陕西省韩城市司马迁中学2026年生物高二第二学期期末经典试题含解析

陕西省韩城市司马迁中学2026年生物高二第二学期期末经典试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．“Graves氏病”是由于人体产生针对促甲状腺激素的受体的抗体，该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌。如图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制，A、B、C为三种激素。下列叙述正确的是A．激素A随血液循环主动运输到垂体，促进激素B的分泌B．图中抗体与激素B能和同种受体结合C．Graves病人血液中的激素A和激素B含量比健康人的高D．Graves病是一种自身免疫缺陷病，且病人的甲状腺肥大2．下列关于线粒体内膜、叶绿体类囊体膜、突触小泡膜叙述正确的是A．三者都能产生还原氢B．三者膜外侧都有糖蛋白，且主要成分都是磷脂和蛋白质C．三者的基本骨架都是磷脂双分子层D．三种结构在某些高等植物叶肉细胞中可同时存在3．下列有关植物体细胞杂交的叙述，错误的是()A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B．再生出细胞壁是原生质体融合成功的标志C．植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物D．植物体细胞杂交技术可以克服不同物种间远缘杂交不亲和的障碍4．MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性。为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如下表。下列说法正确的是组别培养基中的添加物MRSA菌1100μg/mL蛋白质H生长正常220μg/mL青霉素生长正常32μg/mL青霉素＋100μg/mL蛋白质H死亡A．细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定的B．第2组和第3组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌C．实验还需设计用2μg/mL青霉素做处理的对照组D．蛋白质H有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素5．植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如下图所示，有关叙述正确的是（）A．越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加B．各种植物激素通过影响细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节C．秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提髙光合作用速率D．夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，延长细胞周期，促进植物生长6．下列哪种条件下，醋酸菌将葡萄汁中的糖分分解成醋酸()A．氧气、糖源充足B．氧气充足、缺少糖源C．缺少氧气、糖源充足D．氧气、糖源都缺少7．下列关于胚胎工程的叙述，错误的是A．胚胎工程的理论基础是体外受精和早期胚胎发育B．胚胎移植中的受体和供体需同期发情处理C．胚胎分割技术获得的个体基因型相同D．胚胎移植可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力8．（10分）下列关于细胞分化和衰老的叙述，正确的是A．细胞分化过程中遗传物质发生了改变B．衰老细胞的形态、结构和功能发生了改变C．所有生物的细胞衰老与个体衰老都不同步D．“自由基学说”认为衰老是因为端粒损伤二、非选择题9．（10分）ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜内的F0两部分组成。F1负责ATP的合成或水解，F0是一个疏水蛋白复合体，形成跨膜H+通道。当H+顺浓度梯度穿过ATP合成酶时，ADP与Pi结合形成ATP。其过程如图所示，请回答：（1）酶是生物催化剂，其作用机理是______________________________。（2）ATP合成酶在______上合成，据图推测，在真核细胞中含有该酶的生物膜有__________。（填出两种）。（3）如果该图表示叶绿体内合成ATP的过程，若膜两侧的H+浓度梯度突然消失，其他条件不变，短时间内暗反应中的五碳化合物量会___________。（填“上升”或“下降”或“不变”）10．（14分）图甲某动物细胞的部分亚显微结构示意图，图中数字代表细胞结构，图乙表示该细胞内部分细胞器的物质组成。回答下列问题：（1）图甲中A有双层膜的细胞结构有________（填序号），能发生减基互补配对的细胞器有________（填序号）。（2）图乙中的A和C分别对应图甲中的___、______（填序号），采用_____法可分离得到这些细胞器。（3）若图甲细胞为分泌细胞，在分泌蛋白的合成和分泌过程中，所形成囊泡的膜来自图甲中_______（填序号），若细胞器④不断从③上脱落下来，____（填“会”或“不会”）影响分泌蛋白的合成和分泌。（4）若图甲细胞为癌细胞，由于细胞膜上的___等物质减少，容易在体内分散和转移。11．（14分）巴氏芽孢杆菌是一类具有较高脲酶活性，能够分解尿素的细菌，广泛分布在土壤、堆肥及污水中。这种细菌能够将氮肥中的尿素分解成氨态氮被植物吸收，对土壤的肥力有着重要作用。研究人员拟从土壤样品中分离该类细菌，下图所示为操作流程，①~⑤表示操作步骤。请回答下列问题：（1）配制培养基时，按照培养基配方准确称量各组分，将其溶解、定容后，调节培养基的__________，及时对培养基进行分装，并进行_______灭菌。（2）步骤②富集培养所使用的培养基按用途来分应为_____培养基，步骤②的主要目的是_____。（3）在步骤④的培养基中加入______试剂，根据培养基是否变红来鉴定是否为尿素分解菌。若用该方法培养设置了3个培养皿，菌落数分别为163个、158个、159个，则可以推测富集培养后的菌液中每毫升含细菌数为______个，运用这种方法统计的结果往往较实际值_________。（4）要进一步分离纯化巴氏芽孢杆菌采用步骤⑤_______法进行操作，在该操作过程中接种工具至少要灼烧______次。12．I以富含纤维素的作物秸秆为原料、利用微生物发酵生产乙醇，是现代化石能源的重要途径。科学家通过实验筛选出分解纤维素能力较强的菌株，实验流程如下。请回答:（1）样品最好取自于______的土壤。（2）筛选过程中，可以采用______染色法进行鉴定，其中______的菌落中的菌种分解纤维素能力较强。（3）培养基b应为______（固体、液体）培养基。扩大培养后，可采用______的方法进行计数。（4）得到的目的菌种，一般用______法进行固定，常用的多孔性载体有______（写出1种即可）。在工业生产中使用固定化菌种的优点是____________（写出2点即可）。Ⅱ肿瘤细胞的蛋白PD-L1能够与T细胞的蛋白PD-1结合，抑制免疫系统对肿瘤的杀伤作用。某种靶向药物可以阻断上述结合过程，从而增强免疫系统对肿瘤的杀伤作用。下图是制备该药物的流程图：请据图回答：（1）以______作为抗原注入小鼠体内，发生免疫反应后，从小鼠体内的______（器官）中提取细胞a。（2）细胞a与b能融合的原理是______，常用的诱导方法有______（写出2个即可）。经过诱导，两两融合的细胞有______类。（3）细胞d的特点是：____________。可将细胞d通过______或______进行大规模培养。（4）鉴定提取物中是否含有该靶向药物时，可取适量提取物，加入______，观察是否出现凝集沉淀。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

由图可知，激素A是促甲状腺激素释放激素，激素B是促甲状腺激素，C为甲状腺激素，Graves病人自身具有B激素的抗体，应该是自身免疫病，据此答题。【详解】激素A随血液循环运输到全身，但只有垂体细胞表面有相应激素的受体，促进激素B的分泌，A错误；图中该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，因此抗体也能作用于促甲状腺激素的受体，即抗体与激素B能和同种受体结合，使得甲状腺细胞大量分泌甲状腺激素，B正确；Graves病人血液中的甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，激素A和激素B含量比健康人的低，C错误；根据试题的分析，可知Graves病是一种自身免疫病，且病人的甲状腺不肥大，D错误。本题考查免疫调节方面的知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。2、C【解析】

本题考查了叶绿体和线粒的结构和功能，生物膜系统的结构，意在考查考生构建知识网络的能力，难度适中。【详解】A、线粒体内膜进行有氧呼吸的第三阶段，消耗还原氢，不产生还原氢；突触小泡也不产生还原氢，A错误；

B、细胞膜外有糖蛋白，线粒体内膜、叶绿体类囊体膜、突触小泡膜外都没有糖蛋白，B错误；

C、线粒体内膜、叶绿体类囊体膜、突触小泡膜三者的基本骨架都是磷脂双分子层，C正确；

D、突触小泡膜存在于神经细胞内，高等植物叶肉细胞没有突触小泡，D错误。

故选：C。（1）线粒体：线粒体是真核生物生命活动所需能量的主要产生场所，被誉为“细胞的动力车间”，没有了线粒体，细胞或生物体的生命就将终结。

（2）叶绿体：叶绿体是大多数植物进行光合作用的场所，被誉为“细胞的养料制造车间”，光能是生物界赖以生存的最根本的能量来源，绿色植物通过光合作用，利用光能将CO2和H2O合成为有机物，这些有机物不仅为植物自身所用，动物和微生物也要直接或间接以之为食，因此叶绿体对整个生物界都有重要作用。

（3）磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，蛋白质分子镶嵌或贯穿在磷脂双分子层中。

（4）细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成了细胞的生物膜系统。3、C【解析】

植物体细胞杂交的具体过程：

【详解】A、由于植物细胞外面有一层细胞壁，这层细胞壁阻碍着细胞间的杂交，因此在杂交之前必须先利用纤维素酶和果胶酶去除这层细胞壁，获得具有活力的原生质体，A正确；B、植物体细胞融合完成的标志是融合的原生质体形成新的细胞壁，进而成为杂种细胞，B正确；C、植物体细胞杂交的最终目的是获得杂种植株，C错误；

D、植物体细胞杂交技术最大的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍，D正确。故选C。本题考查植物体细胞杂交的相关知识，只要考生识记植物体细胞杂交的具体过程即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。4、C【解析】

A.细菌属于原核生物，无成形的细胞核，不能通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定细菌的死亡与否，A错误；B.第2组和第3组有两个变量：青霉素浓度的高低和蛋白质H的有无，二者对比说明使用低浓度青霉素和高浓度蛋白H可杀死MRSA菌，B错误；C.该实验的目的是“研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响”，则还需设置一对照组：只加2μg/mL青霉素，与第3组构成对照，C正确；D.抗生素由微生物产生，而蛋白质H是乳腺细胞产生，不属于抗生素，D错误。故选C。5、B【解析】试题分析：由图可知，植物越冬休眠，植物体中通过③⑤⑥过程合成脱落酸而抑制②过程，体内脱落酸的含量会增加，而赤霉素的含量会减少，A错误；植物的生命活动受各种激素的调节，B正确；秋末①③⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，胡萝卜素进而经⑥形成脱落酸，使叶片脱落，使光合速率下降，C错误；夏季①③④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进细胞分裂，细胞周期缩短，D错误。考点：本题考查植物激素的应用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6、A【解析】

1、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。

2、果醋制作的原理：醋酸菌是-种好氧性细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动。

（1）当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸。

（2）当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。【详解】A、当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸，A正确；

B、当氧气充足、缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸，B错误；

C、醋酸菌是嗜氧菌，缺少氧气时，醋酸菌不能进行发酵，C错误；

D、醋酸菌是嗜氧菌，缺少氧气时，醋酸菌不能进行发酵，D错误。

故选A。7、A【解析】

胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术；经过处理后获得的胚胎还需移植到雌性动物体内产生后代，以满足人类的各种需求。胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术。胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2、4或8等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。【详解】A、胚胎工程的理论基础是哺乳动物的体内受精和早期胚胎发育规律，A错误；B、胚胎移植前需要对受体和供体进行同期发情处理，以便使二者生殖器官的生理变化相同，B正确；C、胚胎分割技术获得的同卵双胎或多胎的个体，它们的基因型相同，C正确；D、胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程，其优势是可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，大大缩短供体本身的繁育周期，D正确。故选A。8、B【解析】

细胞的增殖、分化、衰老和凋亡都是细胞正常的生命现象。细胞分化的实质是基因选择性表达。细胞衰老是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程。【详解】细胞分化的过程遗传物质不会发生改变，只是基因选择性表达，使一个或一种细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异，A错误。衰老细胞的细胞大小、结构、形态和功能都会发生改变，B正确。对于单细胞生物来说，细胞的衰老和死亡就是个体的衰老和死亡，对多细胞来说，细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡不是同步的，但个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程，C错误。端粒损伤是“端粒学说”，不是“自由基学说”，“自由基学说”是指生命活动中，细胞不断进行各种氧化反应，在反应中产生了自由基，D错误。二、非选择题9、降低化学反应的活化能核糖体线粒体内膜、叶绿体类囊体薄膜减少【解析】

理清酶的本质和作用机理、ATP的形成途径、有氧呼吸和光合作用的过程及场所等相关知识，据此以“题图中的文字信息和箭头指向”为切入点，并结合题意，对各问题情境进行解答。【详解】(1)酶是生物催化剂，其作用机理是降低化学反应的活化能。(2)ATP合成酶的化学本质是蛋白质，在核糖体上合成。在真核细胞中，在叶绿体类囊体薄膜上进行的光反应阶段会产生ATP；有氧呼吸的三个阶段也会产生ATP，其中有氧呼吸的第三阶段是在线粒体内膜上进行的，据此可知：含有该酶的生物膜有线粒体内膜、叶绿体类囊体薄膜。(3)当H+顺浓度梯度穿过ATP合成酶时，ADP与Pi结合形成ATP。若膜两侧的H+浓度梯度突然消失，则没有ATP的生成，导致暗反应中C3的还原受阻，没有C5的生成，而短时间内CO2和C5结合，继续形成C3，所以短时间内暗反应中的C3（五碳化合物）量会减少。10、①②①④①④差速离心③⑦会糖蛋白【解析】

图甲中，①是线粒体、②是核膜、③是内质网、④是核糖体、⑤是细胞膜、⑥是中心体、⑦是高尔基体。图乙表示几种细胞器的蛋白质、脂质、核酸的组成和比例。【详解】（1）有双层细胞膜结构的是线粒体和细胞核的核膜，即①和②；碱基互补配对可发生在DNA复制、转录和翻译等过程，①线粒体内含有少量DNA，具半自主性，可自主进行DNA复制，④核糖体上可发生翻译过程。（2）图乙中，A细胞器含有脂质、蛋白质和核酸，说明该细胞器含有生物膜和核酸，由于该细胞为动物细胞，因此A应为线粒体，对应图1中的①；C细胞器只含蛋白质和核酸，不含磷脂，说明不含生物膜，因此C应为核糖体，对应图1中的④；差速离心主要是采取逐渐提高离心速度的方法分离不同大小的细胞器。（3）细胞膜、细胞器膜和核膜等结构构成生物膜系统，因此图甲中构成细胞生物膜系统的结构有①线粒体、②核膜、③内质网、⑤细胞膜、⑦高尔基体，中心体和核糖体无膜结构；核糖体上分泌出的蛋白质，进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质。然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工。接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外，此为分泌蛋白的合成和分泌过程。因此在分泌蛋白的合成和分泌过程中，所形成囊泡的膜来自图1中③内质网和⑦高尔基体；附着在内质网上的核糖体主要用于分泌蛋白的合成，因此若细胞器④核糖体不断从③内质网上脱落下来，会影响分泌蛋白的合成和分泌。（4）当癌细胞膜上的糖蛋白减少时，会促进癌细胞在体内的分散和转移。本题主要考查细胞的结构及功能的相关知识，需要考生掌握这种细胞器的亚显微结构、形态、功能；掌握分泌蛋白的合成分泌途径，以及与该过程对应的细胞器膜面积的变化规律。11、pH高压蒸汽（湿热）选择增加巴氏芽孢杆菌的浓度（数量）酚红1.6×106偏低平板划线6【解析】

据图可知，富集培养后的培养液稀释了1000倍，步骤④中涂布的稀释液体积为0.1ml，步骤⑤为平板划线。【详解】（1）配置固体培养基的基本步骤是计算、称量、溶化、调pH、分装、灭菌，培养基灭菌一般采取高压蒸汽灭菌。（2）步骤②富集培养目的是增加培养液中巴氏芽孢杆菌的浓度，所使用的培养基应以尿素为唯一碳源，按用途来分应为选择培养基。（3）鉴定是否为尿素分解菌，可在步骤④的培养基中加入酚红试剂，尿素分解产生的氨会使培养基呈红色。用该方法培养设置了3个培养皿，菌落数分别为163个、158个、159个，则平均菌落数为（163+158+159）/3=160，则富集培养后的菌液中每毫升含细菌数为160÷0.1×1000=1.6×106个，由于个别菌落可能是由2个或多个细菌形成的，运用这种方法统计的结果往往较实际值偏小。（4）步骤⑤为平板划线，每一次划线前后均需要灼烧接种工具，在该操作过程中接种工具至少要灼烧6次。配置培养基时，应最后灭菌，以避免调pH、分装等环节引入杂菌。12、富含纤维素刚果红透明圈直径越大液体显微镜直接计数包埋海藻酸钠可以重复使用，减少投资（稳定性强、操作简便、发酵速度快、生产周期短、酒精得率高）PD-L1（或蛋白PD-L1）脾细胞膜具有流动性聚乙二醇、灭活的病毒、电激等3既能迅速大量繁殖，又能产生专一的抗体体外培养注入小鼠腹腔PD-L1（或蛋白PD-L1）【解析】

I本题考查纤维素分解菌的分离和培养,要求考生识记分离分解纤维素的微生物的原理,掌握固定化术及优点,能结合所学的知识准确题；Ⅱ本题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用以及单克隆抗体制备过程,意在考查学生对基础知识的理解掌握