第三单元达标测试卷（单元测试）2025-2026学年五年级语文下册统编版（含答案）

第三单元达标测试卷（单元测试）2025-2026学年五年级语文下册统编版(时间:90分钟,满分:100分)1.在展厅入口，同学们看到了右下的书法作品。仔细观察，并完成练习。(5分)(1)根据字体的特点判断，这幅书法作品用的是哪一种字体?()(3分)草书：结构简省，笔画连绵。行书：行云流水，挥洒自如。隶书：蚕头燕尾，字形扁方。楷书：形体方正，笔画平直。 A.草书 B.行草 C.隶书 D.楷书 (2)请你把图中的文字工整地抄写下来。(2分)版块一：汉字的发展历程。2.展板上展示了汉字字体的演变过程，其中不正确的是哪一项?()(3分)3.从展板上，我们了解到形声字是由形符和声符两部分合成的字。“寮”是形声字，读这个字时我们会想到“瞭、撩、缭”等字，由此猜测“寮”读；由形符“宀”推测，“寮”的意思与有关。下面填入横线上最恰当的是哪一项?()(3分)A.láo宝贝 B.liáo屋子 C.láo屋子 D.liáo宝贝4.同学们参观完该版块后纷纷发表了看法，其中说法错误的是哪一项?()(3分)A.甲骨文一般刻在龟甲或兽骨上，我国学术领域研究甲骨文的学科叫“甲骨学”。B.小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，现在多用于印章。C.形声字有两种造字方式，其中一种是在象形字的基础上增加形符，如“星”。D.制定国家通用语言文字法很有必要，它有利于促进民族团结，维护国家统一。版块二：电味汉字展览。5.趣味字谜。用“√”选出下面字谜的谜底。(4分)6.趣味对联。右侧对联中，上联缺“一”(谐音“”)，下联少“”(谐音“”)；横批是“南北”，没有“”。对联要表达的意六七八九思是:。(6分)7.趣味同音字。下列选项填入横线上最恰当的是哪一项?()(3分)一次，乾隆与纪晓岚对句为戏。乾隆说：“两碟豆。”纪晓岚道：“。”乾隆改口说：“我说的是两蝶斗。”纪晓岚应对道：“我说的是。”两人不禁欣然大笑。A.一瓯油一鸥游B.一鸥游一瓯油C.一鸥游一鸥游D.一瓯油一瓯油8.你想用一个歇后语来夸赞很快完成趣味练习的同桌，会选择下面的哪一项?()(3分)A.外甥打灯笼——照旧(舅) B.飞机上挂暖壶——高水平(瓶)C.咸菜烧豆腐——有言(盐)在先 D.梁山泊的军师——无(吴)用版块三：汉字与生活。9.下面是生活中利用谐音成语创作的广告牌，请你把正确的成语写在括号里。(4分)10.了解了生活中使用谐音的现象，你想写一篇关于乱用谐音的研究报告。下面的做法，不正确的是哪一项?()(3分)A.拟定的研究报告标题要体现研究的主要内容。B.在研究报告中要写出研究目的，研究方法自己知道即可，可以不写出来。C.通过查找图书、网络搜索、请教别人等方法搜集需要的资料。D.研究报告包括“问题的提出”“研究方法”“资料整理”和“研究结论”四部分。版块四：汉字的内涵。(一)汉字文化(14分)[材料一]最早的“中国”“何尊”是西周时期的青铜酒器，已有三千余年历史，现存于陕西宝鸡青铜器博物院。人们在何尊的内底发现了122个字的铭文，在这篇铭文当中出现了最早的“中国”二字。(此材料从博物馆讲解员处得到)指尖轻点难替笔尖深耕(教育时评)人民日报2024年12月15日指尖轻点难替笔尖深耕(教育时评)人民日报2024年12月15日步入人工智能时代，我们经历了诸多变革与创新。语音识别技术解放了双手，让文字输出瞬间完成；输入法的智能联想功能，实现了由字到词再到句的打字效率升级……技术的力量正以前所未有的速度重塑世界，在这样的背景下，我们还需要执着于手写汉字吗?(此材料从网络客户端获取)汉字之美，美在内涵。它是中华文化宝库中最璀璨的明珠，所蕴含的文化内涵深若沧海；如“义”字，正义、义气、义务，为中华民族树立了准则的丰碑。汉字之美，美在精神。它是中华民族精神气质的生动写照，每一个字都凝聚着独特的民族精神：如“和”字，和谐、和睦、和平，是中华民族价值追求的至高境界，如春风化雨般润泽人心。汉字之美，美在人心。它是中华儿女心灵深处最温暖的港湾，承载着深厚的情感：如“家”字，其上“宀”为房屋，其下“豕”为猪，在古代“猪”象征着富足，有家畜有住所，便是温暖幸福的家。一个个汉字，就像一颗颗星星，镶嵌在中华民族的精神天空，让人爱不释手，铭记于心。(此材料从期刊中摘抄)11.搜集以上材料时，分别采用了、、的方法。(3分)12.结合材料，判断以下说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分)(1)“中国”二字最早出现在何尊上，字体属于金文。()(2)由材料二可知，汉字之美，美在历史悠久，美在内涵，也美在人心。()13.材料三中的“指尖轻点”是指等汉字输入方式，“笔尖深耕”是指的方式。“指尖轻点难替笔尖深耕”的原因有哪些?结合材料一和材料二，说说理由(不少于两条)。(6分)14.围绕“汉字之美”撰写研究报告、下列材料与之关系不大的是哪一项?()(3分)A.不同汉字的文化内涵。 B.何尊上铭文的内容。C.人工智能时代的汉字输入方式。 D.商店招牌上的艺术字。(二)汉字的力量(19分)①中国是汉字的故乡，有多少个汉字，就有多少个故事；有多少种组合，就有多少段篇章。文字系统是文化的核心，汉字具有表意功能，反映了先民的认知能力。②汉字是中国性格的显示。人如字，字如人，文字让中国人有了姓名和性格。姓氏让我们记住了自己先祖的模样，传承了血脉；名字让我们保留了丰富的特色和个性，寄寓了不同的志趣与追求，张扬了文化的多样性。③中国人从儿童时代起就开始捉笔写字，练习的是字，塑造的却是性格与魂魄。汉字的间架结构方正圆润，启承呼应，有包裹四海之气象、驰骋古今之豪迈。汉字动静相宜、庄谐相映，透射着思想的光芒。纸上兴风雨，笔底起波澜，那端庄、厚重与质朴，那灵秀、洒脱与率性，铸成鲜明的东方思维和中国性格。④文字的坚挺反映出文明的刚强。端庄方正的汉字在风霜雨雪中形不销、神不散，百炼成钢，走向坚固，走向永恒。强大的汉字系统和丰富的汉语表意，构成博大精深的中华文化。文字是语言的根基，音可以不同，但意一定相通，东南西北的方言可能互不相懂，但只要端坐案前，凝视汉字，便是意相通、心相融、情相连。⑤从原始的刻画符号到今天的汉字，许多字形和内涵都一脉相承，体现了突出的连续性；汉字发展经历多个阶段，书写趋于简洁实用，体现了中华文明突出的创新性；文字形体至秦而归于统一，此后政令归一，文化一统，反映了中华文明突出的统一性；文字在发展过程中，充分吸收不同族群、区域的特色，形音兼顾，具有突出的包容性。古人对“协”“同”等文字的创造和使用，以及将“武”解读为“止戈为武”，反映了中华民族追求和平的理念，下面是对“同”字的解读：字的上部表示一种四人抬东西的用具；下面是“口”，表示号声。合起来表示众人用口令协调行动，本义指合力、会合。15.下列对短文内容理解不正确的是哪一项?()(3分)A.汉字具有表意的功能，汉字是文化的核心。B.中国的汉字书写打造了国人的性格和魂魄，饱含丰富的文化意蕴。C.汉字作为中华文化的一部分，为弘扬博大精深的中华文化作出了积极贡献。D.在汉字中，一些字的创造和使用，反映了中华民族追求和平的理念。16.越越对第⑤段的部分内容以表格的形式进行了梳理，请你帮他补充完整。(6分)汉字的特性许多字形和内涵都一脉相承汉字形体至秦归于统一体现的中华文明特点创新性统一性包容性17.参考文中对“同”字的解读，根据甲骨文“协”的字形对其进行解读。(5分)18.有同学针对“手写汉字”发表了如下观点，请结合短文内容，对该观点进行反驳。(5分)19.参观完汉字展览，你是不是对规范使用汉字的意义有了新的认识?请你围绕生活中乱用谐音的现象写一篇研究报告吧。撰写时要注意研究报告的格式。(30分)参考答案1.(1)C(2)略2.D3.B4.C5.明竞阆哀6.衣十食东西示例：日子艰苦，家里缺衣少食，没有东西7.A8.B9.默默无闻众所周知其乐无穷百依百顺10.B11.请教别人查阅期刊网络搜索12.(1)√(2)×13.语音识别、输入法手写汉字示例：①手写汉字有助于