广西教师招聘试题及答案

广西教师招聘试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫3.学生在课堂上为了获得知识而努力地听讲，这时的注意是（）A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.无意后注意4.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力5.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度6.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1904年D.1911年9.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化10.学生掌握知识的中心环节是（）A.感知知识B.理解知识C.巩固知识D.运用知识二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.我国中小学常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法4.影响遗忘进程的因素有（）A.时间因素B.识记材料的性质和数量C.学习的程度D.识记材料的系列位置5.德育的途径主要有（）A.政治课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.共青团活动6.良好的师生关系的特征是（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容7.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.义务教育8.注意的品质有（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移9.课程计划的基本内容有（）A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制和学周安排10.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）4.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（）5.德育就是思想政治教育。（）6.教师的根本任务是教书育人。（）7.注意是一种独立的心理过程。（）8.遗忘的进程是不均衡的，先快后慢。（）9.学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统。（）10.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师劳动的创造性体现在哪些方面。教师劳动创造性体现在因材施教，针对不同学生特点教学；教学方法不断更新，以适应不同内容和学生；还体现在教育机智上，能灵活处理突发状况。2.简述教学过程的基本规律。教学过程有四大规律：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。3.简述如何培养学生的观察力。要明确观察目的任务；指导观察方法，如顺序、比较等；启发积极思维；做好观察记录和总结；培养观察兴趣，让学生主动观察。4.简述德育的基本原则。德育原则有导向性、疏导性、尊重学生与严格要求学生相结合、教育的一致性与连贯性、因材施教等原则，旨在引导学生形成良好品德。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何提高教师的职业道德素养。教师可加强理论学习，了解职业道德规范；积极参加实践活动，在工作中践行师德；自觉进行内省，反思自身行为；接受外部监督，听取他人意见，不断改进。2.谈谈如何激发学生的学习动机。可通过创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。3.讨论班级管理中如何培养良好的班集体。确定共同奋斗目标，增强班级凝聚力；选拔培养班干部，发挥榜样作用；建立健全班级规章制度；开展丰富多彩的班级活动；营造健康的班级舆论和良好班风。4.说说信息技术对教育产生的影响。信息技术丰富教学资源和手段，使教学更生动；打破时空限制，提供多样化学习途径；促进教育个性化，满足不同需求；但也可能带来如信息过载等问题，需合理利用。答案一、单项选择题1.B2.B3.B4.D5.B6.B7.D8.A9.A10.B二、多项选择题1.