第四单元达标测试卷（单元测试）2025-2026学年五年级语文下册统编版（含答案）

第四单元达标测试卷（单元测试）2025-2026学年五年级语文下册统编版(时间:90分钟,满分:100分)1.请你按照正确的格式抄写下面的研学宣言。(4分)活动一：参观烈士纪念馆。2.下面是少先队大队委张贴的活动宣传语，请你根据拼音，补全宣传语。(6分)欢迎参加“薪火红研”这项tèshū()的活动。niánlíng()相仿的我们,将bēnfù()烈士纪念馆,怀着zūnzhòng()与感恩之心,去聆听他们的事迹,感受他们对祖国的热爱和juànliàn()。活动中,我们也将shěnsh()自身，提升自我，用实际行动续写未来。3.参观烈士纪念馆时，越越在手册上记录了烈士们的事迹。读一读，完成练习。(11分)秋瑾 郁达夫浙江富阳人，积极宣传抗日救国道理，以唤醒人民对抗企图称霸亚洲的日本帝国主义。他因精通日语，被日本宪兵强迫当翻译，暗中救了不少爱国志士。1945年，他被日本宪兵暗杀于印尼。浙江绍兴人，近代民主革命志士，巾帼英雄。投身革命的她多次遭到清政府的迫害，1907年被捕入狱。面对威吓和虐待，她虽痛苦不堪，但始终坚守信念，最终英勇就义。浙江绍兴人，近代民主革命志士，巾帼英雄。投身革命的她多次遭到清政府的迫害，1907年被捕入狱。面对威吓和虐待，她虽痛苦不堪，但始终坚守信念，最终英勇就义。(1)用“√”选出加点字正确的读音。(2分)威吓(xiàhè) 企图(qíqǐ)(2)秋瑾宁死不屈的形象让人难忘。下面词语中的加点字与文段中“痛苦不堪”的“堪”意思相同的是哪一项?()(3分)A.不堪设想 B.狼狈不堪 C.苦不堪言 D.堪当重任(3)下列名句与郁达夫的精神最契合的是哪一项?()(3分)A.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 B.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。C.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(4)下面是讲解员对两位人物事迹的讲解词，加点词运用恰当的是哪一项?()(3分)秋瑾被捕后，清政府对她实施了[A]一针见血的虐待，使她痛苦不堪，但面对清政府的虐待，秋瑾始终[B]矜持不苟，尽显英雄本色。郁达夫[C]心甘情愿地为日本宪兵当翻译，暗中救了不少爱国志士。秋瑾的气节与郁达夫的担当，让我们每个人都[D]肃然起敬。4.参观完烈士纪念馆后，大家分享了自己的所见所感。下面的分享中，与其他三句的表达方式不同的是哪一项?()(3分)A.进入烈士纪念馆，平日里总喜欢蹦蹦跳跳的同学，此刻却安安静静地走着。B.聆听着讲解员声情并茂的解说，我情不自禁地流下了感动的泪水。C.以往情绪波动时，我总能很快平复，可烈士们的悲壮事迹却让我的心情久久不能平静。D.我平时走两步路就喊累，今天走完全程却没抱怨过一句。5.参观完烈士纪念馆，你深受感动，内心久久不能平静。仿照下面的例句，运用恰当的人物描写方法，把自己“深受感动”的情景写出来。(4分)例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。6.参观结束后，有位同学写下了自己的研学感悟，请你帮他补充完整。(5分)听了烈士们的故事，我深深感受到革命烈士誓死保卫祖国的信念如《从军行》中的“，”那般坚定；看到关于抗战胜利的展览，我终于理解杜甫用“，”传达出的忽闻捷报后喜极而泣的心情。作为新时代少年，我们应从小培养自己的爱国情怀，正如林则徐所言：“苟利国家生死以，。”活动二：分享红色故事。(一)军神(节选)(15分)手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士替他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。这段话是对刘伯承做手术时的动作描写，此刻，刘伯承心里可能会想：这突出了他是一个的人。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀?”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”7.根据选文内容，补全思维导图，并完成练习。(6分)8.读文中画“”的段落，体会刘伯承的内心，把批注补充完整。(4分)9.选文最后一个自然段是对沃克医生的神态和的描写，朗读时应该用(A.激动生气B.惊讶赞叹)的语气。(2分)10.沃克医生称刘伯承为“军神”，下列对其原因分析有误的是哪一项?()(3分)A.刘伯承为了能全身心地投入革命，拒绝使用麻醉剂。B.手术时，刘伯承因为疼痛抓破了新床单，却还在数刀数。C.刘伯承带兵打仗的本领高强，他是军队的“定海神针”。D.刘伯承在手术时一声不吭，有着坚韧不拔的钢铁般的意志。(二)高原汽车兵(22分)①大雪茫茫。【A】耸入云天的雪山之上，突然露出一片流动的时隐时现的绿色，沉寂的雪野顿时增添了生命的气息———这是张全林带领的进藏物资车队。②川藏公路全长两千多公里，穿越折多山、雀儿山等十四座大山，跨越金沙江、大渡河等十多条奔腾咆哮的江河。恶劣的气候和复杂的地形，使这里成了可怕的“魔域”。车每走一步，都面临生与死的考验。【B】然而，就是这条路，与青藏公路一道，共同成为西藏同胞的生命保障线———大量的进藏物资，要通过这两条高原奇路运进。③张全林带领的车队刚刚爬上雀儿山半山腰，一场暴雪突至，车队被死亡的恐惧笼罩着。④坐以待毙不是高原汽车兵的作风，更何况车上装载的都是边疆急需的物资。张全林跳下车，带领官兵挖雪自救。“雪胡同”一米一米向前延伸，暴风雪很快又把它填满。整整三个小时，车队前进了还不到两公里。望一眼在雪地里艰难挪动的汽车，张全林不由得倒吸了一口凉气，如果不尽快翻越这座风雪肆虐的高山，车队随时都有被死亡吞没的危险。⑤张全林从车上抽出一根铁棍，招呼刘景旺：“跟我去探路！”⑥遍地被大雪覆盖，早已分不清哪里是路，哪里是崖。上山探路，无异于闯鬼门关。狂风裹挟着漫天的大雪，张全林拄着棍子，一步一步向前探路。⑦山越来越险，天越来越冷，空气越来越稀薄。钻山风像刀子一样割在脸上，每挪动一步都十分吃力。接近山口时，寒冷、缺氧、饥饿、疲劳一齐袭来，张全林眼前一黑，栽倒在雪地里。刘景旺慌忙上前将他扶起，泪跟着就下来了：“首长，不能再走了，这样下去会丢掉性命的！”⑧张全林大口大口地喘着粗气：“边疆的居民在盼着我们，多耽搁一分钟，车队就多一分危险，西藏同胞就多一分等待和牵挂！就是倒下，头也要朝着西藏！”说着，他捧起一捧雪往脸上一抹，又向前挺进……⑨四个小时后，车循着他们的脚印，越过了这座川藏线上海拔最高的雪山。两人已然是雪人，脚与鞋冻在了一起，成了两个大大的冰坨。⑩【C】高原汽车兵就如同这冰天雪地中最顽强的火种，以无畏的勇气、坚定的信念，为这片冷峻的高原注入源源不断的生命气息。11.阅读短文，想一想他们遇到了什么困难，是怎么解决的，补全思维导图。(6分)12.第⑥段中画“”的句子是描写，这样写的作用是。(4分)13.下列对短文内容的理解，不正确的是哪一项?()(3分)A.川藏公路被称为“魔域”，是因为气候恶劣，地形复杂，人在这儿有被死亡吞没的危险。B.第④段中的“雪胡同”形象地写出了挖出的通道狭窄，战士们行进艰难。C.从第⑦段刘景旺的话中可以看出他害怕自己丢掉性命，不想再走了。D.面对生与死的考验，车队里的战士毫不畏惧，为了人民群众的利益甘愿献出生命。14.读第⑦段画“”的句子，选择你印象深刻的词语摘录下来，并联系上下文体会张全林的内心，试着写一写。(4分)15.结合短文A、B、C三处的句子，谈谈你对文中“生命的气息”的理解。(5分)活动三：记录英雄人物。16.在战争时期，无数英雄为国家为百姓抛头颅、洒热血；在和平时期，生活中依然有许多“英雄”默默地为社会作贡献。你身边是否有这样的“英雄”呢？请以“他就是我心中的英雄”为题写一篇习作。(30分)要求：用一到两个事例，写出这个人的特点，注意运用恰当的人物描写方法反映人物的内心。不少于400字。参考答案1.略2.特殊年龄奔赴尊重眷恋审视3.(1)hèqǐ(2)B(3)B(4)D4.B5.示例：了解了这些感人肺腑的事迹，我的眼圈红红的，不住地对自己说：“没有革命烈士的牺牲，就没有我们今天的幸福生活啊！”6.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳岂因祸福避趋之7.担心惊呆了侧面8.示例：这点儿疼算什么！我是军人，为了以后能继续指挥打仗，必须忍住！意志坚强9.语言B10.C11.暴雪突至，