本题需要解释的词语，课文都加有注释，安排本题的目的在于检查预习效果，养成认真阅读注释，借以理解课文的习惯。答案：①从属二主。②驻军。③增加。④外交使节。⑤渡河，过河。⑥延伸、扩张。⑦语气词，表示希望。⑧结交，亲附。3.为下列每组句子的加点词选择恰当的解释(把答案的序号写在相应的括号里)(1)师：①古代二千五百人为一师，泛指军队。②老师。③效法，学习。A.师必退（）B.三人行必有我师焉（）C.齐师伐我（）D.师道之不传也久矣（）(2)辞：①言辞。②告诉，致辞。③推辞、推托。④告别，离别。A.旦辞爷娘去（）B.辞曰：“臣之壮也……”（）C.义正辞严（）D.而侯生曾无一言半辞送我（）提示：文言实词知识的积累与运用一直是文言学习的重头戏，其中多义现象又是需要特别予以关注的重点。解答这样的题目，应根据语境加以辨别或推断。答案：（1）A①，B②，C①，D③；（2）A④，B③，C①，D①。4.文学常识填空。《左传》又称《____________》《________________》，是一部叙事详备的记录（时代）历史的（体例）体史书，与《_______________》《_______________》合称“春秋三传”。提示：识记并积累一定数量的文学常识，既有助于开阔视野，丰富知识，也有利于知人论世，加深对作品的理解。由于这类题目的能力要求一般较低，解答时在熟记的基础上细心书写就行了。答案：《春秋左氏传》《左氏春秋》春秋编年《公羊传》《谷梁传》5.下列各句中“其”字的用法与其他三句不同的一项是（）A.君知其难也B.吾其还也C.以其无礼于晋D.失其所与，不知提示：此题检查一词多义知识。虚词“其”在文言中多作代词（人称代词和指示代词），也作连词、语气副词等。A、C、D三项中的“其”都作代词用，B句中的“其”作语气词用，表示婉商，意为“还是”。答案：B6.从句式角度看，下列句子没有特殊现象的一句是（）A.晋军函陵，秦军氾南。B.夫晋，何厌之有？C.若亡郑而有益于君。D.然郑亡，子亦有不利焉。提示：A项为省略句，“军”后省略介词“于”；B项为宾语前置句，正常的语序应为“有何厌”；C项为状语后置句，正常的语序应为“若亡郑而于君有益”。答案：D7.烛之武是怎样说退秦师的？答案：略。当堂训练案一．阅读下面的文字，完成1～6题。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。1.下列句子加点词解释错误的一项是（）A.若使烛之武见秦君 使：派。B.公从之 从：听从，同意。C.臣之壮也，犹不如人 犹：好像。D.许之 许：答应。2.下列句子中加点词用法和意义与“辞曰……”的“辞”相同的一项是（）A.朝辞白帝彩云间B.辞达而已C.不辞辛苦D.停数日，辞去3.下列句中与“是寡人之过也”中的“是”用法和意义相同的一项是（）A.觉今是而昨非B.于是秦人拱手而取西河之外C.是天下之大贼也D.同行十二年，不知木兰是女郎4.“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”在文中的正确意思是（）A.我早先没有重用您，现在危急之中找您，是我的过错。B.我早先没有重用您，现在危急之中找您，这是我的过错。C.我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。D.我早先没有重用您，现在危急之中求您，是我的过错。51.思路解析：C项中“犹”应是“尚且”之意。答案：C2.思路解析：A项离开；B项言辞；C项与例句均为推辞；D项辞别。答案：C3.思路解析：A项“对的”；B项与“于”构成“于是”，相当于现代汉语的“于是”；C项与例句均为代词“这”；D项判断动词“是”。答案：C4.思路解析：注意两个重点词语“求（找）”“是（这）”，并注意说话人的身份。答案：B5.思路解析：应从郑伯和烛之武两个人的角度去思考。参考答案：郑伯勇于自责，诚心求贤以及郑国面临存亡危机，烛之武有爱国之心6.思路解析：在整体阅读的基础上把握人物的思想性格。参考答案：从善如流，礼贤下士二．阅读下面的文字，完成7～题。夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。7.下列加点的词的解释错误的一项是（）A.夜，缒而出缒：用绳子拴着人（或物）从上往下送。B.越国以鄙远鄙：鄙视，看不起。C.阙秦以利晋阙：侵损、削减。D.杨孙戍之戍：戍守，即守卫。剖析：B.“鄙”，“以……为边城”。答案：B8.下列各句中，没有通假字的一句是（）A.失其所与，不知B.行李之往来，共其乏困C.若亡郑而有益于君，敢以烦执事D.秦伯说，与郑人盟剖析：A.“知”通“智”；B.“共”通“供”；D.“说”通“悦”。答案：C9.下列句中加点的词语的古义与今义相同的一项是（）A.行李之往来，共其乏困B.若舍郑以为东道主C.共其乏困D.若亡郑而有益于君剖析：A.出使的人;出门所带的包裹、箱子等。B.东方道路上（招待过客）的主人;请客的主人。C.物资缺少；疲倦。答案：D10.对上段内容的理解，正确的一项是（）A.烛之武见秦伯，说“秦、晋围郑，郑既知亡矣”的目的是想博得秦伯的同情。B.烛之武说“敢以烦执事”，显示了他大敌当前、英勇无畏的精神。C.烛之武说秦伯曾经给晋君恩惠，指的是“许君焦、瑕”这件事。