2026年高考物理复习备考考策略讲座

2026年山东高考物理精准备考考前冲刺建议

一、把好舵：增强对高考命题和政策导向的理解二、讲好题：增强对山东高考物理风格的理解三、支好招：加强学法指导和应试策略的指导2026年3月15日把好舵：增强对高考命题和政策导向的理解一1.依据《课程标准》和《高考评价体系》命制试题；2.坚持立德树人，加强价值引领，强化高考育人功能；3.突出思维品质，考查关键能力，助力创新人才培养；4.优化情境设计，注重教材发掘，激发科学探究活力；5.深化考教衔接，凸显三基考查，发挥正向引导作用。目录CONTENTS必修一：力学基础运动学，力与相互作用，牛顿运动定律必修二：曲线运动与能量抛体运动、圆周运动和天体运动，及机械能守恒必修三：电磁学基础静电场、电路分析与磁场初步选修一：动量与波动动量部分，机械振动/波，光学部分选修二：电磁进阶与应用电磁感应、交变电流及传感器选择性必修三：热学与近代物理分子动理论，气体定律与量子物理基础必修一：力学基础运动与力的初步探索运动的描述核心概念与物理量基本模型：质点、参考系、坐标系时间描述：时间与时刻、打点计时器位置变化：位移与路程（矢量与标量）运动快慢：平均速度、瞬时速度、速率运动变化：加速度（速度变化率）运动图像与考点分析图像分析：x-t图像（位移-时间）、v-t图像（速度-时间）图像意义：斜率、截距、面积的物理含义高考频次：必备基础，选择题高频考点储备知识：初中物理常识、代数基础匀变速直线运动的研究常规基础：夯实核心概念核心公式：速度、位移与时间的关系图像分析：x-t图像与v-t图像的物理意义运动推论：中间时刻速度与位移中点速度典型模型：自由落体与竖直上抛运动实验探究：利用打点计时器研究匀变速运动扩展拔高：突破高考难点进阶图像：非常规图像的转换与解读综合模型：自由落体与竖直上抛的相遇问题图像法解追及相遇：利用v-t图像分析极值高考定位：必备基础内容，追及相遇为高频考点前置知识：初中物理运动学常识相互作用——力常规基础知识点三大基本力重力、弹力、摩擦力的产生条件与方向判断定律与合成牛顿第三定律、力的合成与分解（平行四边形定则）平衡与动态分析共点力平衡、动态平衡（解析法、图解法、相似三角形）实验探究实验二（探究弹力与弹簧伸长的关系）、实验三（验证力的平行四边形定则）进阶拔高与备考扩展模型与方法动态平衡（正弦定理、矢量圆法）、活结模型应用临界极值问题深入理解摩擦角概念，掌握自锁问题的分析方法高考定位本章内容为高考物理必备基础，常在选择题和计算题中作为核心考点出现。预备知识储备初中力学基础、三角函数知识（正弦/余弦定理）、函数基础。运动和力的关系常规基础与核心考点牛顿第一定律与牛顿第二定律动力学两类基本问题（受力分析与运动分析）经典模型：连接体、传送带、滑块—木板实验四：验证牛顿运动定律必备储备：匀变速直线运动规律、受力分析扩展拔高与难点突破动力学图像问题（v-t,a-t,F-t等）临界极值问题与连接体内力公式系统牛顿第二定律与等时圆模型高考频次：高频考点，需重点突破必修二：曲线运动与能量从直线到曲线，从运动到能量抛体运动与圆周运动抛体运动核心考点：曲线运动、运动的合成与分解、抛体规律、实验探究基础题型：小船渡河、关联速度分解、平抛运动规律、斜面/圆弧面平抛、斜抛运动拓展难点：绳/杆/接触面关联问题、类平抛运动、斜面抛体模型必备知识：匀变速直线运动、矢量合成、受力分析、三角函数高考频次：高圆周运动核心考点：圆周运动描述、向心力、向心加速度、生活中的圆周运动基础题型：圆周运动的运动学与动力学分析、临界极值问题、实验验证拓展难点：竖直面内轨道脱离问题、圆锥摆模型、斜面上圆周运动临界必备知识：牛顿运动定律、矢量合成与分解、受力分析、三角函数高考频次：高万有引力与宇宙航行知识体系概览核心知识点行星的运动、万有引力定律、宇宙航行万有引力理论的成就、相对论时空观常规基础考点开普勒三定律、中心天体质量与密度计算卫星运行参量分析、宇宙速度、变轨对接双星或多星模型扩展拔高题型割补法、天体运动追及相遇、卫星遮挡天体的瓦解问题备考策略与储备高考考察频次本章是高考物理的核心章节，考察频次高，常以选择题或计算题形式出现。必备储备知识圆周运动的向心力公式及分析方法初中数学物理基础知识（如密度、几何）学习建议本章公式繁多，需在理解物理意义的基础上记忆。重点掌握万有引力定律在不同天体运动模型中的应用，多做变轨、对接等综合题型。机械能守恒定律核心知识体系功与功率：恒力与变力做功能量转化：重力势能与动能动能定理：合外力做功分析守恒定律：条件与应用场景实验探究：验证机械能守恒进阶难点突破模型应用：传送带与板块模型复杂系统：含弹簧系统的守恒多过程问题：动力学与能量结合机车启动：功率与运动分析图像结合：动能定理与图像题备考策略与考点高考频次：高频考点，分值高储备知识：运动学、力学基础重点关注：功能关系的综合应用解题技巧：优先考虑能量观点必修三：电磁学基础探索电与磁的奥秘静电场与电路静电场及其应用与能量核心知识点库仑定律、电场强度、电势差、电容器、带电粒子在电场中的运动、静电平衡与屏蔽。重难点突破电场强度的矢量叠加、带电粒子轨迹分析、电场中的功能关系综合、交变电场中的运动分析。高考考查高频考点，常结合力学进行力电综合考查，要求具备扎实的受力分析与运动学基础。电路及其应用与能量守恒核心知识点闭合电路欧姆定律、串并联电路分析、电阻率测量、多用电表使用、电源电动势与内阻测量。重难点突破电路动态分析、含电容器电路计算、功率最值问题、实验误差分析与图像法处理数据。高考考查实验题高频考点，侧重实际应用与计算，需熟练掌握仪器读数与电路故障分析。电磁感应与电磁波初步核心知识体系磁场与磁感线：基本概念与叠加原理定量描述：磁感应强度与磁通量计算电磁感应：现象探究、规律及实际应用电磁波与量子化：发现历程与能量本质考点透视与基础常规基础要求熟练掌握磁感线分布及磁感应强度叠加理解磁通量的物理意义并能进行定量计算熟悉电磁感应现象的产生条件高考考查频次中频考点。常以选择题形式出现，考查对基本概念的理解，偶尔结合楞次定律进行综合考查。选修一：动量与波动动量守恒与机械振动波的世界动量守恒定律与机械振动波动量守恒定律核心知识点动量定理、动量守恒定律、弹性/非弹性碰撞、反冲现象、人船模型扩展拔高流体与粒子问题、类碰撞模型、微元法证明人船模型、平均力问题处理高考频次与储备频次：高（必考点）

储备：牛顿运动定律、曲线运动、功能关系机械振动、机械波与光学核心知识点简谐运动、单摆、波的干涉衍射、多普勒效应、光的折射与全反射扩展拔高振动/波动图像综合分析、等效重力摆、几何光学计算、薄膜干涉高考频次与储备频次：机械波与光（高），振动（低）

储备：受力分析、三角函数、平面几何选修二：电磁深入与应用从理论到实践的电磁学应用安培力、电磁感应与交变电流安培力与洛伦兹力核心基础安培力定则、左手定则；带电粒子在匀强磁场中的圆周运动；质谱仪与回旋加速器原理。难点突破动态圆问题（放缩/旋转/平移）；速度选择器、磁流体发电机等实际应用；叠加场中的配速法。备考要点高考高频考点。需储备受力分析、圆周运动及平面几何知识，重点关注多解问题。电磁感应&交变电流核心基础楞次定律、法拉第电磁感应定律；动生/感生电动势计算；变压器原理与远距离输电。难点突破电磁感应中的电路与图像问题；动力学综合分析；能量与动量结合的压轴题；变压器动态分析。备考要点电磁感应为高考高频难点。需熟练掌握牛顿定律、功能关系及电路分析，注重实际应用模型。选择性必修三：热学与近代物理从微观世界到宇宙深处分子动理论与气体、固体和液体分子动理论核心知识点分子运动速率分布规律、分子动能与势能、布朗运动实验。常规基础物质构成、分子热运动、分子力与内能、气体速率分布。高考频次低(多以选择题形式出现)储备知识物质的量计算、功与能的基本概念。气体、固体和液体核心知识点气体实验定律、理想气体状态方程、固体液体性质、等温/等压变化。常规基础气体压强计算、状态变化图像分析、理想气体状态方程应用。扩展拔高气缸模型、液柱移动、关联气体、变质量问题综合计算。高考频次高(必考计算题，分值占比大)热力学定律与原子物理热力学定律核心知识点功、热和内能的改变；热力学第一、第二定律；能量守恒定律。常规基础热力学定律与气体实验定律的综合应用；能量守恒的判断。高考频次中等频率，通常以选择题或计算题形式出现。储备知识功与能的关系、气体实验定律。原子结构与原子核核心知识点光电效应、原子的核式结构、玻尔模型、放射性衰变、核反应与核能。常规基础黑体辐射规律、能级跃迁计算、半衰期、核反应方程书写。高考频次高频考点，常以选择题形式考查，偶尔结合动量出计算题。储备知识动量守恒、能量守恒、电场与磁场基础。把好舵：增强对高考命题和政策导向的理解一4.优化情境设计，注重教材发掘，激发科学探究活力；2025山东卷

1鲁科版课本选必三126把好舵：增强对高考命题和政策导向的理解一4.优化情境设计，注重教材发掘，激发科学探究活力；2025山东卷

2鲁科版课本选必三

7把好舵：增强对高考命题和政策导向的理解一4.优化情境设计，注重教材发掘，激发科学探究活力；2025山东卷

3鲁科版课本选必一

127.128把好舵：增强对高考命题和政策导向的理解一4.优化情境设计，注重教材发掘，激发科学探究活力；鲁科版课本选必一

77课后练习题2025山东卷9把好舵：增强对高考命题和政策导向的理解一1.从“知识就是力量”转向“思维就是力量”；2.从“知识传递”转向“知识建构”；3.从“感性感悟”转向“理性规范”；4.从“高分低能”转向“高分高能”；5.从“授人以鱼”转向“授人以渔”。把好舵：增强对高考命题和政策导向的理解高考命题如何“回归学科本质”？一（1）从“解题”向“解决问题”转变——强化建模能力；（2）从“孤立知识点”向“知识体系网络”转变——强调融会贯通；（3）从“重结论”向“重过程”转变——考查科学探究能力；（4）从“复杂数学运算”向“物理图像分析”转变——突出物理思维；（5）设置“开放性”、“质疑性”情境——培养高阶思维和态度责任。把好舵：增强对高考命题和政策导向的理解一教育部《关于做好2025年普通高校招生工作的通知》2月17日ꢀ9.深化考试内容和形式改革。坚持立德树人，将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入试题，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。加强关键能力、学科素养和思维品质考查，引导创新能力培养。注重考查基础知识、基本技能、基本方法，引导学生融会贯通、灵活运用。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。2024年：9.深化考试内容改革。落实立德树人根本任务，将习近平新时代中国特色社会主义思想考查融入试题，构建德智体美劳全面考查的内容体系。注重考查学生的必备知识、关键能力和学科素养，引导培养探索性、创新性思维品质。优化试卷结构和试题形式，增强试题的应用性、探究性、开放性。……。一

把好舵：增强对高考命题和政策导向的理解7.持续深化考试内容和形式改革。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。加强教考衔接，注重考查基础知识、基本技能、基本方法。优化试题呈现方式和素材选取，融入科技前沿动态，浸润人文教育元素，加强项目式、探究式的真实情境问题设计，更好考查学生关键能力、学科素养和思维品质。推进信息技术赋能考试评价改革，有条件的省份可积极探索外语听力（听说）机考。把好舵：增强对高考命题和政策导向的理解一2025年1月19日

中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（十四）完善拔尖创新人才发现和培养机制。着力加强创新能力培养，面向中小学生实施科学素养培育“沃土计划”；面向具有创新潜质的高中学生实施“脱颖计划”等。在战略急需和新兴领域，探索国家拔尖创新人才培养新模式。深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，强化科技教育和人文教育协同，推进理工结合、工工贯通、医工融合、农工交叉，建强国家卓越工程师学院、国家产教融合创新平台等，深入实施国家卓越医师人才培养计划。打造一流核心课程、教材、实践项目和师资团队。（三十一）深化教育评价改革。各级党委和政府要树立正确政绩观，树立科学的教育评价导向，防止和纠正“分数至上”等偏差。有序推进中考改革。加快扩大优质高中招生指标到校，开展均衡派位招生试点。深化高考综合改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试或考核内容体系，重点强化学生关键能力、学科素养和思维品质考查。深化研究生学术学位和专业学位的分类选拔，加强科研创新能力和实践能力考查。推进信息技术赋能考试评价改革。深化高校人才评价改革，破除人才“帽子”制约，突出创新能力、质量、实效、贡献导向，科学认定标志性成果。完善义务教育优质均衡推进机制。引导规范民办教育发展。把好舵：增强对高考命题和政策导向的理解一2025年1月15日

教育部办公厅关于印发《中小学科学教育工作指南》的通知5.紧扣探究实践强化实验教学（2）依据《中小学实验教学基本目录（2023年版）》，分学段制定切实可行的实验教学计划，开全必做实验，增加选做实验，提高开放性、探究性实验比例，注重对学生问题提出、实验设计、动手操作、思维发展等能力的考查。（3）在做好实体类实验的同时，积极探索利用人工智能、虚拟现实等新技术开展实验教学。（三）科学类课程教师ꢀꢀꢀꢀ2.聚焦综合实践改进课堂教学ꢀꢀ（1）以课程标准为依据，聚焦反映学科思想、体现学科本质的结构化概念、规律和原理，组织教学内容。ꢀꢀ（2）整合启发式、探究式、体验式、项目式等教学方式，实施促进学生科学思维的探究实践活动，实现学生对核心知识的深度理解、有效建构和灵活应用。ꢀꢀ（3）整合科学类相关学科的跨学科主题内容，开展跨学科综合实践活动，探索综合化实施分科课程的路径，引导学生建立学科之间的联系，综合利用多学科知识和方法，通过自主探究和深度思考，解决真实问题。把好舵：增强对高考命题和政策导向的理解一怀进鹏教育部部长（2024年3月4日）：深入学习领会习总书记系列讲话精神：“加强教材建设和管理，牢牢把握正确政治方向和价值导向，用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材”（2023年5月29日）强调教育是国之大计、党之大计。立德树人、科学教育，培养全面发展的人。1.基础教育：启动立德树人工程；关注学生身心健康；更加重视家校社协同。2.夯实基础教育根基：着眼人口变化趋势，加强前瞻性布局；深化基础教育提质扩优工程；巩固深化“双减”成果。3.高等教育：启动基础学科和交叉学科突破计划；试点建设区域技术转移中心；推进高校哲学社会科学高质量发展。把好舵：增强对高考命题和政策导向的理解一携手推动数字教育---应用、共享与创新……一年来，世界教育数字转型的探索更加活跃。围绕教师精准化教学、学生个性化学习，……让教育教学从大规模标准化转向个性化、智能化，让每一名学生拥有适合自己的教育方案，实现自由而全面的发展。……教育部部长怀进鹏2024年1月30日讲好题：增强对山东高考物理风格的理解二1.稳健。2.稳定。3.友好。讲好题：增强对山东高考物理风格的理解1.

2021全国乙卷二讲好题：增强对山东高考物理风格的理解2.

2025.3济南一模二讲好题：增强对山东高考物理风格的理解3.2025.1济南期末二讲好题：增强对山东高考物理风格的理解4.2025.3济南一模二讲好题：增强对山东高考物理风格的理解二试题名称标准答案正答人数正答率未选人数未选比例A：人数A：比例B：人数B：比例C：人数C：比例D：人数D：比例1D5437

23.35%250.11%4931

21.18%

8120

34.88%

4769

20.48%

5437

23.35%5.2025.1济南期末讲好题：增强对山东高考物理风格的理解6.2026.1济南一模二讲好题：增强对山东高考物理风格的理解7.2025.3济南一模二讲好题：增强对山东高考物理风格的理解8.2025.1济南期末二讲好题：增强对山东高考物理风格的理解9.2025.3济南一模二讲好题：增强对山东高考物理风格的理解10.2025.1济南期末二讲好题：增强对山东高考物理风格的理解11.2026.1济南一模二讲好题：增强对山东高考物理风格的理解1.

学生丢分的深层次原因是什么？二轻视带来的必然结果：受力分析的意识和能力不足；串并联电路的训练不足。基础知识、基本规律的理解不深入。物理模型建构能力不足。2.如何提高类似考题的得分率？优化专题设置与专项训练的设计与实施。讲好题：增强对山东高考物理风格的理解二3.我们的复习设计是否是基于课标、高考与学情？4.我们的课堂教学的基本规范做的怎样？（教学目标、重点难点的预设、板书）5.课堂管理与落实我们采取了哪些措施？讲好题：增强对山东高考物理风格的理解二6.我们对三基的重视程度有多高？引导学生重视基础方面做了哪些尝试？7.对规范答题的要求、示范和训练我们做的怎样？8.有多少学生的学习得法、有效？我们在不同阶段、不同内容的复习中是否经常进行学法指导与考试指导？9.如何选题？组卷？讲题？讲好题：增强对山东高考物理风格的理解二讲好题：增强对山东高考物理风格的理解二高三的课堂应该是个什么样态？1.精准性：目标设定、对标讲解与巩固练习；2.适切性：容量大小、难易度和张弛度调控；3.一致性：课堂课外、师生之间和生生之间；4.有效性：知识架构、思维锻炼和素养生成；支好招：靶向突破，加强学法指导和应试策略的指导三静力学知识点运动学牛顿定

抛体运

圆周

天体静电场直流电路磁场电磁感应交流电机械波原子物理功能动量热学光学律动运动

运动6/33/31/311/417/1420年21年8/316/917/1417/147/318/1618/1610/46/614/814/812/45/39/44/32/31/313/613/615/72/39/47/35/36/311/416/917/145/33/311/416/98/817/1413/618/1610/48/318/1612/44/315/713/615/716/918/1611/48/318/16/33/314/816/917/145/39/47/322年23年8/36/32/312/44/31/317/1417/1417/1415/718/1610/48,17,1814/8电容器6/38/315/81717，1812，

11/41817/149/413/65/316/82/33/34/312/47/310/41/317/143、1717、1814铅笔芯电阻率/86、4、13实验/6、1724年25年28、1712567181211879111016/815/84、174、5、8、10、1710、122、163、15185、1711、129、1714支好招：靶向突破，加强学法指导和应试策略的指导靶向突破点瞄准哪里？三天静力学知识

运动牛顿定

抛体运

圆周体运动动量直流电路电磁

交流功能静电场磁场点学律动运动感应电优必得分点优生增长点难

难突破点3优生

生增长

增突破突破点1必得分点突破点

突破点6突破点4必得分析5点2

点

点

分点点长点支好招：靶向突破，加强学法指导和应试策