幼儿教育学考试题及答案

幼儿教育学考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿教育的基本活动形式是（）A.上课B.游戏C.劳动D.娱乐2.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则3.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性4.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。A.抑制能力较差B.抑制能力较强C.兴奋能力较差D.抑制能力一般5.幼儿美育的目标是（）。A.使幼儿掌握美学的知识B.使幼儿掌握表现美的技能C.培养幼儿的审美动机D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力6.幼儿社会发展是通过（）实现的。A.学校教育B.自身的社会化过程C.家长的教导D.社会的帮助7.幼儿教育的领导权和性质取决于（）。A.国家地理B.国家人口C.国家制度D.国家经济8.幼儿园课程内容是课程目标的（）。A.体现与依托B.依据C.基础D.前提9.在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写”。这种现象要求在幼小衔接工作中要（）。A.帮助幼儿做好入学前的学习准备B.培养幼儿的规则意识和任务意识C.培养幼儿的主动性D.培养幼儿的独立性10.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）。A.福禄贝尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时二、多项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿体育的目标包括（）A.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展B.增强体质C.培养良好的生活习惯D.培养参加体育活动的兴趣2.幼儿园教育的原则包括（）A.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则B.促进儿童全面发展的原则C.面向全体，重视个别差异的原则D.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则3.幼儿游戏的特点有（）A.游戏是幼儿自主自愿的活动B.游戏是充满想象和创造的活动C.游戏具有愉悦性D.游戏具有虚构性4.幼儿园课程的特点有（）A.启蒙性B.生活化C.游戏性D.潜在性5.幼小衔接工作的内容包括（）A.培养幼儿对小学生活的热爱和向往B.培养幼儿对小学生活的适应性C.帮助幼儿做好入学前的学习准备D.加强幼儿园与小学之间的联系6.幼儿教师的职业特点包括（）A.工作对象的幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性D.工作手段的示范性7.幼儿德育的内容主要包括（）A.发展幼儿的社会性B.发展幼儿的个性C.培养幼儿良好的道德品质D.培养幼儿的文明行为习惯8.幼儿园环境创设的原则有（）A.环境与教育目标的一致性原则B.发展适宜性原则C.幼儿参与性原则D.开放性原则9.幼儿园教育活动的组织形式有（）A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.自由活动10.幼儿智育的任务有（）A.发展幼儿的智力B.培养幼儿良好的学习习惯C.培养幼儿的求知欲D.引导幼儿获得粗浅的知识三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿教育就是幼儿园教育。（）2.幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。（）3.保育和教育是在同一过程中实现的。（）4.幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。（）5.幼小衔接工作主要是在大班下学期进行。（）6.幼儿教师只需要具备专业知识和技能就可以了。（）7.幼儿德育必须从情感教育入手。（）8.幼儿园的环境创设主要是指物质环境的创设。（）9.幼儿的学习是以直接经验为基础的。（）10.幼儿园教育活动的内容应根据教育目标、幼儿的实际水平和兴趣确定。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述幼儿游戏的教育作用。2.简述幼儿园课程的特点。3.简述幼小衔接工作的主要内容。4.简述幼儿教师应具备的专业素养。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何培养幼儿的规则意识。2.探讨幼儿园如何开展家园合作。3.分析幼儿教师在幼儿游戏中的角色定位。4.谈谈对幼儿教育小学化现象的看法。答案一、单项选择题1.B2.B3.D4.A5.D6.B7.C8.A9.B10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.AB8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.√四、简答题1.幼儿游戏可促进身体发展，锻炼肌肉和运动能力；利于认知发展，拓展知识和思维；推动社会性发展，学会交往合作；还能促进情感发展，释放情绪获得愉悦。2.具有启蒙性，为幼儿打基础；生活化，内容源于生活；游戏性，以游戏为基本形式；潜在性，在环境、活动中潜移默化影响幼儿。3.培养幼儿对小学的向往，做好适应性工作，如生活、学习适应；帮助做好学习准备，包括知识、能力；加强幼儿园与小学联系。4.需有专业知识，如幼儿生理心理知识；专业技能，像观察、组织活动能力；职业道德，关爱尊重幼儿；以及良好的心理素质。五、讨论题1.可通过日常活动渗透规则，如排队、作息；用故事、游戏等形式让幼儿理解规则；及时肯定遵守规则行为，纠正违规。2.开展家长开放日，让家长了解园内情况；建立家园联系手册，沟通幼儿