重庆市江北区新区联盟2026届八年级生物第二学期期末经典模拟试题含解析

重庆市江北区新区联盟2026届八年级生物第二学期期末经典模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。1．在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛，这种生殖方式是（）A．无性生殖 B．有性生殖 C．嫁接 D．组织培养2．染色体、DNA和基因都与遗传有关，下列有关三者之间的叙述错误的是A．染色体是由DNA和蛋白质组成的B．染色体是基因的载体C．每个DNA分子上只有一个基因D．基因是有遗传效应的DNA片段3．两栖动物分布范围较小，种类较少的原因，下列叙述错误的是（）A．两栖动物的生殖必须在水中进行B．两栖动物的幼体发育必须在水中进行C．两栖动物的幼体要经过变态发育才能上陆地生活D．两栖动物是雌雄同体，体内受精4．下列各组药物中，属于家庭常用的外用药物是()A．碘酒、红药水、风油精B．阿司匹林、创可贴、速效感冒片C．碘酒、黄连素、创可贴D．阿司匹林、眼药水、牛黄解毒片5．下列措施中，属于计划免疫的是（）A．注射青霉素 B．注射抗生素 C．口服消炎药 D．口服脊髓灰质炎糖丸6．人工呼吸的次数一般为是（）A．12﹣16次/分 B．15﹣20次/分 C．20﹣30次/分 D．18﹣24次/分7．杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株。这是利用了生物多样性中的

（

）A．生物种类的多样性B．生态系统的多样性C．基因的多样性D．生态环境的多样性8．如果小明（男）的父母亲再生一个孩子，那么这个孩子（）A．100％是妹妹B．生弟弟和妹妹的机会均等C．100％是弟弟D．生弟弟和妹妹的机会不均等9．下列关于植物的光合作用和呼吸作用的叙述正确的是A．土壤中的有机物是绿叶进行光合作用的原料B．低温能保鲜蔬菜、水果是因为低温能降低植物细胞的呼吸作用C．绿色植物通过呼吸作用合成有机物储存能量D．要提高农作物的产量，只需加强农作物的光合作用无需考虑其呼吸作用10．按照达尔文的生物进化理论，生物进化的内因是A．生物的过度繁殖 B．产生了可遗传的变异C．生存竞争 D．产生了有利的变异11．下列生物中生殖方式为胎生的是（

）A．青蛙 B．家蚕 C．家燕 D．老鼠12．地球上的原始生命是由非生命物质经过及其漫长的化学进化过程逐渐演变而来的。下列有关生命起源和生物进化的说法，错误的是（）A．达尔文用自然选择学说来解释生物进化的原因B．化石是研究生物进化的最直接的证据C．米勒的模拟实验证明了有机小分子物质可生成无机小分子物质D．哺乳动物是由古代的爬行动物经过长期进化而来的13．把同一品种的水仙花引种到别处栽培，由花多味香变成花少味淡；但再引种回漳州后，又是花多味香。此过程说明了水仙花的这些性状（）A．会遗传但不会变异B．不会遗传也不会变异C．是由基因改变引起的可遗传变异D．是由环境变化引起的不可遗传变异14．关于禁止近亲结婚的叙述，正确的是A．能够防止遗传病的发生B．同出一源的兄弟姐妹因为属直系血亲而不能结婚C．能减少隐性遗传病发生的概率D．近亲结婚生出的孩子一定患遗传病15．下列对传染病流行的基本环节的叙述正确的是（）A．传染源就是传染病的病原体B．传染源可以通过空气传播C．易感人群就是已经感染了某种传染病的人D．传染病要流行起来，三个环节缺一不可16．下列有关人类生殖细胞的叙述中，错误的一项是（）A．精子有两种，一种含X染色体，一种含Y染色体，且比例相等B．卵细胞只有一种，每个卵细胞都只含有一条X染色体C．人的精子中的染色体数目可表示为23+X或23+YD．精子和卵细胞中的染色体数目是体细胞的一半17．下列关于组织培养的说法错误的是A．占用的空间小B．不受地区季节的限制C．能快速培养新品种D．能保持原植物体的优良特点18．下列四个选项中，两种动物都属于两栖动物的是A．青蛙和乌龟 B．扬子鳄和青蛙C．青蛙和蟾蜍 D．蜥蜴和蟾蜍19．我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明：（）A．转基因技术能促进生物生长 B．鲤鱼受精卵中的基因丢失了C．鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因 D．生物的性状由基因控制20．用杀虫剂处理某种害虫，实验结果如图，下列说法不正确的是（）A．处理后的前两代，杀虫剂的杀虫效果比较明显B．处理后的第四代，杀虫剂几乎没有杀虫效果C．这种害虫本来就存在抗药性程度不同的个体，杀虫剂对其起了选择作用D．这种害虫从第四代开始定向出现抗药性强的个体，并遗传下去21．正在患流行性感冒的病人属于A．传染源B．病原体C．传播途径D．易感人群22．生物多样性包括A．森林多样性、海洋多样性B．动物多样性、生物多样性和微生物多样性C．生物圈、大气圈和地球圈D．物种多样性、基因多样性和生态系统多样性23．延庆野鸭湖湿地是北京地区湿地面积最大的湿地生态系统，是一个动植物资源丰富、生物多样的湿地生态系统，下列关于野鸭湖湿地生态系统的描述不正确的是A．虾→鱼→鸭可表示一条食物链 B．湿地水下淤泥中的腐生细菌属于分解者C．该生态系统稳定性较高 D．生态系统的物质是循环的24．用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，判断毛细血管的依据是（）A．管壁较厚 B．管腔较大C．血液流向心脏 D．管中红细胞成单行通过25．目前“传染性非典型性肺炎（SARS）”病毒灭活疫苗已研制成功，正对志愿者进行接种试验。试分析，志愿者所接种疫苗和体内发生的免疫反应分别是（）A．抗原、非特异性免疫 B．抗原、特异性免疫C．抗体、非特异性免疫 D．抗体、特异性免疫26．冠县鸭梨闻名全国，梨园的鸭梨主要是靠嫁接繁殖的．有关嫁接的叙述不正确的是（）A．嫁接是植物的一种有性繁殖方式B．嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合C．嫁接能保持接穗品种的原有特征D．嫁接能加快植株的开花结果27．下列关于遗传病的说法中，错误的是（）A．遗传物质发生改变引起的疾病 B．由致病基因控制的疾病C．近亲结婚会增大遗传病的发病率 D．健康的人没有致病基因28．科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于A．实验法B．观察法C．调查法D．分类法29．“谁家新燕啄春泥”“青虫不易捕，黄口无饱期”都是白居易描写燕子繁衍后代的诗句。下列叙述错误的是（）A．“青虫不易啄，黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为B．燕子的受精卵的胚盘将来发育成雏鸟C．燕子的生殖和发育过程包括求偶、筑巢、交配、产卵和育雏五个阶段D．“谁家新燕啄新泥”描述的是燕子的筑巢行为30．下面有关的叙述中，正确的是（）A．要求孩子饭前便后洗手——保护易感人群B．呼吸道黏膜上的纤毛具有清扫病菌的作用，属于非特异性免疫C．听觉感受器和听觉形成的部位分别是鼓膜和听觉中枢D．被毒蛇咬伤后，在伤口的远心端5～10厘米处，用绳子或止血带结扎31．现代长颈鹿的颈比古代长颈鹿长。用达尔文的进化观点分析，出现这种现象的主要原因是A．自然选择 B．人工选择 C．神经调节 D．激素调节32．有一种软骨发育不全的遗传病，两个有这种病的人结婚，生了一个患软骨发育不全的孩子，而他们的第二个孩子则是正常的。根据这一事实判断下列说法正确的是（）A．第二个孩子应该也有致病基因B．软骨发育不全病是一种显性遗传病C．软骨发育不全病是一种隐性遗传病D．软骨发育不全病是内外界条件引起的一种遗传病33．圣女果果皮的红颜色和黄颜色是一对相对性状，假设红色性状由显性基因（A）控制，黄色性状由隐性基因（a）控制。某科研小组进行了如图所示的杂交育种实验，对此下面有关叙述，正确的是（）A．母方植株发育成的果实中果肉细胞的基因组成是Aa或aaB．母方植株形成的种子内胚的基因组成是aaC．父方植株产生的精子，有的含有A基因，有的含有a基因D．母方植株形成的种子播种后，发育成的植株所结果实的果皮颜色都是黄色34．下列人的各种特征中，属于相对性状的是A．黄皮肤和黄头发 B．单眼皮和双眼皮C．高个子和胖子 D．黑发和卷发35．下列是生物生殖和发育有关的示意图，其分析正确的是（）A．图甲所示生物发育过程是不完全变态发育，图丁的发育过程是完全变态发育B．很多果树都是利用图乙来繁育，这既能保持植株的优良性状，又能加快繁殖速度C．丙图中的胎儿发育所需的营养直接由a提供D．在繁殖季节，雌雄蛙进行抱对是为了提高蛙卵在体内的受精率36．比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育，结合如图作答：（1）三者共同的生殖特点是___________（选填“有性生殖”或“无性生殖”）。（2）昆虫和两栖动物的发育为③______________________发育，这种发育使它们的一生中不同发育阶段适应不同的食物和生活环境。昆虫的发育包括①___________变态和②___________变态。（3）两栖动物的受精方式为体外受精，生殖和幼体的发育都在⑤___________，此发育特征影响了两栖动物在自然界中的分布。而昆虫和鸟类都是___________受精。（4）鸟卵的结构复杂，使胚胎的发育得到良好的保护。为了保护鸟卵和雏鸟，鸟类的繁殖过程一般都有⑥___________、⑦育雏等繁殖行为。37．如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，请据图回答下列问题：（1）米勒在图中所示的a装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体，模拟了______的成分。与现在的大气成分对比，缺少______。（2）这个实验通过进行火花放电模拟为其提供能量，采用b装置的目的是模拟______。（3）米勒在实验中搜集到的证据是：含有的______水溶液。（4）米勒认为原始生命在当时的条件下是有可能诞生的，它的场所是______。（5）米勒得出的结论是：在生命起源的进化过程中，从______生成有机小分子物质是完全可能的。38．阅读下面的资料，回答问题。生物小组利用小麦进行杂交育种实验，具体的操作步骤如下：首先，将母本小花内未成熟的雄蕊全部去掉，随后立即用防水的透明纸袋套好，去除雄蕊后1~3天内，选取已经成熟的花药放入到去除雄蕊的每朵小花内，完成授粉后，重新套袋，10天后将纸袋去掉，再过10~15天可以观察到小麦结实。（1）杂交实验中去除雄蕊完成后，立即用防水的透明纸袋将其套上，目的是________，去除雄蕊的植株作为母本，提供的生殖细胞称作________。（2）如图为小麦花的结构图，请写出各部分结构名称，①________，②________。（3）科研人员推测小麦种皮颜色与小麦品质有关，因此开展了以下实验，已知小麦种皮的红色和白色是一对相对性状，每组随机挑选1000个子代进行观察和统计，各组亲本及子代表现的实验数据如下表。小组亲本子代的表现型和植株数目红种皮白种皮A红种皮×红种皮736264B白种皮×白种皮ⅠⅡC红种皮×白种皮ⅢⅣ①根据A组的实验数据，可判断显性性状为________。若控制种皮颜色的基因用D、d表示，A组选用的亲本基因组成为________和________。②根据遗传规律推测B组实验数据，数据Ⅰ为________，数据Ⅱ为________。③C组中，红种皮的基因组成可能为________。若Ⅲ和Ⅳ数值的比例接近于________时，则说明C组红种皮亲代不是纯种个体。39．资料分析：资料一；每年的3月24日是“世界防治结核病日”，结核病是伴随人类历史最长，造成人类死亡最多的慢性传染病，由结核杆菌导致，患者多出现发热、咳嗽等症状，接种卡介苗可以有效预防该病，接医嘱規范用药，结核病人可以得到有敕治疗并治愈。资料二：近几年，西非多国暴发了块博拉出血热疫情，埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的，该病毒变异非常快，不断出现新的属种，通常通过血液和其他体液等途径传播。疫情发生后，许多国家先后开展了疫苗的研制工作，目前疫情已得到了有效控制。（1）资料一中的结核杆菌与动、植物细胞在结构上的主要区别是：结核杆菌虽有DNA集中的区域，却没有_____。资料二中埃博拉病毒的结构简单，由_____构成。（2）从传染病的角度分析，结核杆菌和埃博拉病毒属于_____，结核病人和埃博拉出血热患者属于_____。（3）接种卡介苗只能预防结核病、不能预防埃博拉出血热的原因是______，这种免疫属于_____免疫。（4）为了更好地控制埃博拉疫情的扩散，世界各地采取了多项措施：①用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒；②规范睡眠，提高身体抵抗力；③病人隔离、治疗；④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应该妥善弃置等。上述预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是______（填序号）。（5）注射抗生素可治疗结核病而不能治疗埃博拉出血热的原因是抗生素能杀灭____但对_____基本不起作用。40．请阅读下面资料，分析回答问题。据2009年7月3日《新民晚报》消息，国际保护组织在厄瓜多尔的边境纳格里扎河盆地的热带雨林中经过数月的科学考察，发现了14个新物种，其中包括2种拟物和12种动物，新品种动物中包括1种蝙蝠、1种蜥蜴、1种蝾螈、2种青蛙和7种昆虫。（1）蝾螈和青蛙都属于_____动物，幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这种发育方式称为_____。（2）蝙蝠属于_____动物，其特有的生殖发育特点是_____、_____。（3）如图是新种短翼圈足蟋蟀的形态图，它与蝗虫相同的特点有：体表外都有_____，以适应_____的环境；生殖发育方式都经历_____时期。

参考答案1、A【解析】

不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖【详解】A.种植菊花和芦荟时，由一棵变一丛，是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，因此属于无性生殖，A符合题意。B.种植菊花和芦荟时，由一棵变一丛，不是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，因此不属于有性生殖，B不符合题意。C.嫁接是指把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。与题干描述不符，C不符合题意。D.组织培养是利用无性生殖原理，使组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术，与题干描述不符，D不符合题意。故选A。本题的重点是了解植物的无性生殖。2、C【解析】试题分析：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．考点：此题考查的知识点是染色体、DNA、基因的关系．3、D【解析】

两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。【详解】两栖动物的生殖和发育离不开水，青蛙、蟾蜍是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精，受精卵在水里发育，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸。青蛙的发育过程是受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四个阶段，幼体生活在水中，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，属于变态发育。故D符合题意。把握两栖动物的生殖发育特点即可解答此题。4、A【解析】外用药是指在体表黏贴的膏药，或涂抹的药物，外用药有：眼药水、创可贴、烫伤膏、红花油、酒精、碘酒、红药水、风油精等。5、D【解析】注射青霉素、注射抗生素、口服消炎药都属于治疗；口服脊髓灰质炎糖丸属于计划免疫。点睛：计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学免疫的程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称计划免疫。6、B【解析】根据呼吸运动的原理，可用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助呼吸运动减弱或暂时停止呼吸的患者维持肺的通气功能，这就叫人工呼吸每，分钟内呼吸的次数叫呼吸频率，据测定，呼吸频率随着年龄、性别和活动情况的不同而不同，成年人在平静状态下的呼吸频率大约是15---20次/分，人体活动加强时，呼吸的频率和深度都会增加，人工呼吸的频率应和人体自然呼吸的频率相同，B正确。7、C【解析】

此题考查的知识点是生物的多样性。解答时可以从生物多样性的表现方面来切入。【详解】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株，这是利用了生物多样性中的基因的多样性。表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。本题主要考查生物的多样性的内涵和价值。解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵8、B【解析】试题分析：人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，生男生女的机会均等，各是50%。故选B。考点：人的性别遗传。9、B【解析】

光合作用的是指是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程。呼吸作用是指细胞利用氧气，将有机物氧化分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。根据二者的本质及应用进行解答。【详解】植物从土壤中获得水和无机盐，水是植物光合作用的原料之一，有机物则是光合作用的产物，A错误；细胞的呼吸作用会分解细胞内的有机物，其过程需要适宜的温度，低温可以抑制呼吸作用，因此利用低温保鲜蔬菜、水果，B正确；呼吸作用的本质是分解有机物，释放能量，而不是储存能量，C错误；要提高农作物的产量，就要增加作物体内有机物的积累，因此，既要考虑增强光合作用，也要考虑适当的降低呼吸作用，D错误。故选B。理解光合作用和呼吸作用的本质，掌握光合作用原理和呼吸作用原理在农业生产上的应用是解题的关键。10、B【解析】

生物进化的动力是生存斗争，内因是遗传变异，外因是自然选择。【详解】生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础。生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争。自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境。因此过度繁殖为生物进化提供原始的材料，是生物进化的内因；生存斗争是生物进化的动力和手段；产生可遗传的有利变异是进化的内因；适者生存与不适者被淘汰是生物进化的结果。故选：B。主要考查了对达尔文自然选择学说的理解和认识，解答此题的关键是明确生物进化的动力是生存斗争，内因是遗传变异，外因是自然选择。11、D【解析】

（1）青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精，受精卵→幼体→成蛙。

（2）昆虫是雌雄异体，体内受精，卵生。

（3）鸟类是雌雄异体，体内受精，卵生，孵卵育雏。

（4）哺乳动物，雌雄异体，体内受精，胎生哺乳。【详解】青蛙是两栖动物，卵生，A不符合题意；

家蚕是昆虫，卵生，B不符合题意；

家燕是鸟类，卵生，C不符合题意；

老鼠是哺乳类，胎生，D符合题意。解答此类题目的关键是理解掌握常见动物的生殖方式。12、C【解析】关于生物进化的原因，达尔文提出了自然选择学说，自然选择在生物进化中的具有重要作用，A正确；化石是最重要的、比较全面的、直接的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来，B正确；米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，C错误；哺乳动物中最原始、最低等的一类动物--鸭嘴兽，有很多特征像爬行动物，如生殖方式与爬行动物一样，为卵生，由此说明哺乳动物是由古代的爬行动物动物进化而来的，D正确。13、D【解析】

此题考查的知识点是变异类型，解答时可以从遗传、变异的概念和变异的原因方面来切入。【详解】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。把同一品种的水仙花引种到别处栽培，由花多味香变成花少味淡；但再引种回漳州后，又是花多味香。是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异，不能遗传；故此过程说明了水仙花的这些性状是由环境变化引起的不可遗传变异。故选：D。解答此题的关键是知道生物的变异的类型。14、C【解析】

我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．目的是减小隐性遗传病发生的概率。【详解】禁止近亲结婚，能减少隐性遗传病发生的概率，但是不能防止遗传病的发生，A错误；

同出一源的兄弟姐妹属旁系血亲，B错误；

近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，可见禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，目的是减小隐性遗传病发生的概率，C正确；

近亲结婚生出的孩子患遗传病的可能性较大，但是不一定患病，D错误。解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害。15、D【解析】传染源就是能够散播病原体的人或动物，不是病原体，A错误；病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播、经水传播等。选项中应该是病原体可以通过空气或者水等进行传播而不是传染源，B错误；对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群，已经感染了某种传染病的人，应该属于传染源，C错误；传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群。传染病要流行起来，三个环节一个也不能少，D正确。16、C【解析】

人体正常的染色体为23对，其中22对染色体，1对性染色体。人类产生生殖细胞时，染色体数目减半，成对的染色体分开，精子或卵细胞中的染色体数目为23条，其中22条属于常染色体，1条属于性染色体。【详解】A.由于在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，男性的性染色体XY要分开到两个精子中，故产生的精子的类型有两种，一种是含有X染色体的精子，一种是含有Y染色体的精子，比例也是相等的。A正确；B.女性的性染色体组成是XX，在形成卵细胞时，XX分开到两个卵细胞中，形成的卵细胞中只含有一条X染色体，故只有一种类型的卵细胞。B正确；C.男性的体细胞的组成是22对+XY，在形成生殖细胞时，成对的染色体分开，形成精子的类型有两种类型，一种是22+X的精子，一种是22+Y的精子。C错误；D.人类产生生殖细胞时，染色体数目减半，成对的染色体分开，精子或卵细胞中的染色体数目为23条，是体细胞染色体的一半。D正确。故选C。解题的关键是熟悉人的性别遗传。17、C【解析】

植物的组织培养的优点有能在较短的时间内大批量地培育出所需的植物新个体，可以防止植物病害的危害，方法简单，操作简便，成本低等。【详解】A、利用组织培养这种技术，只需要少量植物材料，就可以在短期内诱导出大量“试管苗”，所以占用空间小，成本不高，A正确；B、组织培养繁殖速度快，受季节影响小，而且诱导变异也比较容易，B正确；C、植物组织培养属于无性繁殖，能保持母本的优良性状，不能培育植物新品种，C错误；D、组织培养属于无性生殖的范畴，利用组织培养技术，可以保持亲本的优良性状，D正确。解答此题的关键就是掌握植物组织培养的概念以及特点。18、C【解析】

两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。【详解】A、青蛙是两栖动物，乌龟是爬行动物，A错误。B、扬子鳄是爬行动物，青蛙是两栖动物，B错误。C、娃娃鱼和蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸都是两栖动物，C正确。D、蜥蜴是爬行动物、蟾蜍是两栖动物，D错误。故选：C解答此类题目的关键是理解掌握两栖动物的特征。19、D【解析】

转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。【详解】普通鲤鱼的生长缓慢，个体小，导入人的生长激素的鲤鱼生长速度明显加快，个体大，说明鲤鱼个体的大小是由生长激素基因控制的，因此该实验说明生物的性状是由基因控制的，D正确。故选：D。掌握基因控制生物的性状是本题解题关键。20、D【解析】

从图中可以看到，使用某种杀虫剂消灭害虫，开始使用的一至二年效果较好，后来随着年限延长，杀虫剂效果越来越差。【详解】由图可知，处理后的前两代，杀虫剂的杀虫效果比较明显，A正确；

由图可知，处理后的第四代，杀虫剂几乎没有杀虫效果、B正确；

由图可知，这种害虫本来就存在抗药性程度不同的个体，杀虫剂对其起了选择作用，C正确；

杀虫剂使用之前害虫就存在抗药性的变异，而不是杀虫剂使用之后害虫产生抗药性的变异，D错误。解答此类题目的关键是理解掌握害虫抗药性的产生。21、A【解析】此题考查的是传染病流行的基本环节，传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间传播的一种疾病．传染病流行必须具备三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群，传染源是指能够散播病原体的人或动物，正在患流行感冒的病人属于传染源，病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，正在患流行感冒的人不属于病原体，传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。22、D【解析】

生生物多样性的内涵包括基因的多样性、生物种类的多样性和生态系统的多样性。【详解】生物多样性的内涵包括基因的多样性、生物种类的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。23、A【解析】

（1）食物链指在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。（2）生态系统中物质循环沿着食物链和食物网进行的。（3）湿地生态系统：形成在多水和过湿条件下形成的，以沼泽植物居多，动物种类多。有“地球之肾”之称。【详解】A、虾是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A错误；B、湿地水下淤泥中的专门营腐生生活的细菌属于分解者，B正确；C、影响生态系统稳定性的因素主要是生物多样性，生物种类越多营养结构越复杂，抵抗力稳定性越高，延庆野鸭湖湿地生态系统动植物资源丰富，故稳定性较高，C正确；D、生态系统的物质循环是指无机化合物和单质通过生态系统的循环运动。物质在生态系统中的循环实际上是在库与库之间彼此流通的，D正确。理解掌握生态系统的组成成分及各成分的功能，食物链和食物网，生态系统中物质循环的含义及特点，生态系统的类型是解答此题的关键。24、D【解析】毛细血管的内径小，只能允许红细胞单行通过。25、B【解析】

（1）能刺激人体淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原。包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。（3）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。（4）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。【详解】注射的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生抵抗相应病原体的抗体。因此志愿者所接种疫苗是抗原，不是抗体。接种疫苗可以刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的抗体，抗体具有专一性。所以志愿者所接种疫苗体内发生的免疫反应属于特异性免疫。本题主要考查抗体和抗原,人体特异性免疫和非特异性免疫。理解掌握抗体和抗原，人体特异性免疫和非特异性免疫的概念是解答此题的关键。26、A【解析】试题分析：嫁接没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，A错误；嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合，B正确；嫁接属于无性繁殖，由亲本直接产生子代的生殖方式，优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，C正确；嫁接能缩短植物生长周期，能加快植物开花结果，D正确。考点：植物的扦插或嫁接。27、D【解析】

遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。【详解】AB．遗传病是由于遗传物质发生改变而引起的疾病，或者是由致病基因所控制的疾病。如染色体和基因发生改变，都会引起遗传病，AB正确。C．近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，C正确。D．一对基因中一个基因是显性、一个是隐性致病基因时，则不会患遗传病，表现正常。因此携带致病基因，但表现出健康，D错误。回答此题的关键是要明确遗传病的发生原因。28、B【解析】试题分析：A、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B、分类法是研究生物的一种基本方法．根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，C、文献法文献法就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法，故A、B、C都不符合题意；D、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于观察法，故D符合题意。考点：本题考查的是科学探究的方法，解答此题需要了解科学探究的常用方法。29、C【解析】

鸟的繁殖行为包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。诗句“谁家春燕啄春泥”描写了燕子的筑巢行为。“青虫不易捕，黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为。【详解】A．“青虫不易捕，黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为，A正确。B．胚盘是进行胚胎发育的部位，燕子受精卵的胚盘将来发育成雏鸟，B正确。C．燕子的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段，C错误。D．“谁家新燕啄春泥”反映了燕子的筑巢行为，D正确。故选：C。掌握鸟的繁殖行为是关键。30、B【解析】

传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。【详解】要求孩子饭前便后洗手属于切断传播途径，A错误；呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用属于第一道防线，是非特异性免疫，B正确；听觉感受器和听觉形成的部位分别是耳蜗、大脑皮层，C错误；被毒蛇咬伤后，为防止毒液扩散，尽可能在伤口的近心端，用带、绳、手帕或止血带结扎，D错误。此题综合性较强，考查知识点较多，关键是熟练把握基础知识。31、A【解析】试题分析：达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿，因此长颈鹿的颈很长是自然选择的结果。故B、C、D错误，A正确，故选A。考点：达尔文和自然选择学说32、B【解析】

生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。据此分析作答。【详解】在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。有一种软骨发育不全的遗传病，两个有这种病的人结婚，生了一个患软骨发育不全的孩子，而他们的第二个孩子则是正常的。表明软骨发育不全病是一种显性遗传病，第二个孩子正常，基因都是隐形的，应该没有致病基因。故选：B。解答此类题目的关键是理解熟记父母性状相同子女出现不同性状，这个不同的性状一定是隐性的，父母的性状是显性的。33、C【解析】

此题考查的知识点是基因的显性与隐性以及基因的传递。解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来切入。【详解】A.图中母方细胞的基因组成是aa，在杂交育种中，只有受精卵发育的胚的基因组成会改变，母方植株其余部分不会改变，所以母方植株发育成的果实中果肉细胞的基因组成也是aa，A错误；B、杂交过程如图所示：由图示可以看出，产生的种子的胚的基因组成是Aa或aa，B错误；C.由图示可以看出：亲本产生生殖细胞时成对的染色体要分开，成对的基因也要分开，父方的基因组成是Aa，父方植株产生的精子，有的含有A基因，有的含有a基因，C正确；D.母方植株形成的种子的基因组成有Aa，aa两种，播种后，发育成的植株所结果实的果皮颜色由胚的基因组成决定，由于Aa基因组成的后代为红色，aa的后代为红色，故发育成的植株所结果实的果皮颜色有红色和黄色两种性状，D错误。故选C34、B【解析】

性状是指生物体所有特征的总和，即生物的形态特征、生理特征和行为方式都是生物的性状，同种生物的同一性状的不同表现形式是相对性状。【详解】A、黄皮肤和黑眼睛，是两种性状，不是相对性状，A错误。B、单眼皮和双眼皮，是同种生物同一性状的不同表现类型，属于相对性状，B正确。C、高个子和胖子，是两种性状，不是相对性状，C错误。D、黑发和卷发，是两种性状，不是相对性状，D错误。故选：B。解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念。35、B【解析】

图甲是昆虫完全变态发育过程，乙图是嫁接的生殖方式，丙中a子宫内壁，b是胎盘，d脐带，丁是青蛙的发育过程。【详解】A、图甲所示生物发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态发育。图丁发育过程可以概括为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，是变态发育，A错误。

B、图乙所示的繁殖方式是嫁接，属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，很多果树都是利用图乙来繁育优良品种，又能加快开花结实，B正确。

C、丙图中的胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，C错误。

D、在繁殖季节，雌雄蛙进行抱对完成体外受精，D错误。

故选：B解题的关键是知道几种生物的生殖发育特点。36、有性生殖变态完全不完全水中体内求偶【解析】

观图可知：图中①完全、②不完全、③变态、④体内、⑤水中、⑥求偶、⑦育雏。【详解】（1）昆虫、两栖动物、鸟类三者的发育起点都是受精卵，所以共同的生殖特点是有性生殖。

（2）昆虫和两栖动物的发育都是③变态发育。昆虫的发育有①完全变态发育和②不完全变态发育两种。完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、幼虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。

（3）两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水；幼体必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。

昆虫生殖方式：两性生殖，通过雌雄交配，体内受精，雌虫产下受精卵后，再发育成新个体；

鸟类的生殖方式：鸟类经过求偶成功，雌雄鸟交配后，精子与卵细胞在雌鸟体内结合形成受精卵，鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，再由亲鸟孵化才能继续发育，因此鸟类的生殖和发育特点是体内受精、卵生，卵表面有坚硬的卵壳，体外发育。

昆虫和鸟类都是体内受精，生殖和发育发生在陆地上。

（4）在繁殖季节，许多鸟类会选择合适的场所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鸟进行交配。精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵。鸟的受精卵在雌鸟的体内就开始发育。产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需要由亲鸟或是其它鸟类孵化才能继续发育。各类动物的生殖和发育是考查的重点，多以选择题或是判断题的形式出现，难度一般。37、原始大气氧气降雨有机物原始海洋无机物【解析】

（1）有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。（2）米勒通过实验验证了化学起源学说的第一步。在这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”。米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程（如图）。经过一周持续不断的实验和循环之后。米勒分析其化学成分时发现，其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。【详解】（1）米勒在图中所示的a装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体，该混合气体中不会含有氧气，用来模拟原始大气的成分和原始地球的条件。图中c装置里是用来产生水蒸气的沸水。与现在的大气成分对比，缺少氧气。（2）米勒通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，这主要是为该实验提供能量。b模拟降雨过程。（3）、（4）图中c装置里是用来产生水蒸气的沸水。d中为含有有机物的溶液。米勒认为原始生命在当时的条件下是有可能诞生的，它的场所是原始海洋。（5）b装置是冷凝管，模拟了原始地球条件下，经过冷却后，水蒸气凝结成雨降落到地面上的过程。此实验表明：在生命起源的过程中，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。此题考查了米勒的实验过程及实验结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。38、防止其他花粉落到雌蕊柱头上（或防止其他花粉影响）卵细胞雌蕊花药红种皮DdDd01000DD或Dd1∶1【解析】

生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。【详解】（1）杂交实验中去除雄蕊完成后，立即用防水的透明纸袋将其套上，目的是防止其他花粉落到雌蕊柱头上，去除雄蕊的植株作为母本，提供的生殖细胞称作卵细胞。（2）花的主要部分是花蕊，与果实和种子的形成有关，是花的主要部分。包括雌蕊和雄蕊。雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成。可见图中①是雌蕊，②是花药。

（3）①子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合的。因此白种皮是隐性性状，红种皮是显性性状，遗传图解如图：

从图解中可以看出，亲本的基因组成是Dd、Dd。

②若白种皮杂交，遗传图解：

则后代