围绕提升教育教学质量核心目标-归德一中质量兴校战略研讨会发言

围绕提升教育教学质量核心目标——归德一中质量兴校战略研讨会发言尊敬的各位领导、全体教职工同仁：大家好！今天，我们齐聚一堂，召开归德一中质量兴校战略研讨会，核心任务是立足学校发展实际，围绕“提升教育教学质量”这一核心目标，深入探讨质量兴校的路径与方法，梳理当前制约教学质量提升的痛点难点，凝聚共识、明确方向、细化举措，推动质量兴校战略落地生根，以高质量教育教学赋能学校内涵发展、特色发展，努力办好人民满意的教育。教育教学质量是学校的生命线，是办学治校的核心所在，更是我们落实立德树人根本任务的具体体现。多年来，归德一中始终坚守“质量立校、质量兴校、质量强校”的办学理念，全体教职工凝心聚力、深耕教学，在教育教学质量提升上取得了一定成效，赢得了家长、社会的广泛认可。但当前，教育改革不断深化，新课标、新教材、新教法对教育教学质量提出了更高要求，区域教育竞争日趋激烈，我们面临着诸多新挑战、新考验：部分教学模式与新时代育人要求不相适应，课堂教学效率有待进一步提升；师资队伍专业素养不均衡，青年教师成长速度需加快，骨干教师辐射引领作用需进一步发挥；学生核心素养培育与教学实践融合不够深入，育人实效有待提升；教研与教学脱节，课题研究对教学质量的支撑作用不够明显。这些问题，制约着我校教育教学质量的进一步提升，亟需我们通过本次研讨会，深入研讨、精准破解。质量兴校，核心在教学，关键在落实，根本在教师。围绕提升教育教学质量这一核心目标，推进质量兴校战略，既是我校应对教育发展新形势、破解发展难题的必然选择，也是我校实现高质量发展、彰显办学特色的必由之路。下面，我结合学校实际，就推进质量兴校战略、提升教育教学质量，讲四点意见，与大家共同探讨。第一，锚定核心目标，凝聚质量共识，筑牢兴校根基。全体教职工要切实提高思想站位，深刻认识到提升教育教学质量是学校发展的核心任务，是每一位教育工作者的责任与使命，牢固树立“质量第一”的理念，将全部精力聚焦到提升教学质量上来。要摒弃“安于现状、不思进取”的思想，打破传统教学思维的束缚，主动适应教育改革新形势、新要求，把提升教学质量融入日常教学、教研、管理的每一个环节。要凝聚“人人关心质量、人人重视质量、人人提升质量”的思想共识，形成“上下同心、齐抓共管、真抓实干”的工作格局，让质量兴校成为全体教职工的自觉行动，为学校高质量发展筑牢思想根基。第二，深耕课堂教学，优化教学举措，激活质量引擎。课堂是提升教育教学质量的主阵地，只有打造高效课堂，才能真正实现质量提升。一是要深化课堂教学改革，聚焦学生核心素养培育，积极探索贴合我校学生实际、符合学科特点的高效教学模式，摒弃“满堂灌”“机械练”的传统教学方式，注重启发式、互动式、探究式教学，充分调动学生学习的主动性和积极性，让课堂活起来、学生动起来、效果好起来。二是要强化教学常规管理，严格落实备课、上课、作业、辅导、检测等各环节要求，做到备课要精、上课要实、作业要优、辅导要细、检测要准。教师要认真研读新课标、新教材，精准把握教学重难点，精心设计教学方案，注重课堂细节把控，提升课堂教学效率；要加强分层教学，兼顾不同层次学生的学习需求，让优等生拔高峰、中等生稳提升、学困生不掉队。三是要推动信息技术与课堂教学深度融合，充分利用现代教育技术，丰富教学形式、拓展教学资源，助力课堂教学提质增效，让技术为教学质量提升赋能。第三，强化教研引领，破解教学难题，夯实质量支撑。教研是提升教学质量的重要抓手，只有以研促教、以教促研，才能推动教学质量持续提升。一是要完善教研体系，加强教研组、备课组建设，常态化开展公开课、示范课、评课议课、专题研讨等教研活动，聚焦教学痛点难点，开展针对性研究，破解教学实践中遇到的问题。二是要强化课题研究，坚持“问题导向、实践导向”，引导教师立足教学实际，围绕课堂教学改革、学生素养培育、教学方法创新等重点，开展校级、区级课题研究，推动教研成果转化应用，让课题研究真正服务于教学质量提升。三是要加强教研交流，搭建校际、校内教研交流平台，组织教师学习先进教学经验、借鉴优秀教研成果，拓宽教学视野、提升教研能力，推动我校教研工作提质增效。第四，建强师资队伍，强化责任担当，凝聚质量合力。教师是提升教育教学质量的核心力量，师资队伍的素质直接决定着教学质量的高低。一是要加强师德师风建设，组织教师学习师德规范、教育法律法规，开展师德师风专题培训、先进事迹宣讲活动，引导教师坚守教育初心、践行育人使命，做到廉洁从教、为人师表，以高尚的师德师风影响学生、感染学生。二是要加大教师培训力度，制定个性化教师培训计划，组织教师参加各级各类培训、教研交流活动，重点加强青年教师培养，实施“青蓝工程”，发挥骨干教师示范引领作用，助力青年教师快速成长；鼓励教师自主学习、潜心研究，不断提升专业素养和教学能力，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。三是要完善评价激励机制，建立科学合理的教师评价体系，将教学业绩、教研成果、师德表现等纳入评价范围，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，让每一位教师都能在岗位上发光发热，为提升教育教学质量贡献力量。各位同仁，质量兴校，任重道远；提质增效，实干为要。提升教育教学质量，是一项系统工程，需要我们全体教职工同心同德、携手并肩、久久为功。本次研讨会，为我们破解教学质量提升难题、推进质量兴校战略提供了交流探讨的平台，希望大家畅所欲言、实事求是，主动分享经验、建言献策，深入探讨质量兴校的有效路径，凝聚起推动教学质量提升的强大合力。希望全体教职工以此次研讨会为契机，进一步统一思想、明确方向，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加有力的举措，深耕教学、潜心教研，扎实推进质量兴校战略，全力提升教育教学质量，推动归德一中教育教学工作再上新台阶、取得新成效，努力培养德智体美劳全面发展的时代新人，为实现学校高质量发展书写新的辉煌