南昌初二语文期末考试试卷及答案

南昌初二语文期末考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.归省（xǐng）撺掇（cuān）羁绊（jī）戛然而止（gá）B.亢奋（kàng）晦暗（huì）冗杂（rǒng）参差不齐（cī）C.斡旋（wò）幽悄（qiāo）连翘（qiáo）风雪载途（zǎi）D.褶皱（zhě）缄默（jiān）龟裂（guī）销声匿迹（nì）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.怠慢严峻帷幕人情事故B.辐射磅礴褪色草长莺飞C.皎洁慧星迁徙周而复始D.悬殊枯躁装置花香鸟语3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？B.他的演讲抛砖引玉，闪烁着智慧的光芒，引发了现场听众的热烈讨论。C.曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的细节上。D.云雀通宵达旦地啼唱，却从来不知疲倦。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的脸上绽放出了灿烂的笑容。5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。B.《大自然的语言》作者竺可桢，气象学家、地理学家。文章通俗生动地介绍了物候学研究的对象，物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义。C.《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不同。D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。6.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.《关雎》开篇以雎鸠和鸣于河之洲上起兴，“关关雎鸠，在河之洲”运用比兴手法，营造了一种幽静、美好的氛围。B.《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雎》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。C.《式微》以咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆，表达了服役之人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回的怨愤。D.《子衿》前两章以“我”的口气自述怀人，第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。7.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）A.关关/雎鸠，在河/之洲B.溯洄/从之，道/阻且长C.微君/之故，胡为/乎中露D.青青/子衿，悠悠/我心8.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（排比）B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（比喻、排比）C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）D.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）9.下列对“世外桃源”的理解，正确的一项是（）A.是一个真实存在的地方，那里景色优美，人们生活幸福。B.是作者虚构的理想社会，反映了人们对和平、安宁生活的向往。C.是一个与世隔绝的地方，里面的人都不与外界交流。D.是一个充满奇幻色彩的地方，有很多神奇的事物。10.下列对《小石潭记》内容的理解，不正确的一项是（）A.文章开头写“闻水声，如鸣珮环”，未见其潭，先闻其声，生动地表现了小石潭水的清澈。B.文中描写游鱼“皆若空游无所依”，从侧面表现了潭水的清澈透明。C.作者在描写小石潭的景物时，融入了自己的情感，含蓄地表达了他被贬后的孤独、寂寞、忧伤之情。D.文章结尾“乃记之而去”，表现了作者对小石潭景色的厌倦，所以匆匆离开。答案：1.B2.B3.D4.D5.A6.B7.B8.B9.B10.D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列关于文学常识表述正确的有（）A.《桃花源记》的作者陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人，田园诗派的创始人。B.《核舟记》作者魏学洢，字子敬，明末嘉善人，本文按照空间顺序介绍了核舟的结构。C.《大道之行也》出自《礼记》，《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。D.《马说》的作者韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。2.下列对诗歌意象理解正确的有（）A.《关雎》中“雎鸠”象征着美好的爱情。B.《蒹葭》中“蒹葭”“白露”营造出一种朦胧、凄清的氛围。C.《式微》中“微君之故”“微君之躬”表达了对统治者的不满。D.《子衿》中“子衿”“子佩”指代恋人。3.下列句子中加点词解释正确的有（）A.便要还家（“要”同“邀”，邀请）B.斗折蛇行（像北斗星那样）C.其两膝相比者（比较）D.一食或尽粟一石（有时）4.下列词语中，与“清幽”意思相近的有（）A.幽静B.清新C.清净D.清幽5.下列句子中，体现作者对自然景色喜爱之情的有（）A.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。B.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。C.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。6.下列对文章写作手法分析正确的有（）A.《桃花源记》运用了虚实结合的手法，为我们描绘了一个虚幻又美好的世界。B.《小石潭记》先写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，前后情感矛盾，表现了作者情感的复杂。C.《核舟记》通过细节描写，生动地展现了核舟上人物的形象和神态。D.《马说》运用托物寓意的手法，以千里马不遇伯乐来比喻贤才难遇明主。7.下列属于描写春天景色的诗句有（）A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。8.下列对文言虚词“之”的用法判断正确的有（）A.忘路之远近（助词，的）B.渔人甚异之（代词，指代看到的景象）C.无丝竹之乱耳（主谓之间，取消句子独立性）D.何陋之有（宾语前置的标志）9.下列对《诗经》特点表述正确的有（）A.多采用重章叠句的形式，便于歌唱。B.语言以四言为主，节奏明快。C.常用赋、比、兴的表现手法。D.内容丰富，涵盖了劳动、爱情、战争等多个方面。10.下列对古代文化常识表述正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.“黄发垂髫”中“黄发”指老人，“垂髫”指小孩。答案：1.ABCD2.ABCD3.ABD4.ACD5.AC6.ACD7.AC8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.《社戏》中“我”所怀念的不仅仅是社戏，还有与小伙伴们一起的美好时光和乡村生活。（）2.《大自然的语言》中“语言”是指丰富的物候现象。（）3.《恐龙无处不有》是按时间顺序进行说明的。（）4.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。（）5.“世外桃源”这个成语现在常用来比喻不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。（）6.《小石潭记》中作者描写潭水的清澈，是为了突出自己游览时的欢快心情。（）7.《核舟记》中“舟首尾长约八分有奇”中的“有奇”表示“有余”。（）8.《大道之行也》中“大道”指儒家推崇的上古时代的政治制度。（）9.《马说》中作者认为千里马被埋没的根本原因是“食不饱，力不足”。（）10.古代常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。（）答案：1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.简要概括《桃花源记》中桃花源的美好表现在哪些方面？答案：环境优美宁静；人们生活幸福和谐，安居乐业；民风淳朴，热情好客；没有剥削压迫，社会平等安宁。2.《小石潭记》中作者的情感前后有怎样的变化？原因是什么？答案：开始“心乐之”，后“悄怆幽邃”。原因是起初被美景吸引心情愉悦，后因小石潭环境过于凄清，触发被贬后内心的孤寂悲凉。3.《诗经》的艺术特色主要有哪些？答案：以四言为主，节奏明快；多采用重章叠句形式，便于吟唱；常用赋、比、兴手法，增强表现力；内容丰富，反映社会生活各方面。4.请简要说明《马说》中作者借千里马不遇伯乐表达了怎样的情感？答案：借千里马被埋没，表达作者怀才不遇的愤懑，对统治者埋没、摧残人才的批判，渴望统治者能识别人才、重用人才。五、讨论题（每题5分，共20分）1.有人认为《桃花源记》中的桃花源是逃避现实的表现，也有人认为这是对理想社会的追求。你怎么看？答案：这是对理想社会的追求。当时社会动荡，百姓困苦。桃花源景色优美、生活安宁平等，是作者对美好生活的向往。虽有逃避现实一面，但更多是积极追求理想，给人希望，启发对美好社会的思考。2.《小石潭记》中描写的小石潭景色优美，却鲜有人至。从这个角度谈谈你对美与现实的看法。答案：美在现实中有时会被忽视。小石潭景色清幽却少人问津，说明现实中人们常因各种因素忽略自然美。美需要人们用心去发现、欣赏和珍视，不能让美好因现实的忙碌而被遗忘。3.《诗经》中的诗歌大多情感真挚，在现代社会，我们应该如何传承和发扬这种真挚