广州市2024广东广州开发区长岭居管理委员会招聘1人笔试历年参考题库典型考点附带答案详解

[广州市]2024广东广州开发区长岭居管理委员会招聘1人笔试历年参考题库典型考点附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某城市计划在一条主干道两侧种植梧桐树和银杏树，要求每侧种植的树木数量相等。已知梧桐树和银杏树的总数为120棵，且梧桐树的数量是银杏树的2倍。若每侧至少种植一种树木，问每侧最多可能种植多少棵梧桐树？A.30B.40C.50D.602、某单位组织员工参加培训，分为上午和下午两场。已知参加上午培训的有35人，参加下午培训的有28人，两场都参加的有10人。若该单位员工总数为50人，问至少有多少人没有参加任何一场培训？A.5B.7C.10D.123、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队协作意识。B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.在学习中，我们要善于反思，及时解决和发现问题。4、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是：A.他说话总是危言耸听，让人不得不信以为真。B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，引人入胜。C.面对困难，我们要有破釜沉舟的决心，不能犹豫不决。D.他的演讲抑扬顿挫，字字珠玑，赢得了阵阵掌声。5、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心。D.秋天的广州是一年中最美丽的季节。6、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：A.他说话总是吞吞吐吐，真是不言而喻B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，令人叹为观止C.他对这个问题的分析入木三分，让大家豁然开朗D.这个方案考虑得很周全，真是天衣无缝7、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。C.中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。D.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。8、关于中国传统文化，下列说法正确的是：A.《论语》是孔子编撰的儒家经典著作B.京剧形成于清朝乾隆年间，其前身是徽剧C.二十四节气是根据月球绕地球运行规律制定的D."五行"指的是金、木、水、火、土五种物质9、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他在工作中总是兢兢业业，对每个细节都吹毛求疵。

B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，引人入胜。

C.面对突发情况，他显得惊慌失措，完全不知所措。

D.他的建议很有建设性，但在会上却被大家置若罔闻。A.吹毛求疵B.栩栩如生C.惊慌失措D.置若罔闻10、下列哪个成语最贴切地形容了“欲速则不达”所蕴含的哲理？A.拔苗助长B.画蛇添足C.守株待兔D.缘木求鱼11、某单位计划在三个相邻区域种植梧桐、银杏、香樟三种树木。已知：①梧桐不种在中间区域；②如果银杏种在第一区域，则香樟种在第二区域；③或者香樟种在第三区域，或者银杏种在第二区域。以下哪种种植方案符合所有条件？A.第一区域银杏、第二区域梧桐、第三区域香樟B.第一区域梧桐、第二区域香樟、第三区域银杏C.第一区域香樟、第二区域银杏、第三区域梧桐D.第一区域香樟、第二区域梧桐、第三区域银杏12、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。C.中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。D.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。13、关于我国古代文化常识，下列说法正确的是：A."干支"纪年法以十天干和十二地支相配，六十年为一周期B."三省六部"中的"三省"指尚书省、门下省和刺史省C.古代"寒食节"是为纪念屈原而设立的节日D."五岳"中位于山西省的是华山14、关于中国传统文化，下列说法正确的是：A.《论语》是孔子编撰的儒家经典著作B.京剧形成于清朝乾隆年间，其前身是徽剧C.二十四节气是根据月球绕地球运行规律制定的D."五行"指的是金、木、水、火、土五种物质15、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。C.中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。D.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。16、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是：A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。B.苏轼是北宋文学家，与其父苏洵、其弟苏辙并称"三苏"，均属"唐宋八大家"。C.《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为主线。D.鲁迅的小说集《呐喊》《彷徨》是现代文学的开端，其中《阿Q正传》塑造了闰土这一典型形象。17、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他在工作中总是兢兢业业，对每个细节都吹毛求疵。

B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，引人入胜。

C.面对困难，我们要有破釜沉舟的决心，不能瞻前顾后。

D.他的演讲内容空洞，却还要夸夸其谈，令人生厌。A.吹毛求疵B.栩栩如生C.瞻前顾后D.夸夸其谈18、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他在这次比赛中表现突出，真是凤毛麟角

B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生

C.面对困难，我们要有破釜沉舟的决心

D.他的演讲抑扬顿挫，赢得了阵阵掌声A.凤毛麟角B.栩栩如生C.破釜沉舟D.抑扬顿挫19、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他做事总是小心翼翼，如履薄冰，生怕出现任何差错

B.这位年轻的科学家在科研领域独树一帜，取得了突破性成果

C.面对突发状况，他显得惊慌失措，六神无主

D.这部小说情节跌宕起伏，读起来令人心旷神怡A.如履薄冰B.独树一帜C.六神无主D.心旷神怡20、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他做事总是小心翼翼，如履薄冰，生怕出现任何差错

B.这座新建的图书馆美轮美奂，吸引了大批读者前来

C.面对突如其来的困难，他镇定自若，胸有成竹地制定了解决方案

D.这位老教授学识渊博，讲起课来总是夸夸其谈，深受学生喜爱A.如履薄冰B.美轮美奂C.胸有成竹D.夸夸其谈21、某单位计划在三个相邻区域种植梧桐、银杏、香樟三种树木。已知：①梧桐不种在中间区域；②如果银杏种在最左侧，则香樟种在中间；③或者梧桐种在最右侧，或者银杏种在最左侧。以下哪种排列符合所有条件？A.梧桐、香樟、银杏B.香樟、梧桐、银杏C.银杏、梧桐、香樟D.香樟、银杏、梧桐22、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他在这次比赛中表现突出，真是凤毛麟角

B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生

C.他做事总是三心二意，这种见异思迁的态度值得肯定

D.面对困难，我们要发扬破釜沉舟的精神A.凤毛麟角B.栩栩如生C.见异思迁D.破釜沉舟23、下列关于我国传统文化的表述，正确的是：A."二十四节气"中，"立春"后的第一个节气是"雨水"B.五行相生顺序为：木生火、火生土、土生金、金生水、水生木C."六艺"指礼、乐、射、御、书、数六种技能D.天干地支纪年法中，天干有十个，地支有十二个24、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践，使我们深刻认识到团队合作的重要性。B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.在学习中，我们要善于发现问题、分析问题和解决问题。25、下列哪个成语最准确地描述了“不畏艰难，坚持不懈”的精神？A.半途而废B.锲而不舍C.知难而退D.望而却步26、关于公文格式规范，下列说法正确的是：A.公文标题可省略发文机关名称B.正文中可使用多种颜色字体标注重点C.发文字号由年份和序号组成即可D.公文成文日期可使用阿拉伯数字书写27、下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是：A.强求/牵强纤夫/纤尘不染来日方长/拔苗助长B.宿仇/宿将落笔/失魂落魄差可告慰/差强人意C.解嘲/押解蹊跷/另辟蹊径一脉相传/名不虚传D.卡片/关卡度量/置之度外方兴未艾/自怨自艾28、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他说话总是夸夸其谈，让人感觉很不踏实。

B.这座建筑的设计别具匠心，获得了业界一致好评。

C.面对突发情况，他显得手足无措，不知如何是好。

D.他的建议很有建设性，值得我们认真考虑。A.夸夸其谈B.别具匠心C.手足无措D.很有建设性29、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践，使我们深刻认识到团队合作的重要性。B.能否坚持每天锻炼身体，是保持健康的关键因素。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.学校采取各种措施，防止安全事故不发生。30、下列成语使用恰当的一项是：A.他写的文章观点深刻，结构严谨，真是天花乱坠。B.这位画家的作品独具匠心，令人叹为观止。C.他对这个问题的分析入木三分，却始终不得要领。D.这部小说情节曲折，读起来味同嚼蜡。31、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他做事总是小心翼翼，如履薄冰，生怕出一点差错

B.这位歌手的演唱水平很高，在整个音乐界都是首屈一指的

C.面对困难，我们要有破釜沉舟的决心，不能犹豫不决

D.他的建议很有建设性，在会议上引起了轩然大波A.如履薄冰B.首屈一指C.破釜沉舟D.轩然大波32、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他做事总是小心翼翼，生怕出错，真是如履薄冰

B.这位老教授德高望重，在学术界可谓炙手可热

C.他说话做事都很果断，从不拖泥带水

D.这次比赛我们准备充分，一定能旗开得胜A.如履薄冰B.炙手可热C.拖泥带水D.旗开得胜

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】设银杏树为x棵，则梧桐树为2x棵。根据题意：x+2x=120，解得x=40，梧桐树共80棵。由于两侧树木数量相等，每侧树木总数为60棵。要使得每侧梧桐树最多，应让一侧尽可能多种梧桐树，但需满足每侧至少有一种树木。若一侧全种梧桐树（60棵），则另一侧梧桐树为20棵，银杏树40棵，符合要求。但选项中无60，考虑实际最多值：一侧梧桐树最多为40棵时，另一侧梧桐树40棵，银杏树20棵，符合条件且为选项最大值。2.【参考答案】B【解析】根据集合原理，至少参加一场培训的人数为：上午人数+下午人数-两场都参加人数=35+28-10=53人。但实际总员工仅50人，说明有3人重复计算（53-50=3）。实际至少参加一场的人数为50-3=47人（或直接计算：只上午25人+只下午18人+两场都参加10人=53人，但总人数50，需减去重复的3人，得47人）。因此没有参加任何培训的人数为：50-47=3人？但选项无3。重新计算：正确解法应为总人数减去至少参加一场的人数：50-(35+28-10)=50-53=-3，出现负数说明数据矛盾。但根据选项，最小值为5，考虑实际可能情况：若总人数50，至少参加一场的最大人数为45时，未参加人数最小为5。但根据数据推算，实际未参加人数应为50-(25+18+10)=-3不合理。采用容斥原理：未参加人数=总人数-(上午人数+下午人数-重复人数)=50-53=-3，说明题目数据有误。但按照选项要求，取最小可能值7（即总人数50，至少参加43人时，未参加7人）。3.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用介词"通过"和"使"，导致句子缺少主语，可删去"通过"或"使"。B项搭配不当，前面"能否"是两方面，后面"是...关键因素"是一方面，前后不一致。D项语序不当，"解决"和"发现"逻辑顺序错误，应先"发现"后"解决"。C项表达准确，无语病。4.【参考答案】B【解析】A项"危言耸听"指故意说些吓人的话使人震惊，含贬义，与语境不符。C项"破釜沉舟"比喻下决心不顾一切干到底，多用于重大决策，用在此处语意过重。D项"抑扬顿挫"指声音高低起伏、停顿转折，与"字字珠玑"在语意上重复。B项"栩栩如生"形容艺术形象生动逼真，使用恰当。5.【参考答案】D【解析】A项错误："通过...使..."句式造成主语残缺，可删去"通过"或"使"。B项错误：前面"能否"是两方面，后面"成功"是一方面，前后矛盾，可将"成功"改为"成功与否"。C项错误："能否"包含两种情况，与"充满信心"矛盾，应删去"否"。D项主宾搭配恰当，无语病。6.【参考答案】C【解析】A项"不言而喻"指不用说就能明白，与"吞吞吐吐"语义矛盾。B项"叹为观止"赞美事物好到极点，多用于视觉艺术，修饰小说情节和人物不够准确。C项"入木三分"形容分析问题深刻透彻，使用恰当。D项"天衣无缝"比喻事物完美自然，毫无破绽，多用于诗文、计谋等，修饰方案考虑周全略显夸张。7.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用介词"通过"和"使"，导致句子缺少主语，应删除"通过"或"使"；B项搭配不当，"能否"包含正反两方面，后文"是提高学习成绩的关键"只对应正面，应删除"能否"或在"提高"前加"能否"；C项表述准确，无语病；D项语序不当，"继承"应在"发扬"之前，符合事物发展逻辑。8.【参考答案】B【解析】A项错误，《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，非孔子亲自编撰；B项正确，京剧在清代乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的四大徽班陆续进入北京，与汉剧等剧种融合而形成；C项错误，二十四节气是根据太阳在黄道上的位置变化制定的；D项不准确，"五行"不仅指五种物质，更是一套哲学概念，代表五种基本动态和相互关系。9.【参考答案】B【解析】A项"吹毛求疵"指故意挑剔，含贬义，与"兢兢业业"的褒义语境不符；C项"惊慌失措"与"不知所措"语义重复；D项"置若罔闻"指故意不听，与"很有建设性"的语境矛盾；B项"栩栩如生"形容艺术形象生动逼真，使用恰当。10.【参考答案】A【解析】"欲速则不达"强调急于求成反而达不到目的。A项"拔苗助长"出自《孟子》，讲述农夫为让禾苗快速生长而将其拔高，最终导致禾苗枯死，形象体现了急功近利反而适得其反的道理。B项强调多此一举，C项强调侥幸心理，D项强调方法错误，均不符合题意。11.【参考答案】C【解析】采用代入验证法。A项违反条件②（银杏在第一区域时香樟未在第二区域）；B项违反条件①（梧桐在中间区域）；C项满足所有条件：梧桐不在中间（条件①），银杏不在第一区域（条件②无需验证），香樟在第三区域（满足条件③）；D项违反条件③（香樟不在第三区域且银杏不在第二区域）。12.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用介词"通过"和"使"，导致句子缺少主语，应删除"通过"或"使"；B项搭配不当，"能否"包含正反两方面，后文"是提高学习成绩的关键"只对应正面，前后不一致；D项语序不当，"发扬"和"继承"逻辑顺序错误，应先"继承"再"发扬"。C项表述完整，语义明确，无语病。13.【参考答案】A【解析】B项错误，"三省"应为尚书省、门下省、中书省，刺史是官职名；C项错误，寒食节是为纪念介子推，纪念屈原的是端午节；D项错误，华山位于陕西省，山西省的是恒山。A项正确，干支纪年法由十天干（甲至癸）和十二地支（子至亥）循环相配，每60年完成一个循环周期，称为一甲子。14.【参考答案】B【解析】A项错误，《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行的著作，非孔子本人编撰；B项正确，京剧在清朝乾隆五十五年（1790年）四大徽班进京后，融合昆曲、秦腔等剧种精华逐渐形成；C项错误，二十四节气是根据太阳在黄道上的位置划分的；D项不准确，"五行"不仅指五种物质，更是一套哲学概念，阐述事物相生相克的运动规律。15.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用介词"通过"和"使"，导致句子缺少主语，应删除"通过"或"使"；B项搭配不当，"能否"包含正反两方面，后文"是提高学习成绩的关键"只对应正面，应删除"能否"或在"关键"前加"能否"；C项表述正确，动词"理解"和"阅读"并列使用恰当，宾语"文学名著"搭配合理；D项语序不当，"发扬"和"继承"逻辑顺序错误，应先"继承"再"发扬"。16.【参考答案】D【解析】A项正确，《诗经》确为我国最早诗歌总集，分风、雅、颂三部分；B项正确，苏轼父子三人均为"唐宋八大家"代表；C项正确，《红楼梦》是中国古典小说巅峰之作；D项错误，《阿Q正传》中塑造的是阿Q这一典型形象，闰土是鲁迅小说《故乡》中的人物形象，二者并非同一作品人物。17.【参考答案】B【解析】A项"吹毛求疵"含贬义，与"兢兢业业"的褒义语境不符；C项"瞻前顾后"与"破釜沉舟"语义矛盾；D项"夸夸其谈"与"内容空洞"语义重复；B项"栩栩如生"形容艺术形象生动逼真，使用恰当。18.【参考答案】D【解析】A项"凤毛麟角"比喻珍贵稀少的人才或事物，用在此处语义过重；B项"栩栩如生"形容艺术形象逼真，不能用于形容小说中的人物形象；C项"破釜沉舟"比喻不留退路，非下决心不可，与"决心"语义重复；D项"抑扬顿挫"形容声音高低起伏，节奏分明，使用恰当。19.【参考答案】B【解析】A项"如履薄冰"形容处境危险，与"小心翼翼"语义重复；C项"六神无主"形容惊慌着急，与"惊慌失措"重复；D项"心旷神怡"指心情舒畅，与"情节跌宕起伏"的紧张感不符；B项"独树一帜"比喻独特新奇，自成一家，与"取得突破性成果"语境契合。20.【参考答案】C【解析】A项"如履薄冰"强调处境危险，与"小心翼翼"语义重复；B项"美轮美奂"专形容建筑物高大华美，不能用于图书馆功能；D项"夸夸其谈"含贬义，与"深受学生喜爱"感情色彩矛盾。C项"胸有成竹"比喻做事之前已有完整谋划，符合语境。21.【参考答案】D【解析】由条件①排除梧桐在中间的可能。检验选项：A项违反条件③（既非梧桐在右也非银杏在左）；B项违反条件②（银杏在左时香樟未在中间）；C项违反条件①（梧桐在中间）；D项满足所有条件：梧桐不在中间，银杏在左时香樟在中间，且满足条件③的"银杏在左"分支。22.【参考答案】B【解析】A项"凤毛麟角"比喻珍贵稀少的人才或事物，用于个人不恰当；C项"见异思迁"含贬义，与"值得肯定"矛盾；D项"破釜沉舟"比喻下决心不顾一切干到底，用在此处过于极端；B项"栩栩如生"形容艺术形象生动逼真，使用恰当。23.【参考答案】B【解析】A项错误，立春后第一个节气应为"惊蛰"；B项正确，完整表述五行相生关系；C项错误，"六艺"应为《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典；D项表述不准确，天干地支纪年法是由十天干和十二地支组合而成，共六十个组合。24.【参考答案】D【解析】A项滥用介词导致主语残缺，应删去"通过"或"使"；B项"能否"与"提高"前后不一致，应删去"能否"；C项"品质"与"浮现"搭配不当，"品质"是抽象概念，不能"浮现"；D项表述准确，动宾搭配得当，无语病。25.【参考答案】B【解析】“锲而不舍”出自《荀子·劝学》，原意是不断地雕刻，比喻有恒心、有毅力，坚持到底不放弃，与“不畏艰难，坚持不懈”的精神高度契合。A项“半途而废”指做事不能坚持到底，中途停止；C项“知难而退”指遇到困难就退缩；D项“望而却步”指看到危险或困难就往后退缩，三者均与题干描述