七年级历史3月学情自测卷02（统编版新教材）（全解全析）

13/14试卷第=page11页，共=sectionpages33页2025-2026学年七年级历史下学期3月学情自测卷02（统编版）全解全析（考试时间：60分钟，分值：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．测试范围：七年级下册1-7课。第Ⅰ卷选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．（原创）以下材料描述的是中国古代一位皇帝的政绩：“他接手的是一个长期分裂、社会混乱的王朝，在位期间废除了前朝的严苛制度，减轻百姓赋税，提倡节俭治国，使国家安定繁荣。”这位皇帝是（

）A．秦始皇 B．汉武帝 C．隋文帝 D．唐太宗【答案】C【解析】材料中“长期分裂”对应西晋末年以来近300年的分裂时期；“废除前朝严苛制度，减轻赋税，提倡节俭”符合隋文帝改革北周弊政、推行轻徭薄赋的政策；“国家安定繁荣”指向隋朝统一后出现的“开皇之治”。C项正确；A项秦始皇统一六国，但时间在西晋之前，且治国风格以严苛著称，与“减轻赋税”不符；B项汉武帝时期虽国力强盛，但并未结束长期分裂（当时为大一统时期），且赋税较重；D项唐太宗生活在隋朝之后，其“贞观之治”虽也有节俭安民的措施，但结束长期分裂的功绩属于隋文帝。故选C项。2．学生们在大兴城遗址讲解员的介绍下了解到：隋统一后，采取了编订户籍，统一南北币制和度量衡等措施。这一系列举措（

）A．加快了人口流动 B．巩固了隋朝统治C．扩大了隋朝疆域 D．促进了文化交流【答案】B【解析】据所学可知，编订户籍加强了中央对地方人口的控制，统一币制和度量衡消除了南北经济差异，减少了分裂隐患，直接服务于中央集权，符合隋朝巩固统治的需求，符合题意，B项正确；编订户籍的目的是固定人口以征税和服役，而非促进流动，排除A项；材料中的措施均属内部整合政策，与疆域扩张无关，排除C项；材料措施都是政治、经济方面的，不是文化上的措施，无法直接得出对文化方面的影响，排除D项。故选B项。3．“输送物资最方便的乃是水运，然而无论黄河、淮水，还是长江，中国主要的江河都是自西向东，没有连接南北的河流。于是，隋炀帝决定以人工之力来完成此事”材料意在说明隋朝开凿大运河的目的是（

）A．加重人民负担 B．促进中外交往 C．加强南北交流 D．加强中央集权【答案】C【解析】据题干“中国主要的江河都是自西向东，没有连接南北的河流”可知，隋朝开大运河的直接原因是中国主要江河自西向东流，缺乏连接南北的水运通道，因此其目的是加强南北交流，C项正确；“加重人民负担”是大运河开凿带来的消极影响，而非目的，排除A项；“促进中外交往”并非大运河的主要作用，它主要服务于国内南北的沟通，排除B项；“加强中央集权”是大运河的深远影响之一，但材料中并未直接体现这一目的，排除D项。故选C项。4．诗歌是时代的缩影，字里行间镌刻着岁月的风貌与制度的印记。诗句“金榜高悬姓字真，分明折得一枝春”反映的制度是（

）A．分封制 B．郡县制 C．察举制 D．科举制【答案】D【解析】根据题干“金榜高悬姓字真，分明折得一枝春”和所学知识可知，“金榜”指科举考试后公布的录取名单（如进士榜），考生姓名公开列于榜上，即“金榜题名”。“折得一枝春”比喻通过考试获得功名，如折取象征荣耀的“春枝”，契合科举及第后的喜悦与成就。科举制自隋唐确立，以考试选拔人才，诗句描述的正是这一制度的典型场景，D项正确；分封制是西周将土地、百姓分封自己的亲属、功臣，不符合题意，排除A项；郡县制是秦朝确立的地方行政区划制度，由中央直接管理地方，属于行政体系改革。诗句中“金榜高悬”反映的是个人功名成就，与地方行政管理无关，不符合题意，排除B项；察举制是按照个人的品行由地方官员进行举荐，不符合题意，排除C项。故选D项。5．（新情境）2024年春晚节目《山河诗长安》中，观众跟随李白的脚步，乘风吟诗，目光所及，看见古之长安，也领略璀璨的诗意西安。618年，定都长安的朝代是（

）A．唐朝 B．秦朝 C．西汉 D．隋朝【答案】A【解析】根据题干“618年、定都长安”和所学知识可知，618年李渊建立唐朝，定都长安，A项正确；秦朝定都咸阳，且建立时间为公元前221年，排除B项；西汉定都长安，但建立时间为公元前202年，排除C项；隋朝581年定都长安，618年隋朝灭亡，唐朝取而代之，排除D项。故选A项。6．《资治通鉴》记载：“唐太宗时，天下大稔（丰收），流散者咸归乡里……东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍（携带）粮，取给于道路焉。”材料反映的是（

）A．文景之治 B．贞观之治 C．贞观遗风 D．开元盛世【答案】B【解析】据材料“唐太宗时，天下大稔（丰收）”可知，唐太宗李世民统治时期，政治清明、经济繁荣、社会安定，史称“贞观之治”，与题干中“天下大稔（丰收），流散者咸归乡里……皆外户不闭”的繁荣景象完全匹配，B项正确；文景之治是西汉汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世，与题干中“唐太宗时”的时间完全不符，排除A项；贞观遗风是对武则天统治时期的评价，武则天延续了唐太宗的治国政策，但题干明确指向唐太宗时期，因此不符合，排除C项；开元盛世是唐玄宗李隆基统治前期的鼎盛局面，时间晚于唐太宗时期，与题干信息不符，排除D项。故选B项。7．“政启开元，治宏贞观”是我国著名史学家郭沫若对武则天的高度赞扬，下列措施与她有关的是（

）A．统一币制和度量衡 B．开凿大运河，沟通南北C．创立殿试，鼓励举荐和自荐 D．统一六国，创立中央集权【答案】C【解析】根据题干和所学知识可知，武则天在位期间改革科举制度，创立殿试，允许官员举荐和自荐人才，这是她的重要政治举措，C项正确；统一币制和度量衡是秦朝巩固统一的措施，与武则天无关，排除A项；开凿大运河，沟通南北是隋炀帝时期的举措，和武则天的统治无关，排除B项；统一六国，创立中央集权是秦始皇的历史功绩，与武则天没有关联，排除D项。故选C项。8．（新考法）如图反映了唐朝时期某一农具的改进，更适合精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。改进后的农具是（

）A．耧车 B．筒车 C．曲辕犁 D．翻车【答案】C【解析】根据题干“唐朝时期某一农具的改进，更适合精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量”结合所学可知，曲辕犁是唐朝改进的耕作农具，相比之前的直辕犁更灵活，适合精耕细作，大大提高了耕作效率和质量，C项正确；耧车是西汉时期的播种工具，与题干唐朝耕作不符，排除A项；筒车是唐朝的灌溉工具，用于引水灌溉，并非耕作工具，排除B项；翻车是东汉时期的灌溉工具，与题干时间和功能不符，排除D项。9．（跨学科）根据现代科学研究，法门寺出土的秘色瓷，是工匠严格控制反应条件，将氧化铁转化为氧化亚铁的比例从4．5%提高到54%左右的结果。据此可知，唐朝（

）A．制瓷技术高超 B．商业贸易繁荣 C．瓷器种类丰富 D．文学艺术昌盛【答案】A【解析】根据题干“法门寺出土的秘色瓷，是工匠严格控制反应条件，将氧化铁转化为氧化亚铁的比例从4．5%提高到54%左右的结果”可知，这表明唐朝工匠已掌握先进的制瓷技术，这直接反映了唐朝制瓷技术高超，A项正确；题干重点围绕秘色瓷的烧制技术展开，未涉及商业贸易的相关内容，无法体现商业贸易繁荣，排除B项；材料中仅提及秘色瓷这一种瓷器，没有列举其他种类的瓷器，不能得出瓷器种类丰富的结论，排除C项；题干主要讲的是制瓷技术，和文学艺术（如诗歌、绘画、书法等）没有关联，无法体现文学艺术昌盛，排除D项。故选A项。10．《唐六典》记载，苏州有六十处坊、市，扬州城有常乐坊、临湾坊、东市等。敦煌出土的文字资料证明唐代敦煌也有坊市。这说明唐朝（

）A．坊市普遍存在 B．商品经济空前繁荣C．市民阶层逐渐壮大 D．商业突破时空限制【答案】A【解析】根据题干“苏州有六十处坊、市，扬州城有常乐坊、临湾坊、东市等。敦煌出土的文字资料证明唐代敦煌也有坊市”和所学知识可知，材料列举了唐代苏州、扬州、敦煌等不同地区均设有“坊”与“市”，说明坊市制度在唐代地方城市中普遍存在，A项正确；题干仅说明坊市的存在，未直接体现商品经济的繁荣程度，排除B项；题干未涉及市民阶层的变化，排除C项；宋朝商业突破了时空限制，排除D项。故选A项。11．白居易《登观音台望城》：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。遥认微微入朝火，一条星宿五门西。”诗中描述了长安怎样的局面（

）A．对外交往频繁 B．布局规划整齐 C．民族关系融洽 D．诗歌通俗易懂【答案】B【解析】根据题干“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。遥认微微入朝火，一条星宿五门西”和所学知识可知，从白居易的诗句中可知，“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”，这描述的是长安的房屋布局和街道布局规划整齐，B项正确；题干中并没有涉及长安对外交往，无法得知长安对外交往频繁，排除A项；题干强调的是长安城的布局，与民族关系融洽无关，排除C项；诗歌通俗易懂是白居易诗歌的特点，与长安无关，排除D项。故选B项。12．唐玄宗在位后期，沉湎于享乐，重用奸臣，当时中央禁军仅12万人，而边境十个军镇拥兵49万，安禄山身兼三镇节度使，这说明安史之乱的爆发源于（

）①经济迅速衰退②农民起义影响③朝政黑暗腐败④节度使权力膨胀A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【解析】据材料“唐玄宗在位后期，沉湎于享乐，重用奸臣”可知，材料反映的是唐玄宗统治后期，朝政黑暗腐败，③正确；据材料“当时中央禁军仅12万人，而边境十个军镇拥兵49万，安禄山身兼三镇节度使”可知，材料反映的是唐玄宗统治后期，地方军事实力超过中央，尤其是安禄山身兼三镇节度使，严重威胁中央集权，④正确；因此，③④符合题意，D项正确；材料仅仅涉及到的是唐玄宗统治后期政治、军事方面的状况，但没有涉及经济发展状况，①错误；唐玄宗统治时期并未发生农民起义，②错误。因此，①②不符合题意，排除ABC项。故选D项。13．唐懿宗和唐僖宗（二者皆为唐朝末年的皇帝）奢侈无度，统治时期无官不贪、无吏不污。咸通（唐懿宗的年号）年间关东连年水旱，人们食蓬实、槐叶，但官府依旧催逼粮税，起义便爆发了。起义军在黄巢的带领下转战南北。这反映的是黄巢起义的（

）A．过程 B．背景 C．影响 D．局限性【答案】B【解析】根据题干“唐懿宗和唐僖宗奢侈无度，统治时期无官不贪、无吏不污”“关东连年水旱，人们食蓬实、槐叶，但官府依旧催逼粮税，起义便爆发了”和所学知识可知，材料主要描述了黄巢起义前唐朝末年的政治腐败、社会矛盾激化与天灾并发的状况，属于起义爆发的背景，B项正确；题干未具体叙述起义的发展经过，排除A项；材料未涉及起义的结果或影响，排除C项；材料也未评价起义的局限性，排除D项。故选B项。14．历史地图有助于我们客观地解读历史。下图反映的历史时期是（

）A．隋朝时期 B．盛唐时期C．五代十国（后周）时期 D．辽宋夏金元时期【答案】C【解析】地图中明确标注“后周（951-960年）”，同时存在“南唐”“后蜀”“吴越”“南汉”等多个割据政权，这与五代十国时期中原五代（后梁、后唐、后晋、后汉、后周）与南方十国并立的局面相符，C项正确；隋朝是统一王朝，结束了南北朝分裂，与地图中多政权并立不符，排除A项；盛唐时期为统一王朝，主体是唐中央政权，地图中无唐朝标识，排除B项；辽宋夏金元时期主要政权为辽、宋、西夏、金等，地图中无这些政权，排除D项。故选C项。15．“外甥是先皇帝舅甥亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家”。这段话指的是（

）A．汉朝和突厥的关系 B．唐朝和回纥的关系C．唐朝和吐蕃的关系 D．唐朝和靺鞨的关系【答案】C【解析】根据题干“外甥是先皇帝舅甥亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家”和所学可知，唐中宗时期，金城公主嫁给了吐蕃赞普尺带珠丹，这是唐朝与吐蕃和亲的重要事件，“和同为一家”体现了双方希望和平共处的意愿，C项正确；突厥主要活跃于隋唐时期，且汉朝无“金城公主”和亲突厥的记载，排除A项；回纥与唐朝虽有和亲（如宁国公主），但题干明确提到“金城公主”，与回纥无关，排除B项；靺鞨是东北少数民族，与唐朝无和亲关系，更无“金城公主”的记载，排除D项。故选C项。16．唐朝疆域极其辽阔，王夫之说：“前有汉，后有宋，皆所不逮。”盛唐时期的疆域，西到（

）A．贝加尔湖 B．咸海 C．外兴安岭 D．南海【答案】B【解析】根据所学知识可知，盛唐时的疆域，东到大海，西到咸海，西北到巴尔喀什湖以东、以南地区，北达贝加尔湖，东北至黑龙江以北，外兴安岭一带，南及南海，超过了西汉鼎盛时期。唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家。B项正确；综合上述分析可排除ACD项。故选B项。17．唐朝时，常住长安的回纥人多达千余，其中以来使和商贾最多。其他大城市也有回纥商人。他们“殖赀产，开第舍，市肆美利皆归之”，甚至兼营放债。这反映了（

）A．唐朝推动回纥的封建化 B．回纥主动接受唐朝册封C．唐朝繁荣吸引回纥商贾 D．回纥与汉人的不断交融【答案】C【解析】根据题干“常住长安的回纥人多达千余”“殖赀产，开第舍，市肆美利皆归之”和所学知识可知，材料反映回纥商人因唐朝经济繁荣而来华经商并长期定居，C项正确；材料未涉及回纥社会封建化进程，也未提及回纥接受册封，排除AB项；材料侧重经济吸引，未直接体现民族交融，排除D项。故选C项。18．在东北地区，以粟末靺鞨为主体的少数民族于7世纪建立了政权。该民族与唐朝往来频繁，多次派遣学生到唐朝求学，经济发展很快，被称为（

）A．“海东盛国” B．回纥 C．南诏 D．突厥【答案】A【解析】根据题干“东北地区”“粟末靺鞨建立政权”“该民族与唐朝往来频繁”和所学知识可知，粟末靺鞨建立的政权是渤海国，其经济文化发达，与唐朝交流密切，被称为“海东盛国”，A项正确；回纥是生活在北方草原的少数民族，与东北地区无关，排除B项；南诏是生活在云南地区的少数民族政权，排除C项；突厥是活跃在北方和西北的游牧民族，并非由粟末靺鞨建立，排除D项。故选A项。19．下图是从西安出土的日本钱币“和同开珎”。据考证，该钱币铸造于日本奈良王朝元明天皇和同年间（708—714年），系仿唐开元通宝而铸。该钱币能证实（

）和同开珎A．日本进入了幕府统治时期 B．日本正筹划大化改新C．大和政权实现了日本统一 D．日本受中国文化影响【答案】D【解析】据题干信息“日本钱币‘和同开珎’、系仿唐开元通宝而铸”和所学知识可知，钱币的铸造是仿照中国唐代钱币，说明日本在文化上受到中国影响，D项正确；日本幕府统治时期开始于12世纪末，与题干时间不符，排除A项；日本大化改新开始于646年，远早于题干中的铸造时间，排除B项；大和政权统一日本约在5世纪，与题干时间不符，排除C项。故选D项。20．下面是某部历史剧中呈现的场景，与此剧相关的历史事件是（

）场景一：大唐天宝年间，一名扬州高僧受邀前往日本传法。场景二：高僧六次出海，历尽艰辛，双目失明后仍不屈不挠……有人问高僧不改初衷的原因，高僧答道：“此为佛法，何惜性命？”A．遣唐使来华 B．玄奘西行 C．鉴真东渡 D．安史之乱【答案】C【解析】根据题干“扬州高僧”“前往日本传法”“六次出海”“双目失明”和所学知识可知，这一描述符合唐代高僧鉴真六次东渡日本传播佛法的史实，C项正确；遣唐使是日本派往唐朝的使者，排除A项；玄奘西行是前往天竺求取佛经，排除B项；安史之乱是唐朝内部叛乱，排除D项。故选C项。21．他抱着“若不至天竺，终不东归一步”的决心，战胜了重重障碍，在那烂陀寺刻苦学习，从天竺取回佛经657部，在长安组织专门机构翻译佛经，促进了中印文化交流。“他”是（

）A．张骞 B．班超 C．玄奘 D．鉴真【答案】C【解析】根据题干“在那烂陀寺刻苦学习，从天竺取回佛经657部，在长安组织专门机构翻译佛经”和所学知识可知，此人为唐代高僧玄奘，其西行天竺取经的事迹与题干描述完全吻合，C项正确；西汉时期，张骞出使西域为开辟丝绸之路奠定基础，与材料表述不符，排除A项；班超为汉代经营西域的军事家、外交家，排除B项；鉴真为唐代东渡日本传播佛法的僧人，未赴天竺取经，排除D项。故选C项。22．下图是河北唐代墓葬出土的一枚金币。据考证，该金币是阿拉伯帝国历史上铸造的一种货币，其正面铭有阿拉伯文“别无他神，唯有真主，真主举世无双”。这枚金币可用于佐证（

）A．阿拉伯帝国版图辽阔 B．伊斯兰教的广泛传播C．东西方文明往来沟通 D．阿拉伯文化博采众长【答案】C【解析】根据题干“下图是河北唐代墓葬出土的一枚金币。据考证，该金币是阿拉伯帝国历史上铸造的一种货币”和所学可知，唐代中国与阿拉伯帝国（大食）通过丝绸之路存在密切往来，金币的出土直接佐证了东西方文明的沟通与交流，C项正确；阿拉伯帝国版图辽阔强调其疆域范围，金币出现在中国不能直接体现其版图大小，排除A项；金币铭文虽为伊斯兰教核心信仰内容，但仅凭金币出土不能证明伊斯兰教在唐代中国广泛传播，可能仅是物品交流结果，排除B项；题干材料未体现阿拉伯文化吸收其他文化，无法佐证“博采众长”，排除D项。故选C项。23．下表所示的是唐代韩愈和柳宗元的部分言论。据此可知，两人都（

）思想家言论韩愈行之乎仁义之途，游之乎诗书之源，无迷其途，无绝其源，终吾身而已矣柳宗元文以行为本，在先诚其中A．以复兴儒学正统为己任 B．深受佛道思想的影响C．肯定了道德修养的重要性 D．主张重建民众儒学信仰【答案】C【解析】根据题干材料“行之乎仁义之途”“文以行为本，在先诚其中”可知，韩愈和柳宗元都肯定了道德修养的重要性，C项正确；材料没有体现二人以复兴儒学正统为己任，排除A项；材料言论源于儒家思想，未体现佛道影响，排除B项；材料是对个人修养的倡导，并非面向民众重建儒学信仰的主张，排除D项。故选C项。24．如下是对唐代部分诗人作品的分类。据此可知，唐诗（

）类别代表诗人及诗句哲理诗李商隐的“夕阳无限好，只是近黄昏”思乡诗杜甫的“烽火连三月，家书抵万金”送别诗李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”边塞诗王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”A．数量众多，流传至今 B．反映现实，飘逸洒脱C．类别多样，题材丰富 D．内涵丰富，影响深远【答案】C【解析】根据题干“唐代部分诗人作品的分类”和所学知识可知，其体现了唐诗的题材涵盖人生哲理、思乡之情、送别情谊、边塞征战等多个领域，反映出唐诗类别多样，题材丰富的特点，C项正确；材料仅展示唐诗的分类和代表诗句，未提及诗歌的数量和流传情况，排除A项；“反映现实”是杜甫等诗人的风格特点，“飘逸洒脱”是李白的风格特点，二者无法概括所有类别的唐诗，且与材料核心内容无关，排除B项；材料侧重唐诗的题材分类，未体现唐诗的内涵深度和对后世的影响，排除D项。故选C项。25．敦煌莫高窟第159窟《吐蕃赞普礼佛图》（中唐）中，赞普头戴唐代式样的“进贤冠”，身旁侍从穿汉式幞头；而同一窟的《五台山图》（晚唐）中，山西商人使用的“飞钱”票据与长安西市的“柜坊”场景被绘制于同一画面。这组图像史料最能说明（

）A．唐朝民族交融仅存在于西北边疆 B．中唐后经济重心南移已基本完成C．唐代社会呈现多元文化交融与经济创新 D．敦煌艺术是研究唐代的唯一实物史料【答案】C【解析】根据所学知识可知，题干中《吐蕃赞普礼佛图》显示吐蕃赞普穿戴唐代服饰，体现民族文化交流；《五台山图》中“飞钱”和“柜坊”反映唐代商业创新（如票据流通和金融业务）。据此可知，C项全面概括了文化交融与经济创新，符合题干两幅壁画的核心信息，C项正确；“仅存在于西北边疆”表述错误，因唐朝民族交融范围更广，排除A项；“经济重心南移完成”不符合史实（完成于南宋），排除B项；“唯一实物史料”绝对化，忽略其他史料，排除D项。故选C项。第Ⅱ卷二、非选择题（本题共3小题，共50分）26．隋朝在我国历史上因繁荣而辉煌，因短暂而惋惜，留给我们无尽的思考。阅读材料，回答问题。（16分）材料一：项目隋初隋盛时结论人口三千多万人四千六百多万人①人口数量激增垦田一千九百多万顷五千五百多万顷②粮仓长安太仓洛阳含嘉仓、洛口仓③（1）结合所学，仿照结论①，补全材料一中的结论部分。说明材料一反映的隋初社会景象出现的原因。（6分）材料二：科举考试是（中国古代）选拔官员的主要方法。它在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对政治权力的垄断。促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。——摘编自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》（2）据材料二分析，科举制度正式创立的标志是什么？科举考试发挥了怎样的积极作用？（6分）材料三：（炀帝）遂恣荒淫。登极之初，即建洛邑，每月役（征发）丁二百万人。导（疏导）洛至河及淮，又引沁水达河北，通涿郡……丁男不充（成年男子不够），以妇人兼，役而死者大半。——杜佑《通典·历代盛衰户口》（3）据材料三，能从隋朝速亡的历史中得出怎样的教训？（4分）【答案】（1）②：垦田面积大幅度增加；③：粮仓丰实。（2分）原因：隋朝建立后，发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡；加强中央集权，修订和减省刑律，简化机构，提高行政效率；等等。（4分。答出两点即可）（2）标志：隋炀帝时，设置进士科。（2分）积极作用：加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔的用人制度逐渐确立。它不仅扩大统治基础，对社会阶层流动也起了积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。（4分。答出两点即可）（3）教训：统治者要体恤百姓；得民心者得天下；国家制度和政策要合理；等等。（4分。答出两点即可）（言之有理即可）【解析】（1）②：根据材料一“垦田隋初一千九百多万顷隋盛时五千五百多万顷”可得出，从隋初到隋盛时，垦田数量从一千九百多万顷增长到五千五百多万顷，增长幅度很大，说明隋朝农业生产的规模在不断扩大；③：根据材料一“粮仓隋初长安太仓隋盛时洛阳含嘉仓、洛口仓”可得出，隋初只有长安太仓一处重要粮仓，到隋盛时新增了洛阳含嘉仓、洛口仓等大型粮仓，这能体现出隋朝粮食储备充足，农业收成好。原因：结合所学知识可知，隋朝建立后，编订户籍能让国家精准掌握人口数量，合理分配赋役；减轻赋役负担，百姓经济压力减小，有能力开垦更多土地、养育更多人口，推动农业发展和人口增长；结合所学知识可知，隋朝统一币制方便全国商品交易，统一度量衡让物品计量标准一致，避免不公平交易，促进农业和商业繁荣，保障国家粮食储备充足；结合所学知识可知，隋朝加强中央集权，修订减省刑律让社会治理更公正宽松，减少违法犯罪；简化机构、提高效率，政府能高效处理民生和农业事务，稳定的社会秩序为经济发展创造了良好条件；等等。（2）标志：据材料二“科举考试是（中国古代）选拔官员的主要方法”结合所学知识可知，科举制度正式创立的标志是隋炀帝时期（605年）设置进士科，标志着以考试为核心的人才选拔制度确立。积极作用：根据材料二“它在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对政治权力的垄断”可得出，科举制度使普通读书人可以通过考试参与政权，削弱了世家大族对官场的垄断，加强了朝廷在选官上的权力；根据材料二“促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础”可得出，寒门子弟凭借才学有机会进入仕途，形成了相对公平的上升渠道，缓解了社会矛盾，促进了社会阶层的良性流动；结合所学知识可知，科举考试以儒家经典为主要内容，促使官员具备较高的文化水平，提升了政府治理能力。（3）教训：本题为开放性试题，言之有理即可。可以从统治者治国理念与民生关系的角度进行分析，材料三指出隋炀帝“每月役丁二百万人”“丁男不充，以妇人兼，役而死者大半”，反映其滥用民力、劳役无度，导致百姓死伤惨重、社会矛盾激化。结合所学可知，隋朝虽国力强盛，却因统治者穷奢极欲、不恤民情而迅速灭亡。因此，统治者要体恤百姓；得民心者得天下；国家制度和政策要合理；等等。（言之有理即可）27．唐代的文学艺术光彩夺目，璀璨无比；民族交融，共同发展。阅读下列材料，回答问题。（16分）材料一：唐朝是我国历史上诗歌创作的黄金时期。诗坛气象万千，名家辈出。有人被称为“诗仙”，有的诗被称为“诗史”，有的诗平易近人，妇孺皆知。材料二：唐朝时期，书法绘画艺术成就斐然，颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚……绘画的题材和类型广泛，有人物画、山水画、花鸟画以及宗教画等。（1）根据材料一，指出“诗仙”是指哪位诗人。谁的诗有“诗史”之称？谁的诗“平易近人，妇孺皆知”？（6分）（2）隋唐时期，与材料二中颜真卿齐名的书法家是谁？写出两位唐代著名画家。（6分）材料三：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。——王建《凉州行》（3）诗句中的“蕃”“胡”，指的是什么？（2分）（4）材料三所引诗句反映出当时怎样的社会状况？（2分）【答案】（1）“诗仙”：李白。（2分）“诗史”：杜甫。（2分）“平易近人，妇孺皆知”：白居易。（2分）（2）书法家：柳公权。（2分）画家：阎立本、吴道子。（4分）（3）少数民族。（或北方和西北的少数民族）（2分）（4）社会状况：唐代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术，种植谷物，同时少数民族的音乐、饮食、服装、骑马等也在唐代广为流传，各民族相互影响、不断交融，共同发展。（2分）【解析】（1）“诗仙”：根据材料一“有人被称为‘诗仙’”可得出，唐代李白的诗歌想象瑰丽、风格豪放飘逸，被后人尊为“诗仙”。“诗史”：根据材料一“有的诗被称为‘诗史’”可得出，唐代杜甫的诗深刻反映了唐代安史之乱前后社会动荡与民生疾苦，具有重要的历史记录价值，故被誉为“诗史”。“平易近人，妇孺皆知”：根据材料一“有的诗平易近人，妇孺皆知”可得出，唐代诗人白居易倡导诗歌语言通俗易懂、反映现实，其作品如《长恨歌》《琵琶行》等流传广泛，妇孺皆能传唱。（2）书法家：根据材料二“颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚”结合所学知识可知，唐代书法家柳公权与颜真卿并称“颜筋柳骨”。因此与颜真卿齐名的书法家是柳公权。画家：根据材料二“绘画的题材和类型广泛”结合所学知识可知，阎立本是初唐画家，擅长人物画与历史题材，注重写实与细节刻画；吴道子是盛唐画家，被尊为“画圣”，主要创作宗教人物画，笔法流畅洒脱。（3）少数民族：根据材料三“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”可得出，诗句中的“蕃”指的是少数民族，在唐朝的文献和诗歌里，“蕃”常用来指代中原王朝周边的少数民族，这里具体指原本不从事农耕的少数民族群体；根据材料三“洛阳家家学胡乐”可得出，诗句中的“胡”指的是北方和西北的少数民族，唐朝时期，“胡”一般特指北方和西北地区的少数民族，比如突厥、回纥等，“胡乐”就是这些少数民族的音乐，这句诗也能体现出唐朝民族交融的特点。因此“蕃”“胡”，指的是少数民族。（或北方和西北的少数民族）（4）社会状况：根据材料三“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”可得出，唐代周边的少数民族向汉族学习农业耕作技术，开始种植谷物，生产方式受到汉族文化的影响；根据材料三“洛阳家家学胡乐”可得出，少数民族的音乐在唐朝中原地区广为流传，汉族的生活习俗也吸收了少数民族的文化元素。综上所述，唐朝时期，汉族和周边少数民族之间相互学习、相互影响，民族交融的趋势不断加强，共同推动了社会的发展。28．文明因交流而多彩，因碰撞而交融。阅读材料，回答下列问题。（18分）材料一：6—9世纪，日本积极吸收中国文化。通过派出的使团，将唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国家。（1）阅读材料并结合所学知识回答，日本通过什么方式吸收中国的制度和文化？材料说明了什么？（4分）材料二：《桂苑笔耕集》是唐朝官员崔致远的诗文集，收录了他在中国期间写下的大量诗文，是现存最早的古代朝鲜半岛汉文典籍。这部诗文集代表了朝鲜半岛文人较高的创作水平。（2）《桂苑笔耕集》可用来研究唐朝与哪个国家的对外交往史实？崔致远是如何成为唐朝官员的？（4分）材料三：历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐。——《习近平著作选读》第一卷（39）（3）根据上述材料并结合“隋唐时期：繁荣与开放的时代”的相关知识，从以下三则史料反映的历史史实中任选两项，围绕“交流互鉴促进世界文明活力迸发”这一观点进行论述。（要求：围绕主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰，字数200字左右）（10分）史料1：玄奘西行，携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作史料2：陶黄釉大食（古代阿拉伯）人俑，出土于唐朝墓葬，现藏于故宫博物院史料3：鉴真东渡日本。鉴真师徒用汉语讲读经书，使汉语广泛