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文档简介
根据模板要求，结合跆拳道课程特点，编制课程标准如下：《跆拳道》课程标准一、课程性质与目标（一）课程性质本课程是面向全校各专业学生开设的公共体育选修课程，属于搏击对抗类课程。课程以跆拳道技术为载体，通过"礼仪+技术+体能"三位一体教学模式，培养学生运动技能、防身自卫能力和体育品德，为终身体育奠定基础。（二）课程目标对应职业岗位所有学生典型工作任务所有学生学习总目标掌握跆拳道基础技术，培养礼仪修养，提升防身自卫能力表1课程目标一览表能力目标素质目标知识目标1.能完成跆拳道基本腿法（横踢/侧踢/下劈）技术动作
2.能进行简单品势演练1.培养尚武崇德意识
2.养成坚韧不拔意志
3.锤炼遵规守礼品格1.掌握跆拳道竞赛规则与裁判法
2.理解运动损伤预防知识
3.熟悉跆拳道文化内涵二、课程设计理念及思路（一）教学理念贯彻"以礼始以礼终"理念，采用"技术教学→品势训练→实战对抗"三段式教学模式，注重技术规范与武德修养的有机融合。（二）教学设计思路以跆拳道段位制标准为依据，构建"基础腿法→组合技术→品势演练→特技展示"四阶递进式课程体系。每课时采用"礼仪导入→技术示范→分组对抗→总结提升"四步教学流程。（三）课程思政设计思政元素融入点教育目标尚武崇德精神礼仪训练、敬礼仪式培养尊师重道意识意志品质锤炼高强度间歇训练、技术细节打磨锤炼坚韧不拔精神法治意识教育竞赛规则解析、违规判罚案例分析树立遵规守纪观念三、课程内容与要求（一）课程总体教学内容及基本要求采用模块化教学结构，共设置4个教学模块：序号模块名称学时分配教学重点1基础技术8学时前踢、横踢、侧踢、下劈2进阶技能8学时组合腿法、腾空前踢、旋风踢3品势教学4学时太极一章至三章、品势考核4实战应用4学时条件实战、特技展示5考核与评价2学时技术评定、综合素质测评6机动2学时特殊天气理论教学（二）实践性教学环节实践环节类别学习目标主要教学内容实践场所基础训练掌握基本腿法技术基本站位、步法移动、踢靶训练跆拳道垫品势演练提升动作规范性太极一章至三章、品势组合跆拳道垫实战对抗培养战术意识条件实战（固定靶位）、自由实战（护具对抗）跆拳道垫裁判实践培养竞赛组织能力竞赛规则解析、临场执裁实习跆拳道垫特技展示发展专项能力腾空前踢、旋风踢、双飞踢跆拳道垫四、课程考核（一）考核方法采用过程性评价与终结性评价相结合的方式：过程性考核（40%）：技术评定（20%）、课堂表现（10%）、考勤纪律（10%）终结性考核（60%）：专项技能测试（40%）、理论考试（20%）（二）成绩构成学期总评成绩=过程性考核×40%+终结性考核×60%五、课程实施建议（一）课程团队师资要求：具备跆拳道黑带二段及以上资质，持有跆拳道裁判员证书人员配置：专职教师1名（主讲）+辅助教师2名（护具保障）（二）教学设施设施类型数量配置要求跆拳道垫80㎡防滑耐磨、专业级训练垫护具装备30套符合WTF认证标准录像设备1套用于技术动作分析（三）教材及参考书类别教材名称主编出版社主教材《高职体育与健康》（四）数字化资源资源
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