部编版九年级上册《化学》3.1 分子和原子（第2课时）-课件

年 级：九年级学 科：化学（人教版）第三单元 物质构成的奥秘课题

1 分子和原子（第

2

课时）课堂活动问题

5：你能基于资料、定律以及氢分子、氧分子及水分子的质量等信息，分析氢气和氧气生成水的微观过程吗？18

世纪末，英国化学家普里斯特利（J.Priestley，1733－1804）把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁出现了液滴。另一位英国科学家卡文迪什（H.Cavendish，1731－1810）用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，并确认大约

2

份体积的“易燃空气”与

1

份体积的氧气恰好化合成水

。2

体积“易燃空气”与

1

体积氧气恰好化合成水。问题

5：你能基于资料、定律以及氢分子、氧分子及水分子的质量等信息，分析氢气和氧气生成水的微观过程吗？相同条件下，气体体积比等于分子个数比。2

体积“易燃空气”与

1

体积氧气恰好化合成水。18

世纪末，英国化学家普里斯特利（J.Priestley，1733－1804）把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁出现了液滴。另一位英国科学家卡文迪什（H.Cavendish，1731－1810）用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，并确认大约

2

份体积的“易燃空气”与

1

份体积的氧气恰好化合成水

。水分子3.0×10－26

kg氢分子3.3×10－27

kg氧分子5.3×10－26

kg氢分子 氧分子 水分子2×3.3×10－27kg+1×5.3×10－26kg＝2×3.0×10－26

kg问题

5：你能基于资料、定律以及氢分子、氧分子及水分子的质量等信息，分析氢气和氧气生成水的微观过程吗？18

世纪末，英国化学家普里斯特利（J.Priestley，1733－1804）把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁出现了液滴。另一位英国科学家卡文迪什（H.Cavendish，1731－1810）用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，并确认大约

2

份体积的“易燃空气”与

1

份体积的氧气恰好化合成水

。相同条件下，气体体积比等于分子个数比。2

体积“易燃空气”与

1

体积氧气恰好化合成水。阿伏加德罗引入分子概念，把它与原子相区别，指出原子是参加化学反应的最小粒子。当时科学界还不能区分分子和原子，分子假说很难被人理解，分子假说被搁置了半个世纪之久。问题

6：你能基于化学史等信息，进一步分析氢分子和氧分子如何生成水分子吗？物质

构成分子原子？问题

6：你能基于化学史等信息，进一步分析氢分子和氧分子如何生成水分子吗？物质

构成分子

构成原子H2O2H2O阿伏加德罗引入分子概念，把它与原子相区别，指出原子是参加化学反应的最小粒子。当时科学界还不能区分分子和原子，分子假说很难被人理解，分子假说被搁置了半个世纪之久。尝试用微观示意图表示氢、氧分子转化为水分子的过程。物质 构成分子 构成原子H2O2OHH2OHH HOO氢原子氧原子HO问题

6：你能基于化学史等信息，进一步分析氢分子和氧分子如何生成水分子吗？HHHOH OH HH HO O氢分子 氧分子H水分子HH HO O尝试用微观示意图表示氢、氧分子转化为水分子的过程。问题

6：你能基于化学史等信息，进一步分析氢分子和氧分子如何生成水分子吗？同学

C同学

D碳 ＋ 氧气（C） （O2）二氧化碳（CO2）哪位同学绘制的微粒示意图更科学、准确？从微观角度分析碳与氧气如何生成二氧化碳。问题

6：你能基于化学史等信息，进一步分析氢分子和氧分子如何生成水分子吗？课堂小结小结原子、分子、物质及物质变化的关系原子：化学变化中的最小粒子化学反应实质：分子改变，原子重组HHHHOOH HH HO O氢分子 氧分子H水分子HH HO O物质分子原子构成构成构成学以致用问题

7：你能从微观角度分析以下物质的微粒构成或物质的变化过程吗？微粒构成 氧气 氢气变化过程二氧化碳氨气问题

7：你能从微观角度分析以下物质的微粒构成或物质的变化过程吗？微粒构成变化过程氧气氢气二氧化碳氨气归纳总结梳理总结原子、分子与物质及其类别、性质、变化的关系分子质量、体积都很小保持物质化学性质的最小粒子变化物质

性质纯净物：同种分子混合物：多种分子物理性质：分子聚集体化学性质：单个分子物理变化：微粒间隔、运动速度等化学变化：有新分子生成原子种类、个数都不变，重新组合分类化学变化中的最小粒子原子构成构成构成同种原子不同种原子？拓展提升保持物质化学性质的最小粒子变化分子

物质

性质纯净物：同种分子混合物：多种分子物理性质：分子聚集体化学性质：单个分子物理变化：微粒间隔、运动速度等化学变化：有新分子生成原子种类、个数都不变，重新组合分类化学变化中的最小粒子构成同种原子不同种原子？原子构成元素课后进一步查阅资料，推测原子与物质、分子、元素的关系及其在物质类别等方面的关系。质量、体积都很小1．下列微粒中，表示氢分子的是（ D ）。A．2H B．O2 C．H2O D．H2课堂练习2．过氧化氢在一定条件下分解产生氧气，其反应过程中各阶段的微观示意图如下。A B C将上述图示按反应前、反应中、反应后排序：

BCA（填序号）。3．科学家利用废气中二氧化碳（甲）和氢气（乙）制取燃料甲烷（丁）同时得到水（丙）的微观示意图如下。下列说法不正确